深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與課程改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深入推進(jin)(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與課程改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞校區館、西麗(li)湖校區館和官龍山校區醫(yi)學技術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度(du)的文化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文化及高雅文化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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