深圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技術教育(yu)的院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以(yi)來(lai),學(xue)校始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校生,從最初的借(jie)用(yong)校舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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