深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自(zi)身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有(you)先進(jin)的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館、圖書館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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