我校啟動第二屆“勞動教育文化月”活動

傳承勞動精神涵養勞動情感提升勞動技能

發布：2022-04-26

4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田(tian)農耕授牌儀式(shi)。300名(ming)學生分(fen)別參(can)加(jia)綠田農耕文化傳播有(you)限公司(si)勞動教育基地(di)、深圳帛采文化發展有(you)限公司(si)勞動實踐基地(di)的相關活動。

在(zai)綠(lv)田(tian)(tian)農(nong)(nong)(nong)耕(geng)授牌儀式(shi)上，董朝君(jun)表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一直(zhi)積(ji)極探(tan)索(suo)將勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教育有(you)機融入課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)、實踐教學(xue)(xue)、雙創(chuang)教育、學(xue)(xue)生日常管理、校(xiao)(xiao)園文化和社(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，滲透到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)培養各個環節，貫穿到(dao)學(xue)(xue)生的日常學(xue)(xue)習生活(huo)全過程(cheng)。此次掛牌成立合作基地(di)后(hou)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將用好綠(lv)田(tian)(tian)農(nong)(nong)(nong)耕(geng)的相(xiang)關資源與平臺(tai)，引(yin)導學(xue)(xue)生在(zai)綠(lv)田(tian)(tian)農(nong)(nong)(nong)耕(geng)實地(di)學(xue)(xue)習、參(can)觀與勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，體驗從簡(jian)單勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)、原始勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)向復雜勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)、創(chuang)造性勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)的發展過程(cheng)，學(xue)(xue)會(hui)使用勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)工具，掌握(wo)相(xiang)關技術，感受勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)創(chuang)造價值，體會(hui)平凡勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)中的偉大，全面提升勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)素養。隨后(hou)董朝君(jun)下農(nong)(nong)(nong)場參(can)加學(xue)(xue)生勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教學(xue)(xue)與實踐。

深職學子開(kai)展傳統(tong)農業與(yu)現(xian)代農業的認識對(dui)比與(yu)勞(lao)動實踐活動。

在(zai)(zai)綠田農(nong)耕，200名(ming)學(xue)生(sheng)分(fen)成(cheng)4組，開展傳(chuan)統農(nong)業與(yu)(yu)現代農(nong)業的(de)(de)(de)認識對比(bi)與(yu)(yu)勞(lao)動(dong)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)。他(ta)們參觀傳(chuan)統的(de)(de)(de)葡萄(tao)園，依據(ju)葡萄(tao)的(de)(de)(de)生(sheng)長周(zhou)期，在(zai)(zai)園區(qu)老師的(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)，為葡萄(tao)藤進(jin)行(xing)夏剪(jian)；同(tong)時也參觀現代的(de)(de)(de)無土栽(zai)培(pei)基地，在(zai)(zai)基地學(xue)習多種(zhong)農(nong)作物(wu)的(de)(de)(de)營養液調配、播種(zhong)、種(zhong)植(zhi)(zhi)等勞(lao)動(dong)。在(zai)(zai)大鵬所城帛(bo)采(cai)文化不工植(zhi)(zhi)染(ran)工坊，100名(ming)學(xue)生(sheng)分(fen)成(cheng)兩批，在(zai)(zai)工坊指導老師的(de)(de)(de)細致講(jiang)解和(he)(he)悉心指導下(xia)(xia)，進(jin)行(xing)桑(sang)蠶絲(si)巾作品的(de)(de)(de)圖樣設計，隨(sui)后運(yun)用扎染(ran)、云染(ran)等染(ran)術技藝，完(wan)成(cheng)一件(jian)件(jian)有溫度的(de)(de)(de)手作，與(yu)(yu)自(zi)然交(jiao)流，與(yu)(yu)色(se)彩對話，體會(hui)到(dao)大自(zi)然的(de)(de)(de)美和(he)(he)植(zhi)(zhi)物(wu)染(ran)手工技藝的(de)(de)(de)奇(qi)妙。后續，學(xue)校將在(zai)(zai)社會(hui)實(shi)(shi)踐周(zhou)和(he)(he)五月中下(xia)(xia)旬組織1000名(ming)學(xue)生(sheng)繼續在(zai)(zai)比(bi)亞迪、綠田農(nong)耕和(he)(he)帛(bo)采(cai)文化開展勞(lao)動(dong)教育活(huo)動(dong)。

此(ci)次勞動(dong)(dong)(dong)文化月(yue)，學(xue)(xue)校(xiao)依托學(xue)(xue)校(xiao)第十七屆(jie)“能(neng)工(gong)巧(qiao)匠”技(ji)(ji)能(neng)大比武活動(dong)(dong)(dong)開展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)實踐(jian)(jian)類活動(dong)(dong)(dong)，依托志愿服務開展(zhan)校(xiao)內(nei)服務性實踐(jian)(jian)活動(dong)(dong)(dong)，依托勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育實踐(jian)(jian)基地開展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)體驗類活動(dong)(dong)(dong)和(he)工(gong)農業(ye)(ye)(ye)生產勞動(dong)(dong)(dong)。通(tong)過一(yi)系列活動(dong)(dong)(dong)，發(fa)揮職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)在(zai)勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育中的獨特作用，教(jiao)育引導學(xue)(xue)生崇尚勞動(dong)(dong)(dong)、尊重勞動(dong)(dong)(dong)、熱愛(ai)勞動(dong)(dong)(dong)，培(pei)養(yang)德智體美(mei)勞全面發(fa)展(zhan)的新時代社會主義建設(she)者和(he)接班人。

（校團委）

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