專(zhuan)欄作(zuo)者簡(jian)介：金剛，化生學院博士教(jiao)授。已申請專(zhuan)利120多(duo)項(xiang)（涉(she)及生態、農業、食品、旅(lv)游(you)、健(jian)康、家(jia)居(ju)等領域），獲得著作(zuo)權登(deng)記3個（科幻劇本《嫦娥系列》），完成詩歌2千多(duo)首。相信：太陽底下，萬(wan)物都在適時更新(xin)自己；創(chuang)新(xin)無(wu)處(chu)不(bu)在，創(chuang)新(xin)永無(wu)止境。

掠(lve)奪，掠(lve)奪，再掠(lve)奪，這是世界列強(qiang)的(de)(de)(de)慣用(yong)手(shou)段(duan)。世界列強(qiang)因(yin)掠(lve)奪而暴富。為(wei)什么(me)他們具有(you)掠(lve)奪別國財富的(de)(de)(de)能力？帝國主義為(wei)什么(me)發(fa)達(da)？究其原因(yin)，并不是他們的(de)(de)(de)社會制度有(you)多(duo)優越，也不是他們的(de)(de)(de)人才有(you)多(duo)智慧和(he)聰(cong)明。而是，他們在數(shu)百(bai)年前就抓(zhua)住了科學技術及(ji)其應用(yong)這一絕對(dui)管用(yong)的(de)(de)(de)致勝法寶。發(fa)達(da)國家(jia)因(yin)創新(xin)而發(fa)達(da)。

什(shen)么是(shi)創新(xin)？概言(yan)之，凡是(shi)利用現有(you)條(tiao)件（知識、技術(shu)(shu)、設備(bei)等(deng)(deng)等(deng)(deng)），通過人們(men)的(de)思維(wei)設計，做(zuo)出了(le)新(xin)的(de)、更(geng)(geng)低成本(ben)、更(geng)(geng)便捷(jie)、更(geng)(geng)高效(xiao)、更(geng)(geng)環保的(de)、有(you)益于(yu)人們(men)生產(chan)和生活的(de)改變（包(bao)括新(xin)技術(shu)(shu)、新(xin)產(chan)品、新(xin)服務等(deng)(deng)）。常(chang)常(chang)在不(bu)(bu)嚴格定義的(de)情(qing)況下(xia)，創新(xin)、創造(zao)、創意等(deng)(deng)詞匯(hui)可以(yi)(yi)混用。可以(yi)(yi)說，人與動物的(de)本(ben)質區別就在于(yu)人能夠(gou)創新(xin)，動物不(bu)(bu)能。

從科技創新(xin)成果嘗到甜(tian)頭的(de)(de)(de)西方國家，為(wei)了(le)持續(xu)創新(xin)，很早就制定出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)規來鼓勵和保(bao)護(hu)國民(min)(min)的(de)(de)(de)創新(xin)行為(wei)。1474年(nian)(nian)，威(wei)尼斯共和國制訂了(le)世界上第一(yi)部專(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)，1642年(nian)(nian)英國頒(ban)(ban)布了(le)有關專(zhuan)利(li)(li)保(bao)護(hu)的(de)(de)(de)《壟斷法(fa)(fa)(fa)(fa)》，美國在(zai)1790年(nian)(nian)，法(fa)(fa)(fa)(fa)國在(zai)1791年(nian)(nian)，德(de)國1877年(nian)(nian)，日本1885年(nian)(nian)，相繼出(chu)臺專(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)。中國專(zhuan)利(li)(li)制度的(de)(de)(de)建立是辛亥(hai)革命后的(de)(de)(de)1912年(nian)(nian)，工(gong)商部頒(ban)(ban)布了(le)《獎勵工(gong)藝品暫行章程》。1944年(nian)(nian)，國民(min)(min)黨政府頒(ban)(ban)布了(le)《專(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)》。新(xin)中國誕(dan)生后，1950年(nian)(nian)頒(ban)(ban)布了(le)《保(bao)障(zhang)發(fa)明(ming)權(quan)與(yu)專(zhuan)利(li)(li)權(quan)暫行條例(li)》。1984年(nian)(nian)3月12日全國人大常委會(hui)通過了(le)《專(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)》，1985年(nian)(nian)4月1日正式實施。我(wo)國保(bao)護(hu)文化(hua)創意的(de)(de)(de)著(zhu)作(zuo)權(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)于1990年(nian)(nian)9月7日通過。應該(gai)說，專(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)在(zai)我(wo)國的(de)(de)(de)真正普及是近20多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)事。

人(ren)們常說二十(shi)世紀是(shi)美(mei)(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)世紀。因為美(mei)(mei)國(guo)(guo)在(zai)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)和文化創(chuang)新(xin)(xin)方(fang)面(mian)引領著世界潮(chao)流，從(cong)天上飛的(de)(de)(de)(de)、地上跑的(de)(de)(de)(de)、水里游的(de)(de)(de)(de)，到(dao)手(shou)里拿(na)的(de)(de)(de)(de)、眼里看(kan)的(de)(de)(de)(de)（大片），幾乎時(shi)下流行全(quan)球(qiu)的(de)(de)(de)(de)全(quan)部高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)原始創(chuang)新(xin)(xin)皆來源(yuan)于美(mei)(mei)國(guo)(guo)。值得一提的(de)(de)(de)(de)是(shi)，成立于1958年(nian)2月(yue)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)防高(gao)等(deng)研(yan)究計劃(hua)局(ju)（簡稱DARPA），負(fu)有保持(chi)美(mei)(mei)國(guo)(guo)軍(jun)(jun)事(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)較其(qi)他潛在(zai)敵國(guo)(guo)更(geng)為尖(jian)端(duan)的(de)(de)(de)(de)使命，大力從(cong)事(shi)(shi)超(chao)前(qian)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)防科(ke)技(ji)(ji)(ji)研(yan)發。DARPA的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)業(ye)績有目(mu)(mu)共(gong)睹(du)：互聯網、半導體、個人(ren)計算(suan)機操作(zuo)(zuo)系統(tong)UNIX、激光器、全(quan)球(qiu)定(ding)位系統(tong)（GPS）等(deng)許(xu)多重大科(ke)技(ji)(ji)(ji)成果都可以追溯到(dao)DARPA資助項目(mu)(mu)。我個人(ren)認為，軍(jun)(jun)事(shi)(shi)高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)是(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)皇(huang)冠上的(de)(de)(de)(de)明珠。軍(jun)(jun)事(shi)(shi)高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)在(zai)一定(ding)時(shi)段后，自然(ran)轉化為民用(yong)和商(shang)用(yong)，又會給社會經濟帶來巨大的(de)(de)(de)(de)推動作(zuo)(zuo)用(yong)。這是(shi)值得我們借鑒(jian)的(de)(de)(de)(de)。據說，我國(guo)(guo)也在(zai)組建類似DARPA的(de)(de)(de)(de)機構(gou)，非常令人(ren)期(qi)待(dai)。美(mei)(mei)國(guo)(guo)及(ji)西方(fang)發達國(guo)(guo)家對我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)技(ji)(ji)(ji)術禁運必將是(shi)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)。中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)(xin)和技(ji)(ji)(ji)術突破只有靠(kao)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)自己。軍(jun)(jun)事(shi)(shi)高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)發展，不(bu)僅(jin)能(neng)夠強國(guo)(guo)強軍(jun)(jun)，轉化民用(yong)后，還能(neng)富(fu)民。因此(ci)，軍(jun)(jun)事(shi)(shi)高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)再大，也是(shi)值得的(de)(de)(de)(de)。

現(xian)(xian)在(zai)，全世界在(zai)發展(zhan)理(li)念上已經(jing)形成一個最大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)共識，就是，只有創(chuang)新(xin)才能(neng)(neng)支撐(cheng)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。中共十九(jiu)大(da)(da)(da)(da)(da)報告提出(chu)到(dao)2035年我國(guo)躋(ji)身創(chuang)新(xin)型國(guo)家前列。這一宏偉目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)(xian)需要每個中國(guo)人(ren)最大(da)(da)(da)(da)(da)程度地(di)發揮出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智，對所(suo)有產(chan)業的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有技術領域(yu)與文(wen)(wen)化(hua)領域(yu)進行大(da)(da)(da)(da)(da)規模的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)。只有依靠自(zi)己強大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)科技實力，政治才能(neng)(neng)強大(da)(da)(da)(da)(da)、經(jing)濟才能(neng)(neng)強大(da)(da)(da)(da)(da)、文(wen)(wen)化(hua)才能(neng)(neng)強大(da)(da)(da)(da)(da)、國(guo)防軍(jun)事才能(neng)(neng)強大(da)(da)(da)(da)(da)，崇(chong)洋媚外的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象才能(neng)(neng)得到(dao)遏制(zhi)。可以說(shuo)，科技文(wen)(wen)化(hua)是人(ren)類(lei)最活(huo)躍(yue)最先進的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)。創(chuang)新(xin)早已成為國(guo)家意志，創(chuang)新(xin)是人(ren)類(lei)社(she)會(hui)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)動力和(he)主旋(xuan)律。

創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)重要(yao)性對于個(ge)人(ren)也(ye)是(shi)(shi)(shi)這樣。個(ge)人(ren)在(zai)一(yi)生短暫的(de)(de)(de)職業生涯中，最最寶貴的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力。教師(shi)要(yao)有(you)較強的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力，才能(neng)(neng)培養出有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)學生。我校近幾年來(lai)不(bu)斷加大(da)對創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育的(de)(de)(de)投(tou)入（如，把(ba)"創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)"作為(wei)(wei)全學校生的(de)(de)(de)必修課，新(xin)增一(yi)系列(lie)有(you)關創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)客和創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)教研課題等等），是(shi)(shi)(shi)非常切合時代精神的(de)(de)(de)，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)回歸教育本位的(de)(de)(de)舉措。個(ge)人(ren)認為(wei)(wei)，教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)讓人(ren)成為(wei)(wei)一(yi)個(ge)真正意義上的(de)(de)(de)人(ren)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)精明的(de)(de)(de)動物。期待深(shen)職院的(de)(de)(de)師(shi)生用不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)贏得未來(lai)的(de)(de)(de)輝煌(huang)。