會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集(ji)成電(dian)(dian)路設計與驗證全國師資研修班開(kai)班儀(yi)式(shi)(shi)在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)隆重舉行。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市工信(xin)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)胡曉清，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市教育(yu)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)許建領，中(zhong)國半導(dao)體行業協會副(fu)理事長(chang)于燮康，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市半導(dao)體行業協會會長(chang)、南方科技大學微電(dian)(dian)子學院副(fu)院長(chang)周生(sheng)明，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市光明區(qu)政協副(fu)主席、我(wo)校(xiao)(xiao)微電(dian)(dian)子專業創始人(ren)趙杰(jie)，龍芯中(zhong)科技術股份有限公司(si)副(fu)總(zong)裁(cai)杜安(an)利(li)，華潤(run)微電(dian)(dian)子有限公司(si)副(fu)總(zong)經理張小鍵，浙(zhe)江(jiang)大學微納(na)電(dian)(dian)子學院博(bo)士生(sheng)導(dao)師、浙(zhe)江(jiang)省半導(dao)體行業協會秘書(shu)長(chang)丁勇，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)科技創新類行業協會聯合黨委(wei)第一書(shu)記尚(shang)海波，我(wo)校(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌等領導(dao)嘉賓(bin)出(chu)席儀(yi)式(shi)(shi)。儀(yi)式(shi)(shi)由(you)深(shen)(shen)職院副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)溫希(xi)東主持(chi)。

據(ju)悉(xi)，中共深圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)委員會于2021年1月20日批準成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)深職院(yuan)(yuan)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，目前該學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信工程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合署(shu)辦公(gong)。學(xue)(xue)校集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)人才培養已有近(jin)20年歷(li)史。2001年，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信息工程技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊為基(ji)礎，設立(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)方向；2003年獨立(li)設立(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)；2014年，為整(zheng)合專(zhuan)業(ye)資(zi)源，調整(zheng)辦學(xue)(xue)定位(wei)，微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)并入電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信息工程技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)，設立(li)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)方向；2021年，獨立(li)成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領(ling)在(zai)致辭中提(ti)到，隨(sui)著深(shen)圳集(ji)成電(dian)路(lu)產業的迅速發展(zhan)，對擴大(da)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)資源供給的需求越(yue)來(lai)越(yue)強(qiang)，尤(you)其是從事(shi)集(ji)成電(dian)路(lu)設計和制造的技(ji)術(shu)技(ji)能型人才缺口(kou)將越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，此(ci)次深(shen)職(zhi)院(yuan)依(yi)托電(dian)子(zi)相關(guan)專業籌建(jian)集(ji)成電(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)恰逢其時(shi)。市教育(yu)(yu)局一直(zhi)高(gao)度重(zhong)視(shi)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)，積極支持(chi)(chi)相關(guan)高(gao)校優(you)先布局國家發展(zhan)急需、影響未來(lai)發展(zhan)的專業，市教育(yu)(yu)局將一如既往地支持(chi)(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)發展(zhan)，支持(chi)(chi)集(ji)成電(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)的發展(zhan)壯大(da)。

杜安(an)利(li)表示，龍芯非常重(zhong)視(shi)與深(shen)職(zhi)院的合(he)作，龍芯將向(xiang)集(ji)成(cheng)電路(lu)學(xue)院提供基于龍芯自主(zhu)指令的芯片相關技(ji)術，并合(he)作舉行相關賽事，幫助老師、同(tong)學(xue)掌握芯片設計的核(he)心技(ji)術。未來，“龍芯嵌入式學(xue)院”也將與“深(shen)職(zhi)院集(ji)成(cheng)電路(lu)學(xue)院”在國產軟、硬件和(he)芯片開(kai)發全(quan)流程(cheng)的“核(he)心基礎技(ji)術”人才(cai)培(pei)養上(shang)，創造更多(duo)機會和(he)可能。

丁勇在(zai)致辭(ci)中(zhong)提到(dao)，近年來，在(zai)中(zhong)美貿易摩擦和新冠疫(yi)情的影響下，中(zhong)國集成(cheng)(cheng)電路產(chan)業(ye)面臨著巨大(da)的挑(tiao)戰。深職院順(shun)應時代(dai)需(xu)求成(cheng)(cheng)立(li)集成(cheng)(cheng)電路學(xue)院，對于深化產(chan)教融合(he)，建設優勢特色專業(ye)，完善人才(cai)培養協同機制，探(tan)索現代(dai)產(chan)業(ye)學(xue)院建設模式(shi)，造就大(da)批(pi)集成(cheng)(cheng)電路產(chan)業(ye)需(xu)要的高素質應用型人才(cai)，具有十分重要的意(yi)義。

周生明表(biao)示，深(shen)職院(yuan)作(zuo)為深(shen)圳(zhen)市半導(dao)體(ti)行(xing)業協(xie)會(hui)(hui)的(de)資(zi)深(shen)會(hui)(hui)員，過去十年來一(yi)直與協(xie)會(hui)(hui)保持(chi)著良好的(de)溝通與互動，在校(xiao)企合作(zuo)、學生就業推薦、技術研發(fa)與攻關等方面(mian)取得(de)了一(yi)系列成果。今(jin)后(hou)，協(xie)會(hui)(hui)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地保持(chi)和深(shen)職院(yuan)的(de)良好合作(zuo)關系，擴大(da)合作(zuo)領(ling)域和范(fan)疇，共同為深(shen)圳(zhen)市集成電路產業培養后(hou)備力量。

于燮康在(zai)致辭中提到(dao)，人(ren)才問題嚴重制約著集(ji)(ji)成(cheng)電路行(xing)(xing)業的(de)發展，集(ji)(ji)成(cheng)電路技(ji)術技(ji)能型人(ren)才培養(yang)(yang)的(de)主體是(shi)企業和學校，推進產(chan)業高質量發展、增(zeng)強產(chan)業核心競爭力，必(bi)須深(shen)化(hua)產(chan)教融合，推進集(ji)(ji)成(cheng)電路人(ren)才供給側結(jie)構(gou)性改革。面對巨(ju)大的(de)人(ren)才缺口，針(zhen)對集(ji)(ji)成(cheng)電路人(ren)才培養(yang)(yang)推進產(chan)教融合、開展政行(xing)(xing)企校交流與合作勢在(zai)必(bi)行(xing)(xing)。

楊欣斌(bin)向蒞臨活動的各界領導、企業(ye)(ye)(ye)來賓、師生(sheng)代表(biao)們表(biao)達了真誠(cheng)的感謝(xie)，他表(biao)示，集成(cheng)電路產(chan)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為(wei)信息產(chan)業(ye)(ye)(ye)的核心(xin)，關乎國家(jia)安(an)全和發(fa)展全局，是(shi)引(yin)領新一輪(lun)科技革(ge)命和產(chan)業(ye)(ye)(ye)變革(ge)的關鍵力量(liang)，也是(shi)亟待攻(gong)關的“卡脖子”核心(xin)技術問題。學校正式揭牌成(cheng)立集成(cheng)電路學院(yuan)，標志(zhi)著學校在精準對(dui)接國家(jia)需(xu)求、支撐集成(cheng)電路產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展、培養(yang)技術技能人才(cai)道路上又邁出了堅(jian)實的一步。深職院(yuan)將堅(jian)持高標準定(ding)位、高質量(liang)推進，穩扎穩打、善作(zuo)善成(cheng)，努力辦好集成(cheng)電路學院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有(you)限公(gong)司董事(shi)長、總裁徐振與(yu)深職院(yuan)副(fu)校長溫希東(dong)共同簽署了集成電路虛(xu)擬(ni)仿真平臺捐贈協議(yi)。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介(jie)紹，我校集成(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)成(cheng)立后(hou)將面(mian)向集成(cheng)電(dian)路(lu)全產業(ye)鏈，包括集成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)、制造、封裝(zhuang)、測(ce)試，EDA軟件等(deng)產業(ye)領域，重點(dian)服務于(yu)深圳(zhen)的(de)集成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)產業(ye)，培養掌(zhang)握(wo)電(dian)路(lu)設計(ji)、器(qi)件物理、工藝技(ji)術、材料制備、自動測(ce)試以及封裝(zhuang)、組裝(zhuang)等(deng)知(zhi)識(shi)技(ji)能的(de)創新型技(ji)術技(ji)能人才。

學院目前建有集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)設計(ji)(ji)實(shi)訓(xun)室(shi)、可編程(cheng)邏輯器件應(ying)用技術實(shi)訓(xun)室(shi)及(ji)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)制(zhi)造工藝虛擬(ni)仿真實(shi)訓(xun)室(shi)，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)(deng)公司(si)的主流(liu)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)設計(ji)(ji)EDA工具，支持多種IC設計(ji)(ji)流(liu)程(cheng)，包括系統設計(ji)(ji)、代碼編寫、邏輯綜(zong)合(he)(he)、電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)仿真、物理(li)實(shi)現及(ji)測試驗證等(deng)(deng)。與arm、Ti、國微電(dian)(dian)(dian)子(zi)、晶門(men)科技、中科龍芯等(deng)(deng)10余家(jia)企業(ye)(ye)建立(li)了緊(jin)密合(he)(he)作關系。自2002年(nian)開(kai)始(shi)，逐步探索“2+1”人才培養模(mo)式，即學校(xiao)2年(nian)和企業(ye)(ye)1年(nian)的雙元育人模(mo)式，探索出一種彈(dan)性(xing)化頂崗實(shi)習的方(fang)法，并且建立(li)了“六制(zhi)度一標準”的彈(dan)性(xing)頂崗實(shi)習管理(li)辦法，讓學生能夠根據自身特點(dian)、市場供求關系、企業(ye)(ye)需(xu)求等(deng)(deng)綜(zong)合(he)(he)因素，彈(dan)性(xing)解(jie)決學校(xiao)學習與校(xiao)外實(shi)踐之(zhi)間的關系，取得(de)了良好的實(shi)際(ji)效果。

學(xue)院師資(zi)力(li)量雄(xiong)厚(hou)，具(ju)有較強(qiang)的科(ke)研與社會(hui)服務能(neng)力(li)。成功申請各類課(ke)題49項(xiang)(xiang)，包括國家級(ji)課(ke)題9項(xiang)(xiang)（含863重(zhong)大專(zhuan)項(xiang)(xiang)子課(ke)題1項(xiang)(xiang)、國家自(zi)然科(ke)學(xue)基金5項(xiang)(xiang)）、省市級(ji)課(ke)題10項(xiang)(xiang)及各類橫(heng)向(xiang)項(xiang)(xiang)目(mu)30項(xiang)(xiang)；發表高水平論文91篇，授權發明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)，軟件著作權59項(xiang)(xiang)，集成電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)。累計科(ke)研經費2800萬(wan)(wan)元，近(jin)5年(nian)到帳(zhang)經費1000余萬(wan)(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵(yue)港澳大(da)灣(wan)區集成(cheng)電路設(she)計公共服務平(ping)臺合(he)作，基于工作過程導向，學(xue)校(xiao)師生(sheng)與企業工程師通過聯合(he)開發(fa)(fa)嵌入式移動微處理(li)器——麗湖(hu)1號，展開校(xiao)企協(xie)作模塊化教學(xue)，探索(suo)集成(cheng)電路設(she)計教學(xue)的(de)(de)新模式。麗湖(hu)1號在中芯國際順(shun)利(li)流片成(cheng)功，由甘肅(su)天水的(de)(de)華天科技進行(xing)封測，取(qu)得了(le)98%的(de)(de)綜合(he)良率。學(xue)生(sheng)基于麗湖(hu)1號成(cheng)功開發(fa)(fa)了(le)倒立(li)擺、語音裝(zhuang)置(zhi)、超聲(sheng)波測距、大(da)屏幕顯(xian)示、溫度采集等項目。

經過實(shi)踐探索與總結(jie)，學(xue)校將(jiang)芯(xin)(xin)片設(she)計教(jiao)學(xue)過程(cheng)總結(jie)為(wei)芯(xin)(xin)片定(ding)義、架構設(she)計、芯(xin)(xin)片設(she)計、芯(xin)(xin)片驗證、芯(xin)(xin)片實(shi)現、芯(xin)(xin)片制造、芯(xin)(xin)片封(feng)測(ce)7個步驟，學(xue)校教(jiao)師與企業工(gong)程(cheng)師分工(gong)協作，使用arm的IP核，根(gen)據實(shi)際需要進行定(ding)制開發，解決了集成電路(lu)設(she)計工(gong)程(cheng)學(xue)轉化為(wei)教(jiao)學(xue)過程(cheng)的問(wen)題(ti)，為(wei)集成電路(lu)專(zhuan)業的教(jiao)學(xue)開展(zhan)提供了思路(lu)與方案。

（電(dian)信學院 黃冠蘭/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）