深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)(te)色高等(deng)職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與合作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合作院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學生喜愛。
