獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青春(chun)·決勝全(quan)面小(xiao)康(kang)”——第四屆全(quan)國高校(xiao)大學生講(jiang)思政(zheng)課公(gong)開課展示活(huo)動總(zong)決賽(sai)落下帷幕，我(wo)校(xiao)選送的(de)《建設(she)“西部深圳” 共赴幸福小(xiao)康(kang)》喜獲全(quan)國一(yi)等獎(jiang)，是(shi)12個(ge)一(yi)等獎(jiang)中唯一(yi)一(yi)個(ge)來(lai)自(zi)高職院校(xiao)的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據(ju)悉(xi)，本(ben)次大(da)賽(sai)由教育部(bu)高校思政課教學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)委員會主(zhu)辦(ban)，南開大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院承辦(ban)。大(da)賽(sai)評選不設院校組別，深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子首次組隊參賽(sai)就順利進入(ru)全國決賽(sai)，與來自清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華東(dong)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的博士生，南開大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)北師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的碩士生，人民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢(han)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的本(ben)科生同臺競技，并奪得全國一(yi)等(deng)獎的好成績。

我校(xiao)選送的《建設“西部深(shen)圳” 共(gong)赴幸福小(xiao)康(kang)》喜獲全國一(yi)等(deng)獎。

學(xue)生(sheng)(sheng)團隊(dui)負責(ze)人喀(ka)斯木江是(shi)(shi)深(shen)職院旅(lv)游管(guan)理(li)專(zhuan)業2018級新疆(jiang)生(sheng)(sheng)，捧(peng)回一(yi)等獎獎牌(pai)后(hou)，他激動地表示，“得知獲獎后(hou)心情十分復雜(za)，站(zhan)在(zai)我(wo)身邊的幾乎都是(shi)(shi)全國(guo)各大(da)(da)名校的高材生(sheng)(sheng)，包括(kuo)清華、人大(da)(da)、南(nan)開、武大(da)(da)等等，其(qi)中不(bu)乏博士、碩士，基(ji)本(ben)都是(shi)(shi)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)院‘科(ke)班出身’，而我(wo)只是(shi)(shi)一(yi)名普通的高職院校專(zhuan)科(ke)生(sheng)(sheng)。但當領獎時清華大(da)(da)學(xue)肖貴(gui)清教授(shou)和南(nan)開大(da)(da)學(xue)劉鳳(feng)義(yi)教授(shou)稱贊我(wo)們(men)作品的視(shi)角和深(shen)度，肯(ken)定我(wo)作為(wei)一(yi)個少數民(min)族(zu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)站(zhan)在(zai)思政課講臺上所展現(xian)的優(you)秀理(li)論(lun)素養和綜合能力時，我(wo)無(wu)比激動和自豪，作為(wei)深(shen)職人，只要(yao)我(wo)們(men)敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全(quan)國(guo)高校大學(xue)生講思政課公開課展示活(huo)動(dong)(dong)于今年7月正式啟動(dong)(dong)，學(xue)校黨委高度(du)重視(shi)，由(you)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)院(yuan)牽頭(tou)組(zu)織校內初賽，經過(guo)初評、現(xian)場教(jiao)學(xue)復賽、專家評審，管理學(xue)院(yuan)喀斯木江團隊(dui)和人工智(zhi)能學(xue)院(yuan)王(wang)小雨(yu)團隊(dui)在(zai)全(quan)校79個參(can)賽項目中(zhong)脫(tuo)穎而(er)出，晉級(ji)省級(ji)復賽的角逐，斬(zhan)獲省級(ji)一(yi)(yi)等獎1項、二等獎1項。在(zai)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)院(yuan)和管理學(xue)院(yuan)教(jiao)師團隊(dui)的共同指導下，最(zui)終，喀斯木江團隊(dui)作品(pin)《建設(she)“西部(bu)深圳”，共赴(fu)幸福小康》憑(ping)借其獨(du)到的選(xuan)題(ti)視(shi)角、深入的調(diao)查思考以及優(you)異的展示表現(xian)，站上了全(quan)國(guo)總決賽一(yi)(yi)等獎的領獎臺。

喀斯木江團隊備賽過(guo)程中進(jin)行小組討(tao)論(lun)。

《建設(she)“西(xi)部深圳”，共赴幸福(fu)小(xiao)康(kang)(kang)(kang)》圍(wei)繞《毛澤東(dong)思想和(he)中(zhong)國特(te)色社會主義(yi)理論(lun)體系概(gai)論(lun)》第(di)(di)十一章(zhang)第(di)(di)一節“全面(mian)建成小(xiao)康(kang)(kang)(kang)社會”的(de)(de)知識內(nei)(nei)容，從新(xin)(xin)疆籍大學(xue)(xue)生喀斯木江的(de)(de)親身經歷與(yu)視角出發，講述了黨的(de)(de)十八大以(yi)來，深圳對口援(yuan)助(zhu)新(xin)(xin)疆全面(mian)建成小(xiao)康(kang)(kang)(kang)，助(zhu)力喀什市和(he)塔縣(xian)實現(xian)“西(xi)部深圳”之夢的(de)(de)感人故(gu)事，充分(fen)展(zhan)示了新(xin)(xin)時(shi)代高校大學(xue)(xue)生對全面(mian)建成小(xiao)康(kang)(kang)(kang)社會的(de)(de)深刻(ke)內(nei)(nei)涵(han)和(he)目標，以(yi)及決勝全面(mian)建成小(xiao)康(kang)(kang)(kang)社會的(de)(de)總(zong)體要求的(de)(de)深刻(ke)理解。作品既結合思政(zheng)(zheng)課教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容又(you)緊扣時(shi)政(zheng)(zheng)熱(re)點(dian)，展(zhan)現(xian)了深職學(xue)(xue)子對時(shi)代責任和(he)歷史使命的(de)(de)深刻(ke)思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)(jin)(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)深(shen)入貫徹落實習近(jin)(jin)(jin)平(ping)總書記關于教(jiao)育(yu)的重(zhong)要論述，特(te)別是在學(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政治理論課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)座談會上的重(zhong)要講話精神，堅持(chi)不(bu)懈用習近(jin)(jin)(jin)平(ping)新時代中國特(te)色社會主義思(si)(si)(si)想(xiang)鑄魂育(yu)人，用好深(shen)圳(zhen)改革(ge)開放“活”教(jiao)材，增強思(si)(si)(si)想(xiang)政治理論課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)實效。

組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)(shen)(shen)入研(yan)究深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)改革開(kai)(kai)放的理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，立項 “社會主(zhu)義先(xian)進文化(hua)(hua)理論(lun)創新與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“習近平新時(shi)代(dai)中國特(te)色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進高校思想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)’建設(she)(she)研(yan)究”“中國特(te)色(se)社會主(zhu)義理論(lun)與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”等多(duo)項省部級、市廳級、校級課(ke)(ke)題(ti)；編著出版《社會主(zhu)義先(xian)進文化(hua)(hua)建設(she)(she)的深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)(yu)理論(lun)研(yan)究》《新時(shi)代(dai)中國經濟特(te)區理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)》，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的“科(ke)研(yan)”“教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)”與(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”有機融合起來，克(ke)服“兩(liang)張皮”；編寫(xie)《高校思想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)案例(li)(li)100篇》，開(kai)(kai)展(zhan)案例(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區建設(she)(she)成(cheng)果(guo)融入課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；整合企業(ye)育人資源(yuan)，開(kai)(kai)展(zhan)校企協同育人，在怡豐自(zi)動(dong)化(hua)(hua)公司(si)、飛亞達公司(si)建立工匠精神(shen)研(yan)修中心，開(kai)(kai)展(zhan)“尋(xun)匠悟(wu)道”活動(dong)；開(kai)(kai)展(zhan)“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)(kai)始”實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，引(yin)導學(xue)(xue)生“走讀深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)之美(mei) 講(jiang)述深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講(jiang)比賽(sai)和大學(xue)(xue)生講(jiang)思政(zheng)課(ke)(ke)公開(kai)(kai)課(ke)(ke)，激發學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習積(ji)極性(xing)。

學校堅(jian)持以思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)為先導(dao)，深(shen)化新時代(dai)高校思(si)(si)政(zheng)課改革創新的系列舉措(cuo)，增強了(le)思(si)(si)政(zheng)課的思(si)(si)想(xiang)性、理(li)論性和親和力、針對性，為學子(zi)成長成才奠定(ding)了(le)科(ke)學思(si)(si)想(xiang)基礎。

（宣傳部 管(guan)理(li)學院(yuan) 馬克(ke)思主義學院(yuan)/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖）