12月10日下(xia)(xia)午，“書記、校(xiao)(xiao)長(chang)下(xia)(xia)午茶”暨(ji)教授代表座談會(hui)在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區明德樓109會(hui)議(yi)室召開。學校(xiao)(xiao)黨委書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，教授代表、組(zu)織人事處相(xiang)關人員共29人參(can)加座談會(hui)。

參(can)會教(jiao)(jiao)授代表圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十(shi)四五規(gui)劃的(de)(de)目(mu)標定(ding)位、問題(ti)與短板、重點任務、戰(zhan)略保障等(deng)方面內容進(jin)行了踴(yong)躍發(fa)言。經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)(jian)(jian)(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代表重點關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)定(ding)位、專(zhuan)(zhuan)業建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、專(zhuan)(zhuan)業融(rong)合(he)等(deng)問題(ti)；電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工業中心(xin)的(de)(de)代表重點聚(ju)焦課程建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐、實(shi)訓環境提升、實(shi)驗平臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問題(ti)；人工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝(yi)設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代表重點關注(zhu)科(ke)(ke)研平臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、人才培養質量提升、校(xiao)(xiao)園(yuan)整(zheng)體(ti)文(wen)化視覺(jue)系統建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問題(ti)；創(chuang)新創(chuang)業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)育(yu)部、圖書(shu)(shu)館的(de)(de)代表非(fei)常關注(zhu)人才評價(jia)、校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、數字化校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、資(zi)源合(he)理配置體(ti)系、師(shi)生(sheng)幸(xing)福(fu)感(gan)等(deng)問題(ti)；霍夫曼、智(zhi)能科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、智(zhi)能制造研究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代表則更加(jia)關注(zhu)人才引進(jin)、科(ke)(ke)研資(zi)源整(zheng)合(he)、專(zhuan)(zhuan)職科(ke)(ke)研隊伍(wu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)問題(ti)。代表們就以上主(zhu)題(ti)提出了豐富(fu)細致的(de)(de)意見和(he)建(jian)(jian)(jian)(jian)議。

在認真聽(ting)取教授(shou)代表的發言(yan)后，楊欣斌就有關(guan)問題從六個(ge)方面與代表們進行了交流(liu)探討。他說，“十四五(wu)(wu)(wu)”時期將是(shi)(shi)創新發展(zhan)的關(guan)鍵時期，未來五(wu)(wu)(wu)年(nian)一要(yao)將“光環”轉化成實(shi)質的成績。二要(yao)推進各校(xiao)(xiao)(xiao)區建(jian)(jian)設，提高招生(sheng)規模。三要(yao)打造技術技能人(ren)才(cai)培養高地，持續的加(jia)(jia)大(da)專(zhuan)業(ye)(ye)與課程建(jian)(jian)設發展(zhan)。四要(yao)提升國際影響(xiang)力，加(jia)(jia)快國際組織在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)落戶。五(wu)(wu)(wu)要(yao)做好科(ke)研社會(hui)服務(wu)，提升教師(shi)(shi)科(ke)研能力、儲備科(ke)研人(ren)才(cai)。六要(yao)提升師(shi)(shi)生(sheng)幸福感，空間進一步優化，建(jian)(jian)設美麗校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)。最后，楊欣斌指(zhi)出(chu)，發展(zhan)是(shi)(shi)第一要(yao)素、人(ren)才(cai)是(shi)(shi)第一資源、創新是(shi)(shi)第一動力、成效(xiao)是(shi)(shi)第一標尺、極致是(shi)(shi)第一追求，希望(wang)大(da)家(jia)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“十四五(wu)(wu)(wu)”發展(zhan)貢獻智慧和力量，為(wei)把學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設成中國特色世(shi)界一流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)作(zuo)出(chu)新的更大(da)的貢獻。

（組織人(ren)事處 張彩虹/文 宣傳部 張 雷/圖 ）