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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布(bu):2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品寓意:一樹枯榮荒漠境,銀灘青螺碧玉池(chi);一石(shi)中華千尋景,生命之(zhi)綠萬年青。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等獎作品《天行有常》

  作品寓(yu)意:把山川還(huan)給大(da)(da)地(di),把森林還(huan)給大(da)(da)地(di),把河流還(huan)給大(da)(da)地(di),把原野還(huan)給大(da)(da)地(di),把綠色還(huan)給大(da)(da)地(di)。天(tian)行有常,大(da)(da)道至簡,把自然(ran)送予人類,把生命賦予未(wei)來(lai)。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三等(deng)獎作品(pin)《在水一(yi)方》

             作品寓意:芳草碧樹映(ying)瓊樓(lou),一衣帶水(shui)沁(qin)林(lin)丘(qiu);攀藤垂蔓怡人景,鳥語花香掩綠洲。

  近日,由廣(guang)(guang)東省高職教育(yu)農業(ye)類(lei)專業(ye)教指(zhi)委、廣(guang)(guang)東省花卉協會主(zhu)辦,長城國際(ji)展覽(lan)有(you)限責任(ren)公司、廣(guang)(guang)東科貿職業(ye)學(xue)(xue)院、廣(guang)(guang)東生態工程(cheng)職業(ye)學(xue)(xue)院承辦的(de)"2017年組合盆栽(zai)技能競(jing)賽(sai)(sai)"在(zai)廣(guang)(guang)州保利世貿博(bo)覽(lan)館隆重舉行,來(lai)自(zi)全省15所高職院校的(de)44支隊(dui)伍參加了比賽(sai)(sai),我校化(hua)生學(xue)(xue)院副院長謝利娟帶隊(dui),風景(jing)園林設計專業(ye)老師指(zhi)導的(de)學(xue)(xue)生作品在(zai)本屆大賽(sai)(sai)榮獲一等獎1項,三等獎2項。

  本次組合盆栽技能(neng)競賽的主題是"綠色·和(he)諧(xie)",比賽項目參照教育(yu)部頒布(bu)的職業學校相(xiang)關專業、教學指導方(fang)案(an)和(he)園藝行業技能(neng)要求(qiu)(qiu),結(jie)合"雙創"教育(yu)和(he)專業教育(yu)相(xiang)融合人才培養(yang)要求(qiu)(qiu)、農業生產崗位(wei)需要,采取(qu)實操技能(neng)考核。

  經過裁判組細致打分(fen)和(he)精心(xin)評選,丁智音(yin)老師指(zhi)導(dao)的(de)(de)15園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)1班(ban)王奕琪(qi)、15園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)3班(ban)賴丹萍寓(yu)意"一(yi)樹(shu)枯榮荒漠境,銀(yin)灘青(qing)螺(luo)碧玉池;一(yi)石中(zhong)華千尋景,生命之綠萬(wan)年(nian)青(qing)"的(de)(de)作(zuo)品(pin)《綠之恒(heng)》,不僅在(zai)視覺上給人以美的(de)(de)享受,更在(zai)搭配(pei)設(she)計上契(qi)合自(zi)然生態、注重綠色和(he)諧的(de)(de)主題(ti)獲得(de)(de)評委一(yi)致好評,斬獲本次大賽(sai)一(yi)等獎(jiang)。李曉(xiao)(xiao)東老師指(zhi)導(dao)的(de)(de)15園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)3班(ban)陸潔姍(shan)、15園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)2班(ban)葉琳作(zuo)品(pin)《天行有常(chang)》和(he)彭金根老師指(zhi)導(dao)的(de)(de)16園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)1班(ban)肖曉(xiao)(xiao)樺(hua)、16園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)3班(ban)陳婉如作(zuo)品(pin)《在(zai)水一(yi)方》也獲得(de)(de)大賽(sai)三等獎(jiang)。

  此(ci)次(ci)技能(neng)競賽促進了(le)(le)我(wo)(wo)校風(feng)景(jing)園林設計(ji)專業(ye)與農林高校人才(cai)和行業(ye)的(de)交流,展示了(le)(le)化生學子實踐創(chuang)新能(neng)力和對(dui)當前生態環境問(wen)題的(de)思考和關注,也是對(dui)我(wo)(wo)校風(feng)景(jing)園林設計(ji)專業(ye)積極開展基于"工匠(jiang)精神"的(de)高職雙(shuang)創(chuang)人才(cai)培(pei)養模式(shi)改革的(de)檢驗。(化生學院 馮金軍)

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