深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育的(de)(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從最初的(de)(de)(de)借用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域與自(zi)身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館內(nei)建有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
