深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)力(li)(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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