2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我(wo)率學(xue)(xue)校(xiao)考察(cha)組一(yi)行(xing)5人出訪(fang)了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新加坡，訪(fang)問了(le)(le)五(wu)所(suo)大(da)學(xue)(xue)、三個政府機(ji)構和(he)華為公司(si)東南(nan)亞(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地(di)等(deng)九個單位，落實(shi)了(le)(le)我(wo)校(xiao)首(shou)家海外落地(di)辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的有(you)關具體(ti)事宜，與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)、新加坡南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)院、新加坡南(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)在(zai)前期合(he)作意向的基(ji)礎上(shang)，或(huo)簽署、或(huo)商定(ding)了(le)(le)有(you)關學(xue)(xue)生互(hu)換、師(shi)資交(jiao)流(liu)、科(ke)研合(he)作、創建漢語言文(wen)化中心等(deng)多項(xiang)合(he)作協(xie)議(yi)，取(qu)得了(le)(le)豐碩成果。出訪(fang)期間，我(wo)們考察(cha)組分別受(shou)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技與(yu)創新部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理(li)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量認(ren)證司(si)（MQA）首(shou)席(xi)執行(xing)官的專(zhuan)門接(jie)見，并與(yu)他們就合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)的相關內容進行(xing)了(le)(le)座談、與(yu)政府部(bu)(bu)門進行(xing)了(le)(le)溝通，為我(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的落地(di)實(shi)施奠(dian)定(ding)了(le)(le)基(ji)礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)規劃(hua)（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)”列入高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)之一，明(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)優勢，擴大(da)對(dui)外(wai)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)，高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯(xian)(xian)突破；發(fa)揮(hui)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范（骨干）院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)優勢，吸引海外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，使(shi)在(zai)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯(xian)(xian)增加(jia)”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)境外(wai)海外(wai)二十多個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和地區的(de)(de)(de)(de)96所高校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構和企業(ye)簽(qian)訂了合(he)作(zuo)協議的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，一直在(zai)探(tan)索如何落實(shi)“海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯(xian)(xian)突破”這個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)戰略，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地處南(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)將東南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)作(zuo)為(wei)開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)之一，尤其是把和馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)、新加(jia)坡高校(xiao)(xiao)(xiao)之間開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)當成重(zhong)中之重(zhong)。此(ci)次訪(fang)問馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是要(yao)推(tui)進深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地“落地”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立交(jiao)流合(he)作(zuo)關(guan)系。訪(fang)問新加(jia)坡的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是深化和南(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流合(he)作(zuo)關(guan)系，續簽(qian)雙方(fang)合(he)作(zuo)協議，并考察新加(jia)坡南(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)(xue)（MUST）是(shi)(shi)我們訪問的(de)(de)(de)(de)第一站。該校是(shi)(shi)通過了(le)(le)(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，最(zui)初(chu)仿照MlT（麻省理工學(xue)(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)(xue)，設了(le)(le)(le)(le)七(qi)個專(zhuan)業，以研究(jiu)(jiu)為(wei)主(zhu)，研究(jiu)(jiu)生居多(duo)，從(cong)(cong)2009年開(kai)始(shi)轉型，一方(fang)面將研究(jiu)(jiu)生教(jiao)(jiao)育從(cong)(cong)碩士擴(kuo)展(zhan)到了(le)(le)(le)(le)博士教(jiao)(jiao)育，另一方(fang)面發展(zhan)本科(ke)教(jiao)(jiao)育、大專(zhuan)教(jiao)(jiao)育，同時還開(kai)展(zhan)證(zheng)書(shu)培訓，現在已經有了(le)(le)(le)(le)34個專(zhuan)業。該校以國(guo)(guo)際化為(wei)目標(biao)，十分重(zhong)視國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)，在亞(ya)(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家中(zhong)除(chu)與中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)華為(wei)公司有合(he)作(zuo)外，還接收了(le)(le)(le)(le)來自(zi)印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐(fei)濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴基(ji)斯坦和(he)香港(gang)等亞(ya)(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家和(he)地區的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生；國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)還有來自(zi)非洲(zhou)的(de)(de)(de)(de)津巴布韋和(he)歐美(mei)的(de)(de)(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)職員構成(cheng)也向國(guo)(guo)際化方(fang)向努力（國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)負責人就(jiu)是(shi)(shi)從(cong)(cong)波蘭(lan)來的(de)(de)(de)(de)）。我校與MUST開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)是(shi)(shi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)來(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)(shuang)方簽署了(le)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)們此(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)訪(fang)非(fei)(fei)常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各部門負責人與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組分(fen)數次(ci)長(chang)時(shi)間進(jin)行(xing)會(hui)談(tan)，雙(shuang)(shuang)方就在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化(hua)中心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項目(mu)以及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)換生(sheng)項目(mu)的(de)(de)(de)具體(ti)問題(ti)進(jin)行(xing)了(le)深(shen)入(ru)交(jiao)(jiao)流(liu)。在(zai)會(hui)談(tan)中我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)化(hua)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)愿望及此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，一(yi)是希望能(neng)吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)們深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是盡快落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)備忘(wang)錄中的(de)(de)(de)有(you)關合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)事項；三(san)是與MUST具體(ti)商定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化(hua)中心(xin)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)管理的(de)(de)(de)細節，并考察(cha)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時(shi)我(wo)還(huan)表(biao)示(shi)希望我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老(lao)師(shi)到這里(li)來(lai)(lai)除了(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外(wai)，也(ye)能(neng)牽線(xian)搭橋，做一(yi)些協調(diao)雙(shuang)(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)(jiao)流(liu)和(he)(he)(he)研究合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授過來(lai)(lai)做有(you)關中國經(jing)濟政策和(he)(he)(he)營商環境(jing)的(de)(de)(de)講(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了(le)我(wo)的(de)(de)(de)發言，贊同我(wo)的(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非(fei)(fei)常(chang)看重與深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)在(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安(an)排了(le)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化(hua)中心(xin)的(de)(de)(de)場(chang)地，希望深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)將(jiang)(jiang)來(lai)(lai)一(yi)方面(mian)講(jiang)授中文(wen)，另一(yi)方面(mian)也(ye)能(neng)講(jiang)授經(jing)濟方面(mian)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，還(huan)可(ke)承擔一(yi)些技術類(lei)、物(wu)流(liu)類(lei)、商務(wu)類(lei)術語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，并將(jiang)(jiang)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)成果應用(yong)到教學(xue)(xue)(xue)(xue)中。他說漢(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞有(you)很大的(de)(de)(de)市場(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)(jiang)派到中國的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)要求，漢(han)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化(hua)中心(xin)可(ke)以仿(fang)照馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞本地很多英(ying)語(yu)(yu)(yu)中心(xin)的(de)(de)(de)做法(fa)，分(fen)門別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)言課(ke)(ke)程(cheng)，比如建(jian)筑漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、商務(wu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、科技漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)等，將(jiang)(jiang)這些漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)面(mian)向社會(hui)開放，也(ye)可(ke)滿足本地一(yi)些行(xing)業(ye)協會(hui)如建(jian)筑業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)、物(wu)流(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)等長(chang)期以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還(huan)表(biao)示(shi)準(zhun)備派出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我(wo)們(men)(men)還(huan)(huan)探(tan)討了(le)在(zai)物流等專業(ye)(ye)開展“3+1”合作的(de)(de)有(you)關(guan)事(shi)項，即我(wo)校學(xue)生讀完三(san)年課程畢業(ye)(ye)后(hou)，再去MUST讀一年，最后(hou)拿(na)到(dao)(dao)本科(ke)學(xue)位。我(wo)校與(yu)海外(wai)大(da)(da)學(xue)已經進行(xing)了(le)多(duo)(duo)年的(de)(de)“3+1”育(yu)人合作，這方面(mian)已有(you)成(cheng)熟的(de)(de)經驗。Leong校長進一步提出，學(xue)生通(tong)過(guo)(guo)“3+1”拿(na)到(dao)(dao)本科(ke)后(hou)，可否再加1.5年學(xue)習，最后(hou)拿(na)到(dao)(dao)碩(shuo)士學(xue)位？他說這個想法還(huan)(huan)要跟馬國教(jiao)育(yu)部進行(xing)溝通(tong)，獲準后(hou)才能(neng)推進。通(tong)過(guo)(guo)充分的(de)(de)交換意見和商議，我(wo)們(men)(men)與(yu)馬來西亞科(ke)大(da)(da)在(zai)諸多(duo)(duo)方面(mian)達成(cheng)了(le)一致意見，關(guan)于漢語言(yan)文化(hua)中心(xin)運作細節(jie)的(de)(de)未盡(jin)事(shi)宜，商定在(zai)確保年內(nei)正(zheng)式掛牌(pai)成(cheng)立(li)的(de)(de)前提下進一步深化(hua)共識(shi)，相關(guan)事(shi)項將通(tong)過(guo)(guo)協議予(yu)以最終確定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)陪(pei)同下，我們最后參觀了(le)(le)MUST的(de)(de)教室、實驗(yan)室、圖書(shu)館、辦公室等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實驗(yan)室是(shi)由馬(ma)來(lai)西亞一(yi)(yi)(yi)家非(fei)常(chang)著(zhu)名的(de)(de)制(zhi)造業大(da)(da)公司贊助的(de)(de)。我們還現場考(kao)察了(le)(le)即將建(jian)成(cheng)的(de)(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢(han)語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)辦學(xue)(xue)場地(di)。對我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)說(shuo)，建(jian)立漢(han)語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)心是(shi)我校(xiao)(xiao)在馬(ma)來(lai)西亞“落地(di)”辦學(xue)(xue)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)，萬事開(kai)頭難(nan)，希望這(zhe)個中(zhong)(zhong)心今后能很好成(cheng)長，發展壯大(da)(da)。此次訪問給我們留下深(shen)刻印象的(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)(da)從校(xiao)(xiao)領導到(dao)工(gong)作人員都十分(fen)敬業，第(di)二天是(shi)星(xing)期六(liu)假日，但他們照常(chang)工(gong)作，Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)人還專程(cheng)到(dao)我們住處繼續洽談學(xue)(xue)分(fen)轉換和課程(cheng)設計(ji)的(de)(de)具體細節，盡可能充分(fen)利用我們來(lai)訪的(de)(de)時機將一(yi)(yi)(yi)些合作事項談深(shen)談透，這(zhe)正好與我們想(xiang)到(dao)一(yi)(yi)(yi)塊去了(le)(le)。

　　值得一提(ti)的(de)是，我們(men)那天(tian)中午(wu)在(zai)MUST的(de)大樓內參觀時，室內室外(wai)幾(ji)乎都(dou)見不到什么(me)人，校(xiao)長解(jie)釋說，現(xian)在(zai)是午(wu)間禱(dao)告時間，每到星期五都(dou)是如此，國教伊斯蘭教對當地人們(men)生活的(de)深刻影響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)落地辦學(xue)必須(xu)取得馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)政(zheng)府部門的首(shou)(shou)肯，在馬(ma)科(ke)大Leong校長及相關(guan)部門負責人陪同下，我(wo)校考察組專程(cheng)驅車前往馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)新行(xing)政(zheng)首(shou)(shou)都布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布特拉(la)再也、布特拉(la)加亞(ya)或太子城(cheng)），先(xian)(xian)后訪問了三個政(zheng)府部門。首(shou)(shou)先(xian)(xian)來(lai)(lai)到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）訪問，會見首(shou)(shou)席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技大學(xue)的合作(zuo)項目進行(xing)座談。

　　馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)育質(zhi)量認證(zheng)司（MQA）是(shi)政府的資(zi)格(ge)評(ping)審機(ji)構，1997年(nian)成立，主要負責教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)估和監控、學(xue)(xue)術(shu)評(ping)價、學(xue)(xue)分(fen)互認以及課(ke)程設置、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習效果(guo)評(ping)估以及教(jiao)學(xue)(xue)運行的監管，也(ye)曾經(jing)組織為(wei)高(gao)校的教(jiao)職(zhi)(zhi)員工提供培訓(xun)。馬國(guo)高(gao)等教(jiao)育分(fen)為(wei)公立、私立兩種，總體水準比較高(gao)，使得馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成為(wei)眾多國(guo)際學(xue)(xue)生選擇(ze)留(liu)學(xue)(xue)的目(mu)的地(di)，這(zhe)(zhe)在(zai)很大(da)(da)程度上得益于MQA這(zhe)(zhe)個機(ji)構對教(jiao)育質(zhi)量的監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)(shou)席執行官在(zai)座(zuo)談(tan)時告訴我(wo)們，他聽(ting)說過深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)，深(shen)圳(zhen)(zhen)是(shi)座(zuo)非(fei)常漂亮的城市，他講馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)政府現在(zai)非(fei)常重視職(zhi)(zhi)業教(jiao)育，國(guo)家教(jiao)育部(bu)多次提及要大(da)(da)力(li)發展職(zhi)(zhi)業教(jiao)育，因此這(zhe)(zhe)個時間(jian)(jian)點接(jie)待來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)的高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育名(ming)校深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)訪問團是(shi)非(fei)常理想的，MQA致力(li)于為(wei)提高(gao)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)等教(jiao)育質(zhi)量服務，跟馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科大(da)(da)之(zhi)間(jian)(jian)有長(chang)期的交(jiao)往(wang)，會盡(jin)最大(da)(da)努力(li)為(wei)馬科大(da)(da)與深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)之(zhi)間(jian)(jian)的合(he)作(zuo)進行服務，全(quan)力(li)支(zhi)持(chi)兩校的合(he)作(zuo)，相信(xin)雙方的合(he)作(zuo)肯(ken)定(ding)會成功。首(shou)(shou)席執行官先生最后說：“沒有什么是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)實現的，即使是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)的，我(wo)們也(ye)要把它變(bian)為(wei)可(ke)能(neng)”，說得我(wo)們大(da)(da)家都高(gao)興地(di)笑了(le)起(qi)來(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的積極表態，為我(wo)校與馬(ma)科大的后續合作(zuo)鋪平了道路(lu)，我(wo)借機誠(cheng)摯邀請首席執行官到深(shen)(shen)圳(zhen)訪(fang)問(wen)(wen)，到我(wo)們學校來指導，他表示MQA跟(gen)中(zhong)國(guo)教育部有緊(jin)(jin)密(mi)合作(zuo)，等下次(ci)去時(shi)(shi)一(yi)(yi)定順道到深(shen)(shen)圳(zhen)來。在場(chang)的Leong校長講：明(ming)年是中(zhong)馬(ma)建交40周年，上次(ci)與馬(ma)來西亞駐廣州總領(ling)事(shi)一(yi)(yi)起(qi)訪(fang)問(wen)(wen)深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)時(shi)(shi)，總領(ling)事(shi)提到希望我(wo)們兩(liang)校拿(na)出一(yi)(yi)些合作(zuo)的成果共同來慶祝中(zhong)馬(ma)建交40年，時(shi)(shi)日(ri)無多，還得加緊(jin)(jin)努(nu)力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)科技(ji)與(yu)創新部與(yu)其他政府(fu)部門一起(qi)，地(di)處吉(ji)隆坡市(shi)與(yu)吉(ji)隆坡國際機(ji)場之(zhi)間的(de)(de)布(bu)城(cheng)，相(xiang)距兩(liang)地(di)各約40公里(li)。布(bu)城(cheng)是馬來西亞(ya)政府(fu)于(yu)(yu)20世紀80年代起(qi)建設的(de)(de)新行政中(zhong)心，是個美麗的(de)(de)花園小城(cheng)，已(yi)基(ji)本建成(cheng)，整個城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞著布(bu)城(cheng)湖，湖光山色(se)中(zhong)矗立著一座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)(de)建筑，大(da)都(dou)是政府(fu)各部門的(de)(de)辦公大(da)樓，集經典、時尚于(yu)(yu)一體，與(yu)一條條寬(kuan)敞的(de)(de)街(jie)道(dao)相(xiang)連，城(cheng)市(shi)整體布(bu)局(ju)舒展，視野開(kai)闊，藍(lan)天白云(yun)之(zhi)下到(dao)處是紅花綠葉，環境宜人。

　　我們(men)(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)科(ke)(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)大樓后(hou)，稍等片刻，即(ji)被迎接到(dao)副部(bu)長辦(ban)(ban)公室(shi)，副部(bu)長去沙(sha)巴出(chu)差(cha)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)特(te)別(bie)助理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)(xian)生(sheng)熱情(qing)接待了(le)(le)(le)(le)我們(men)(men)(men)。副部(bu)長助理(li)是(shi)華(hua)裔，待我們(men)(men)(men)十分真(zhen)誠(cheng)友好(hao)。我向他(ta)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡述了(le)(le)(le)(le)我校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、開展(zhan)人才培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表達了(le)(le)(le)(le)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我們(men)(men)(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱(cheng)贊我們(men)(men)(men)到(dao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)立(li)(li)漢語言文(wen)化中心(xin)教(jiao)中文(wen)、傳播中國(guo)(guo)文(wen)化是(shi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，對我校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃予以肯定，表示愿(yuan)意(yi)幫(bang)助我們(men)(men)(men)多建(jian)立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)些(xie)開展(zhan)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)(bi)如馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)跟60多個(ge)穆斯(si)林(lin)國(guo)(guo)家(jia)有著(zhu)廣(guang)泛(fan)聯(lian)系，科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新部(bu)可(ke)以幫(bang)助聯(lian)系這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。副部(bu)長助理(li)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)表示中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育取得(de)了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)，馬(ma)(ma)(ma)方不(bu)僅樂意(yi)與(yu)華(hua)為(wei)公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)(yi)(yi)切(qie)可(ke)提供的(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)促(cu)進兩(liang)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)共同發展(zhan)。他(ta)還對雙方教(jiao)育合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)得(de)大一(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思路再拓寬一(yi)(yi)(yi)點，比(bi)(bi)如可(ke)以找一(yi)(yi)(yi)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建(jian)立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)個(ge)基金來(lai)(lai)支持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，有了(le)(le)(le)(le)雄厚(hou)資(zi)金做后(hou)盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會(hui)做大做強，整個(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情(qing)況就(jiu)(jiu)會(hui)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我表示如果沒有其它原因或政策限制，我們(men)(men)(men)希望今后(hou)能在(zai)這(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個(ge)深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)點。副部(bu)長助理(li)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)，最好(hao)是(shi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)會(hui)做得(de)比(bi)(bi)較理(li)想(xiang)，如果是(shi)聯(lian)合(he)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)度合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成(cheng)品牌，那就(jiu)(jiu)更好(hao)了(le)(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯(si)言。會(hui)談結束后(hou)，副部(bu)長助理(li)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)親(qin)自陪同我們(men)(men)(men)前往林(lin)國(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)(ke)技(ji)大學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞Limkokwing林(lin)(lin)國(guo)榮(rong)創意(yi)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)(lin)國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)），被(bei)認(ren)為(wei)是亞洲最具(ju)規模的(de)創意(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)受到世界(jie)(jie)承(cheng)認(ren)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)(yi)流(liu)，創辦人林(lin)(lin)國(guo)榮(rong)被(bei)稱為(wei)＂馬來(lai)西(xi)亞創新(xin)教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個系，除創意(yi)類的(de)系之外，也包(bao)括建(jian)(jian)筑系（含建(jian)(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)設計(ji)等(deng)(deng)專業(ye)(ye)），傳媒系（含電(dian)影電(dian)視、藝術(shu)等(deng)(deng)專業(ye)(ye)），多(duo)(duo)媒體系（含動畫、游戲設計(ji)等(deng)(deng)專業(ye)(ye)），另(ling)外還(huan)(huan)有商務系等(deng)(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化程(cheng)度非常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)自150個國(guo)家(jia)和地(di)區，且在(zai)(zai)10個國(guo)家(jia)開設了10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英(ying)國(guo)及非洲、亞洲多(duo)(duo)國(guo)都有自己(ji)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)(huan)準備在(zai)(zai)美(mei)國(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)際(ji)(ji)(ji)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生達到了近80%！我(wo)(wo)曾訪問(wen)(wen)或考察過境外40多(duo)(duo)所(suo)各類高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不(bu)乏(fa)一(yi)(yi)些世界(jie)(jie)名校(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)見過的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人數(shu)最多(duo)(duo)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林(lin)(lin)國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)有過交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪問(wen)(wen)過該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)家(jia)的(de)282所(suo)國(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中(zhong)，列(lie)(lie)有深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到了意(yi)想不(bu)到的(de)熱烈歡迎，不(bu)同膚(fu)色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生列(lie)(lie)隊敲鑼打鼓夾(jia)道歡迎，我(wo)(wo)們(men)(men)走過紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和掌聲(sheng)響(xiang)成一(yi)(yi)片(pian)，對深職院客人的(de)這(zhe)種熱情歡迎使我(wo)(wo)們(men)(men)感念在(zai)(zai)心(xin)，永遠難(nan)忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先參觀了(le)林(lin)(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)成(cheng)果展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特色實(shi)訓室，對該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)(yi)設(she)計(ji)水平之高留下(xia)了(le)深(shen)(shen)刻(ke)印象，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)面積集中(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計(ji)佳作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，精(jing)彩紛呈，讓人目不暇(xia)接。這種展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上(shang)也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)收(shou)獲和(he)成(cheng)績(ji)的(de)一(yi)種專業(ye)交(jiao)(jiao)流(liu)。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會談中(zhong)談到(dao)了(le)擬與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領域的(de)設(she)想，她說該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)國(guo)南方(fang)的(de)大(da)學(xue)(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)相(xiang)對比較少，深(shen)(shen)職院是第一(yi)個。她對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理(li)(li)工(gong)科專業(ye)比較感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)(zai)籌建(jian)一(yi)些(xie)理(li)(li)工(gong)科專業(ye)，她表示(shi)愿(yuan)意(yi)(yi)在(zai)(zai)馬來西亞科技(ji)與創新部的(de)支持下(xia)，與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)(tong)在(zai)(zai)“電(dian)子(zi)通訊”、“電(dian)子(zi)商務”、“工(gong)業(ye)工(gong)程”和(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開深(shen)(shen)層次合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)愿(yuan)意(yi)(yi)選(xuan)送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)(shen)職院學(xue)(xue)習(xi)相(xiang)關課程。同(tong)(tong)時她也(ye)建(jian)議(yi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)本部或(huo)者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)建(jian)議(yi)，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與林(lin)(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交(jiao)(jiao)流(liu)互動，可(ke)先從互派交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)的(de)英(ying)語雅思成(cheng)績(ji)要求5.5分就可(ke)以，這對我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬來西(xi)(xi)(xi)(xi)亞多媒(mei)體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的邀請，我們考察(cha)組(zu)一(yi)(yi)行(xing)訪問了這(zhe)所(suo)(suo)據說(shuo)綜合教(jiao)(jiao)(jiao)育水平(ping)在馬來西(xi)(xi)(xi)(xi)亞排名第(di)一(yi)(yi)的名牌(pai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)有(you)(you)(you)馬六甲校(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽(sai)柏再也校(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)區，是(shi)(shi)馬來西(xi)(xi)(xi)(xi)亞第(di)一(yi)(yi)所(suo)(suo)私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)馬來西(xi)(xi)(xi)(xi)亞電信公司興辦(ban)，前身是(shi)(shi)一(yi)(yi)所(suo)(suo)科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年(nian)成(cheng)為馬來西(xi)(xi)(xi)(xi)亞資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名為多媒(mei)體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)有(you)(you)(you)預科、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)(jiao)育，每年(nian)的3月、6月、10月招(zhao)生，有(you)(you)(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的所(suo)(suo)有(you)(you)(you)課程(cheng)都得到政府高等教(jiao)(jiao)(jiao)育部的鑒定(ding)批準，很(hen)多課程(cheng)是(shi)(shi)與(yu)工(gong)商界(jie)企業(ye)合辦(ban)的，與(yu)中國(guo)華為公司也有(you)(you)(you)合作(zuo)。MMU以其現代化的實驗室和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高素質(zhi)的師資力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)成(cheng)果著稱，稱得上(shang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)家(jia)(jia)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)世界(jie)影響的大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬名在校(xiao)生中，有(you)(you)(you)來自69個國(guo)家(jia)(jia)的外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三千(qian)多人，其中包括124名中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我們(men)與(yu)該校(xiao)副(fu)校(xiao)長OngDuuSheng教授以(yi)及通(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)長就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)、科研(yan)(yan)課(ke)題(ti)合作(zuo)、教師(shi)(shi)交流(liu)、指(zhi)導畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)進(jin)行(xing)了(le)探(tan)討。會(hui)談(tan)中我提出(chu)了(le)深(shen)職院(yuan)擬與(yu)MMU合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)個(ge)方(fang)面，一(yi)是(shi)(shi)開展(zhan)教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流(liu)；二是(shi)(shi)鼓勵在研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)向(xiang)上(shang)(shang)彼(bi)(bi)此(ci)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)一(yi)起(qi)進(jin)行(xing)合作(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；三(san)是(shi)(shi)建立(li)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)，爭取(qu)實現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)，可安(an)排(pai)三(san)個(ge)月(yue)(yue)(yue)或者(zhe)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技(ji)等(deng)相(xiang)(xiang)關專業方(fang)面尋求可以(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；四(si)(si)是(shi)(shi)為我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業后到(dao)(dao)MMU來繼(ji)續深(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)長及其(qi)同(tong)(tong)事(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)一(yi)作(zuo)了(le)回應(ying)。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流(liu)持積極態度，關于兩(liang)(liang)校(xiao)教師(shi)(shi)聯合做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)政(zheng)府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基金，如果(guo)深(shen)職院(yuan)老(lao)師(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目可以(yi)匹配(pei)，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)(ye)(ye)志趣相(xiang)(xiang)投，這(zhe)樣(yang)就(jiu)可以(yi)共(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)，為此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)間(jian)先要進(jin)行(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)了(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)(ye)(ye)應(ying)積極創造條件推進(jin)。MMU跟世界(jie)許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙(huo)伴院(yuan)校(xiao)都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換(huan)項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也(ye)(ye)(ye)互(hu)免，多(duo)數為3-6個(ge)月(yue)(yue)(yue)，也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)1年(nian)(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績(ji)要達到(dao)(dao)一(yi)定標準才有(you)(you)(you)機(ji)會(hui)送到(dao)(dao)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)去(qu)做交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)安(an)排(pai)在3月(yue)(yue)(yue)、6月(yue)(yue)(yue)或10月(yue)(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)(nian)會(hui)有(you)(you)(you)來自芬蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)和(he)(he)德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就(jiu)讀，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓國(guo)，所以(yi)每年(nian)(nian)三(san)四(si)(si)月(yue)(yue)(yue)份會(hui)派出(chu)三(san)四(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營活(huo)(huo)動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當(dang)有(you)(you)(you)特色(se)，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營有(you)(you)(you)26人(ren)參(can)(can)加，為期(qi)(qi)兩(liang)(liang)周，指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共(gong)同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除(chu)了(le)上(shang)(shang)課(ke)、討論(lun)之(zhi)(zhi)外還(huan)(huan)被安(an)排(pai)到(dao)(dao)丹麥(mai)(mai)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)些(xie)(xie)企業參(can)(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些(xie)(xie)專業和(he)(he)商務(wu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)技(ji)能(neng)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在該項(xiang)目組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中可以(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)交流(liu)，從中獲益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)制作(zuo)出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)(huan)組(zu)織(zhi)國(guo)際夏(xia)令營活(huo)(huo)動(dong)(dong)，也(ye)(ye)(ye)搞(gao)得(de)有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色(se)。這(zhe)些(xie)(xie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長上(shang)(shang)發揮(hui)著(zhu)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因(yin)為(wei)當年(nian)我曾經(jing)(jing)擔任過深職院動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院首任代院長(chang)的原因(yin)，就十(shi)分注意MMU動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院人才培養的做法。據介紹，李安的奧斯卡獲(huo)(huo)獎電(dian)影《少年(nian)派的奇幻漂流》中近乎完美(mei)的3D效果，許多都(dou)是由馬來西亞多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)的動(dong)(dong)畫(hua)專(zhuan)業、多媒體專(zhuan)業的畢業學(xue)(xue)生參(can)與制作的。這些學(xue)(xue)生應(ying)導演之邀(yao)，參(can)與電(dian)影特效的制作，大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了專(zhuan)業水平，也積累了經(jing)(jing)驗(yan)。馬來西亞大(da)(da)概有30多個創意公(gong)司，幾乎都(dou)是由MMU的校友創辦的。動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在最后(hou)一年(nian)基本(ben)上都(dou)去(qu)企業實習，在實際工作環境中學(xue)(xue)以致用(yong)，獲(huo)(huo)得實踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)。

　　我(wo)們(men)考察組中(zhong)有電(dian)信學院(yuan)馬曉明院(yuan)長(chang)，他(ta)在會(hui)談(tan)時(shi)講，其實(shi)我(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)電(dian)信學院(yuan)曾(ceng)年(nian)年(nian)派學生到(dao)馬來(lai)西亞(ya)學習，馬來(lai)西亞(ya)學校(xiao)每年(nian)也(ye)會(hui)派學生到(dao)深(shen)職院(yuan)去學習。我(wo)校(xiao)有些學生過來(lai)后學得很不錯(cuo)，馬來(lai)西亞(ya)公(gong)司希望(wang)他(ta)們(men)留下，但很多人還(huan)是回(hui)到(dao)深(shen)圳(zhen)自己辦公(gong)司，回(hui)去后馬來(lai)西亞(ya)公(gong)司還(huan)經常(chang)委托他(ta)們(men)開發一些項目(mu)。

　　經過充分交換意見和磋商，我們雙方最(zui)后達成了互換學(xue)生、教師交流、指導畢(bi)業生等(deng)合作(zuo)共識，將以(yi)協議的形(xing)式體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科大Leong校長的(de)(de)安排和陪同下，我(wo)校考察(cha)組為與(yu)(yu)馬(ma)(ma)(ma)科大合(he)作的(de)(de)事拜訪了(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)高(gao)教部(bu)，受到負責(ze)管(guan)(guan)理私立高(gao)校的(de)(de)副(fu)(fu)部(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情歡迎。雙方互贈禮品后，我(wo)們與(yu)(yu)這位畢業于加州大學(xue)伯克利(li)分校的(de)(de)博士女副(fu)(fu)部(bu)長進行了(le)(le)會談，副(fu)(fu)部(bu)長首先介紹(shao)了(le)(le)她(ta)分管(guan)(guan)的(de)(de)四個部(bu)門(men)，一是制訂政策的(de)(de)部(bu)門(men)，二(er)是負責(ze)學(xue)院注冊的(de)(de)部(bu)門(men)，三是監(jian)管(guan)(guan)部(bu)門(men)，四是主管(guan)(guan)私立大學(xue)所(suo)有國(guo)際(ji)事務的(de)(de)部(bu)門(men)，這些部(bu)門(men)的(de)(de)負責(ze)人(ren)也(ye)參加了(le)(le)會談。我(wo)們就中馬(ma)(ma)(ma)職業教育的(de)(de)現狀(zhuang)、特點進行了(le)(le)交(jiao)流，我(wo)介紹(shao)了(le)(le)深圳職業技(ji)術學(xue)院的(de)(de)情況，馬(ma)(ma)(ma)科大Leong校長匯報(bao)了(le)(le)跟深職院開展(zhan)合(he)作的(de)(de)總體情況，重點報(bao)告了(le)(le)擬與(yu)(yu)深職院開展(zhan)“3+1”合(he)作項目的(de)(de)計(ji)劃。

　　副(fu)部(bu)長(chang)女士說：中國的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育有了(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，馬(ma)來西亞也在制定到2020年的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)中長(chang)期規劃，有很多地方需(xu)要(yao)(yao)和中國交流與合作；你們(men)(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合作項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)我們(men)(men)還需(xu)要(yao)(yao)進(jin)一步仔細探討論(lun)證，需(xu)要(yao)(yao)提(ti)供資料以備進(jin)一步審(shen)查，MUST應給高教(jiao)部(bu)提(ti)交一份專(zhuan)題報(bao)告，該報(bao)告要(yao)(yao)符合政府的(de)(de)2020年發(fa)展(zhan)(zhan)計劃，還要(yao)(yao)考慮國際學(xue)(xue)(xue)生前來交換(huan)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)動機和意愿(yuan)等等；另(ling)外，高教(jiao)部(bu)也會(hui)與MQA一起來評估(gu)和監管這(zhe)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，在此過(guo)程中可(ke)(ke)能需(xu)要(yao)(yao)多次開會(hui)研究，我們(men)(men)希望這(zhe)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)能夠最終成(cheng)型。有了(le)副(fu)部(bu)長(chang)的(de)(de)這(zhe)個(ge)表態，大(da)家就放(fang)心了(le)。在了(le)解了(le)我們(men)(men)創建(jian)中國語言(yan)文化中心的(de)(de)合作情(qing)況后，副(fu)部(bu)長(chang)說在馬(ma)來亞大(da)學(xue)(xue)(xue)有個(ge)孔子學(xue)(xue)(xue)院，可(ke)(ke)以問一下相關程序，這(zhe)對建(jian)立語言(yan)文化中心會(hui)有幫助(zhu)。

　　我(wo)注意到(dao)一個有(you)趣的(de)(de)現象，在與來賓(bin)會談時，馬(ma)方(fang)主(zhu)(zhu)要(yao)官員會單獨(du)坐(zuo)在長桌盡頭(tou)的(de)(de)主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓(bin)雙(shuang)(shuang)方(fang)人(ren)(ren)員依(yi)次分(fen)坐(zuo)長桌兩(liang)邊(bian)(bian)，這樣(yang)主(zhu)(zhu)要(yao)官員可(ke)以正面(mian)面(mian)對PPT屏幕，參會的(de)(de)其他人(ren)(ren)則(ze)都得側(ce)著臉看(kan)屏幕，會場上主(zhu)(zhu)要(yao)人(ren)(ren)物的(de)(de)地位得到(dao)凸顯。不像在中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)雙(shuang)(shuang)方(fang)都是分(fen)坐(zuo)在長桌的(de)(de)兩(liang)邊(bian)(bian)，各(ge)自主(zhu)(zhu)要(yao)領導(dao)坐(zuo)在同(tong)僚的(de)(de)正中間就可(ke)以了，長桌盡頭(tou)的(de)(de)兩(liang)端一般不坐(zuo)人(ren)(ren)。

　　我(wo)校考察(cha)組在(zai)馬來西亞訪問期間，應邀(yao)專程去了(le)(le)華(hua)為(wei)科技有限公司設(she)在(zai)吉隆(long)坡的(de)(de)全(quan)球培(pei)訓中心參觀(guan)，我(wo)校與華(hua)為(wei)公司合作多(duo)年，此次順(shun)訪華(hua)為(wei)設(she)在(zai)海外的(de)(de)國際(ji)培(pei)訓基地，開了(le)(le)眼界。該(gai)基地的(de)(de)條(tiao)件國際(ji)一(yi)流，水準更是國際(ji)一(yi)流。我(wo)們看了(le)(le)其教學(xue)培(pei)訓設(she)施，了(le)(le)解了(le)(le)該(gai)基地發展進(jin)步(bu)的(de)(de)歷程，為(wei)深圳本土著(zhu)名企業在(zai)異國他(ta)鄉取(qu)得的(de)(de)巨大成(cheng)就而感到由(you)衷的(de)(de)高興(xing)。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的(de)點滴印象。吉(ji)隆(long)(long)坡(po)離赤道不(bu)(bu)遠，地處(chu)熱(re)帶，明顯(xian)比地處(chu)亞(ya)(ya)熱(re)帶的(de)深圳熱(re)。這里(li)陽光充(chong)足，天氣變臉也快，一(yi)會(hui)兒一(yi)場雨(yu)，一(yi)會(hui)兒一(yi)場雨(yu)。空氣潮濕，也就植物茂盛，物產豐富。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)總人(ren)(ren)(ren)口一(yi)半以上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分之(zhi)八(ba)的(de)印度人(ren)(ren)(ren)，使得滿目(mu)所見，膚色深的(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)(bu)到(dao)總人(ren)(ren)(ren)口四分之(zhi)一(yi)的(de)華人(ren)(ren)(ren)看起(qi)來(lai)(lai)像(xiang)是(shi)(shi)馬(ma)國(guo)(guo)的(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭(lan)教(jiao)(jiao)(jiao)雖是(shi)(shi)大馬(ma)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)，但(dan)與印度教(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)、基(ji)督教(jiao)(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)(jiao)都(dou)互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處(chu)。這從吉(ji)隆(long)(long)坡(po)女性的(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)(shang)就可以看出來(lai)(lai)：有一(yi)身黑袍加上(shang)(shang)黑色面(mian)紗(sha)只(zhi)露(lu)(lu)出兩只(zhi)眼睛的(de)，也有全身披裏著鮮艷(yan)的(de)紗(sha)麗(li)裝(zhuang)(zhuang)的(de)，有穿(chuan)職(zhi)業裝(zhuang)(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)，也有露(lu)(lu)胳(ge)膊露(lu)(lu)腿非常節約布料看不(bu)(bu)出是(shi)(shi)什么裝(zhuang)(zhuang)的(de)，大家(jia)在一(yi)起(qi)都(dou)相(xiang)安無事。另外(wai)，在吉(ji)隆(long)(long)坡(po)國(guo)(guo)際機場值機大廳里(li)，看不(bu)(bu)到(dao)多少人(ren)(ren)(ren)，甚至顯(xian)得比較冷清，與中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機場里(li)面(mian)人(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)景象大不(bu)(bu)一(yi)樣。在吉(ji)隆(long)(long)坡(po)機場過安檢時，前面(mian)沒什么人(ren)(ren)(ren)，幾(ji)乎不(bu)(bu)用排隊。

　　二

　　新加(jia)坡是(shi)我(wo)久(jiu)已向往的(de)地方(fang)，因為這個國(guo)家實在是(shi)不簡(jian)單，體(ti)量雖不大(da)，但在國(guo)際舞臺上(shang)卻具有大(da)國(guo)的(de)氣度和影響力(li)，七百(bai)萬(wan)人(ren)在彈丸之地上(shang)創(chuang)造的(de)GDP，竟然是(shi)馬(ma)來西亞(ya)的(de)三倍，而馬(ma)來西亞(ya)有兩千(qian)多萬(wan)人(ren)。

　　初到(dao)新加坡，首(shou)先(xian)被樟(zhang)宜機場(chang)之美(mei)、設施之人(ren)性(xing)化(hua)所(suo)吸引，從機場(chang)出來，又不禁為花園城(cheng)市(shi)之整潔(jie)、綠化(hua)美(mei)化(hua)之漂(piao)亮而(er)贊嘆。我們住(zhu)的酒店(dian)位于牛(niu)車水，就是Chinatown唐人(ren)街，安(an)頓下來雖已(yi)晚(wan)上8點多，出去(qu)用完(wan)晚(wan)餐還(huan)是抓緊時間(jian)走了一圈，領略了一番美(mei)麗的城(cheng)市(shi)夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院與(yu)新加坡南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院有多(duo)(duo)年合作交流關系，我校(xiao)(xiao)(xiao)很多(duo)(duo)老師(shi)在這(zhe)里(li)常駐過(guo)(guo)，還(huan)有些(xie)老師(shi)曾帶著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)里(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一(yi)些(xie)在這(zhe)里(li)參加過(guo)(guo)培訓。南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的理(li)念(nian)與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)時的宗旨很接(jie)近，從創建(jian)之初，就對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)人員提(ti)出“雙師(shi)型”要求，配備先進的儀器設備，按“教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的理(li)念(nian)來(lai)進行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式設計(ji)，其校(xiao)(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源(yuan)。該校(xiao)(xiao)(xiao)在中國高職院校(xiao)(xiao)(xiao)中名氣很大，來(lai)訪取經者(zhe)眾(zhong)多(duo)(duo)。

　　此次我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組訪問(wen)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，從上(shang)午8：50開始到下午4點離開，用(yong)近一(yi)天時(shi)(shi)間(jian)(jian)對南洋理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)了(le)全方位了(le)解，期間(jian)(jian)會見了(le)何仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)(guo)際交流學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)長(chang)等(deng)諸位老朋友(you)（何副院(yuan)(yuan)長(chang)當(dang)年在深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)園還沒(mei)建好(hao)時(shi)(shi)就(jiu)來訪問(wen)過）。在林(lin)靖東院(yuan)(yuan)長(chang)的陪同下，考察(cha)組參觀了(le)藝(yi)術設計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、快速成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電子(zi)通訊實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、零售管理實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等(deng)教學(xue)(xue)場(chang)所，聽取(qu)了(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)負責老師的情況介(jie)紹，整體來看，條(tiao)件(jian)一(yi)流，水(shui)平很高，管理有(you)序，堪稱楷模。我(wo)們(men)(men)尤(you)其對該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)機械電子(zi)工程(cheng)專業和(he)制造工程(cheng)專業的辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平之高、設備儀器之先進(jin)、實(shi)訓(xun)(xun)條(tiao)件(jian)之好(hao)留下了(le)很深(shen)(shen)刻的印(yin)象。那(nei)天我(wo)們(men)(men)分別(bie)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)何副院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)(guo)際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)長(chang)和(he)管理系(xi)主任李(li)通義教授舉行(xing)了(le)三場(chang)座談，互動交流熱烈，談得都很深(shen)(shen)入。何仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)與我(wo)們(men)(men)座談后(hou)，表示(shi)非常(chang)樂意與我(wo)們(men)(men)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)續(xu)簽合作(zuo)協議，期待跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的合作(zuo)關系(xi)能夠不斷(duan)加深(shen)(shen)。在之后(hou)舉行(xing)的簽約儀式上(shang)，我(wo)與何副院(yuan)(yuan)長(chang)續(xu)簽了(le)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)協議，何副院(yuan)(yuan)長(chang)中(zhong)午還宴請(qing)了(le)我(wo)們(men)(men)。

　　新加(jia)坡教育(yu)體制與(yu)我(wo)國(guo)不(bu)(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業聯(lian)考(kao)后(hou)有(you)(you)大(da)約40%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后(hou)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以去(qu)國(guo)外深(shen)造，也可以去(qu)本地應用(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)，因為制造業和機電方(fang)面的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業是南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)前身就有(you)(you)跟德國(guo)合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡量(liang)做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為家(jia)境(jing)貧窮而丟(diu)失機會(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)經(jing)(jing)(jing)濟條件不(bu)(bu)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)百(bai)分之百(bai)負責(ze)他們的(de)(de)(de)(de)費(fei)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)際化方(fang)面一(yi)(yi)些(xie)活動，會(hui)(hui)(hui)得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資助(zhu)，南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)(you)一(yi)(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)出(chu)國(guo)去(qu)海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以積(ji)極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業技(ji)(ji)能培養，每年都會(hui)(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)世界技(ji)(ji)能比(bi)賽，拿到(dao)冠(guan)軍和名次的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹(mei)進行指導，吸引(yin)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍(yue)參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)這種出(chu)國(guo)比(bi)賽全部進行資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上面有(you)(you)董事(shi)會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)(jing)(jing)費(fei)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)額(e)到(dao)了一(yi)(yi)定標準要院(yuan)(yuan)長(chang)批準，再多(duo)到(dao)一(yi)(yi)定數(shu)(shu)額(e)就上報董事(shi)會(hui)(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)國(guo)際技(ji)(ji)能比(bi)賽的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以充分保證(zheng)。

　　新加坡的清(qing)潔(jie)(jie)(jie)干(gan)凈世界(jie)聞名，這來自于(yu)新加坡人對自己(ji)生活環境的精心維護。我注(zhu)意到一(yi)個細節，在(zai)南洋理工(gong)學(xue)院教學(xue)樓一(yi)樓看到幾個清(qing)潔(jie)(jie)(jie)工(gong)在(zai)做路面清(qing)潔(jie)(jie)(jie)，他們一(yi)絲不(bu)茍地(di)用軟皮水管一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進行(xing)沖(chong)刷清(qing)洗，做得很認真，沒有一(yi)點敷衍，且看得出(chu)他們似(si)乎是(shi)按操作(zuo)規范在(zai)工(gong)作(zuo)。以(yi)小見大，其中(zhong)的啟示不(bu)用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新加(jia)坡(po)之前的短(duan)暫(zan)時間，我們在(zai)大雨中訪問了(le)新加(jia)坡(po)南洋理工大學(xue)(xue)，早就(jiu)(jiu)知道該(gai)校(xiao)位列全球大學(xue)(xue)50強，是世界上最出色的工程(cheng)學(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)納米(mi)材(cai)料等許多領域(yu)的研究上享有(you)盛譽(yu)，我校(xiao)也曾派出老師在(zai)這(zhe)里研修，因此，到了(le)新加(jia)坡(po)就(jiu)(jiu)很想(xiang)到這(zhe)所名校(xiao)來(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我們此訪沒有(you)聯系(xi)校(xiao)方，只是請(qing)該(gai)校(xiao)教育學(xue)(xue)院(yuan)教育研究院(yuan)教授洪化清博(bo)士(shi)來(lai)(lai)陪同參(can)觀(guan)考察(cha)，給我們作(zuo)介(jie)紹(shao)。洪博(bo)士(shi)從頭至尾陪同我們，一(yi)路(lu)看(kan)(kan)一(yi)路(lu)詳細講解，使我們對這(zhe)所全球排名第48位的世界一(yi)流大學(xue)(xue)有(you)了(le)相當的認識，我們參(can)觀(guan)考察(cha)了(le)南大的教學(xue)(xue)科研設施(shi)、圖書館和(he)風景如畫的校(xiao)園，與(yu)(yu)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生進行了(le)近距(ju)離的接觸，還在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)餐廳與(yu)(yu)同學(xue)(xue)們一(yi)起就(jiu)(jiu)餐。

　　作(zuo)為(wei)科(ke)研(yan)密集型的頂(ding)尖(jian)大學(xue)，南洋理工大為(wei)師(shi)生提供了上佳的工作(zuo)和(he)學(xue)習環境，教室(shi)相當(dang)寬敞舒適，為(wei)學(xue)生考慮得很周(zhou)到，拿著筆記本電腦幾乎到處可(ke)(ke)以插上電源(yuan)使(shi)用(yong)。很多(duo)公共空間都可(ke)(ke)以兼作(zuo)他用(yong)，比如學(xue)生社(she)(she)團常(chang)常(chang)會到講堂、咖啡座組織(zhi)些文娛演出活(huo)(huo)動，到了用(yong)餐時(shi)間，師(shi)生和(he)藝術愛好者可(ke)(ke)以方(fang)便地進(jin)行(xing)觀賞(shang)。學(xue)校很注重校園(yuan)文化的建設，學(xue)生社(she)(she)團組織(zhi)非常(chang)活(huo)(huo)躍(yue)，從(cong)教學(xue)樓、圖書館張貼(tie)的告示、海(hai)報可(ke)(ke)以知道，各種校園(yuan)活(huo)(huo)動豐富多(duo)采(cai)。校園(yuan)內還有(you)書店(dian)、小型超市(shi)、電腦商店(dian)等(deng)，感覺餐廳和(he)咖啡座尤其(qi)多(duo)，生活(huo)(huo)在(zai)其(qi)中十分方(fang)便。

　　洪化清博士除給我們(men)詳細介(jie)紹南洋(yang)理工大(da)的(de)(de)(de)情況外，還(huan)介(jie)紹了(le)一些(xie)(xie)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)情況。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科(ke)技實力很強(qiang)(qiang)，但這離(li)不(bu)開中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)(guo)(guo)家科(ke)技局(ju)屬下(xia)(xia)有(you)八九個研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)有(you)三分之(zhi)一都(dou)是來(lai)(lai)(lai)(lai)自中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在海外名牌大(da)學學成后被(bei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過去，成為科(ke)研骨干，為新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢(gong)獻了(le)才(cai)華(hua)，做出了(le)大(da)量成果。可以(yi)說，通過提供優越的(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收(shou)獲了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利。沒(mei)來(lai)(lai)(lai)(lai)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)知道，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然不(bu)大(da)，但國(guo)(guo)(guo)(guo)防實力卻是東(dong)南亞(ya)最(zui)(zui)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)，武(wu)器裝備(bei)之(zhi)精(jing)良在東(dong)南亞(ya)沒(mei)有(you)比(bi)得(de)上的(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)(guo)(guo)最(zui)(zui)新(xin)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)武(wu)器新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都(dou)可以(yi)買得(de)到，軍事能力強(qiang)(qiang)大(da)使新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被(bei)稱(cheng)作(zuo)亞(ya)洲的(de)(de)(de)以(yi)色列。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)(lai)(lai)重視利用(yong)大(da)學的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)(lai)(lai)為國(guo)(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)服務(wu)，我們(men)訪問的(de)(de)(de)南洋(yang)理工學院(yuan)航(hang)空專業(ye)就承接有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我們(men)進(jin)敏感實驗室參觀，但不(bu)許拍照。引起(qi)我關注的(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比(bi)例逐年在下(xia)(xia)滑(hua)，從(cong)先前占80%多已經(jing)下(xia)(xia)降(jiang)到了(le)占50%多，且還(huan)在下(xia)(xia)降(jiang)，原因是華(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)愿多生(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)一兩個足矣(yi)。反觀印度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地(di)在生(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)育），一家常(chang)常(chang)有(you)五六個孩(hai)子(zi)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)多生(sheng)些(xie)(xie)孩(hai)子(zi)，也(ye)對多生(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)家庭出臺一些(xie)(xie)政策予以(yi)照顧（直接給發錢），但這些(xie)(xie)優惠(hui)都(dou)被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)享用(yong)了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是不(bu)愿意多生(sheng)。

　　參(can)觀過程(cheng)中(zhong)，我們還與洪化清教授圍繞教育(yu)課(ke)題研究(jiu)、校(xiao)園文化建設(she)、學(xue)校(xiao)管理體制等(deng)主題進行了(le)深入(ru)交(jiao)流。

　　我(wo)校(xiao)考(kao)察組此次訪問馬來西亞、新加坡，成(cheng)果很豐碩(shuo)，取(qu)得了圓滿成(cheng)功。應(ying)該說，積極開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與合作，是高(gao)職院(yuan)校(xiao)應(ying)著力推動(dong)的(de)(de)(de)重點工作之一(yi)。高(gao)職院(yuan)校(xiao)作為(wei)(wei)中國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)奇跡的(de)(de)(de)一(yi)種推動(dong)力量(liang)，也應(ying)當(dang)如(ru)本科(ke)院(yuan)校(xiao)一(yi)樣(yang)承擔(dan)起時代(dai)賦予的(de)(de)(de)歷史使(shi)命，勇(yong)敢地(di)“走出去”，一(yi)方(fang)面學(xue)習(xi)借鑒(jian)國(guo)(guo)外(wai)高(gao)等教育的(de)(de)(de)先進經(jing)驗，另一(yi)方(fang)面，也可將我(wo)們(men)的(de)(de)(de)高(gao)職辦(ban)學(xue)模(mo)式(shi)作為(wei)(wei)對(dui)外(wai)交(jiao)流合作的(de)(de)(de)重要(yao)內容，充分利用我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)品牌(pai)和專(zhuan)業優勢，擴大對(dui)外(wai)交(jiao)流與合作，促進我(wo)們(men)高(gao)等職業教育更(geng)快、更(geng)好地(di)發(fa)展(zhan)。

　　(2013年7月(yue))