今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部的(de)(de)(de)優勢(shi)，以(yi)具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)項(xiang)目為依(yi)托(tuo)，實現各種組(zu)織間的(de)(de)(de)合作(zuo)共建，形成(cheng)矩陣式的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)格(ge)局，發揮黨員的(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)用，全面提升(sheng)各種育人陣地(di)和服務平臺的(de)(de)(de)功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口(kou)武警中隊是電信(xin)學(xue)(xue)院多年的德育實踐基地(di)，六年來，電信(xin)學(xue)(xue)院經常組織學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團員中的技(ji)術(shu)骨(gu)干進軍營為官(guan)兵開(kai)展技(ji)能培訓(xun)，而最(zui)近一次培訓(xun)的主講卻換成了(le)老師。原來，電信(xin)第八教工(gong)黨(dang)(dang)支部與部隊也簽訂了(le)共(gong)建協議，教工(gong)黨(dang)(dang)員將與學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團員一起，送講座進軍營。部隊領導深有(you)感觸(chu)地(di)說：與深職院師生的軍民共(gong)建最(zui)有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生(sheng)(sheng)沒(mei)有對技(ji)(ji)術的(de)(de)癡迷，沒(mei)有強烈(lie)的(de)(de)組(zu)(zu)織紀律(lv)觀念，沒(mei)有為(wei)集(ji)體奉(feng)獻的(de)(de)意(yi)識(shi)，在(zai)比(bi)賽(sai)中(zhong)是(shi)打不了(le)勝仗的(de)(de)！而這(zhe)(zhe)些(xie)素質從(cong)那里(li)來(lai)？當然是(shi)從(cong)老師這(zhe)(zhe)里(li)來(lai)！學高(gao)為(wei)師，身(shen)正為(wei)范，這(zhe)(zhe)是(shi)教工(gong)黨員(yuan)必(bi)備的(de)(de)素養”，機器人(ren)應用協(xie)會和現代電子(zi)應用中(zhong)心的(de)(de)指導老師賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六教工(gong)黨支(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)一(yi)大特色，就(jiu)是(shi)教工(gong)黨員(yuan)指導學生(sheng)(sheng)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)都“有一(yi)手”。該支(zhi)部(bu)(bu)幫助學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)中(zhong)心建立臨時團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)，培養科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)中(zhong)的(de)(de)優秀(xiu)學生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)入(ru)黨積極分子(zi)。在(zai)教工(gong)黨員(yuan)的(de)(de)影響下，學生(sheng)(sheng)科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)們紛紛向黨組(zu)(zu)織遞交了(le)入(ru)黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第(di)一(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部的入(ru)黨積(ji)極(ji)分子們與電信第(di)四教工黨支(zhi)部的老(lao)師(shi)一(yi)起(qi)開了一(yi)個(ge)非常愉快的組織生(sheng)(sheng)活(huo)會。師(shi)生(sheng)(sheng)們暢所欲言，一(yi)起(qi)談(tan)理(li)想、談(tan)人生(sheng)(sheng)、談(tan)專業(ye)發展。08醫電1班的尹歡(huan)同學(xue)從自(zi)己(ji)培(pei)養聯系人張慶平老(lao)師(shi)的手中(zhong)接(jie)過了贈書《做最好的自(zi)己(ji)》后興奮不已，她說“與老(lao)師(shi)們一(yi)起(qi)過組織生(sheng)(sheng)活(huo)感覺(jue)真好！”

　　在另(ling)外一(yi)次(ci)共(gong)建支部組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會上，第(di)四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部與(yu)第(di)一(yi)教工黨(dang)支部的師生(sheng)(sheng)們一(yi)起(qi)觀看了(le)電視(shi)片《命運》，并結合學(xue)(xue)習(xi)深圳市第(di)五(wu)次(ci)黨(dang)代(dai)會精神進(jin)行分組(zu)討論(lun)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部書記同婉(wan)婷老(lao)師深有體會地說：“以前學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)支部也(ye)經常進(jin)行‘理論(lun)工作坊’式的分組(zu)討論(lun)，但(dan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和(he)認識(shi)能力還(huan)比(bi)較有限，現在每個討論(lun)組(zu)都有專業老(lao)師參加，學(xue)(xue)習(xi)的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)鋒社是電(dian)信學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)積極分子學習(xi)(xi)交(jiao)流(liu)和社會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)組(zu)織(zhi)。其常務委員(yuan)會(hui)成員(yuan)屬于各個(ge)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同時又以項(xiang)目負責人(ren)的(de)角色承擔了學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)遠程教(jiao)育服(fu)務、學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)社會(hui)實(shi)(shi)踐聯(lian)絡等具體工作(zuo)。這(zhe)個(ge)“矩陣(zhen)式”組(zu)織(zhi)整(zheng)合了各支(zhi)部學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力(li)地(di)促進(jin)了各支(zhi)部間的(de)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)協作(zuo)。本(ben)學期，先(xian)鋒社共組(zu)織(zhi)教(jiao)工、學生(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學習(xi)(xi)14場，為(wei)1000余人(ren)次提供了服(fu)務。今年年初，配(pei)合學院(yuan)社會(hui)實(shi)(shi)踐總隊(dui)(dui)，先(xian)鋒社啟動(dong)了大學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)返鄉服(fu)務計劃，組(zu)織(zhi)近30余支(zhi)團(tuan)隊(dui)(dui)400余名學生(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)(yu)，足跡(ji)遍(bian)布11個(ge)省和23個(ge)地(di)區(qu)。他們又與(yu)(yu)(yu)華福街道、福田街道福華社區(qu)簽訂合作(zuo)協議，推動(dong)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)在家庭所在的(de)街道、社區(qu)進(jin)行掛(gua)職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部建(jian)設(she)模式激(ji)發(fa)了(le)各(ge)個黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部的(de)創(chuang)造(zao)力和(he)創(chuang)建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部與(yu)電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會(hui)(hui)”合作(zuo)(zuo)，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部”，舉行(xing)(xing)社會(hui)(hui)熱點、熱播電(dian)視(shi)劇(ju)的(de)專題沙(sha)龍，邀請人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)關(guan)于《詩經》的(de)講(jiang)座，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)“讀出你精(jing)彩”征文(wen)活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)部“多維大(da)講(jiang)堂”項目(mu)合作(zuo)(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉行(xing)(xing)了(le)5場專題講(jiang)座，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)將近1500余名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾聽。該(gai)支(zhi)部還組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)了(le)“傳承傳統節(jie)日文(wen)化，弘揚(yang)愛國主義精(jing)神”系(xi)列活動(dong)，舉行(xing)(xing)端午游園會(hui)(hui)和(he)支(zhi)部文(wen)藝(yi)晚會(hui)(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二(er)級心理(li)(li)輔導站合作(zuo)(zuo)，建(jian)設(she)“關(guan)愛型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行(xing)(xing)兩次大(da)型團體心理(li)(li)輔導，進(jin)行(xing)(xing)了(le)9次心理(li)(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查，接待和(he)幫助了(le)50余名(ming)(ming)有(you)心理(li)(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心理(li)(li)咨詢中心舉行(xing)(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)園心理(li)(li)劇(ju)大(da)賽(sai)”，吸引(yin)了(le)全校(xiao)近500名(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講(jiang)堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐富了(le)學(xue)生的黨建、文化知識，提(ti)升了(le)基層黨支部在學(xue)風建設方面(mian)的戰斗(dou)堡(bao)壘(lei)作(zuo)用(yong)。

　　熊楓是09汽營2班(ban)的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)(ji)極分(fen)子，跟(gen)其他“講(jiang)(jiang)(jiang)師“一樣，也(ye)是經過(guo)(guo)黨(dang)(dang)支部選(xuan)拔、培(pei)訓脫穎而出的(de)。為(wei)了(le)(le)籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)(jiang)座，他跟(gen)黨(dang)(dang)小組(zu)的(de)黨(dang)(dang)員(yuan)和積(ji)(ji)極分(fen)子一起查閱資料(liao)、請教老師、討論提綱、制(zhi)作課件，并進行了(le)(le)多次(ci)試講(jiang)(jiang)(jiang)演練。看到眾多的(de)積(ji)(ji)極分(fen)子和同(tong)學在(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)座中加深(shen)了(le)(le)對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)理(li)解，他感到非(fei)常欣(xin)慰，黨(dang)(dang)小組(zu)成員(yuan)也(ye)通(tong)過(guo)(guo)工(gong)作籌(chou)備增進了(le)(le)彼此(ci)之(zhi)間的(de)了(le)(le)解，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)基本理(li)論知識(shi)有了(le)(le)更深(shen)的(de)理(li)解。

　　從3月(yue)24日啟(qi)動以來(lai)，汽車學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部博(bo)雅(ya)小講(jiang)堂已經開辦了(le)(le)7場講(jiang)座，主題分(fen)別為《中醫養生(sheng)(sheng)(sheng)》、《地(di)域(yu)文化及(ji)民(min)(min)族風(feng)情(qing)》、《口才對當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)影響(xiang)》、《兩會(hui)熱(re)點解讀》、《黨(dang)(dang)章(zhang)解讀》、《當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛國精神(shen)之我談》、《形勢與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)》。內(nei)容涉及(ji)愛黨(dang)(dang)愛國、時(shi)政動態、民(min)(min)俗風(feng)情(qing)、歷史人(ren)文等。有(you)1000多人(ren)次參與(yu)了(le)(le)活動，有(you)些講(jiang)座原定80人(ren)的(de)(de)教(jiao)室，由于前來(lai)聽(ting)講(jiang)的(de)(de)同學(xue)(xue)太多，臨時(shi)調換到(dao)160人(ren)的(de)(de)階梯教(jiao)室。盡管(guan)如此，教(jiao)室的(de)(de)過道(dao)上還是擠滿(man)了(le)(le)同學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)(de)劉喜(xi)玲在思(si)想(xiang)報告中寫道(dao)，參加(jia)自(zi)己同學(xue)(xue)主講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座，覺(jue)得很親切，氣氛(fen)很好，通過交流互動學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多東(dong)西(xi)，同學(xue)(xue)們非常喜(xi)歡這樣(yang)的(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了(le)鞏固“博雅(ya)小講(jiang)堂”的成果，讓(rang)(rang)更(geng)多的同學分(fen)享(xiang)聽課(ke)心(xin)得和(he)其他閱讀心(xin)得，倡導“有所(suo)學、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為” 的大(da)學生活(huo)，學生黨支部還創(chuang)建(jian)了(le)“我(wo)與祖(zu)國共(gong)奮進”主(zhu)題教(jiao)育博客(ke)(ke)，目前(qian)博客(ke)(ke)已(yi)經發表了(le)150篇日志，達到了(le)7200的點擊率。“東子”同學在留言中(zhong)說道：大(da)學！一個(ge)既能讓(rang)(rang)人奮起又能讓(rang)(rang)人頹廢的地方(fang)！而在這(zhe)空間(jian)，我(wo)們(men)可以充(chong)實生活(huo)和(he)提高(gao)自我(wo)的能力(li)！一個(ge)讓(rang)(rang)人奮起的空間(jian)！

　　09汽營3班的(de)蔡(cai)瑩在日志(zhi)中(zhong)寫道(dao)：讀(du)萬卷(juan)書(shu)不(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬里(li)路，行(xing)萬里(li)路不(bu)(bu)如(ru)閱人無數(shu)。不(bu)(bu)管你學習(xi)到了(le)什么，如(ru)果(guo)你只是(shi)(shi)在別(bie)人面前侃(kan)侃(kan)而談(tan)，論知(zhi)識，講道(dao)理，而你的(de)行(xing)為仍(reng)然是(shi)(shi)一(yi)點(dian)變化(hua)一(yi)點(dian)進步都沒有(you)，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀(du)書(shu)、不(bu)(bu)學習(xi)。走到生活(huo)中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀(du)書(shu)，多(duo)多(duo)實(shi)踐書(shu)上(shang)的(de)知(zhi)識，生活(huo)才(cai)不(bu)(bu)會有(you)空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚(shang)的(de)(de)動漫藝術和黨(dang)旗上的(de)(de)鐮刀斧頭不兼容(rong)？動畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨(dang)支部的(de)(de)“藝術家”們就用(yong)手中的(de)(de)七(qi)彩畫筆描繪(hui)著和諧社(she)區(qu)的(de)(de)美麗圖畫。他(ta)們用(yong)專業知識服務(wu)社(she)會的(de)(de)同(tong)時(shi)，也展(zhan)示出(chu)大學(xue)生黨(dang)員的(de)(de)時(shi)尚(shang)風采。

　　周末的清晨，靜(jing)謐的東(dong)湖公(gong)園已(yi)是(shi)人來人往(wang)。一群“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張地忙碌著(zhu)，有些人在(zai)(zai)張掛十七大宣(xuan)傳畫(hua)，有些人在(zai)(zai)擺(bai)放畫(hua)架準備現場作畫(hua)。他(ta)們就(jiu)是(shi)動畫(hua)學院學生黨支(zhi)部(bu)的成員 ，正在(zai)(zai)為(wei)東(dong)湖公(gong)園十七屆四(si)中全(quan)會專題宣(xuan)講活動做準備。

　　動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨員每一(yi)次進社(she)區(qu)(qu)宣(xuan)講(jiang)都不(bu)是(shi)照本(ben)宣(xuan)科(ke)，而(er)是(shi)與所學的(de)(de)動(dong)漫畫(hua)專業技能(neng)密(mi)切結合。他們要(yao)么(me)(me)把重要(yao)的(de)(de)宣(xuan)傳內(nei)容(rong)創作成漫畫(hua)或(huo)整套(tao)的(de)(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要(yao)么(me)(me)創作一(yi)些(xie)紅(hong)色主題的(de)(de)雕塑(su)(su)，再造版(ban)的(de)(de)《艱苦歲月》就吸引(yin)了東(dong)湖公園的(de)(de)很多群眾(zhong)細細欣(xin)賞。他們不(bu)僅(jin)利用(yong)專業知識給市民帶來(lai)耳(er)目(mu)一(yi)新的(de)(de)感受，還給大家(jia)來(lai)帶會心的(de)(de)微笑(xiao)。有獎問答(da)環節，大家(jia)愉快地互動(dong)，誰答(da)對了就能(neng)得到一(yi)份學生(sheng)(sheng)的(de)(de)原創作品；親(qin)子活動(dong)區(qu)(qu)里，學生(sheng)(sheng)黨員教家(jia)長和小朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑(su)(su)；現場(chang)速寫區(qu)(qu)里，他們為家(jia)長和小朋(peng)友現場(chang)畫(hua)親(qin)子漫畫(hua)頭像(xiang)……

　　為了(le)籌(chou)備這(zhe)樣(yang)的(de)活(huo)動(dong)，動(dong)畫學院學生(sheng)黨支部的(de)同學們(men)往往要連續幾周利(li)用休(xiu)息時間(jian)創作漫畫和雕塑(su)。雖然辛苦(ku)，但看到社(she)區(qu)居民開心的(de)笑(xiao)容，他們(men)就覺得很(hen)值得——既(ji)鍛(duan)煉了(le)專業技能(neng)，又傳(chuan)播了(le)黨建知(zhi)識與(yu)和諧(xie)理念，那種其樂(le)融融的(de)氛圍真好！

　　動(dong)畫學(xue)院學(xue)生黨支部(bu)自2005年建立以(yi)來，就定(ding)下了以(yi)專(zhuan)業技能服務社會的(de)宗(zong)旨。五年來，先后有150余名學(xue)生黨員開展了和(he)平(ping)縣宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)構建社會主(zhu)義新農村活(huo)(huo)動(dong)、蓮花山公(gong)園宣(xuan)(xuan)(xuan)講八榮八恥活(huo)(huo)動(dong)、寶安桃源居(ju)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)共建和(he)諧社會活(huo)(huo)動(dong)、梅林(lin)社區宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)生態文(wen)明建設(she)等50余次(ci)宣(xuan)(xuan)(xuan)講及便民服務，用七彩(cai)的(de)畫筆(bi)不斷描繪(hui)著一幅幅嶄(zhan)新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日(ri)復一(yi)日(ri)為師(shi)生提供平常而又不簡單的(de)服(fu)務，他(ta)們(men)以特有的(de)方(fang)式向學生滲透著做(zuo)人的(de)道(dao)理(li)。他(ta)們(men)是(shi)一(yi)群(qun)普通的(de)黨員，卻在(zai)默默奉獻中勾勒出令人稱道(dao)的(de)黨員群(qun)像。

　　 媒體學院實訓室黨支部共有八人，老中(zhong)青的(de)比例(li)恰到好(hao)處。兩(liang)位(wei)女教師因其名(ming)字(zi)中(zhong)各(ge)有一(yi)“花(hua)”（賴運(yun)花(hua)）一(yi)“蕾”（張(zhang)蕾），被大家(jia)(jia)親昵地(di)稱為“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既(ji)快樂又勤(qin)快，就(jiu)像大家(jia)(jia)的(de)“開(kai)心果”。支部書記(ji)上(shang)官健勤(qin)則是(shi)(shi)(shi)一(yi)位(wei)有著高度責(ze)任(ren)心的(de)“老”同(tong)志，之(zhi)所以將“老”字(zi)打上(shang)引(yin)號，是(shi)(shi)(shi)因為雖然年(nian)庚稍高，但(dan)卻活力(li)十足！傅正昂師傅也一(yi)樣，是(shi)(shi)(shi)公認的(de)熱心人。實訓室主任(ren)張(zhang)旭亮老師則以其樸實給人留(liu)下深刻印(yin)象。動作總是(shi)(shi)(shi)那么(me)迅捷的(de)黃聲(sheng)尚師傅，則是(shi)(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的(de)小(xiao)伙(huo)子。另外(wai)的(de)兩(liang)位(wei)師傅鐘可其和張(zhang)斌華，雖然不是(shi)(shi)(shi)黨員，但(dan)也是(shi)(shi)(shi)實訓室不可或缺的(de)力(li)量。

　　媒(mei)體學(xue)院實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)的(de)工作一(yi)直都繁(fan)雜而沉重的(de)。每(mei)天(tian)來得(de)最(zui)早的(de)是(shi)他(ta)們，走得(de)最(zui)晚(wan)的(de)也是(shi)他(ta)們。即便是(shi)在(zai)節假日，他(ta)們也常常要堅守崗位(wei)。無論(lun)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)的(de)課程怎么安排，實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)黨支部(bu)的(de)成員們總是(shi)兢兢業業地執行。在(zai)學(xue)院大搬家中，實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)的(de)設(she)備器(qi)材幾(ji)乎數不勝數，可他(ta)們做到了條目分(fen)明、一(yi)絲不差。看(kan)設(she)備器(qi)材擺放(fang)有致的(de)新實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)，上課的(de)師(shi)生心情十分(fen)舒(shu)暢(chang)。

　　雖然實訓室更多的(de)(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)服務，可黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)(men)(men)卻同(tong)樣以育(yu)人(ren)為己任，積極地協助教(jiao)學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)。上官健勤多次與學(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)志(zhi)們(men)(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣和(he)健康(kang)成長(chang)問題(ti)。張旭亮老師也常常為學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)而(er)思慮(lv)，并(bing)(bing)不斷完善自身的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理等各項工作(zuo)。看到(dao)有一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)趁(chen)著課(ke)間(jian)偷偷地跑到(dao)衛生(sheng)間(jian)抽煙，傅正(zheng)(zheng)昂師傅積極協助黨(dang)總支(zhi)(zhi)(zhi)做好教(jiao)育(yu)引導工作(zuo)。看到(dao)有同(tong)學(xue)(xue)帶著有色(se)飲料進入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)員總是及時耐心地向(xiang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)指(zhi)出來(lai)，并(bing)(bing)提醒他們(men)(men)(men)要如何愛護公共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上網閱覽的(de)(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)如何正(zheng)(zheng)確地學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)文章(zhang)，專門打印出來(lai)拿給黨(dang)總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)領導和(he)老師，供大(da)家用(yong)作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實訓室總能散發出和(he)(he)諧(xie)的(de)氣息，成為(wei)學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)和(he)(he)科研的(de)有力支(zhi)撐(cheng)。幾位黨員(yuan)在默默奉獻中勾勒出令(ling)人稱(cheng)道(dao)的(de)黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建學習型黨(dang)支(zhi)部，用實際行(xing)動(dong)證明團隊的價值，用不斷的追求與進(jin)取(qu)體現學生黨(dang)支(zhi)部的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學(xue)(xue)(xue)習是(shi)學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)工作的首(shou)要任務(wu)和中(zhong)心環節(jie)。構(gou)建學(xue)(xue)(xue)習型大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)，首(shou)先(xian)就(jiu)是(shi)要加強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)定期開展(zhan)組織(zhi)(zhi)生(sheng)活會和主(zhu)(zhu)題教育活動(dong)，“讓每(mei)一個黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)有(you)(you)所思、有(you)(you)所得”是(shi)每(mei)次(ci)支部(bu)活動(dong)的宗旨。支部(bu)通過(guo)開展(zhan)小組討論(lun)、主(zhu)(zhu)題演(yan)講、優秀視頻展(zhan)播等(deng)多(duo)種形式，組織(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的理論(lun)知識(shi)(shi)、社會熱點(dian)、傳統(tong)文化等(deng)內(nei)容進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習與探(tan)討。從“學(xue)(xue)(xue)習實(shi)踐科學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀”到(dao)“求真(zhen)務(wu)實(shi)，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)行(xing)”，從“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)知識(shi)(shi)培訓”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)(dang)動(dong)機”，支部(bu)不斷(duan)引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)分清是(shi)非、辨別主(zhu)(zhu)次(ci)，掌握(wo)思想武器，提高政治敏感性和識(shi)(shi)別能(neng)力。

　　對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)說，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業知識是(shi)立身之本。學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)通過建(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)習小組(zu)、“黨員(yuan)一幫一”、“技(ji)能比拼，黨員(yuan)帶頭”等(deng)活動，在專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習、技(ji)能比武中(zhong)營造了相互促進(jin)、你(ni)追我(wo)趕的良好(hao)氛(fen)圍。黨員(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔(dan)任過黨支部(bu)宣傳(chuan)委員(yuan)、福田區人大代表(biao)駐蓮花街道聯(lian)絡(luo)站(zhan)義務助理、院學(xue)(xue)(xue)(xue)生自治管理委員(yuan)會委員(yuan)、助理輔導員(yuan)、年級(ji)委員(yuan)、副(fu)班長等(deng)職(zhi)務。在校期間共獲得國(guo)際級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)2項(xiang)、國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)3項(xiang)、省(sheng)部(bu)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)6項(xiang)、院校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在備(bei)戰(zhan)“2008全國(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生機械創新(xin)設計大賽”時，連續(xu)四五個月(yue)和隊友廢寢忘(wang)食對參賽作品進(jin)行(xing)改進(jin)，最終(zhong)獲得了國(guo)家二等(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成(cheng)績。

　　張(zhang)枚珍為大(da)(da)家樹立了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)力發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)創(chuang)新社團工作中發(fa)(fa)揮了(le)核心作用，而且(qie)在“全國高職高專‘發(fa)(fa)明杯’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)建(jian)模競(jing)(jing)賽”、“全國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新設計大(da)(da)賽”等多(duo)項競(jing)(jing)賽中屢創(chuang)佳績。自2008年5月(yue)支部成(cheng)立以(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共發(fa)(fa)展黨員48名，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有30人(ren)次獲(huo)(huo)得(de)過(guo)省級(ji)以(yi)上(shang)獎項，其(qi)中22人(ren)次獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國家級(ji)以(yi)上(shang)獎項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國家獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學(xue)生黨(dang)員(yuan)自覺加強黨(dang)性錘煉，強化(hua)黨(dang)員(yuan)示(shi)范(fan)意(yi)識，以做好理論學(xue)習、社會實踐、課堂(tang)學(xue)習和公(gong)寓建設“四個示(shi)范(fan)”為目標，推(tui)動先鋒示(shi)范(fan)型學(xue)生黨(dang)支部創(chuang)建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部始(shi)終(zhong)堅持把中國(guo)特色(se)社(she)會主義理(li)論(lun)(lun)體(ti)(ti)系(xi)和(he)社(she)會主義核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放(fang)在首(shou)位，努力(li)建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)部不(bu)斷創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改(gai)進(jin)理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力(li)圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)真正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)(le)、用得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部通過設立“六(liu)個(ge)(ge)為(wei)(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回(hui)答了(le)(le)大家關心的(de)重(zhong)大理(li)論(lun)(lun)和(he)實際問題，將看似深奧玄妙的(de)社(she)會主義核心價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系(xi)轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)明確具體(ti)(ti)的(de)內(nei)容，在不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中真正為(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)所感(gan)知、所認同(tong)、所接受，進(jin)而內(nei)化為(wei)(wei)(wei)自身的(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)更好地宣傳普及“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)系(xi)”知識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱(re)情，黨(dang)支(zhi)部在全院(yuan)范(fan)圍(wei)內(nei)開(kai)展了(le)(le)“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)系(xi)”知識競賽，在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀(xian)起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐(jian)行“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)系(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部還(huan)不斷(duan)創新組織(zhi)生(sheng)活(huo)形式，每(mei)月(yue)至(zhi)少開(kai)展(zhan)一次實(shi)(shi)踐(jian)形式的(de)(de)組織(zhi)生(sheng)活(huo)會。黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部還(huan)鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員走出校(xiao)園，積(ji)極投身(shen)各(ge)類主(zhu)題實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，如參與義工活(huo)動、社(she)會調查(cha)、磨難訓練、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理論知識宣傳(chuan)活(huo)動等(deng)等(deng)。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記的(de)(de)帶領下，全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員開(kai)展(zhan)了(le)一次羊臺山穿越(yue)活(huo)動，盡(jin)管路途艱險(xian)，但全體(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)員無一掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員表示，這是(shi)一堂最好的(de)(de)意(yi)志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要求全(quan)體學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上課，自(zi)覺(jue)接(jie)受師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上課，對學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意(yi)味著(zhu)是一份(fen)光榮，更是一份(fen)沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)牌(pai)上“我(wo)(wo)是共產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請(qing)向我(wo)(wo)看齊”的(de)口號時刻(ke)提醒著(zhu)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴格要求自(zi)己，充分發揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)示范作(zuo)用。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈琮表(biao)示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)牌(pai)的(de)我(wo)(wo)，在課堂上是不敢開小差的(de)，我(wo)(wo)怎能(neng)給胸前的(de)黨(dang)(dang)牌(pai)抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支(zhi)部要(yao)求黨(dang)員公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)也(ye)要(yao)“掛(gua)牌”，并且制定(ding)了相比(bi)(bi)學校公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)評比(bi)(bi)更為(wei)嚴(yan)格的黨(dang)員公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)達標(biao)標(biao)準。所有黨(dang)員公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)一律參與(yu)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)(yu)示范建設。

　　自(zi)開(kai)展先(xian)鋒示(shi)(shi)范型學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建工(gong)作(zuo)以來，建工(gong)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)自(zi)律意(yi)識、示(shi)(shi)范意(yi)識明(ming)顯增強(qiang)，他們以實際行(xing)動踐行(xing)了“一個黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)就是一面旗幟”，有效(xiao)增強(qiang)了學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部在廣大學(xue)生(sheng)群體(ti)中的凝聚力和吸引力。