今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)優勢，以(yi)具體工作(zuo)項目為依托，實現各種組織間的(de)合作(zuo)共建，形(xing)成(cheng)矩陣(zhen)式(shi)的(de)工作(zuo)格局，發揮黨員的(de)先鋒模范作(zuo)用，全(quan)面提升各種育人(ren)陣(zhen)地和服務(wu)平(ping)臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇口武警中隊是電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)多年的(de)(de)德(de)育實踐基地(di)，六年來，電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)經常組織學(xue)生黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)中的(de)(de)技術骨干進軍(jun)(jun)營為官兵(bing)開展技能培(pei)訓，而最(zui)近(jin)一(yi)次培(pei)訓的(de)(de)主講卻換(huan)成了(le)(le)老師。原(yuan)來，電(dian)信(xin)第八教工黨(dang)支部與(yu)(yu)部隊也(ye)簽訂了(le)(le)共(gong)建協(xie)議，教工黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)將與(yu)(yu)學(xue)生黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)起，送講座進軍(jun)(jun)營。部隊領(ling)導深(shen)有感觸地(di)說：與(yu)(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)師生的(de)(de)軍(jun)(jun)民共(gong)建最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)對技術(shu)的(de)(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)組織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)為(wei)(wei)集(ji)體奉獻的(de)(de)(de)意識，在比賽中(zhong)(zhong)是打(da)不了(le)勝仗的(de)(de)(de)！而這些素(su)質(zhi)從那(nei)里(li)來？當然是從老(lao)師這里(li)來！學(xue)(xue)高為(wei)(wei)師，身(shen)正為(wei)(wei)范，這是教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)員必備(bei)的(de)(de)(de)素(su)養”，機器人應(ying)(ying)用協會和現代電子(zi)應(ying)(ying)用中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)老(lao)師賈(jia)方亮如是說(shuo)。電信(xin)第(di)六(liu)教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)支部的(de)(de)(de)一大特色，就是教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)員指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)科技創新都“有(you)(you)一手”。該支部幫助學(xue)(xue)生(sheng)創新中(zhong)(zhong)心建立臨時團(tuan)支部，培養科技社團(tuan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)入黨(dang)積極分(fen)子(zi)。在教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)員的(de)(de)(de)影響下(xia)，學(xue)(xue)生(sheng)科技社團(tuan)的(de)(de)(de)成員們紛紛向(xiang)黨(dang)組織遞交了(le)入黨(dang)申請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的入黨(dang)(dang)積極分子們與電(dian)信第(di)四教工黨(dang)(dang)支部(bu)的老師(shi)一起開(kai)了(le)一個(ge)非常愉快的組(zu)織生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們暢所(suo)欲言，一起談(tan)理想、談(tan)人生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電(dian)1班的尹歡同(tong)學(xue)從(cong)自(zi)己培養聯系(xi)人張(zhang)慶平老師(shi)的手中接過了(le)贈書《做最好的自(zi)己》后(hou)興奮不(bu)已，她說“與老師(shi)們一起過組(zu)織生(sheng)活感(gan)覺真好！”

　　在(zai)另外一(yi)次(ci)共建支(zhi)部(bu)組織生(sheng)活(huo)會上，第(di)四學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與第(di)一(yi)教工黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)師(shi)生(sheng)們一(yi)起觀看了(le)(le)電(dian)視片(pian)《命(ming)運》，并結合(he)學習深圳市第(di)五次(ci)黨(dang)(dang)代會精神進行分組討(tao)(tao)論(lun)(lun)。學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記同婉婷老師(shi)深有體會地(di)說：“以前學生(sheng)支(zhi)部(bu)也經常進行‘理論(lun)(lun)工作坊’式(shi)的(de)分組討(tao)(tao)論(lun)(lun)，但學生(sheng)的(de)理論(lun)(lun)水平(ping)和認識(shi)能(neng)力還比較有限，現在(zai)每個討(tao)(tao)論(lun)(lun)組都有專業老師(shi)參加(jia)，學習的(de)效果好多了(le)(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)是(shi)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指導下(xia)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交流(liu)和社(she)(she)(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐的(de)(de)組織(zhi)。其常(chang)務(wu)委員(yuan)會成員(yuan)屬于各(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部，同時又(you)以項目負責人的(de)(de)角色承擔(dan)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育(yu)服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐聯絡等具體工(gong)作(zuo)。這個“矩陣式”組織(zhi)整合了(le)(le)(le)各(ge)支(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力地促進了(le)(le)(le)各(ge)支(zhi)部間的(de)(de)交流(liu)與(yu)協作(zuo)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)共組織(zhi)教(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人次提供了(le)(le)(le)服務(wu)。今年年初，配合學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐總隊，先鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)(she)啟動了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)返鄉服務(wu)計劃(hua)，組織(zhi)近(jin)30余支(zhi)團隊400余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布11個省和23個地區。他(ta)們又(you)與(yu)華福街(jie)道、福田(tian)街(jie)道福華社(she)(she)(she)(she)(she)區簽訂合作(zuo)協議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)在(zai)家庭所在(zai)的(de)(de)街(jie)道、社(she)(she)(she)(she)(she)區進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特(te)色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)建設(she)(she)模式激發(fa)了(le)(le)各(ge)個黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)創造力和創建熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會”合(he)(he)作，建設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)”，舉(ju)行(xing)社會熱點、熱播電(dian)視劇的(de)專題(ti)沙龍，邀請人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關(guan)于《詩(shi)經》的(de)講(jiang)座，組織(zhi)“讀出(chu)你(ni)精彩”征文活(huo)動。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項目合(he)(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)行(xing)了(le)(le)5場專題(ti)講(jiang)座，組織(zhi)將近(jin)1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾(qing)聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)還(huan)組織(zhi)了(le)(le)“傳承傳統節日文化，弘揚愛國(guo)主義精神(shen)”系列(lie)活(huo)動，舉(ju)行(xing)端午游園會和支(zhi)(zhi)部(bu)文藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)級心理輔(fu)導(dao)站(zhan)合(he)(he)作，建設(she)(she)“關(guan)愛型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共進行(xing)兩次大(da)型團體心理輔(fu)導(dao)，進行(xing)了(le)(le)9次心理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查，接(jie)待和幫助了(le)(le)50余名(ming)有(you)心理困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合(he)(he)校心理咨(zi)詢中心舉(ju)行(xing)“第(di)二(er)屆校園心理劇大(da)賽”，吸(xi)引了(le)(le)全校近(jin)500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)。

博雅小講堂  身邊“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小(xiao)講堂(tang)的(de)舉(ju)辦(ban)，豐富了學生的(de)黨(dang)(dang)建、文(wen)化(hua)知識(shi)，提(ti)升了基層黨(dang)(dang)支(zhi)部在學風建設方(fang)面的(de)戰(zhan)斗(dou)堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班的(de)(de)入黨(dang)積極分(fen)(fen)子(zi)(zi)，跟其他“講(jiang)師“一樣，也(ye)(ye)是經過(guo)黨(dang)支部選拔、培訓脫穎而出的(de)(de)。為了(le)(le)(le)籌(chou)備《黨(dang)章解(jie)(jie)讀》這一講(jiang)座(zuo)，他跟黨(dang)小(xiao)組(zu)的(de)(de)黨(dang)員(yuan)和(he)積極分(fen)(fen)子(zi)(zi)一起查閱資料、請教老(lao)師、討論(lun)(lun)提綱、制作課件，并進行了(le)(le)(le)多次試講(jiang)演(yan)練。看(kan)到眾多的(de)(de)積極分(fen)(fen)子(zi)(zi)和(he)同學在講(jiang)座(zuo)中加深了(le)(le)(le)對黨(dang)章的(de)(de)理解(jie)(jie)，他感到非(fei)常(chang)欣慰(wei)，黨(dang)小(xiao)組(zu)成員(yuan)也(ye)(ye)通(tong)過(guo)工作籌(chou)備增進了(le)(le)(le)彼此之間的(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，對黨(dang)的(de)(de)基本理論(lun)(lun)知識有了(le)(le)(le)更深的(de)(de)理解(jie)(jie)。

　　從3月(yue)24日啟動(dong)以來，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部博雅小講(jiang)(jiang)堂已(yi)經開辦了(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，主(zhu)題分別(bie)為《中醫(yi)養(yang)生(sheng)(sheng)》、《地域文(wen)化及民(min)族(zu)風(feng)情(qing)》、《口才對當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)影響》、《兩會熱(re)點解讀(du)》、《黨(dang)(dang)章解讀(du)》、《當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛國(guo)精神之(zhi)我談》、《形勢(shi)與大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育》。內容涉及愛黨(dang)(dang)愛國(guo)、時政動(dong)態、民(min)俗(su)風(feng)情(qing)、歷史人(ren)(ren)文(wen)等。有(you)1000多人(ren)(ren)次參與了(le)活動(dong)，有(you)些講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)原定(ding)80人(ren)(ren)的(de)(de)教(jiao)室，由(you)于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)太多，臨(lin)時調換(huan)到160人(ren)(ren)的(de)(de)階(jie)梯教(jiao)室。盡(jin)管如此，教(jiao)室的(de)(de)過道上還是擠滿(man)了(le)同(tong)學(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)(de)劉喜玲在思(si)想報告中寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)(jiang)的(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，覺(jue)得很親切，氣氛很好，通過交流互動(dong)學(xue)(xue)到了(le)很多東西，同(tong)學(xue)(xue)們(men)非常喜歡這(zhe)樣的(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博(bo)(bo)雅小(xiao)講堂”的(de)(de)(de)成(cheng)果，讓(rang)(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)同學(xue)分享聽課心得和(he)其他閱讀(du)心得，倡導“有所(suo)(suo)學(xue)、有所(suo)(suo)行、有所(suo)(suo)思、有所(suo)(suo)為(wei)” 的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)黨支部(bu)還創建(jian)了(le)“我與祖國(guo)共奮進”主(zhu)題教育博(bo)(bo)客，目前博(bo)(bo)客已(yi)經發表(biao)了(le)150篇(pian)日志，達到了(le)7200的(de)(de)(de)點擊率。“東子”同學(xue)在(zai)留言中說道(dao)：大(da)學(xue)！一個既能讓(rang)(rang)人奮起又能讓(rang)(rang)人頹(tui)廢的(de)(de)(de)地(di)方！而在(zai)這(zhe)空(kong)間，我們可(ke)以充實生(sheng)活和(he)提(ti)高自我的(de)(de)(de)能力(li)！一個讓(rang)(rang)人奮起的(de)(de)(de)空(kong)間！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在日志中寫(xie)道(dao)：讀萬卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬里路，行(xing)萬里路不(bu)(bu)如(ru)閱人(ren)無(wu)數。不(bu)(bu)管你學(xue)習到了什(shen)么，如(ru)果你只是(shi)在別(bie)人(ren)面前侃侃而談，論知識，講道(dao)理，而你的(de)行(xing)為仍然是(shi)一點變化一點進步(bu)都沒有(you)，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)(bu)學(xue)習。走到生活(huo)中來，多多讀書(shu)(shu)，多多實踐(jian)書(shu)(shu)上(shang)的(de)知識，生活(huo)才不(bu)(bu)會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)(de)動漫藝術(shu)和黨(dang)(dang)旗(qi)上的(de)(de)鐮刀斧頭不兼容？動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)“藝術(shu)家”們(men)就用(yong)手(shou)中(zhong)的(de)(de)七彩畫(hua)筆描繪著和諧社區的(de)(de)美麗圖畫(hua)。他們(men)用(yong)專業(ye)知識服務社會(hui)的(de)(de)同時，也展(zhan)示出(chu)大學(xue)生黨(dang)(dang)員的(de)(de)時尚風采。

　　周末的(de)清晨，靜謐的(de)東湖公園已是人來(lai)人往。一群(qun)“紅(hong)馬甲”在(zai)(zai)緊張(zhang)地忙碌(liu)著，有(you)些人在(zai)(zai)張(zhang)掛十七大宣傳畫，有(you)些人在(zai)(zai)擺放畫架準備現(xian)場作畫。他(ta)們就是動畫學院學生(sheng)黨支部的(de)成員 ，正在(zai)(zai)為(wei)東湖公園十七屆四中全(quan)會專(zhuan)題宣講活動做準備。

　　動(dong)畫(hua)學院學生黨員(yuan)(yuan)每(mei)一次進社區(qu)宣(xuan)(xuan)講(jiang)都不(bu)是照本宣(xuan)(xuan)科，而是與(yu)所學的(de)(de)(de)(de)動(dong)漫畫(hua)專業技(ji)能密(mi)切結合。他(ta)(ta)們(men)要(yao)么(me)把重要(yao)的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內容創(chuang)(chuang)作(zuo)成漫畫(hua)或整套的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)海(hai)報；要(yao)么(me)創(chuang)(chuang)作(zuo)一些紅(hong)色主題的(de)(de)(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)(de)(de)《艱苦歲月》就(jiu)吸(xi)引(yin)了(le)東湖公園的(de)(de)(de)(de)很多群眾細細欣(xin)賞。他(ta)(ta)們(men)不(bu)僅利用專業知識給市民帶來(lai)(lai)耳目(mu)一新的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，還給大家來(lai)(lai)帶會心(xin)的(de)(de)(de)(de)微笑。有獎問答環(huan)節，大家愉快地互動(dong)，誰答對了(le)就(jiu)能得(de)到(dao)一份學生的(de)(de)(de)(de)原(yuan)創(chuang)(chuang)作(zuo)品(pin)；親(qin)子(zi)活動(dong)區(qu)里，學生黨員(yuan)(yuan)教(jiao)家長(chang)和(he)小朋(peng)友(you)畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現(xian)場速寫(xie)區(qu)里，他(ta)(ta)們(men)為(wei)家長(chang)和(he)小朋(peng)友(you)現(xian)場畫(hua)親(qin)子(zi)漫畫(hua)頭(tou)像……

　　為了(le)(le)籌備這(zhe)樣的活動，動畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨支部的同學們往往要連續幾周利(li)用休息時間創作漫畫(hua)和(he)雕塑。雖然辛苦，但看到社區居民開心的笑容，他們就覺(jue)得(de)很值得(de)——既鍛煉(lian)了(le)(le)專業技能(neng)，又傳播了(le)(le)黨建(jian)知識與和(he)諧理念，那種其(qi)樂融融的氛圍真好！

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)自2005年(nian)建(jian)(jian)立以(yi)來(lai)，就定下了以(yi)專業技(ji)能(neng)服(fu)務(wu)社(she)(she)會(hui)的宗(zong)旨。五年(nian)來(lai)，先后(hou)有150余名學(xue)生(sheng)黨(dang)員開展了和平縣宣(xuan)傳(chuan)構建(jian)(jian)社(she)(she)會(hui)主義(yi)新農村活(huo)動、蓮(lian)花山公園宣(xuan)講八榮八恥活(huo)動、寶安桃源居宣(xuan)傳(chuan)共建(jian)(jian)和諧(xie)社(she)(she)會(hui)活(huo)動、梅(mei)林(lin)社(she)(she)區(qu)宣(xuan)傳(chuan)生(sheng)態文明建(jian)(jian)設等50余次宣(xuan)講及便民(min)服(fu)務(wu)，用(yong)七彩的畫(hua)筆不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)(men)日復(fu)一日為師生提供平常而又不簡單的(de)服(fu)務，他們(men)(men)以(yi)特有(you)的(de)方式向學生滲透著做(zuo)人的(de)道理。他們(men)(men)是一群(qun)普通的(de)黨員(yuan)，卻在默默奉獻中勾勒出令人稱道的(de)黨員(yuan)群(qun)像。

　　 媒體學院實(shi)訓室(shi)黨支(zhi)(zhi)部共(gong)有八人(ren)，老(lao)(lao)中(zhong)青的(de)(de)比例恰到好處。兩(liang)位(wei)女教師(shi)因(yin)其名字中(zhong)各有一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾”（張蕾），被大家親昵地稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既快樂又勤(qin)快，就像大家的(de)(de)“開心(xin)果”。支(zhi)(zhi)部書記(ji)上(shang)官(guan)健勤(qin)則是(shi)一(yi)(yi)位(wei)有著高度責任(ren)心(xin)的(de)(de)“老(lao)(lao)”同志，之所以(yi)將“老(lao)(lao)”字打上(shang)引號，是(shi)因(yin)為(wei)雖(sui)然年庚稍(shao)高，但卻活力十足(zu)！傅正昂師(shi)傅也一(yi)(yi)樣，是(shi)公認(ren)的(de)(de)熱(re)心(xin)人(ren)。實(shi)訓室(shi)主任(ren)張旭亮老(lao)(lao)師(shi)則以(yi)其樸(pu)實(shi)給(gei)人(ren)留下深刻印象。動作總是(shi)那么迅捷(jie)的(de)(de)黃聲尚師(shi)傅，則是(shi)個風風火火的(de)(de)小伙子(zi)。另外的(de)(de)兩(liang)位(wei)師(shi)傅鐘可其和(he)張斌華，雖(sui)然不是(shi)黨員，但也是(shi)實(shi)訓室(shi)不可或缺(que)的(de)(de)力量。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)工作(zuo)一直都繁雜而沉重的(de)(de)。每天來得最(zui)(zui)早的(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)(men)，走得最(zui)(zui)晚的(de)(de)也(ye)是(shi)他(ta)們(men)(men)。即便(bian)是(shi)在節(jie)假日，他(ta)們(men)(men)也(ye)常常要(yao)堅守(shou)崗位。無(wu)論實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)課程怎么安排，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)黨(dang)支部的(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)總是(shi)兢兢業業地執行。在學(xue)院(yuan)大搬家中，實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)設(she)備(bei)器材(cai)(cai)幾乎數不(bu)勝數，可他(ta)們(men)(men)做到了條(tiao)目分(fen)明(ming)、一絲(si)不(bu)差。看設(she)備(bei)器材(cai)(cai)擺(bai)放有致的(de)(de)新實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)，上(shang)課的(de)(de)師生心情十分(fen)舒(shu)暢。

　　雖然實(shi)訓室更多的(de)(de)是(shi)提供(gong)教學服(fu)務，可黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)員們卻同(tong)(tong)(tong)樣以育人為(wei)己(ji)任，積極(ji)地(di)協助教學、行政和學院(yuan)總支(zhi)(zhi)做好(hao)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。上(shang)官(guan)健(jian)勤多次與學院(yuan)總支(zhi)(zhi)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)志們溝通，探討學生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣和健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)問題。張旭亮老(lao)師(shi)也(ye)常常為(wei)學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)而思慮(lv)，并(bing)不斷完善自身的(de)(de)教學管理等各項工(gong)作(zuo)(zuo)。看到有(you)一些學生(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到衛生(sheng)(sheng)間抽煙，傅正昂(ang)師(shi)傅積極(ji)協助黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)做好(hao)教育引導工(gong)作(zuo)(zuo)。看到有(you)同(tong)(tong)(tong)學帶著(zhu)有(you)色飲料(liao)進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人員總是(shi)及時(shi)耐心地(di)向同(tong)(tong)(tong)學們指出來(lai)，并(bing)提醒(xing)他們要如(ru)何愛(ai)護(hu)公共設施(shi)。“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾蕾”的(de)(de)“花(hua)(hua)”還將自己(ji)上(shang)網閱覽的(de)(de)關于大學生(sheng)(sheng)如(ru)何正確地(di)學習生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)文章，專(zhuan)門(men)打印出來(lai)拿給黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)的(de)(de)領導和老(lao)師(shi)，供(gong)大家用(yong)作(zuo)(zuo)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒(mei)體學(xue)院實(shi)訓室總能散(san)發出(chu)和諧的(de)(de)氣息(xi)，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研(yan)的(de)(de)有力(li)支撐。幾位黨員在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾勒出(chu)令人稱道(dao)的(de)(de)黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構(gou)建學(xue)習型(xing)黨支部，用(yong)實際(ji)行動(dong)證(zheng)明(ming)團隊的價值，用(yong)不斷的追求與進(jin)取體(ti)現(xian)學(xue)生黨支部的戰斗(dou)堡壘作用(yong)。

　　學(xue)(xue)習(xi)是學(xue)(xue)習(xi)型黨支(zhi)部(bu)工作的(de)首要任務(wu)和中(zhong)心環節。構建(jian)學(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)，首先就是要加強理論教育。機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)定期開展(zhan)組織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)和主題教育活(huo)動(dong)(dong)，“讓(rang)每一個黨員有所思、有所得(de)”是每次支(zhi)部(bu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)宗(zong)旨。支(zhi)部(bu)通過(guo)開展(zhan)小(xiao)組討(tao)論、主題演講、優(you)秀視(shi)頻(pin)展(zhan)播等多種形式，組織黨員就黨的(de)理論知(zhi)(zhi)識、社會(hui)熱點、傳統文(wen)化等內容(rong)進行學(xue)(xue)習(xi)與探討(tao)。從“學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)科學(xue)(xue)發展(zhan)觀”到(dao)“求真(zhen)務(wu)實，黨員先行”，從“黨務(wu)知(zhi)(zhi)識培訓”到(dao)“再談入(ru)黨動(dong)(dong)機(ji)”，支(zhi)部(bu)不(bu)斷引導黨員分(fen)清是非、辨(bian)別(bie)主次，掌(zhang)握思想武器，提高(gao)政(zheng)治敏感性和識別(bie)能力。

　　對于學生(sheng)來說(shuo)，學好(hao)專業(ye)知識(shi)是立身(shen)之本。學生(sheng)黨(dang)支部通過建立學習(xi)(xi)小組、“黨(dang)員(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)帶頭”等活動(dong)，在(zai)(zai)(zai)專業(ye)學習(xi)(xi)、技能比(bi)武中營造了相互促進、你追我(wo)趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔任過黨(dang)支部宣傳(chuan)委員(yuan)、福田區人大代表駐蓮(lian)花街道聯(lian)絡站(zhan)義務助理、院學生(sheng)自治管(guan)理委員(yuan)會委員(yuan)、助理輔(fu)導員(yuan)、年級(ji)(ji)委員(yuan)、副班長等職(zhi)務。在(zai)(zai)(zai)校期(qi)間共獲(huo)得國(guo)際級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)2項(xiang)、國(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)6項(xiang)、院校級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在(zai)(zai)(zai)備戰“2008全國(guo)大學生(sheng)機(ji)械創(chuang)新設(she)計大賽”時，連續四五個月和隊友廢寢忘(wang)食對參賽作品進行改進，最終獲(huo)得了國(guo)家(jia)二等獎(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張(zhang)枚(mei)珍為大(da)家(jia)樹(shu)立了(le)學(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員不僅(jin)在學(xue)(xue)院(yuan)大(da)力發展學(xue)(xue)習型(xing)創(chuang)新(xin)社團工作中(zhong)(zhong)發揮了(le)核(he)心作用，而(er)且在“全國(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專‘發明杯’大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)建模競(jing)賽(sai)”、“全國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)械創(chuang)新(xin)設計大(da)賽(sai)”等多項(xiang)競(jing)賽(sai)中(zhong)(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年5月支部成立以來，機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部共發展黨員48名(ming)，06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員有(you)30人次(ci)獲(huo)得過(guo)省級以上獎(jiang)項(xiang)，其中(zhong)(zhong)22人次(ci)獲(huo)得過(guo)國(guo)(guo)家(jia)級以上獎(jiang)項(xiang)，還有(you)2名(ming)同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得過(guo)國(guo)(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)(tui)動學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)自覺加(jia)強黨(dang)(dang)性(xing)錘煉，強化黨(dang)(dang)員(yuan)示(shi)范(fan)意識，以做好(hao)理論學(xue)(xue)習、社(she)會實踐、課(ke)堂學(xue)(xue)習和公寓建設“四個示(shi)范(fan)”為(wei)目標，推(tui)(tui)動先鋒(feng)示(shi)范(fan)型學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)(jian)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部始終堅持把(ba)中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)理論(lun)體(ti)系(xi)和(he)社會主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首(shou)位，努力建(jian)(jian)設學(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織。黨支(zhi)(zhi)部不斷(duan)(duan)創新黨課學(xue)(xue)習(xi)(xi)機(ji)制，改進理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)真(zhen)正“聽得懂、學(xue)(xue)得了(le)(le)、用(yong)得上。”上學(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部通過(guo)設立“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇，回(hui)答了(le)(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理論(lun)和(he)實際問題(ti)，將看似深奧玄妙的(de)(de)社會主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)轉化為(wei)明(ming)確(que)具體(ti)的(de)(de)內(nei)容，在(zai)不斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真(zhen)正為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)所感知、所認同(tong)、所接受，進而內(nei)化為(wei)自(zi)身的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)期，為(wei)了(le)(le)更好地宣傳普及(ji)“兩個體(ti)系(xi)”知識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)，黨支(zhi)(zhi)部在(zai)全院(yuan)(yuan)范圍內(nei)開展了(le)(le)“兩個體(ti)系(xi)”知識競賽(sai)，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀(xian)起了(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個體(ti)系(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨(dang)支(zhi)部還(huan)不斷創新組織生活形式(shi)，每月(yue)至(zhi)少開(kai)展一(yi)(yi)次(ci)(ci)實踐形式(shi)的組織生活會(hui)。黨(dang)支(zhi)部還(huan)鼓勵學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)走出(chu)校園，積極(ji)投身各類主題實踐活動，如參與義(yi)工活動、社(she)會(hui)調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)的理論知識宣(xuan)傳活動等等。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記(ji)的帶領(ling)下，全體(ti)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)開(kai)展了(le)一(yi)(yi)次(ci)(ci)羊臺山穿越(yue)活動，盡管路(lu)途艱險，但全體(ti)黨(dang)員(yuan)(yuan)無一(yi)(yi)掉隊。學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)表示(shi)，這是一(yi)(yi)堂最(zui)好的意志磨練(lian)課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部要(yao)求全體學生黨(dang)員(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上課，自(zi)覺接(jie)受師生監督。佩戴(dai)黨(dang)牌(pai)(pai)上課，對(dui)學生黨(dang)員(yuan)意味著(zhu)是一(yi)份光(guang)榮，更是一(yi)份沉甸甸的(de)(de)(de)責任。黨(dang)牌(pai)(pai)上“我(wo)是共產(chan)黨(dang)員(yuan) 請向我(wo)看齊”的(de)(de)(de)口號時刻(ke)提醒著(zhu)學生黨(dang)員(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自(zi)己，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)示范(fan)作用。學生黨(dang)員(yuan)楊(yang)烈琮表示：帶著(zhu)黨(dang)牌(pai)(pai)的(de)(de)(de)我(wo)，在課堂(tang)上是不敢(gan)開(kai)小差(cha)的(de)(de)(de)，我(wo)怎(zen)能(neng)給胸(xiong)前的(de)(de)(de)黨(dang)牌(pai)(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支(zhi)部要求黨(dang)員公(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌”，并且(qie)制(zhi)定了(le)相比學校公(gong)寓(yu)(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員公(gong)寓(yu)(yu)達標(biao)標(biao)準。所有黨(dang)員公(gong)寓(yu)(yu)一律參(can)與(yu)公(gong)寓(yu)(yu)示(shi)范建設(she)。

　　自開展先(xian)鋒示(shi)范型學(xue)生(sheng)黨(dang)支部創建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員自律意(yi)識、示(shi)范意(yi)識明顯增(zeng)強，他們以實際行(xing)動踐行(xing)了“一個(ge)黨(dang)員就是一面(mian)旗幟”，有效增(zeng)強了學(xue)生(sheng)黨(dang)支部在廣大學(xue)生(sheng)群體中的(de)凝聚力和吸引(yin)力。