深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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