深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強(qiang)化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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