2013年3月28日至4月4日，我率學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)察組一行(xing)5人出訪(fang)了(le)(le)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新(xin)(xin)加坡，訪(fang)問了(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)(xue)、三個(ge)政(zheng)府機構和(he)華為公司東南(nan)(nan)(nan)亞(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地等九個(ge)單位，落(luo)(luo)實(shi)了(le)(le)我校(xiao)(xiao)首家海外落(luo)(luo)地辦(ban)學(xue)(xue)項目(mu)的(de)有關(guan)(guan)(guan)具體(ti)事宜，與馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)、新(xin)(xin)加坡南(nan)(nan)(nan)洋理工學(xue)(xue)院、新(xin)(xin)加坡南(nan)(nan)(nan)洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)在(zai)前期(qi)合(he)(he)作意(yi)向的(de)基(ji)礎上，或簽署、或商定了(le)(le)有關(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)生互換、師資交流、科研合(he)(he)作、創建漢語言(yan)文(wen)化中心等多項合(he)(he)作協議，取得(de)了(le)(le)豐(feng)碩成果(guo)。出訪(fang)期(qi)間，我們考(kao)察組分別受到馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)高教(jiao)部副(fu)部長(chang)、馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技(ji)與創新(xin)(xin)部副(fu)部長(chang)助理、馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教(jiao)育質量(liang)認證司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門(men)接見，并(bing)與他們就(jiu)合(he)(he)作辦(ban)學(xue)(xue)的(de)相關(guan)(guan)(guan)內容進行(xing)了(le)(le)座(zuo)談、與政(zheng)府部門(men)進行(xing)了(le)(le)溝通，為我校(xiao)(xiao)在(zai)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)項目(mu)的(de)落(luo)(luo)地實(shi)施奠定了(le)(le)基(ji)礎。

一

　　《國家(jia)(jia)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際(ji)交流(liu)(liu)(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)之一(yi)，明確提出要(yao)“利用(yong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品牌和專業優勢，擴大對(dui)外(wai)(wai)交流(liu)(liu)(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育海(hai)外(wai)(wai)辦學取得明顯(xian)突(tu)破(po)；發揮(hui)國家(jia)(jia)示范（骨(gu)干）院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)優勢，吸引海(hai)外(wai)(wai)學生(sheng)(sheng)來華(hua)學習(xi)，使(shi)在高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學習(xi)的(de)(de)(de)留學生(sheng)(sheng)數量明顯(xian)增加”。深圳職(zhi)業技術學院(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國家(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在已有(you)的(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二十多個國家(jia)(jia)和地(di)(di)區的(de)(de)(de)96所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育機構和企業簽訂了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在探(tan)索(suo)如何落(luo)實(shi)“海(hai)外(wai)(wai)辦學取得明顯(xian)突(tu)破(po)”這(zhe)個國家(jia)(jia)戰略(lve)，根據學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)處南粵的(de)(de)(de)特點(dian)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將東南亞國家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開展國際(ji)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重點(dian)之一(yi)，尤其(qi)是(shi)把和馬來西(xi)亞、新(xin)加坡高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之間(jian)開展合作(zuo)(zuo)(zuo)當成重中之重。此(ci)次訪(fang)問馬來西(xi)亞的(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推(tui)進深職(zhi)院(yuan)在當地(di)(di)“落(luo)地(di)(di)”辦學任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，與馬來西(xi)亞多媒體大學建立交流(liu)(liu)(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪(fang)問新(xin)加坡的(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)深化(hua)和南洋理工學院(yuan)長期(qi)以來的(de)(de)(de)交流(liu)(liu)(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續(xu)簽雙方合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)加坡南洋理工大學。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞科(ke)技大學(xue)（MUST）是我(wo)們訪問的(de)(de)第一站。該(gai)校(xiao)是通過了中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部認證(zheng)(zheng)的(de)(de)大學(xue)，最初仿(fang)照MlT（麻省理工學(xue)院）辦學(xue)，設(she)了七個專業，以研究為主，研究生(sheng)居多(duo)，從2009年開始轉型，一方面將(jiang)研究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從碩士(shi)擴展(zhan)到了博士(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，另一方面發展(zhan)本科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、大專教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，同時還開展(zhan)證(zheng)(zheng)書(shu)培訓，現在(zai)已(yi)經有(you)了34個專業。該(gai)校(xiao)以國(guo)(guo)際(ji)化為目(mu)標(biao)，十分(fen)重視國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)，在(zai)亞洲(zhou)國(guo)(guo)家中除(chu)與中國(guo)(guo)的(de)(de)華為公司有(you)合(he)作(zuo)(zuo)外(wai)，還接收了來(lai)自(zi)印(yin)(yin)度、緬甸、印(yin)(yin)尼、孟加拉、斐濟(ji)、菲律賓(bin)、沙特、伊朗、巴(ba)基斯坦和香港等亞洲(zhou)國(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)中還有(you)來(lai)自(zi)非洲(zhou)的(de)(de)津巴(ba)布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)、荷(he)蘭(lan)、美國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)構成也向國(guo)(guo)際(ji)化方向努力（國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)負責人就是從波蘭(lan)來(lai)的(de)(de)）。我(wo)校(xiao)與MUST開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)是個很好的(de)(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)方(fang)簽(qian)(qian)署了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)是(shi)回訪(fang)。該校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)首(shou)次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各(ge)部門負責人與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組分數次(ci)長(chang)時間進(jin)行(xing)會(hui)(hui)(hui)談(tan)，雙(shuang)方(fang)就(jiu)在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項目以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生(sheng)(sheng)項目的(de)(de)(de)具體問題進(jin)行(xing)了深(shen)入交流(liu)(liu)。在(zai)會(hui)(hui)(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)了我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深(shen)化(hua)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)愿望(wang)及此行(xing)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)希(xi)(xi)望(wang)能(neng)吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到我(wo)(wo)(wo)們深(shen)職院(yuan)(yuan)來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益(yi)善；二是(shi)盡快落實已(yi)經(jing)簽(qian)(qian)訂的(de)(de)(de)備(bei)(bei)忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)有(you)(you)關合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)項；三是(shi)與(yu)(yu)MUST具體商定在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)細節(jie)，并考察(cha)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地(di)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)還(huan)表(biao)示(shi)希(xi)(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老(lao)師到這(zhe)(zhe)里來(lai)(lai)(lai)(lai)除了承(cheng)擔(dan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)能(neng)牽線搭橋，做一(yi)(yi)(yi)些協(xie)(xie)調雙(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)交流(liu)(liu)和(he)研究合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排(pai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)(shou)過來(lai)(lai)(lai)(lai)做有(you)(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟政策和(he)營商環境(jing)的(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積(ji)極回應了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同(tong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非(fei)常看重與(yu)(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為此在(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門安(an)排(pai)了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)場(chang)地(di)，希(xi)(xi)望(wang)深(shen)職院(yuan)(yuan)老(lao)師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)講授(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)也(ye)能(neng)講授(shou)(shou)經(jing)濟方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，還(huan)可承(cheng)擔(dan)一(yi)(yi)(yi)些技術類(lei)、物(wu)流(liu)(liu)類(lei)、商務(wu)類(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)(zuo)(zuo)，并將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)成(cheng)果應用到教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)有(you)(you)很大的(de)(de)(de)市場(chang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)本地(di)很多(duo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)做法(fa)，分門別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)(ke)程，比如建(jian)筑漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程、商務(wu)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程、科技漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程等(deng)，將(jiang)這(zhe)(zhe)些漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程面(mian)向社會(hui)(hui)(hui)開放，也(ye)可滿(man)足本地(di)一(yi)(yi)(yi)些行(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)如建(jian)筑業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)、物(wu)流(liu)(liu)業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)等(deng)長(chang)期以(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還(huan)表(biao)示(shi)準備(bei)(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)發展拓展基礎(chu)。

　　我們還探討了(le)(le)在(zai)物流(liu)等(deng)專業開展(zhan)“3+1”合作(zuo)的(de)有(you)關(guan)事項，即我校(xiao)學生(sheng)讀完三年(nian)課程(cheng)畢業后(hou)，再(zai)去MUST讀一(yi)年(nian)，最(zui)后(hou)拿到本科(ke)學位。我校(xiao)與海外大(da)學已經(jing)進行了(le)(le)多(duo)年(nian)的(de)“3+1”育人(ren)合作(zuo)，這(zhe)方面已有(you)成熟的(de)經(jing)驗(yan)。Leong校(xiao)長進一(yi)步(bu)(bu)提出，學生(sheng)通(tong)(tong)過“3+1”拿到本科(ke)后(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)學習，最(zui)后(hou)拿到碩士(shi)學位？他說這(zhe)個(ge)想法還要(yao)跟(gen)馬國(guo)教育部進行溝通(tong)(tong)，獲(huo)準后(hou)才能推(tui)進。通(tong)(tong)過充分(fen)的(de)交換意見和商(shang)議(yi)，我們與馬來西(xi)亞科(ke)大(da)在(zai)諸多(duo)方面達(da)成了(le)(le)一(yi)致意見，關(guan)于漢語言文化(hua)中心運作(zuo)細節的(de)未盡事宜，商(shang)定在(zai)確保年(nian)內正式掛(gua)牌成立的(de)前提下進一(yi)步(bu)(bu)深化(hua)共識，相(xiang)關(guan)事項將通(tong)(tong)過協(xie)議(yi)予以最(zui)終確定。

　　在Leong校(xiao)長等(deng)陪(pei)同下，我(wo)(wo)們(men)最后參觀(guan)了(le)MUST的(de)教(jiao)室、實驗室、圖書館、辦公室等(deng)，其中有個(ge)實驗室是由馬(ma)來西(xi)亞(ya)一(yi)家非常著名(ming)的(de)制造(zao)業(ye)大公司贊(zan)助的(de)。我(wo)(wo)們(men)還現場(chang)考察了(le)即(ji)將建(jian)成(cheng)的(de)該校(xiao)新(xin)校(xiao)區和漢語言(yan)文化中心的(de)辦學(xue)場(chang)地(di)(di)。對我(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)來說，建(jian)立漢語言(yan)文化中心是我(wo)(wo)校(xiao)在馬(ma)來西(xi)亞(ya)“落地(di)(di)”辦學(xue)的(de)第一(yi)步，萬(wan)事開頭難(nan)，希望這(zhe)個(ge)中心今后能很(hen)好成(cheng)長，發(fa)展(zhan)壯(zhuang)大。此(ci)次訪(fang)問給我(wo)(wo)們(men)留下深刻印象(xiang)的(de)是，馬(ma)科大從校(xiao)領導到工作人員(yuan)都(dou)十分敬業(ye)，第二天是星期六假(jia)日，但他們(men)照(zhao)常工作，Leong校(xiao)長等(deng)人還專程(cheng)到我(wo)(wo)們(men)住處(chu)繼(ji)續洽談(tan)學(xue)分轉換和課程(cheng)設計的(de)具體細節(jie)，盡(jin)可(ke)能充分利用(yong)我(wo)(wo)們(men)來訪(fang)的(de)時機(ji)將一(yi)些(xie)合作事項談(tan)深談(tan)透，這(zhe)正好與我(wo)(wo)們(men)想到一(yi)塊去了(le)。

　　值得(de)一提的是，我們那天(tian)中午(wu)在MUST的大(da)樓內參觀時，室內室外幾(ji)乎都(dou)見(jian)(jian)不到什(shen)么人，校長解釋說，現在是午(wu)間(jian)禱告(gao)時間(jian)，每到星期五都(dou)是如此(ci)，國教伊斯(si)蘭教對當地(di)人們生活的深刻影(ying)響于此(ci)可見(jian)(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)落地辦學必須(xu)取(qu)得馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)政府部門(men)的首(shou)肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)長及相關部門(men)負責人陪同下(xia)，我(wo)校(xiao)考察組專程驅車前往馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)新行(xing)政首(shou)都(dou)布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布特(te)拉(la)(la)再也、布特(te)拉(la)(la)加亞(ya)(ya)或太子城(cheng)），先后訪(fang)問(wen)了(le)三個政府部門(men)。首(shou)先來到馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）訪(fang)問(wen)，會(hui)見首(shou)席執(zhi)行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就(jiu)我(wo)校(xiao)與馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學的合作項目進行(xing)座談。

　　馬(ma)來(lai)西亞教(jiao)育質(zhi)(zhi)量(liang)認(ren)證(zheng)司(si)（MQA）是(shi)(shi)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年(nian)成(cheng)(cheng)立，主要(yao)(yao)負責教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)估和(he)監控、學(xue)術(shu)評(ping)價、學(xue)分互認(ren)以(yi)及課(ke)程設置、教(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習(xi)效果評(ping)估以(yi)及教(jiao)學(xue)運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)監管，也(ye)曾經組織為(wei)(wei)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)工提供(gong)培訓。馬(ma)國高(gao)(gao)等教(jiao)育分為(wei)(wei)公(gong)立、私立兩種(zhong)，總體水準比較高(gao)(gao)，使得(de)馬(ma)來(lai)西亞成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)眾多國際學(xue)生選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地(di)，這(zhe)在(zai)很大程度上得(de)益于MQA這(zhe)個機構對教(jiao)育質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)官(guan)在(zai)座(zuo)談(tan)時告(gao)訴我(wo)們(men)，他(ta)聽說過(guo)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院，深(shen)圳是(shi)(shi)座(zuo)非常漂亮的(de)(de)(de)(de)城市(shi)，他(ta)講馬(ma)來(lai)西亞政(zheng)府現(xian)在(zai)非常重(zhong)視職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育，國家教(jiao)育部多次提及要(yao)(yao)大力(li)發展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育，因此這(zhe)個時間(jian)(jian)點接(jie)待來(lai)自中國的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育名校(xiao)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院訪問團是(shi)(shi)非常理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)于為(wei)(wei)提高(gao)(gao)馬(ma)來(lai)西亞高(gao)(gao)等教(jiao)育質(zhi)(zhi)量(liang)服務，跟馬(ma)來(lai)西亞科(ke)大之(zhi)間(jian)(jian)有長期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往，會盡最(zui)大努力(li)為(wei)(wei)馬(ma)科(ke)大與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進行(xing)服務，全力(li)支持兩校(xiao)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙(shuang)方的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會成(cheng)(cheng)功。首席執行(xing)官(guan)先(xian)生最(zui)后(hou)說：“沒有什么是(shi)(shi)不可能實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)，即(ji)使是(shi)(shi)不可能的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)也(ye)要(yao)(yao)把它變為(wei)(wei)可能”，說得(de)我(wo)們(men)大家都(dou)高(gao)(gao)興地(di)笑了起(qi)來(lai)。

　　MQA的(de)積極表(biao)態(tai)，為我(wo)校與(yu)馬(ma)科大的(de)后續合作(zuo)鋪平了道(dao)路，我(wo)借機(ji)誠摯邀請(qing)首席(xi)執行官到(dao)深(shen)圳(zhen)(zhen)訪問(wen)，到(dao)我(wo)們學校來(lai)指(zhi)導，他表(biao)示MQA跟中國教育(yu)部有緊(jin)密(mi)合作(zuo)，等下次去時(shi)(shi)一(yi)定順道(dao)到(dao)深(shen)圳(zhen)(zhen)來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明年是中馬(ma)建交(jiao)40周年，上(shang)次與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)亞駐廣州(zhou)總領事一(yi)起訪問(wen)深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)時(shi)(shi)，總領事提到(dao)希望我(wo)們兩校拿出一(yi)些合作(zuo)的(de)成果共(gong)同來(lai)慶祝(zhu)中馬(ma)建交(jiao)40年，時(shi)(shi)日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西亞(ya)科(ke)技與創新(xin)部(bu)與其他政(zheng)府部(bu)門一(yi)起，地處吉隆(long)坡市與吉隆(long)坡國際(ji)機(ji)場之(zhi)間的(de)布(bu)(bu)城(cheng)，相距兩地各(ge)約40公里。布(bu)(bu)城(cheng)是馬(ma)來西亞(ya)政(zheng)府于20世紀80年代起建(jian)(jian)(jian)設的(de)新(xin)行(xing)政(zheng)中心，是個美麗的(de)花園(yuan)小城(cheng)，已基本建(jian)(jian)(jian)成(cheng)，整(zheng)個城(cheng)市都(dou)圍繞著(zhu)布(bu)(bu)城(cheng)湖，湖光山色中矗(chu)立(li)著(zhu)一(yi)座座宏偉壯觀的(de)建(jian)(jian)(jian)筑，大(da)都(dou)是政(zheng)府各(ge)部(bu)門的(de)辦公大(da)樓，集經(jing)典(dian)、時尚于一(yi)體(ti)，與一(yi)條條寬敞的(de)街道相連，城(cheng)市整(zheng)體(ti)布(bu)(bu)局舒展，視野開闊，藍(lan)天白云之(zhi)下到(dao)處是紅(hong)花綠葉(xie)，環境宜(yi)人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來到(dao)(dao)(dao)科(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)大(da)樓(lou)后(hou)，稍等片(pian)刻，即被迎接到(dao)(dao)(dao)副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)(ban)公(gong)室，副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)去(qu)沙(sha)巴出差，他的(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是(shi)(shi)華(hua)裔(yi)，待我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)十(shi)分真誠友(you)好(hao)。我(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況，闡述(shu)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來西(xi)(xi)亞辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、開(kai)展人才(cai)培養培訓的(de)(de)(de)設(she)想，表(biao)達了(le)(le)與(yu)合(he)作方(fang)一(yi)起(qi)爭取互(hu)利、共贏的(de)(de)(de)愿望。他給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)馬(ma)來西(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工作范圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)到(dao)(dao)(dao)馬(ma)來西(xi)(xi)亞成立(li)漢語言(yan)文化中心(xin)教(jiao)中文、傳播中國文化是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)想法，對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)作計劃予(yu)以肯定，表(biao)示愿意(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)多建(jian)立(li)一(yi)些(xie)開(kai)展國際合(he)作交(jiao)(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)，比(bi)如馬(ma)來西(xi)(xi)亞跟(gen)60多個(ge)(ge)(ge)穆斯林國家(jia)有著廣泛(fan)聯(lian)系，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)可(ke)以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯(lian)系這(zhe)(zhe)些(xie)國家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)辟(pi)一(yi)些(xie)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)國際交(jiao)(jiao)流(liu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)表(biao)示中國的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育取得(de)(de)(de)了(le)(le)了(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)成就，馬(ma)方(fang)不僅樂意(yi)與(yu)華(hua)為公(gong)司這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)(qi)業(ye)(ye)合(he)作，而且愿意(yi)與(yu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)作，提(ti)供(gong)一(yi)切可(ke)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)資源來促(cu)進(jin)兩國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)共同發(fa)展。他還對(dui)雙方(fang)教(jiao)育合(he)作提(ti)出了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)建(jian)議，說應該想得(de)(de)(de)大(da)一(yi)些(xie)，把思路再拓寬(kuan)一(yi)點(dian)，比(bi)如可(ke)以找一(yi)些(xie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)、銀行家(jia)建(jian)立(li)一(yi)個(ge)(ge)(ge)基金(jin)來支持(chi)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，有了(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個(ge)(ge)(ge)項目的(de)(de)(de)發(fa)展情況就會(hui)不一(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示如果(guo)沒有其它(ta)原因或政策(ce)限(xian)制，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)希望今后(hou)能(neng)在這(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)個(ge)(ge)(ge)深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)點(dian)。副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)說你們(men)(men)(men)(men)要(yao)實現設(she)想的(de)(de)(de)項目，最(zui)好(hao)是(shi)(shi)有一(yi)個(ge)(ge)(ge)可(ke)行有效的(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找到(dao)(dao)(dao)好(hao)的(de)(de)(de)合(he)作伙(huo)伴(ban)，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會(hui)做(zuo)得(de)(de)(de)比(bi)較理(li)想，如果(guo)是(shi)(shi)聯(lian)合(he)知名(ming)企(qi)(qi)業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行深(shen)(shen)(shen)度合(he)作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成品牌，那就更(geng)好(hao)了(le)(le)。誠哉斯言(yan)。會(hui)談結束后(hou)，副部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)前往林國榮創(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)訪問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)科技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為是(shi)亞洲最具規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平受(shou)到世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一流，創(chuang)辦(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱為＂馬來(lai)西(xi)亞創(chuang)新教(jiao)育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)19個(ge)系(xi)，除創(chuang)意(yi)類的(de)(de)(de)(de)系(xi)之(zhi)外(wai)，也包括建筑系(xi)（含建筑科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林設計等(deng)(deng)專業），傳媒系(xi)（含電影電視、藝(yi)術等(deng)(deng)專業），多(duo)媒體系(xi)（含動畫、游戲設計等(deng)(deng)專業），另(ling)外(wai)還有(you)(you)商(shang)務系(xi)等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化程度(du)非(fei)常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)自(zi)150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區，且在10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開設了(le)10所分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲、亞洲多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備(bei)在美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開立分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)留學(xue)(xue)(xue)生達到了(le)近80%！我曾訪問或考察過(guo)境外(wai)40多(duo)所各(ge)類高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏(fa)一些(xie)世界名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我所見(jian)過(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)數最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)前與林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)過(guo)交流，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文(wen)曾率團訪問過(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)282所國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單中(zhong)，列有(you)(you)深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我們(men)一行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)意(yi)想不到的(de)(de)(de)(de)熱(re)烈(lie)歡迎(ying)，不同(tong)膚色的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生列隊敲(qiao)鑼打鼓夾道(dao)歡迎(ying)，我們(men)走過(guo)紅地毯(tan)進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和(he)掌聲響成一片，對深職院(yuan)(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)(de)這種(zhong)熱(re)情歡迎(ying)使我們(men)感念在心(xin)，永遠難(nan)忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先參(can)觀了林國榮大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)設(she)計(ji)(ji)成(cheng)果展(zhan)(zhan)示和(he)(he)特色實訓室，對(dui)(dui)(dui)(dui)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)創意設(she)計(ji)(ji)水平之高留下了深刻印(yin)象，學(xue)(xue)校(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層(ceng)樓的(de)面積集中(zhong)展(zhan)(zhan)示眾(zhong)多學(xue)(xue)生(sheng)設(she)計(ji)(ji)佳作(zuo)，精(jing)彩紛呈，讓(rang)人目不暇接。這種展(zhan)(zhan)示實際上(shang)也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習收獲(huo)和(he)(he)成(cheng)績(ji)的(de)一(yi)種專(zhuan)業交流。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)負責合作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)高級(ji)副(fu)校(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在(zai)會談(tan)中(zhong)談(tan)到(dao)了擬與(yu)(yu)我(wo)(wo)校(xiao)開展(zhan)(zhan)合作(zuo)領域(yu)的(de)設(she)想，她(ta)(ta)說(shuo)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)跟中(zhong)國南方的(de)大學(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)比(bi)較少，深職院(yuan)是第一(yi)個(ge)。她(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)理工(gong)科專(zhuan)業比(bi)較感興趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)在(zai)籌建(jian)一(yi)些理工(gong)科專(zhuan)業，她(ta)(ta)表示愿意在(zai)馬來(lai)(lai)西亞科技與(yu)(yu)創新部的(de)支持下，與(yu)(yu)我(wo)(wo)校(xiao)共同在(zai)“電(dian)(dian)子通訊”、“電(dian)(dian)子商(shang)務”、“工(gong)業工(gong)程(cheng)”和(he)(he)管理等學(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開深層(ceng)次合作(zuo)，也(ye)愿意選送一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深職院(yuan)學(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)課(ke)程(cheng)。同時她(ta)(ta)也(ye)建(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)選送一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)林國榮大學(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)長的(de)建(jian)議，推進我(wo)(wo)校(xiao)師生(sheng)與(yu)(yu)林國榮大學(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流互動(dong)，可(ke)(ke)先從互派交換生(sheng)做起。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)的(de)英語雅思成(cheng)績(ji)要求5.5分(fen)就可(ke)(ke)以，這對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒(mei)體(ti)(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的邀請，我們考察組(zu)一行訪問了這所(suo)(suo)據說(shuo)綜合(he)教(jiao)(jiao)育水平在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)排名第一的名牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也校(xiao)區(qu)(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)區(qu)(qu)，是(shi)(shi)(shi)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)第一所(suo)(suo)私立(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)電信公(gong)司興辦，前(qian)身是(shi)(shi)(shi)一所(suo)(suo)科技訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年成為馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改名為多媒(mei)體(ti)(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)預科、大(da)(da)(da)專(zhuan)（2年半）、本科（3-4年）、碩士（1-3年）和博士（3-5年）教(jiao)(jiao)育，每年的3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員(yuan)工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的所(suo)(suo)有(you)課(ke)程都(dou)得到政府高等教(jiao)(jiao)育部的鑒定(ding)批準，很(hen)多課(ke)程是(shi)(shi)(shi)與(yu)工商界企業合(he)辦的，與(yu)中國華為公(gong)司也有(you)合(he)作。MMU以(yi)其現代化的實驗室(shi)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及高素質的師資力量及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果(guo)著稱(cheng)，稱(cheng)得上是(shi)(shi)(shi)一家(jia)有(you)一定(ding)世界影(ying)響的大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩萬名在校(xiao)生(sheng)(sheng)中，有(you)來(lai)自(zi)69個國家(jia)的外國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三(san)千多人(ren)，其中包括124名中國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我們(men)(men)與(yu)該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授以及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換、科研(yan)課題合(he)作(zuo)(zuo)、教師(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指(zhi)導畢業生(sheng)(sheng)等(deng)事項進(jin)(jin)行(xing)了探討。會(hui)(hui)(hui)談中我提(ti)(ti)出了深職院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)開(kai)展教師(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是(shi)鼓勵在(zai)(zai)(zai)研(yan)究方(fang)向上(shang)彼此感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)進(jin)(jin)行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究；三(san)(san)是(shi)建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取實現雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換，可(ke)安(an)排(pai)三(san)(san)個(ge)月(yue)或者一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)信(xin)息科技等(deng)相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)面尋求可(ke)以對接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四是(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業后到MMU來(lai)繼(ji)續深造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同事對我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應(ying)。MMU對兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積(ji)極態度，關(guan)于(yu)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很(hen)多老師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)政府提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究基金，如果深職院(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究與(yu)MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究項目(mu)(mu)可(ke)以匹配(pei)，彼此也志(zhi)趣(qu)相(xiang)投，這樣(yang)就可(ke)以共同開(kai)展研(yan)究工作(zuo)(zuo)，為此彼此之間(jian)(jian)先要(yao)進(jin)(jin)行(xing)互(hu)(hu)相(xiang)了解，雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也應(ying)積(ji)極創造條件推進(jin)(jin)。MMU跟世(shi)界(jie)許多國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換項目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿費也互(hu)(hu)免，多數為3-6個(ge)月(yue)，也有(you)1年(nian)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績要(yao)達到一(yi)(yi)(yi)定標準才有(you)機會(hui)(hui)(hui)送到合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外(wai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般(ban)會(hui)(hui)(hui)安(an)排(pai)在(zai)(zai)(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)(hui)(hui)有(you)來(lai)自芬蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)和(he)德國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓(han)(han)國(guo)(guo)，所以每(mei)年(nian)三(san)(san)四月(yue)份會(hui)(hui)(hui)派出三(san)(san)四十(shi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)韓(han)(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得一(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應(ying)用技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營活動(dong)(dong)(dong)相(xiang)當有(you)特(te)(te)色，今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營有(you)26人參(can)加，為期(qi)兩(liang)周，指(zhi)導老師(shi)(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)共同組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)除了上(shang)課、討論之外(wai)還(huan)被安(an)排(pai)到丹(dan)麥(mai)(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)(yi)(yi)些(xie)企業參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)業和(he)商務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)該項目(mu)(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)中可(ke)以相(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出簡報。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)還(huan)組織國(guo)(guo)際夏令營活動(dong)(dong)(dong)，也搞(gao)得有(you)聲有(you)色。這些(xie)活動(dong)(dong)(dong)在(zai)(zai)(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發揮著(zhu)獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾經(jing)(jing)擔任(ren)(ren)過深(shen)職院(yuan)動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)首任(ren)(ren)代院(yuan)長的(de)(de)原因，就十分注意MMU動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)人才培(pei)養(yang)的(de)(de)做法。據介紹，李安的(de)(de)奧斯卡(ka)獲獎電影《少(shao)年派的(de)(de)奇幻漂流》中近乎(hu)完美的(de)(de)3D效果，許多都是(shi)由(you)馬(ma)來(lai)西(xi)亞多媒體(ti)大學(xue)的(de)(de)動畫(hua)(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、多媒體(ti)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)學(xue)生參(can)與(yu)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)。這些學(xue)生應導演之(zhi)邀，參(can)與(yu)電影特效的(de)(de)制作(zuo)(zuo)，大大提高了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)水平，也積累了(le)經(jing)(jing)驗。馬(ma)來(lai)西(xi)亞大概(gai)有30多個創(chuang)意公(gong)司，幾乎(hu)都是(shi)由(you)MMU的(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)。動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生在最(zui)后一(yi)年基本上都去(qu)企業(ye)(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作(zuo)(zuo)環境中學(xue)以致用(yong)，獲得(de)實(shi)踐經(jing)(jing)驗。

　　我們考察組中有電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)(ma)曉(xiao)明(ming)院(yuan)(yuan)長(chang)，他(ta)(ta)在會談時講，其實我們深職(zhi)院(yuan)(yuan)電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)曾年年派學(xue)(xue)生到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)學(xue)(xue)習，馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)學(xue)(xue)校每年也會派學(xue)(xue)生到深職(zhi)院(yuan)(yuan)去學(xue)(xue)習。我校有些學(xue)(xue)生過來(lai)(lai)后學(xue)(xue)得很不錯(cuo)，馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)公司(si)希望他(ta)(ta)們留下，但很多人還是回到深圳自己辦公司(si)，回去后馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)公司(si)還經常委(wei)托(tuo)他(ta)(ta)們開發一些項目。

　　經過充分交換意見和磋商，我們(men)雙方最(zui)后(hou)達成了互換學生、教師交流、指導(dao)畢業生等(deng)合(he)作(zuo)共識，將以協議的(de)形式體現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)大(da)(da)Leong校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)安排和陪(pei)同下，我(wo)校(xiao)考(kao)察組為與馬(ma)(ma)科(ke)(ke)大(da)(da)合(he)(he)作的(de)(de)事拜訪了(le)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)高教部，受(shou)到負責(ze)(ze)管理(li)私立高校(xiao)的(de)(de)副(fu)部長(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎。雙(shuang)方互贈禮品后，我(wo)們(men)與這位畢業于加州大(da)(da)學伯克(ke)利分(fen)校(xiao)的(de)(de)博士(shi)女副(fu)部長(chang)(chang)進行了(le)會談(tan)，副(fu)部長(chang)(chang)首先(xian)介紹(shao)了(le)她分(fen)管的(de)(de)四(si)個部門(men)(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部門(men)(men)，二是(shi)負責(ze)(ze)學院注冊的(de)(de)部門(men)(men)，三是(shi)監(jian)管部門(men)(men)，四(si)是(shi)主管私立大(da)(da)學所有國際(ji)事務(wu)的(de)(de)部門(men)(men)，這些(xie)部門(men)(men)的(de)(de)負責(ze)(ze)人也參加了(le)會談(tan)。我(wo)們(men)就中馬(ma)(ma)職業教育的(de)(de)現狀、特點進行了(le)交(jiao)流(liu)，我(wo)介紹(shao)了(le)深圳職業技術(shu)學院的(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)，馬(ma)(ma)科(ke)(ke)大(da)(da)Leong校(xiao)長(chang)(chang)匯報了(le)跟深職院開展合(he)(he)作的(de)(de)總體情(qing)(qing)況(kuang)，重(zhong)點報告了(le)擬與深職院開展“3+1”合(he)(he)作項目的(de)(de)計(ji)劃。

　　副(fu)部長(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)職業教育有(you)了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)發展(zhan)，馬(ma)來西亞(ya)也在(zai)制定到2020年(nian)的(de)職業教育發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期(qi)規劃，有(you)很(hen)多地方需要和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)交(jiao)流與合作(zuo)；你們這(zhe)(zhe)(zhe)個“3+1”合作(zuo)項(xiang)目(mu)我(wo)(wo)們還需要進(jin)一(yi)步(bu)仔細(xi)探討論證，需要提(ti)供(gong)資料(liao)以備(bei)進(jin)一(yi)步(bu)審查，MUST應給高教部提(ti)交(jiao)一(yi)份專題報告，該報告要符(fu)合政府的(de)2020年(nian)發展(zhan)計劃，還要考慮(lv)國(guo)際學生前來交(jiao)換學習(xi)的(de)動機和意愿等等；另外，高教部也會與MQA一(yi)起來評估和監管這(zhe)(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)，在(zai)此過程中(zhong)(zhong)(zhong)可能需要多次開(kai)會研(yan)究，我(wo)(wo)們希望這(zhe)(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)能夠最(zui)終成型。有(you)了(le)(le)副(fu)部長(chang)(chang)的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個表態，大家就放心(xin)(xin)了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)(wo)們創建中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)語(yu)(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)合作(zuo)情況后，副(fu)部長(chang)(chang)說在(zai)馬(ma)來亞(ya)大學有(you)個孔子學院(yuan)，可以問一(yi)下相關程序，這(zhe)(zhe)(zhe)對建立語(yu)(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)會有(you)幫助(zhu)。

　　我注意(yi)到一個有(you)趣(qu)的(de)(de)現(xian)象，在(zai)(zai)與(yu)來賓(bin)會談(tan)時，馬(ma)方主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員會單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)(zhu)賓(bin)雙方人(ren)員依次分坐(zuo)(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要官(guan)員可以正(zheng)面(mian)面(mian)對PPT屏幕，參會的(de)(de)其他人(ren)則都(dou)得(de)側著臉看屏幕，會場上主(zhu)(zhu)(zhu)要人(ren)物(wu)的(de)(de)地(di)位得(de)到凸顯。不(bu)像在(zai)(zai)中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)(zhu)雙方都(dou)是分坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌(zhuo)的(de)(de)兩邊，各自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)要領導坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)同僚的(de)(de)正(zheng)中間就可以了(le)，長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)(de)兩端一般不(bu)坐(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我(wo)校考察(cha)組在(zai)馬來西亞(ya)訪問期間，應邀(yao)專(zhuan)程去(qu)了(le)(le)華(hua)為(wei)(wei)科技有限(xian)公司設在(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培(pei)訓(xun)(xun)中心參觀，我(wo)校與華(hua)為(wei)(wei)公司合作多年，此次(ci)順(shun)訪華(hua)為(wei)(wei)設在(zai)海(hai)外的(de)國(guo)(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地，開了(le)(le)眼(yan)界。該基(ji)地的(de)條件國(guo)(guo)際(ji)一(yi)流(liu)，水(shui)準更是(shi)國(guo)(guo)際(ji)一(yi)流(liu)。我(wo)們看了(le)(le)其教學培(pei)訓(xun)(xun)設施，了(le)(le)解了(le)(le)該基(ji)地發展進步的(de)歷程，為(wei)(wei)深圳(zhen)本土著名企業在(zai)異國(guo)(guo)他鄉(xiang)取得的(de)巨大(da)成就而感到(dao)由衷的(de)高興。

　　說說對(dui)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)(de)點滴印(yin)象。吉(ji)隆坡(po)離赤道不(bu)(bu)遠(yuan)，地(di)(di)處(chu)熱(re)帶(dai)，明顯比(bi)地(di)(di)處(chu)亞(ya)熱(re)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)深圳熱(re)。這里陽光充足，天氣變臉也快，一(yi)會兒一(yi)場(chang)雨，一(yi)會兒一(yi)場(chang)雨。空(kong)氣潮(chao)濕，也就植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)總(zong)人(ren)口一(yi)半以上(shang)(shang)(shang)，加(jia)上(shang)(shang)(shang)百分之(zhi)八的(de)(de)(de)(de)印(yin)度人(ren)，使得滿目所見，膚色(se)深的(de)(de)(de)(de)人(ren)居多，不(bu)(bu)到(dao)總(zong)人(ren)口四分之(zhi)一(yi)的(de)(de)(de)(de)華人(ren)看起(qi)來(lai)像(xiang)是馬(ma)(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)＂。伊斯(si)蘭(lan)教雖是大馬(ma)(ma)國(guo)(guo)教，但與(yu)印(yin)度教、佛教、基督教、道教等等其它宗教都互相包容(rong)、和(he)諧相處(chu)。這從吉(ji)隆坡(po)女性的(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)(shang)(shang)就可以看出(chu)來(lai)：有(you)(you)一(yi)身黑袍加(jia)上(shang)(shang)(shang)黑色(se)面(mian)紗只露(lu)出(chu)兩只眼睛(jing)的(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)全(quan)身披裏(li)著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)穿(chuan)職(zhi)業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)露(lu)胳(ge)膊(bo)露(lu)腿非常節(jie)約(yue)布料(liao)看不(bu)(bu)出(chu)是什么裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，大家在一(yi)起(qi)都相安無事。另外，在吉(ji)隆坡(po)國(guo)(guo)際機(ji)(ji)場(chang)值機(ji)(ji)大廳里，看不(bu)(bu)到(dao)多少(shao)人(ren)，甚至顯得比(bi)較冷清，與(yu)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)(ji)場(chang)里面(mian)人(ren)頭(tou)攢動(dong)的(de)(de)(de)(de)景象大不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)。在吉(ji)隆坡(po)機(ji)(ji)場(chang)過安檢時(shi)，前面(mian)沒什么人(ren)，幾乎(hu)不(bu)(bu)用排隊。

　　二

　　新加(jia)坡(po)是我久已向往(wang)的(de)地(di)方(fang)，因(yin)為這個國(guo)家實在(zai)是不簡單，體量雖不大(da)(da)，但在(zai)國(guo)際舞(wu)臺上卻(que)具有大(da)(da)國(guo)的(de)氣度和影響力，七百萬人在(zai)彈丸之地(di)上創造的(de)GDP，竟然是馬來西亞(ya)的(de)三倍，而馬來西亞(ya)有兩千多(duo)萬人。

　　初(chu)到(dao)新(xin)加坡，首先(xian)被樟宜機(ji)場之(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、設施之(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)性化(hua)所吸引，從機(ji)場出來，又不禁為花(hua)園城(cheng)市之(zhi)(zhi)(zhi)整潔、綠化(hua)美(mei)化(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛車水(shui)，就是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來雖已(yi)晚(wan)上8點(dian)多，出去用完晚(wan)餐還(huan)是抓緊時間走了(le)一(yi)圈，領略了(le)一(yi)番美(mei)麗(li)的城(cheng)市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與新加(jia)坡南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)有(you)(you)多年合作(zuo)交流關系，我(wo)校很多老師在這(zhe)里(li)常(chang)駐過(guo)，還有(you)(you)些(xie)老師曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)里(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還有(you)(you)一(yi)些(xie)在這(zhe)里(li)參加(jia)過(guo)培訓。南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)念與我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校建校時的(de)宗旨很接近，從創建之初(chu)，就(jiu)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)員提出(chu)“雙師型”要(yao)求，配備先進的(de)儀器設備，按“教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理(li)念來(lai)進行辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)設計，其(qi)校名NanYangPolytechnic與我(wo)校英文校名ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校在中國(guo)高職(zhi)院(yuan)校中名氣(qi)很大，來(lai)訪取經者眾多。

　　此(ci)次我校(xiao)考(kao)察組訪(fang)問該校(xiao)，從上午(wu)8：50開(kai)始到下(xia)午(wu)4點離開(kai)，用近一天時間對南洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行了(le)(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)(le)解，期(qi)間會(hui)見了(le)(le)(le)何仕良(liang)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長、國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)長等(deng)諸位(wei)老朋友(you)（何副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長當年在(zai)深職院(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒建好時就來訪(fang)問過）。在(zai)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)長的(de)陪同下(xia)，考(kao)察組參觀(guan)了(le)(le)(le)藝術設(she)(she)計實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)、快速(su)成型實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)、電子通訊實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)、零售(shou)管理實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)場所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)負責老師(shi)的(de)情況介紹，整體來看，條件一流，水平很高(gao)，管理有序(xu)，堪(kan)稱楷模。我們尤其對該校(xiao)機械電子工(gong)程專業和制造工(gong)程專業的(de)辦學(xue)(xue)水平之高(gao)、設(she)(she)備儀(yi)器之先(xian)進、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓條件之好留下(xia)了(le)(le)(le)很深刻的(de)印象。那天我們分別與學(xue)(xue)校(xiao)何副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長、國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長和管理系(xi)主任李(li)通義教(jiao)(jiao)授(shou)舉行了(le)(le)(le)三場座談，互動交(jiao)流熱(re)烈，談得都很深入。何仕良(liang)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長與我們座談后(hou)，表(biao)示非常樂(le)意(yi)與我們深職院(yuan)(yuan)續簽合(he)作(zuo)協(xie)議，期(qi)待(dai)跟深職院(yuan)(yuan)的(de)合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)能(neng)夠不斷加深。在(zai)之后(hou)舉行的(de)簽約儀(yi)式(shi)上，我與何副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長續簽了(le)(le)(le)兩校(xiao)合(he)作(zuo)協(xie)議，何副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長中午(wu)還宴請了(le)(le)(le)我們。

　　新加坡教育(yu)體制(zhi)與(yu)我國(guo)(guo)(guo)不(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯(lian)考(kao)后(hou)有(you)(you)大(da)(da)約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇到(dao)(dao)(dao)南洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)，畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)去(qu)國(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可以(yi)去(qu)本地應(ying)用型(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)很多，因為制(zhi)造(zao)業(ye)和機電方(fang)面(mian)的(de)(de)專業(ye)是南洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)前身(shen)就(jiu)(jiu)有(you)(you)跟德國(guo)(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡(jin)量做到(dao)(dao)(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為家(jia)境(jing)貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)(jing)濟條件(jian)不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百(bai)分之百(bai)負責他們的(de)(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)方(fang)面(mian)一(yi)些(xie)活動，會(hui)(hui)得到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資助(zhu)，南洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)讀(du)期(qi)間，有(you)(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)出國(guo)(guo)(guo)去(qu)海外(wai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職業(ye)技能(neng)(neng)培養，每(mei)年都會(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加世界技能(neng)(neng)比(bi)賽(sai)(sai)，拿到(dao)(dao)(dao)冠(guan)軍和名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行(xing)指導，吸引更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)這種出國(guo)(guo)(guo)比(bi)賽(sai)(sai)全部進(jin)行(xing)資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)(you)董事會(hui)(hui)，使用經(jing)(jing)費(fei)的(de)(de)數額到(dao)(dao)(dao)了一(yi)定(ding)標準(zhun)要(yao)院長批準(zhun)，再多到(dao)(dao)(dao)一(yi)定(ding)數額就(jiu)(jiu)上報(bao)董事會(hui)(hui)批準(zhun)，對(dui)用于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加國(guo)(guo)(guo)際(ji)技能(neng)(neng)比(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)充分保證。

　　新(xin)加坡的(de)清(qing)(qing)潔(jie)干凈世界(jie)聞名，這來(lai)自于新(xin)加坡人對自己生活環境(jing)的(de)精心維護。我注意到(dao)一個細節，在(zai)(zai)南洋理(li)工(gong)學(xue)院教學(xue)樓一樓看(kan)到(dao)幾個清(qing)(qing)潔(jie)工(gong)在(zai)(zai)做路面清(qing)(qing)潔(jie)，他們一絲不茍地(di)用(yong)(yong)軟皮水管(guan)一段一段進行沖刷清(qing)(qing)洗，做得很認真，沒有一點敷(fu)衍，且看(kan)得出(chu)他們似(si)乎是按(an)操作(zuo)規范在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)。以(yi)小見大(da)，其中(zhong)的(de)啟示不用(yong)(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加坡(po)(po)之前的(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)(men)在大(da)(da)雨(yu)中訪問了(le)新(xin)加坡(po)(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)學(xue)，早就(jiu)(jiu)(jiu)知道(dao)該校位列全球大(da)(da)學(xue)50強，是世界上最出色的(de)(de)工(gong)程學(xue)府之一(yi)，在納米材料(liao)等許多(duo)領域的(de)(de)研究上享(xiang)有(you)(you)盛譽，我(wo)校也曾(ceng)派出老師在這(zhe)里研修，因此(ci)(ci)，到了(le)新(xin)加坡(po)(po)就(jiu)(jiu)(jiu)很想到這(zhe)所(suo)名校來看看。我(wo)們(men)(men)此(ci)(ci)訪沒有(you)(you)聯(lian)系校方，只是請該校教育(yu)學(xue)院教育(yu)研究院教授(shou)洪(hong)化(hua)清博士(shi)來陪(pei)同參(can)觀考察(cha)，給我(wo)們(men)(men)作介紹。洪(hong)博士(shi)從頭至尾陪(pei)同我(wo)們(men)(men)，一(yi)路看一(yi)路詳細(xi)講解，使(shi)我(wo)們(men)(men)對這(zhe)所(suo)全球排名第48位的(de)(de)世界一(yi)流大(da)(da)學(xue)有(you)(you)了(le)相當(dang)的(de)(de)認識，我(wo)們(men)(men)參(can)觀考察(cha)了(le)南(nan)大(da)(da)的(de)(de)教學(xue)科(ke)研設(she)施、圖書館和風景如畫的(de)(de)校園，與(yu)在校學(xue)生(sheng)進行(xing)了(le)近(jin)距離的(de)(de)接觸，還在學(xue)校餐廳與(yu)同學(xue)們(men)(men)一(yi)起就(jiu)(jiu)(jiu)餐。

　　作(zuo)為科研密(mi)集型(xing)的頂尖大(da)學(xue)(xue)，南(nan)洋理(li)工(gong)大(da)為師(shi)生(sheng)(sheng)提供了上佳的工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞(chang)舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)周到(dao)(dao)，拿著筆記本電腦幾乎到(dao)(dao)處可以插上電源使用(yong)。很(hen)多公共空間(jian)都可以兼作(zuo)他用(yong)，比如(ru)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團常(chang)常(chang)會到(dao)(dao)講(jiang)堂、咖啡(fei)座組織些文(wen)娛演出活動，到(dao)(dao)了用(yong)餐(can)(can)時(shi)間(jian)，師(shi)生(sheng)(sheng)和(he)藝術愛好(hao)者可以方便(bian)地進行觀(guan)賞(shang)。學(xue)(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園(yuan)文(wen)化的建設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團組織非常(chang)活躍，從教學(xue)(xue)樓(lou)、圖(tu)書(shu)館張貼的告示、海報可以知道，各(ge)種校(xiao)園(yuan)活動豐(feng)富多采。校(xiao)園(yuan)內還(huan)有書(shu)店(dian)、小型(xing)超市、電腦商店(dian)等，感(gan)覺餐(can)(can)廳和(he)咖啡(fei)座尤其多，生(sheng)(sheng)活在其中十分(fen)方便(bian)。

　　洪化清博士(shi)除給我們詳細介紹(shao)南(nan)洋理工大的(de)(de)(de)(de)(de)情況外，還(huan)介紹(shao)了一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科技實力(li)很強(qiang)(qiang)，但(dan)這(zhe)離不(bu)開中國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)家(jia)科技局(ju)屬下(xia)有(you)(you)八九個研(yan)(yan)究(jiu)所，研(yan)(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)中有(you)(you)三分之一(yi)(yi)都是來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)大陸(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些(xie)(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在海外名牌大學(xue)(xue)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過(guo)去，成(cheng)(cheng)為科研(yan)(yan)骨(gu)干，為新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了才(cai)華，做出了大量成(cheng)(cheng)果。可(ke)(ke)以說，通過(guo)提供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)活條(tiao)件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖然不(bu)大，但(dan)國(guo)防(fang)(fang)實力(li)卻是東南(nan)亞最強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武器(qi)(qi)裝備之精良在東南(nan)亞沒有(you)(you)比得(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武器(qi)(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都可(ke)(ke)以買得(de)到，軍事(shi)能力(li)強(qiang)(qiang)大使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被稱(cheng)作亞洲(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)(lai)重視利用大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)(lai)為國(guo)防(fang)(fang)研(yan)(yan)究(jiu)服務(wu)，我們訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院航空專業就承接(jie)有(you)(you)國(guo)防(fang)(fang)研(yan)(yan)究(jiu)任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖允許(xu)我們進(jin)敏(min)感實驗室參觀，但(dan)不(bu)許(xu)拍照。引起(qi)我關注的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)逐年(nian)在下(xia)滑，從先前占(zhan)80%多(duo)已經下(xia)降(jiang)到了占(zhan)50%多(duo)，且還(huan)在下(xia)降(jiang)，原因是華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)一(yi)(yi)兩個足矣。反觀印度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地在生(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)育），一(yi)(yi)家(jia)常常有(you)(you)五(wu)六個孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政(zheng)(zheng)府雖著急想讓(rang)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)些(xie)(xie)(xie)孩(hai)子(zi)，也對多(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)政(zheng)(zheng)策(ce)予(yu)以照顧（直(zhi)接(jie)給發錢），但(dan)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)優惠(hui)都被印度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享用了，華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是不(bu)愿(yuan)意(yi)多(duo)生(sheng)。

　　參觀過程(cheng)中(zhong)，我們還與(yu)洪化清教授圍(wei)繞教育(yu)課(ke)題研究、校園(yuan)文化建設、學校管理體制等主題進行了深入交流。

　　我(wo)校(xiao)考察組此次訪(fang)問(wen)馬來西亞、新加坡，成(cheng)果很豐碩(shuo)，取得了圓滿成(cheng)功。應該說，積極開展(zhan)國(guo)際交流(liu)與(yu)合(he)作，是高(gao)職(zhi)院校(xiao)應著力(li)推動的(de)(de)重點工作之(zhi)一(yi)(yi)。高(gao)職(zhi)院校(xiao)作為中(zhong)國(guo)經濟(ji)奇跡的(de)(de)一(yi)(yi)種推動力(li)量，也(ye)應當如本(ben)科院校(xiao)一(yi)(yi)樣承擔(dan)起時代賦予的(de)(de)歷史(shi)使命，勇(yong)敢地“走出(chu)去”，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)學(xue)習借鑒國(guo)外高(gao)等教育(yu)的(de)(de)先進(jin)經驗，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，也(ye)可(ke)將我(wo)們的(de)(de)高(gao)職(zhi)辦(ban)學(xue)模式作為對(dui)外交流(liu)合(he)作的(de)(de)重要(yao)內容，充分利用我(wo)們的(de)(de)學(xue)校(xiao)品牌和專業優勢，擴大對(dui)外交流(liu)與(yu)合(he)作，促進(jin)我(wo)們高(gao)等職(zhi)業教育(yu)更(geng)(geng)快(kuai)、更(geng)(geng)好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)