深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院(yuan)(yuan)共設置16個二(er)級學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教育教學改革經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教育教學改革,實施(shi)以學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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