今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優勢(shi)，以具體工作項目(mu)為依托(tuo)，實現各種(zhong)組(zu)織(zhi)間的(de)合作共建，形成矩陣(zhen)式(shi)的(de)工作格局，發揮(hui)黨(dang)員(yuan)的(de)先鋒模范(fan)作用(yong)，全面提升(sheng)各種(zhong)育人陣(zhen)地和服務(wu)平臺的(de)功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是(shi)電(dian)(dian)信學院(yuan)多(duo)年(nian)的(de)德育(yu)實踐(jian)基地(di)，六年(nian)來，電(dian)(dian)信學院(yuan)經常組織學生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)中的(de)技術(shu)骨干進軍(jun)營為(wei)官兵(bing)開展技能(neng)培訓，而最近一次培訓的(de)主(zhu)講卻換成了老師。原來，電(dian)(dian)信第八教(jiao)工黨(dang)支部與部隊(dui)也簽訂了共建協(xie)議，教(jiao)工黨(dang)員(yuan)將與學生(sheng)(sheng)黨(dang)團員(yuan)一起(qi)，送講座進軍(jun)營。部隊(dui)領(ling)導深(shen)有感觸地(di)說：與深(shen)職院(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)軍(jun)民共建最有收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒(mei)有(you)(you)(you)對技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)有(you)(you)(you)強烈的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織紀(ji)律觀念，沒(mei)有(you)(you)(you)為(wei)(wei)集體(ti)奉獻的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，在(zai)比賽中(zhong)是(shi)(shi)打不了勝仗的(de)(de)(de)！而這(zhe)(zhe)些素質從(cong)那里來？當(dang)然是(shi)(shi)從(cong)老(lao)師這(zhe)(zhe)里來！學(xue)(xue)高為(wei)(wei)師，身正為(wei)(wei)范，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)教(jiao)工黨員必備(bei)的(de)(de)(de)素養(yang)”，機(ji)器人應(ying)用(yong)協(xie)會(hui)和(he)現代電子應(ying)用(yong)中(zhong)心的(de)(de)(de)指導老(lao)師賈方亮(liang)如是(shi)(shi)說(shuo)。電信第六教(jiao)工黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)一大特色，就是(shi)(shi)教(jiao)工黨員指導學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創新都“有(you)(you)(you)一手”。該支(zhi)部(bu)幫助學(xue)(xue)生創新中(zhong)心建立臨時團(tuan)(tuan)支(zhi)部(bu)，培養(yang)科技(ji)(ji)社團(tuan)(tuan)中(zhong)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)(wei)入黨積極分(fen)子。在(zai)教(jiao)工黨員的(de)(de)(de)影響下(xia)，學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)社團(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)成(cheng)員們紛紛向(xiang)黨組(zu)(zu)織遞(di)交(jiao)了入黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一學生(sheng)黨支部的入黨積(ji)極分子們與(yu)電(dian)信第(di)四教工黨支部的老(lao)師一起(qi)(qi)開了(le)一個非常(chang)愉(yu)快的組織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)會。師生(sheng)們暢所(suo)欲言，一起(qi)(qi)談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)、談(tan)專業發(fa)展。08醫(yi)電(dian)1班的尹歡同學從自(zi)己(ji)培養聯(lian)系人(ren)張慶平老(lao)師的手中接(jie)過了(le)贈(zeng)書《做最好的自(zi)己(ji)》后興奮不已(yi)，她說(shuo)“與(yu)老(lao)師們一起(qi)(qi)過組織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)感(gan)覺真好！”

　　在另(ling)外一(yi)次共(gong)建(jian)支(zhi)部組(zu)織生活會(hui)上(shang)，第(di)四學生黨支(zhi)部與第(di)一(yi)教工黨支(zhi)部的(de)(de)師生們一(yi)起(qi)觀看(kan)了(le)電視(shi)片《命(ming)運(yun)》，并(bing)結合學習(xi)深圳市第(di)五次黨代會(hui)精神進行分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)。學生黨支(zhi)部書記(ji)同婉婷老(lao)師深有(you)體(ti)會(hui)地說：“以前學生支(zhi)部也經(jing)常進行‘理論(lun)(lun)工作(zuo)坊’式的(de)(de)分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)，但學生的(de)(de)理論(lun)(lun)水平和認識(shi)能(neng)力還比較有(you)限(xian)，現在每個討(tao)論(lun)(lun)組(zu)都有(you)專業老(lao)師參加，學習(xi)的(de)(de)效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)是電(dian)信學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委指導下的學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員及入黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)會實踐的組(zu)織。其常務(wu)委員會成員屬于各個(ge)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部，同時又以項(xiang)目負責人的角色(se)承擔了(le)(le)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員遠程(cheng)教(jiao)育服務(wu)、學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員社(she)(she)會實踐聯絡等(deng)具(ju)體工作。這(zhe)個(ge)“矩(ju)陣式”組(zu)織整合了(le)(le)各支部學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員骨干，有力地(di)促進(jin)了(le)(le)各支部間(jian)的交(jiao)流與協(xie)作。本(ben)學(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)共(gong)組(zu)織教(jiao)工、學(xue)(xue)生遠程(cheng)教(jiao)育學(xue)(xue)習14場，為(wei)1000余(yu)人次提供了(le)(le)服務(wu)。今年年初，配(pei)合學(xue)(xue)院社(she)(she)會實踐總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)(feng)社(she)(she)啟動了(le)(le)大學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團(tuan)員返鄉服務(wu)計劃，組(zu)織近30余(yu)支團(tuan)隊(dui)400余(yu)名(ming)學(xue)(xue)生參(can)與，足跡遍布11個(ge)省和23個(ge)地(di)區(qu)。他(ta)們又與華福街(jie)道(dao)、福田(tian)街(jie)道(dao)福華社(she)(she)區(qu)簽(qian)訂合作協(xie)議，推(tui)動學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團(tuan)員在家(jia)庭所在的街(jie)道(dao)、社(she)(she)區(qu)進(jin)行掛職鍛(duan)煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)院的(de)(de)特色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設模式激發了各個(ge)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)創造力和創建熱(re)情。第(di)四(si)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與電(dian)信學(xue)院“書友會(hui)”合作(zuo)，建設“學(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視(shi)劇的(de)(de)專題(ti)沙(sha)龍(long)，邀請(qing)人文學(xue)院老師作(zuo)關于《詩經》的(de)(de)講座，組(zu)織(zhi)(zhi)“讀出你精彩”征(zheng)文活動(dong)。第(di)二學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大講堂”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)期共舉(ju)(ju)行(xing)(xing)了5場專題(ti)講座，組(zu)織(zhi)(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽(ting)。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組(zu)織(zhi)(zhi)了“傳(chuan)承傳(chuan)統節(jie)日文化(hua)，弘揚愛(ai)國主義精神”系列活動(dong)，舉(ju)(ju)行(xing)(xing)端(duan)午(wu)游園(yuan)會(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝晚會(hui)。第(di)三學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與學(xue)院二級(ji)心(xin)(xin)理(li)輔導(dao)站合作(zuo)，建設“關愛(ai)型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)期共進行(xing)(xing)兩次(ci)大型團體心(xin)(xin)理(li)輔導(dao)，進行(xing)(xing)了9次(ci)心(xin)(xin)理(li)障礙學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助(zhu)了50余名(ming)有(you)心(xin)(xin)理(li)困(kun)擾的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)“第(di)二屆(jie)校(xiao)園(yuan)心(xin)(xin)理(li)劇大賽”，吸引(yin)了全校(xiao)近500名(ming)同(tong)學(xue)參加(jia)。

博雅小講(jiang)堂  身邊(bian)“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐富了(le)學生的黨(dang)建(jian)、文化知識，提升了(le)基層黨(dang)支部在學風建(jian)設(she)方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)入黨(dang)積極分子(zi)，跟其他“講師“一樣(yang)，也(ye)是經過(guo)黨(dang)支部選拔、培訓(xun)脫穎(ying)而出的(de)(de)。為了(le)籌(chou)備《黨(dang)章解(jie)讀》這一講座，他跟黨(dang)小組的(de)(de)黨(dang)員和積極分子(zi)一起查閱(yue)資(zi)料、請教(jiao)老(lao)師、討論(lun)(lun)提綱、制作(zuo)課(ke)件，并進行了(le)多(duo)次試講演練。看(kan)到眾多(duo)的(de)(de)積極分子(zi)和同學在講座中加深(shen)了(le)對黨(dang)章的(de)(de)理解(jie)，他感到非常欣慰，黨(dang)小組成員也(ye)通過(guo)工作(zuo)籌(chou)備增進了(le)彼此之(zhi)間的(de)(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)的(de)(de)基本理論(lun)(lun)知識(shi)有了(le)更深(shen)的(de)(de)理解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)(dong)以來(lai)，汽車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部博雅小講(jiang)(jiang)堂(tang)已經開辦了7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主(zhu)(zhu)題分別(bie)為(wei)《中醫養生(sheng)》、《地域文(wen)(wen)化及(ji)民(min)族風(feng)情(qing)》、《口才對當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)影響》、《兩(liang)會(hui)熱點解(jie)讀》、《黨(dang)(dang)章解(jie)讀》、《當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛國(guo)精(jing)神之我談》、《形勢與大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育》。內容涉(she)及(ji)愛黨(dang)(dang)愛國(guo)、時(shi)政動(dong)(dong)(dong)態、民(min)俗風(feng)情(qing)、歷史人(ren)文(wen)(wen)等(deng)。有1000多(duo)(duo)人(ren)次(ci)參(can)與了活動(dong)(dong)(dong)，有些講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)(de)教(jiao)室(shi)，由于前來(lai)聽(ting)講(jiang)(jiang)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)太(tai)多(duo)(duo)，臨(lin)時(shi)調換到160人(ren)的(de)(de)階梯(ti)教(jiao)室(shi)。盡管如此，教(jiao)室(shi)的(de)(de)過道上還是擠(ji)滿了同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參(can)加(jia)自己同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)(zhu)講(jiang)(jiang)的(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得(de)很親切，氣氛很好，通過交流互(hu)動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)(duo)東西(xi)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)非常喜歡(huan)這樣的(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為了(le)(le)鞏(gong)固(gu)“博雅(ya)小講(jiang)堂”的(de)成果，讓(rang)(rang)(rang)更(geng)多的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)分(fen)享聽(ting)課心(xin)得和其他(ta)閱讀心(xin)得，倡導“有(you)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)、有(you)所(suo)(suo)行、有(you)所(suo)(suo)思(si)、有(you)所(suo)(suo)為” 的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)，學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部還(huan)創建了(le)(le)“我與祖(zu)國共奮進”主題教育博客(ke)(ke)，目前博客(ke)(ke)已經發表了(le)(le)150篇(pian)日(ri)志，達(da)到(dao)了(le)(le)7200的(de)點(dian)擊率。“東子”同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)留言中說道：大(da)學(xue)(xue)(xue)！一(yi)個既能(neng)(neng)讓(rang)(rang)(rang)人奮起又(you)能(neng)(neng)讓(rang)(rang)(rang)人頹廢的(de)地方！而在(zai)這空間，我們可以(yi)充實生活(huo)和提(ti)高自我的(de)能(neng)(neng)力！一(yi)個讓(rang)(rang)(rang)人奮起的(de)空間！

　　09汽營(ying)3班(ban)的蔡瑩(ying)在(zai)日(ri)志中寫道(dao)：讀萬卷書(shu)(shu)(shu)不(bu)如行萬里路，行萬里路不(bu)如閱人無數。不(bu)管你(ni)(ni)學習(xi)到(dao)了(le)什(shen)么，如果你(ni)(ni)只是在(zai)別人面前侃(kan)侃(kan)而(er)談，論(lun)知(zhi)識，講(jiang)道(dao)理，而(er)你(ni)(ni)的行為仍(reng)然是一(yi)點變(bian)化一(yi)點進步都沒有，那還不(bu)如不(bu)讀書(shu)(shu)(shu)、不(bu)學習(xi)。走到(dao)生活(huo)中來，多多讀書(shu)(shu)(shu)，多多實(shi)踐書(shu)(shu)(shu)上的知(zhi)識，生活(huo)才不(bu)會有空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時尚的(de)動漫藝術和黨旗上的(de)鐮(lian)刀斧頭(tou)不兼容？動畫學院學生黨支部的(de)“藝術家”們就用(yong)手中的(de)七彩畫筆描(miao)繪著和諧社(she)(she)區(qu)的(de)美(mei)麗圖畫。他們用(yong)專業知識服務社(she)(she)會的(de)同時，也展示出大學生黨員的(de)時尚風采。

　　周(zhou)末(mo)的清(qing)晨，靜謐的東湖(hu)公園(yuan)已是(shi)人來人往。一群“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有些(xie)人在(zai)(zai)張(zhang)掛十七大(da)宣(xuan)傳(chuan)畫(hua)(hua)，有些(xie)人在(zai)(zai)擺(bai)放畫(hua)(hua)架準(zhun)備(bei)現場作(zuo)畫(hua)(hua)。他們就是(shi)動(dong)畫(hua)(hua)學院(yuan)學生黨支部的成員 ，正(zheng)在(zai)(zai)為東湖(hu)公園(yuan)十七屆(jie)四(si)中全會專題宣(xuan)講活動(dong)做準(zhun)備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨員(yuan)每(mei)一(yi)次進社(she)區(qu)宣(xuan)講都不是照本(ben)宣(xuan)科，而是與所(suo)學(xue)的(de)動(dong)漫畫(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)技能密切結合。他(ta)們要么把重要的(de)宣(xuan)傳(chuan)內容創作成漫畫(hua)(hua)或(huo)整套的(de)宣(xuan)傳(chuan)海報；要么創作一(yi)些紅色(se)主(zhu)題的(de)雕塑，再造(zao)版的(de)《艱(jian)苦歲月》就吸引(yin)了東湖公園的(de)很多群眾細細欣(xin)賞(shang)。他(ta)們不僅利用(yong)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識給市民帶(dai)來耳目(mu)一(yi)新(xin)的(de)感受，還給大家來帶(dai)會心的(de)微笑。有獎問答環節，大家愉快(kuai)地互動(dong)，誰答對(dui)了就能得到一(yi)份學(xue)生的(de)原創作品；親(qin)子活動(dong)區(qu)里(li)，學(xue)生黨員(yuan)教家長和小朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫區(qu)里(li)，他(ta)們為家長和小朋(peng)友(you)現場畫(hua)(hua)親(qin)子漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為了(le)(le)籌備這(zhe)樣的活動(dong)，動(dong)畫學院學生黨支部的同學們往往要連(lian)續(xu)幾周利用(yong)休息時間創作漫畫和雕塑。雖然辛苦(ku)，但看到社區居民開心的笑容，他們就(jiu)覺得(de)很值得(de)——既鍛煉了(le)(le)專業技能(neng)，又傳播了(le)(le)黨建知識與和諧理念(nian)，那種其樂融(rong)融(rong)的氛圍真好！

　　動(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨支(zhi)部(bu)自2005年建(jian)立以來，就定下了以專業技(ji)能服(fu)務社(she)會的宗旨。五年來，先后有(you)150余(yu)名學(xue)(xue)生黨員開展了和平縣宣(xuan)傳(chuan)構建(jian)社(she)會主義(yi)新(xin)(xin)農村活動(dong)(dong)(dong)、蓮花山(shan)公園宣(xuan)講八(ba)榮八(ba)恥活動(dong)(dong)(dong)、寶安(an)桃源居宣(xuan)傳(chuan)共(gong)建(jian)和諧社(she)會活動(dong)(dong)(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)傳(chuan)生態(tai)文明建(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)講及(ji)便民(min)服(fu)務，用(yong)七(qi)彩(cai)的畫(hua)(hua)(hua)筆不斷描繪(hui)著一幅幅嶄新(xin)(xin)的畫(hua)(hua)(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日(ri)復(fu)一日(ri)為師生提(ti)供平常而又不簡單的(de)(de)(de)服(fu)務，他(ta)們(men)以特有的(de)(de)(de)方式(shi)向學生滲透著做(zuo)人的(de)(de)(de)道理。他(ta)們(men)是一群普通的(de)(de)(de)黨(dang)員，卻在默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻中勾勒出令人稱道的(de)(de)(de)黨(dang)員群像。

　　 媒體學院(yuan)實(shi)訓(xun)室黨(dang)支部共有(you)八人，老中(zhong)青的(de)比例恰到好處(chu)。兩位(wei)女(nv)教師(shi)因其名字中(zhong)各有(you)一(yi)“花”（賴運花）一(yi)“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)(lei)），被大(da)家親昵地稱為(wei)“花花蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又勤快(kuai)，就(jiu)像大(da)家的(de)“開(kai)心(xin)果”。支部書記上官(guan)健勤則是一(yi)位(wei)有(you)著高度責任(ren)心(xin)的(de)“老”同志，之所以將“老”字打上引號，是因為(wei)雖然(ran)年庚稍(shao)高，但卻活(huo)力十足！傅正昂師(shi)傅也(ye)一(yi)樣(yang)，是公認的(de)熱心(xin)人。實(shi)訓(xun)室主任(ren)張(zhang)(zhang)旭亮老師(shi)則以其樸實(shi)給(gei)人留下深刻印(yin)象。動作總(zong)是那么迅捷的(de)黃聲尚師(shi)傅，則是個風風火火的(de)小(xiao)伙子。另(ling)外的(de)兩位(wei)師(shi)傅鐘(zhong)可其和(he)張(zhang)(zhang)斌華，雖然(ran)不(bu)是黨(dang)員，但也(ye)是實(shi)訓(xun)室不(bu)可或缺的(de)力量。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實訓(xun)(xun)室的(de)(de)工作一(yi)直都(dou)繁雜而(er)沉重的(de)(de)。每天來得(de)最早的(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)，走得(de)最晚的(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)。即便是(shi)(shi)在(zai)節(jie)假日(ri)，他(ta)(ta)們(men)也(ye)常(chang)常(chang)要(yao)堅守崗位(wei)。無(wu)論(lun)實訓(xun)(xun)室的(de)(de)課程怎(zen)么(me)安排，實訓(xun)(xun)室黨支部的(de)(de)成員們(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地執行。在(zai)學(xue)院(yuan)大搬(ban)家(jia)中，實訓(xun)(xun)室的(de)(de)設備(bei)器材幾(ji)乎(hu)數不(bu)勝數，可他(ta)(ta)們(men)做到了條目(mu)分(fen)明(ming)、一(yi)絲不(bu)差。看(kan)設備(bei)器材擺放有(you)致的(de)(de)新實訓(xun)(xun)室，上課的(de)(de)師生(sheng)心情十(shi)分(fen)舒(shu)暢。

　　雖(sui)然(ran)實訓室更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是提供(gong)教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務，可黨支部的(de)(de)(de)(de)成員們(men)卻同(tong)(tong)樣以育人(ren)為己(ji)任，積極(ji)地(di)(di)協(xie)助教學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總(zong)支做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作。上官健勤(qin)多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總(zong)支的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志(zhi)們(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣和健康成長問(wen)題。張(zhang)旭亮老(lao)(lao)師(shi)(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)成長而(er)思慮，并(bing)不斷完(wan)善(shan)自身的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管理等(deng)各項工(gong)作。看到有(you)一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)課(ke)間(jian)偷偷地(di)(di)跑到衛生(sheng)間(jian)抽煙，傅正昂師(shi)(shi)傅積極(ji)協(xie)助黨總(zong)支做好教育引(yin)導工(gong)作。看到有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料進入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作人(ren)員總(zong)是及時耐(nai)心地(di)(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)指出來，并(bing)提醒他(ta)們(men)要如(ru)何(he)愛護公共設施(shi)。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)“花(hua)”還(huan)將自己(ji)上網閱覽的(de)(de)(de)(de)關于大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何(he)正確地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來拿(na)給黨總(zong)支的(de)(de)(de)(de)領導和老(lao)(lao)師(shi)(shi)，供(gong)大(da)家(jia)用作學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒(mei)體學院實訓室總能(neng)散發出(chu)和諧的(de)氣息，成為學院教學和科研(yan)的(de)有(you)力支撐。幾位(wei)黨員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒(le)出(chu)令人稱道的(de)黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮(fen)進，構建學習型黨(dang)支部(bu)，用(yong)實際行動證明(ming)團隊的(de)價值，用(yong)不(bu)斷的(de)追求與進取體現學生黨(dang)支部(bu)的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作用(yong)。

　　學(xue)習是學(xue)習型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)工作的首要(yao)任務(wu)和中心環節。構建學(xue)習型大(da)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，首先就(jiu)是要(yao)加強(qiang)理論(lun)教(jiao)育。機(ji)(ji)電(dian)學(xue)院(yuan)06級學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)定期(qi)開展(zhan)組織(zhi)(zhi)生活(huo)會和主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)動，“讓(rang)每(mei)一個(ge)黨(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是每(mei)次(ci)支(zhi)部(bu)(bu)活(huo)動的宗旨。支(zhi)部(bu)(bu)通(tong)過開展(zhan)小組討(tao)論(lun)、主(zhu)(zhu)題演講、優秀視頻(pin)展(zhan)播等多種形(xing)式，組織(zhi)(zhi)黨(dang)員就(jiu)黨(dang)的理論(lun)知識、社會熱點、傳統文化等內容進行學(xue)習與探討(tao)。從“學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發(fa)展(zhan)觀”到“求真務(wu)實(shi)，黨(dang)員先行”，從“黨(dang)務(wu)知識培訓”到“再談(tan)入(ru)黨(dang)動機(ji)(ji)”，支(zhi)部(bu)(bu)不斷引導黨(dang)員分清是非、辨(bian)別(bie)主(zhu)(zhu)次(ci)，掌握(wo)思想(xiang)武器(qi)，提高政治敏(min)感性和識別(bie)能力。

　　對于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好(hao)(hao)專業知識是立身之本(ben)。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部通過(guo)建立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技(ji)能比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等(deng)活動(dong)，在(zai)專業學(xue)(xue)習、技(ji)能比武(wu)中(zhong)營造了(le)相互促進、你追我趕的(de)良好(hao)(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過(guo)黨(dang)(dang)支部宣傳委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福田(tian)區人大代表(biao)駐蓮花街道聯絡站義(yi)務助(zhu)理、院學(xue)(xue)生自(zi)治(zhi)管理委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助(zhu)理輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副班(ban)長等(deng)職務。在(zai)校期(qi)間共獲得(de)國(guo)際級獎(jiang)勵(li)(li)2項、國(guo)家(jia)級獎(jiang)勵(li)(li)3項、省部級獎(jiang)勵(li)(li)6項、院校級獎(jiang)勵(li)(li)21項。她在(zai)備戰“2008全(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生機械創新(xin)設計(ji)大賽”時(shi)，連續四(si)五個月和隊友廢寢忘食對參賽作品(pin)進行改進，最終獲得(de)了(le)國(guo)家(jia)二等(deng)獎(jiang)的(de)好(hao)(hao)成績。

　　張枚珍為大家樹立了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大力發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)新社團工作中(zhong)(zhong)發揮了(le)(le)核心作用，而且在(zai)“全國高(gao)職(zhi)高(gao)專‘發明杯(bei)’大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)模競(jing)賽”、“全國大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生機械創(chuang)新設計大賽”等多項競(jing)賽中(zhong)(zhong)屢創(chuang)佳績。自(zi)2008年5月支部(bu)成立以來，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)共發展(zhan)黨(dang)員(yuan)48名，06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)有30人次獲得(de)過(guo)(guo)省級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，其中(zhong)(zhong)22人次獲得(de)過(guo)(guo)國家級(ji)(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)過(guo)(guo)國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推動(dong)學(xue)生黨(dang)員(yuan)自覺加強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員(yuan)示范(fan)(fan)意識，以做好理論學(xue)習、社會實踐(jian)、課堂學(xue)習和(he)公(gong)寓建設“四個(ge)示范(fan)(fan)”為(wei)目標，推動(dong)先鋒示范(fan)(fan)型(xing)學(xue)生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)始(shi)終堅持把中國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)(yi)理論體(ti)(ti)(ti)系和社(she)會主義(yi)(yi)核心(xin)價值體(ti)(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首(shou)位，努力(li)建(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支部(bu)不斷創新黨(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進(jin)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力(li)圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)真正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)(le)(le)、用得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部(bu)通過(guo)設(she)(she)立“六個(ge)為(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回答了(le)(le)(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理論和實際問題，將看似(si)深奧玄妙的(de)(de)社(she)會主義(yi)(yi)核心(xin)價值體(ti)(ti)(ti)系轉化為(wei)(wei)明(ming)確具體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)內容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過(guo)程中真正為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)所感知(zhi)、所認同(tong)、所接(jie)受，進(jin)而內化為(wei)(wei)自(zi)身的(de)(de)價值觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)更(geng)好(hao)地宣傳普(pu)及“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識(shi)，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情，黨(dang)(dang)支部(bu)在(zai)全院范圍內開展(zhan)了(le)(le)(le)“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識(shi)競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起(qi)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐(jian)行“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還不斷創(chuang)新組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形式(shi)，每(mei)月(yue)至少開展一(yi)次實踐形式(shi)的(de)組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會(hui)。黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)走出(chu)校園，積(ji)極投身各類主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，如(ru)參與義(yi)工活(huo)(huo)動(dong)、社會(hui)調查(cha)、磨(mo)難訓練(lian)、黨(dang)(dang)的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)宣傳活(huo)(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今年5月(yue)份(fen)，在(zai)宋彥軍書(shu)記的(de)帶(dai)領下，全體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開展了一(yi)次羊臺(tai)山穿越活(huo)(huo)動(dong)，盡管路(lu)途艱(jian)險，但全體(ti)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)表示，這(zhe)是一(yi)堂最好的(de)意志磨(mo)練(lian)課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部要(yao)求全(quan)體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員“掛牌”上(shang)課(ke)，自(zi)覺(jue)接受師生(sheng)監督。佩戴(dai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上(shang)課(ke)，對(dui)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員意(yi)味著是(shi)一份光(guang)榮，更(geng)是(shi)一份沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上(shang)“我是(shi)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員 請向我看(kan)齊”的(de)口號時(shi)刻提醒(xing)著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)示范作用。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員楊烈琮表示：帶著黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌的(de)我，在課(ke)堂上(shang)是(shi)不(bu)敢開小(xiao)差的(de)，我怎能給胸(xiong)前的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部(bu)要求黨(dang)員公寓也(ye)要“掛牌”，并且制(zhi)定了相比學校公寓評(ping)比更(geng)為嚴格的黨(dang)員公寓達(da)標(biao)標(biao)準。所有(you)黨(dang)員公寓一律(lv)參與公寓示范建設。

　　自開展先鋒示(shi)范(fan)型學(xue)生黨支部(bu)(bu)創(chuang)建工(gong)作以(yi)(yi)來(lai)，建工(gong)學(xue)院學(xue)生黨員自律(lv)意(yi)識、示(shi)范(fan)意(yi)識明顯增(zeng)強(qiang)，他們以(yi)(yi)實際行動踐行了“一個黨員就是(shi)一面旗幟”，有效增(zeng)強(qiang)了學(xue)生黨支部(bu)(bu)在(zai)廣大學(xue)生群體(ti)中(zhong)的凝聚力和吸引力。