2020年(nian)(nian)(nian)，廣東(dong)省教育(yu)廳開展的(de)(de)(de)2020年(nian)(nian)(nian)廣東(dong)高(gao)校思想政治工(gong)作論文評選活動(dong)中(zhong)，我校輔導(dao)員(yuan)隊伍取得突出成績，共有9人(ren)(ren)次獲(huo)(huo)獎，共獲(huo)(huo)得了1個一(yi)等獎，1個二(er)等獎，6個三等獎。其中(zhong)，學(xue)(xue)生處(chu)曾(ceng)亞純的(de)(de)(de)《學(xue)(xue)校因素、職業(ye)認(ren)同與(yu)輔導(dao)員(yuan)職業(ye)能(neng)力的(de)(de)(de)關系研究》獲(huo)(huo)一(yi)等獎；黨政辦張平的(de)(de)(de)《新(xin)時(shi)代(dai)(dai)優(you)秀中(zhong)國(guo)青年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)整體畫像：“向(xiang)上向(xiang)善(shan)好青年(nian)(nian)(nian)”的(de)(de)(de)群體特征及成因》獲(huo)(huo)二(er)等獎；人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院張毅哲、醫護學(xue)(xue)院王興立、汽車學(xue)(xue)院袁倩(qian)、傳(chuan)播學(xue)(xue)院湯(tang)麗(li)(li)的(de)(de)(de)《高(gao)職院校勞(lao)動(dong)教育(yu)實踐活動(dong)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)與(yu)應對(dui)——基于<關于全面加強新(xin)時(shi)代(dai)(dai)大中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)勞(lao)動(dong)教育(yu)的(de)(de)(de)意見>的(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)生處(chu)甘(gan)麗(li)(li)聰《輔導(dao)員(yuan)激勵對(dui)高(gao)職院校技能(neng)人(ren)(ren)才創新(xin)能(neng)力的(de)(de)(de)影響作用(yong)研究》、電(dian)信學(xue)(xue)院王鈺亮《習近平青年(nian)(nian)(nian)教育(yu)觀指導(dao)下(xia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校德育(yu)工(gong)作路徑探索》、藝設學(xue)(xue)院邢良的(de)(de)(de)《“后(hou)疫情時(shi)代(dai)(dai)”高(gao)校思政教育(yu)新(xin)的(de)(de)(de)著力點》、汽車學(xue)(xue)院袁倩(qian)的(de)(de)(de)《高(gao)職工(gong)匠型人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養與(yu)“勞(lao)動(dong)精神”培(pei)(pei)育(yu)的(de)(de)(de)耦合》、經(jing)濟學(xue)(xue)院胡延華的(de)(de)(de)《構建高(gao)職院校輔導(dao)員(yuan)與(yu)專業(ye)課(ke)教師(shi)協(xie)同育(yu)人(ren)(ren)長效機制——“課(ke)程(cheng)思政”背景下(xia)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)探索與(yu)實踐》共6篇論文獲(huo)(huo)得三等獎。
一直(zhi)以來(lai)，我(wo)校(xiao)高度重視輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)，一方(fang)面，不斷完(wan)善和(he)優化(hua)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)的領(ling)導(dao)(dao)體制、工作機制和(he)保障機制，2020年制定印(yin)發(fa)了《深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院關于加(jia)強輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)若干(gan)意見》（深(shen)職(zhi)黨字〔2020〕16號），為輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)提供可持續(xu)的工作平臺(tai)和(he)發(fa)展空間。另一方(fang)面，積極(ji)組(zu)織開(kai)展輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)論(lun)壇(tan)和(he)沙(sha)龍(long)，開(kai)展角(jiao)色定位、課題研究、教(jiao)學(xue)方(fang)法等方(fang)面的主題學(xue)習、交流與分享，組(zu)織輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)前往清華大學(xue)等知(zhi)名高校(xiao)參加(jia)各類專(zhuan)題培訓和(he)學(xue)習，創新學(xue)生工作模式(shi)和(he)方(fang)法，積極(ji)探(tan)索輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)專(zhuan)業化(hua)和(he)職(zhi)業化(hua)發(fa)展路(lu)徑。
目(mu)前，我校(xiao)共成立了18個名(ming)(ming)(ming)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)，并(bing)給予(yu)經費(fei)支持(chi)，其中1個廣(guang)東省骨干(gan)名(ming)(ming)(ming)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)建(jian)設已于11月通過(guo)建(jian)設項(xiang)目(mu)答(da)辯，正式轉為廣(guang)東省名(ming)(ming)(ming)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)培(pei)育(yu)對(dui)象(xiang)。同時，每年定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)開展輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)日，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)促進(jin)學工隊伍內(nei)部的(de)溝通和(he)交流(liu)。依托名(ming)(ming)(ming)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)，定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)社(she)區(qu)文(wen)化(hua)節“一(yi)(yi)站式”學生社(she)區(qu)建(jian)設，營造良好的(de)學生社(she)區(qu)文(wen)化(hua)氛圍，樹立和(he)培(pei)養(yang)社(she)會(hui)主義核心(xin)價(jia)值觀。多種形式的(de)組(zu)織(zhi)培(pei)育(yu)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)增(zeng)強了學工隊伍的(de)凝(ning)聚力(li)(li)和(he)向心(xin)力(li)(li)，持(chi)續打造一(yi)(yi)支團(tuan)結(jie)、幸福、高(gao)效的(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作(zuo)團(tuan)隊。
（學生處）
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