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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布:2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品寓意(yi):一(yi)樹枯榮(rong)荒漠境,銀(yin)灘青螺碧玉池;一(yi)石(shi)中華千尋景(jing),生(sheng)命之綠萬年青。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三(san)等獎作品《天行有常》

  作品寓意:把(ba)(ba)(ba)山川還(huan)(huan)給大(da)地,把(ba)(ba)(ba)森林還(huan)(huan)給大(da)地,把(ba)(ba)(ba)河流還(huan)(huan)給大(da)地,把(ba)(ba)(ba)原野還(huan)(huan)給大(da)地,把(ba)(ba)(ba)綠色還(huan)(huan)給大(da)地。天行有常,大(da)道至簡,把(ba)(ba)(ba)自然送予人類,把(ba)(ba)(ba)生命(ming)賦予未(wei)來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三等獎作品《在水一(yi)方》

             作品寓意:芳草碧樹映瓊樓,一(yi)衣(yi)帶水沁林(lin)丘(qiu);攀藤垂蔓(man)怡人景,鳥語花(hua)香掩綠(lv)洲。

  近日,由(you)廣(guang)東(dong)省高職教育農業(ye)(ye)類專業(ye)(ye)教指(zhi)委、廣(guang)東(dong)省花卉協會主(zhu)辦,長城(cheng)國際展覽有限責任公司、廣(guang)東(dong)科(ke)貿(mao)職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)、廣(guang)東(dong)生(sheng)態工程職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)承辦的"2017年組合盆栽技能競賽(sai)"在廣(guang)州保利(li)世(shi)貿(mao)博覽館隆重(zhong)舉行,來(lai)自全省15所高職院(yuan)校的44支隊伍參加了比賽(sai),我校化生(sheng)學(xue)院(yuan)副院(yuan)長謝利(li)娟帶隊,風(feng)景(jing)園(yuan)林設計(ji)專業(ye)(ye)老師指(zhi)導(dao)的學(xue)生(sheng)作品在本屆大賽(sai)榮獲(huo)一等獎1項,三等獎2項。

  本(ben)次組合盆栽技(ji)能競賽的主題(ti)是(shi)"綠色·和諧",比賽項(xiang)目參照教(jiao)育部頒布(bu)的職業學校相關專業、教(jiao)學指(zhi)導方(fang)案和園(yuan)藝(yi)行(xing)業技(ji)能要求,結合"雙創(chuang)"教(jiao)育和專業教(jiao)育相融合人才(cai)培(pei)養要求、農(nong)業生產崗位(wei)需要,采取實(shi)操技(ji)能考核。

  經過裁判組(zu)細(xi)致打分和(he)精(jing)心評選,丁智音老師指(zhi)導的(de)15園林(lin)1班(ban)(ban)王(wang)奕琪、15園林(lin)3班(ban)(ban)賴丹萍(ping)寓意"一(yi)樹枯榮(rong)荒漠境,銀(yin)灘(tan)青(qing)螺(luo)碧玉池;一(yi)石(shi)中華千尋(xun)景,生(sheng)命之(zhi)綠(lv)萬年青(qing)"的(de)作(zuo)品《綠(lv)之(zhi)恒(heng)》,不僅(jin)在視覺上給人以美(mei)的(de)享受,更在搭配(pei)設計上契合自(zi)然生(sheng)態、注重綠(lv)色和(he)諧的(de)主題獲得(de)(de)評委一(yi)致好評,斬(zhan)獲本次大賽一(yi)等獎。李曉(xiao)東老師指(zhi)導的(de)15園林(lin)3班(ban)(ban)陸(lu)潔(jie)姍、15園林(lin)2班(ban)(ban)葉琳作(zuo)品《天行有常》和(he)彭金根老師指(zhi)導的(de)16園林(lin)1班(ban)(ban)肖曉(xiao)樺、16園林(lin)3班(ban)(ban)陳婉如作(zuo)品《在水一(yi)方》也獲得(de)(de)大賽三等獎。

  此(ci)次技能(neng)競(jing)賽促進了我校(xiao)風景園林設(she)計(ji)專業與(yu)農(nong)林高校(xiao)人(ren)才和(he)行業的(de)(de)交流,展示了化(hua)生(sheng)學子實踐創新能(neng)力和(he)對(dui)當(dang)前生(sheng)態環境問題的(de)(de)思考和(he)關注,也是(shi)對(dui)我校(xiao)風景園林設(she)計(ji)專業積極開展基于"工匠(jiang)精神(shen)"的(de)(de)高職(zhi)雙創人(ren)才培養模式改革的(de)(de)檢(jian)驗。(化(hua)生(sheng)學院 馮金軍)

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