深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)，建校以來，學校始終秉(bing)承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生，從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校區(qu)(qu)，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業教育發展(zhan)之(zhi)路，被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產教(jiao)融(rong)合(he)，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。

建校以(yi)來，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標(biao)，全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。

25年間，學校科(ke)研(yan)從(cong)零起步跨越式發展，年度(du)科(ke)研(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元大關，累計科(ke)研(yan)經(jing)費(fei)總量達到(dao)5.81億元，省部市(shi)區(qu)級科(ke)研(yan)平臺達到(dao)33個，科(ke)研(yan)實力在(zai)同類院(yuan)校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專業進行適當調整，并(bing)在部分(fen)學(xue)院(yuan)開始(shi)試行專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.www.chuangye11.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家(jia)發展戰略，加快國際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利(li)用區域與自身優(you)勢，深化國際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)育(yu)國際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據(ju)庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。

學校以高度的文化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務，實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在(zai)國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養，大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生喜愛。