◎陳秋明觀點(dian)擷粹

　　學(xue)校(xiao)發展碩果(guo)累(lei)累(lei)，社會認可度高，而且地(di)位不斷(duan)鞏固，但大(da)家也要認識(shi)到，目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)發展已經進入到新的(de)歷史階段(duan)，目(mu)標(biao)就是(shi)(shi)爭創(chuang)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模式(shi)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人才培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技術(shu)研發服務能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師(shi)資，希望大(da)家在此基礎上，尋找(zhao)差(cha)距(ju)、對癥下(xia)藥，全(quan)力推進學(xue)校(xiao)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院校(xiao)建設(she)工作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一流職業院(yuan)校建設“加速年(nian)”，要(yao)堅持目標(biao)導(dao)向，樹立必勝信(xin)心，按下快進鍵，跑出(chu)加速度；也是“十三(san)五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強問題意識，保持清醒頭(tou)腦，下大力氣攻堅克(ke)難，補好(hao)短板(ban)；還是學校干(gan)事(shi)創業“執(zhi)行年(nian)”，要(yao)發揚特區精神(shen)，大興敢于(yu)擔(dan)當(dang)真抓實(shi)干(gan)的作(zuo)風(feng)。教(jiao)(jiao)融合，依托企業、貼近需求，突出(chu)實(shi)戰和應用，打造具有鮮明職教(jiao)(jiao)特點(dian)、教(jiao)(jiao)練(lian)型的師資隊伍(wu)。

　　學校發(fa)展面臨(lin)的形勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)中國制(zhi)造2025。“中國制(zhi)造2025”提出(chu)力(li)(li)(li)爭用10年時間邁入(ru)制(zhi)造強國行(xing)列(lie)的(de)宏偉目標，這就需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)大規模的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)才做支撐。二是(shi)服(fu)(fu)務(wu)脫貧攻堅。目前仍有4000多萬農(nong)村貧困人(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)脫貧，他們最(zui)大的(de)特點是(shi)文化程度低(di)且無一(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)(li)(li)不高(gao)，很難適(shi)應(ying)新(xin)型工業(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫(po)切需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育，提升人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)本，增強就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)(li)(li)。三是(shi)服(fu)(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線66個國家和地(di)區，經濟發展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)低(di)，缺乏相關的(de)人(ren)才培(pei)養，一(yi)(yi)(yi)線工人(ren)數量(liang)少且操作(zuo)技(ji)能差，給“走出(chu)去(qu)”企業(ye)(ye)帶(dai)來了巨大壓力(li)(li)(li)。這就要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育與企業(ye)(ye)協同“走出(chu)去(qu)”，通(tong)過(guo)開展(zhan)(zhan)多層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育和培(pei)訓，培(pei)養當地(di)急需(xu)的(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設者。四是(shi)服(fu)(fu)務(wu)學習型社會建(jian)設。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)發展(zhan)(zhan)社區教(jiao)(jiao)育不可或缺的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)力(li)(li)(li)量(liang)，要(yao)(yao)(yao)(yao)面向更廣泛(fan)的(de)人(ren)群辦學，開放共享學校資(zi)(zi)源，為(wei)(wei)社區居民提供多樣化教(jiao)(jiao)育服(fu)(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)實施老年教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)載體(ti)，要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)(wei)加快發展(zhan)(zhan)老年教(jiao)(jiao)育作(zuo)貢獻。

　　（二）深(shen)圳經濟(ji)社會發展對職業教(jiao)育有了(le)更高(gao)要求

　　一(yi)(yi)是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)轉(zhuan)型升級提供(gong)支(zhi)撐。服務(wu)和(he)支(zhi)持(chi)產(chan)業(ye)轉(zhuan)型升級是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的根(gen)本所在。深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)正加(jia)速邁向“高精尖缺”，人才(cai)結構(gou)將逐步高移，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的培(pei)養(yang)規(gui)格、專業(ye)設置、課程(cheng)內容和(he)考核標(biao)準等都(dou)面(mian)臨(lin)著(zhu)要(yao)重新(xin)(xin)定義。二是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳創(chuang)新(xin)(xin)驅動發展(zhan)(zhan)提供(gong)支(zhi)撐。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作(zuo)是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的本質特征。服務(wu)世界(jie)一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)，扶(fu)持(chi)中小微(wei)企(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)義不容辭。三是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳民(min)(min)生改善(shan)(shan)提供(gong)支(zhi)撐。就業(ye)是(shi)民(min)(min)生之(zhi)本，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)牢牢把握服務(wu)發展(zhan)(zhan)、促進就業(ye)的辦學方向，努(nu)力成為(wei)(wei)(wei)(wei)民(min)(min)生改善(shan)(shan)的“穩壓器”。四是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳加(jia)快建(jian)設社(she)會主義現(xian)代化先行區提供(gong)支(zhi)撐。這是(shi)深(shen)(shen)圳站在新(xin)(xin)起點(dian)上(shang)的新(xin)(xin)目標(biao)、新(xin)(xin)定位。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院一(yi)(yi)定要(yao)作(zuo)出應有的貢獻。

　　（三）全國高等教(jiao)育形(xing)成(cheng)了百舸爭流、千帆競(jing)發的局(ju)面

　　近十年(nian)，經過示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得非常好，各有特點，各有千(qian)秋，甚至很多方面做(zuo)(zuo)得比深職(zhi)院(yuan)好。總(zong)體(ti)判斷，我國高(gao)(gao)職(zhi)教育目前處于一(yi)個均(jun)衡(heng)發展(zhan)的(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)經驗和范(fan)式正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)是(shi)(shi)注重服務(wu)先進產業(ye)(ye)與(yu)先進企業(ye)(ye)合作，一(yi)批(pi)師(shi)資強、設備(bei)好、學生優(you)秀(xiu)的(de)高(gao)(gao)水平專業(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。二是(shi)(shi)專業(ye)(ye)設置伴(ban)隨新(xin)興產業(ye)(ye)協(xie)同發展(zhan)，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快速的(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。三是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)企深度合作，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)產教融合平臺(tai)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。四(si)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)優(you)做(zuo)(zuo)大研(yan)發服務(wu)項目，一(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)發和技(ji)術(shu)(shu)服務(wu)優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)(gao)職(zhi)教育模(mo)式開始得到(dao)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家的(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)的(de)國際(ji)影響力正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四）高校(xiao)黨(dang)建和思想政治工作得到前所未(wei)有的重(zhong)視

　　黨(dang)的(de)十八大以(yi)來，以(yi)習近平(ping)同志為(wei)核心的(de)黨(dang)中央就加強和改進(jin)高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了一系列部署(shu)，“面對新形勢新任務，高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)只(zhi)能(neng)(neng)加強不(bu)能(neng)(neng)削弱，只(zhi)能(neng)(neng)前進(jin)不(bu)能(neng)(neng)停滯，只(zhi)能(neng)(neng)積(ji)極(ji)作(zuo)(zuo)為(wei)不(bu)能(neng)(neng)被動(dong)應對”。

　　大家一定要準確把握好當前形勢，按(an)照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)代會的決策(ce)(ce)部署(shu)，充分發揮黨(dang)委(wei)總(zong)攬全局、協調各方的領(ling)導(dao)核心作用，堅(jian)持(chi)黨(dang)委(wei)對(dui)學(xue)校(xiao)工作實行全面領(ling)導(dao)，履(lv)行管黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)主體責任，把方向、管大局、作決策(ce)(ce)、保落實，在工作中(zhong)嚴格貫徹執行上級決策(ce)(ce)部署(shu)，上面怎(zen)么要求，就(jiu)怎(zen)么落實，不打折扣(kou)、不做選擇、不搞變通，在此前提下，找準工作抓手，創(chuang)新活動載體，注(zhu)重實效(xiao)。

　　（五）學(xue)校距(ju)離世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校還存在一(yi)定差距(ju)

　　首先(xian)，大家要認識到，目前學校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經發展成為了全國高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)No.1，而且(qie)地位(wei)(wei)不斷鞏固。從(cong)招生(sheng)來(lai)(lai)(lai)看(kan)，2017年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)面向深(shen)圳市(shi)外(wai)的(de)(de)(de)文理專科(ke)(ke)投檔分(fen)數分(fen)別超(chao)過二本(ben)最低(di)控制線45分(fen)和(he)49分(fen)，而且(qie)文、理、美術(shu)、音樂四條(tiao)線都(dou)是(shi)第一。從(cong)就業來(lai)(lai)(lai)看(kan)，畢(bi)業生(sheng)畢(bi)業半年(nian)(nian)后的(de)(de)(de)平(ping)均(jun)月薪(xin)在(zai)4500元(yuan)左右(you)，高(gao)(gao)出(chu)(chu)全國高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)(de)平(ping)均(jun)水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢(bi)業生(sheng)1年(nian)(nian)內(nei)自主(zhu)創(chuang)業比(bi)例(li)保持在(zai)5%左右(you)，高(gao)(gao)出(chu)(chu)全國高(gao)(gao)職(zhi)的(de)(de)(de)平(ping)均(jun)值（3.9%）至(zhi)少1個(ge)百分(fen)點，居(ju)(ju)全國同類院校(xiao)(xiao)(xiao)第一。從(cong)師資來(lai)(lai)(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有(you)高(gao)(gao)級職(zhi)稱(cheng)教師占比(bi)52%，“雙(shuang)師型”教師達(da)(da)到82%，博士319人，師資實力位(wei)(wei)居(ju)(ju)全國職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)首位(wei)(wei)。從(cong)科(ke)(ke)研來(lai)(lai)(lai)看(kan)，2016年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研經費(fei)投入(ru)達(da)(da)到1億元(yuan)，居(ju)(ju)全國同類院校(xiao)(xiao)(xiao)第一。所以，我(wo)們首先(xian)要有(you)自信，不能妄(wang)自菲(fei)薄(bo)。

　　其次，大(da)家要認識到，我們與世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校相比，還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定差(cha)距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校之所以(yi)(yi)稱得上世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國(guo)(guo)家和區(qu)域經(jing)濟社會發(fa)展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第二(er)，世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校之所以(yi)(yi)稱得上世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，而(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式最起碼(ma)包括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)專業(ye)(ye)（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)人(ren)才(cai)培養能力(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發(fa)服務能力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)國(guo)(guo)際化水(shui)平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資(zi)。在(zai)此基(ji)礎上，我們來(lai)尋找(zhao)差(cha)距(ju)，全力(li)推進學校世(shi)(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校建設工作(zuo)。

　　新(xin)學年(nian)的(de)工作方向是什么？

　　新學年重點(dian)工作方向概括(kuo)起來，就是緊抓一(yi)條“主線”、落實兩(liang)個“方案”、做好四個“保(bao)障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校圍繞迎接宣(xuan)傳貫徹黨的十九大，加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨建(jian)和(he)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)主線(xian)開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。重點做到五(wu)個“加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)”：一(yi)是加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)意(yi)識形(xing)態建(jian)設(she)和(he)管理。二是加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。三是加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學校黨建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。四(si)是加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨風廉(lian)政建(jian)設(she)。五(wu)是加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)巡視(shi)自查整改。

　　（二(er)）落實(shi)兩(liang)個“方案(an)”

　　就是要落實好“十三五”規(gui)劃和(he)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)設方(fang)案。重點是根據黨代會報告，統(tong)籌(chou)協調推進“‘創(chuang)新強校(xiao)工程’建(jian)設規(gui)劃”、“一(yi)流(liu)高職(zhi)院校(xiao)建(jian)設方(fang)案”、“國際化(hua)三年行動計劃”、“法(fa)人治理結(jie)構改革方(fang)案”。

　　（三）做好四個“保障”

　　一是干(gan)部(bu)人才(cai)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。重點是開展(zhan)中層(ceng)干(gan)部(bu)換屆，加強(qiang)干(gan)部(bu)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。加大高層(ceng)次(ci)人才(cai)引(yin)培力度，加強(qiang)教(jiao)師隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)。用好用足《深圳(zhen)經濟特區人才(cai)工作條例》，出(chu)臺相關辦法，激活人力資(zi)源。

　　二(er)是體制機制建設。按照原(yuan)有(you)考核(he)辦(ban)法，啟(qi)動(dong)第二(er)輪崗位聘(pin)(pin)用考核(he)；按照分(fen)類(lei)管理(li)，出臺(tai)第三輪崗位聘(pin)(pin)用考核(he)有(you)關辦(ban)法；做好“放管服(fu)”承(cheng)接，出臺(tai)職(zhi)稱評聘(pin)(pin)等(deng)系列制度辦(ban)法。

　　三是“依法治(zhi)校、以德治(zhi)校、文化治(zhi)校”建(jian)設。重點是牢(lao)固樹立規矩(ju)意識、紀(ji)律意識和法治(zhi)意識，慎重對待手(shou)中(zhong)的權力，踐行(xing)“四個(ge)尊(zun)重”。

　　四是辦學條件建設。重點是圍(wei)繞教學科(ke)研辦公場地(di)和信息化建設，加快推(tui)進各大校區基礎設施、智慧校園、教職工人才住房等(deng)項目建設，加快解決(jue)寶安鳳(feng)凰山(shan)校區用地(di)、投資上海思(si)博(bo)公司股權(quan)等(deng)歷史遺留問題(ti)。

　　同時要圍(wei)繞三個關鍵詞，做好(hao)新學年各(ge)項重(zhong)點工作：

　　1.新(xin)學年(nian)(nian)(nian)是一(yi)流職業(ye)院(yuan)校建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)(nian)”，我們要堅持(chi)目標導(dao)向，樹立必勝信心(xin)，按(an)下快(kuai)進鍵(jian)，跑出加速(su)度(du)。下一(yi)步要保持(chi)好(hao)的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼續聚焦重點任務(wu)，狠抓落實，爭取“下半年(nian)(nian)(nian)好(hao)于(yu)上(shang)半年(nian)(nian)(nian)”、“明(ming)年(nian)(nian)(nian)好(hao)于(yu)今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學年(nian)是“十三(san)五”發展“攻(gong)堅年(nian)”，我(wo)們(men)要增強問題(ti)意(yi)識(shi)，保持清醒(xing)頭(tou)腦(nao)，聚焦(jiao)問題(ti)，精準(zhun)發力，下力氣攻(gong)堅克(ke)難(nan)，補好(hao)短板。

　　3.新學年(nian)(nian)是(shi)(shi)學校(xiao)干事(shi)創(chuang)業“執(zhi)行年(nian)(nian)”，我們要發(fa)揚(yang)特(te)區精神，大興敢于(yu)擔(dan)當(dang)真抓實(shi)干的作風，堅持實(shi)干實(shi)干再實(shi)干、落實(shi)落實(shi)再落實(shi)。2017年(nian)(nian)是(shi)(shi)學校(xiao)執(zhi)行年(nian)(nian)，新學年(nian)(nian)要繼(ji)續(xu)抓執(zhi)行、抓落實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學年度(du)學校(xiao)重(zhong)(zhong)點工作(zuo)有兩條主線(xian)：一(yi)是“九項一(yi)流(liu)行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)流(liu)技能人才培養行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)教育行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)應(ying)用技術研發行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)社會服(fu)(fu)務行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)院校(xiao)治(zhi)理模式創新(xin)(xin)行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)師資隊伍建(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)國際影響提升計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)基礎設(she)施建(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)流(liu)大學文化建(jian)(jian)設(she)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)(zhong)在(zai)堅持目標導向，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑(pao)出加(jia)速度(du)；二(er)是“六(liu)項重(zhong)(zhong)點保障(zhang)(zhang)措施”，即(ji)培育優良教風學風、加(jia)快(kuai)質(zhi)量保障(zhang)(zhang)體系建(jian)(jian)設(she)、推進(jin)一(yi)流(liu)品牌專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、深化校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)產(chan)教融合(he)(he)、推動“放管服(fu)(fu)”改革、加(jia)快(kuai)智慧校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)等，重(zhong)(zhong)在(zai)增(zeng)強問題(ti)意識，精準發力(li)，攻堅克(ke)難(nan)，為中國特色(se)世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)設(she)提供有力(li)保障(zhang)(zhang)。

　　“六項重點保障措施”是什么？

　　一是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)領(ling)導組(zu)(zu)，負責全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)總(zong)體規(gui)劃與監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)主管部門，負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織實施和日常檢查監督。各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)主體，要(yao)加(jia)強(qiang)組(zu)(zu)織領(ling)導，將(jiang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)更好地融(rong)入(ru)到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)日常工(gong)作，力(li)爭實現(xian)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)明(ming)顯改善。

　　二是加快質(zhi)量(liang)保證(zheng)體系建(jian)設。學校要落實(shi)好上級政策要求，著力推進(jin)質(zhi)量(liang)保證(zheng)體系建(jian)設，加快成(cheng)立(li)人(ren)才(cai)培養質(zhi)量(liang)保障中心，探索(suo)以常態化(hua)、周期性的診改為手段，逐步(bu)建(jian)立(li)專業(ye)、課程、教師、學生(sheng)等(deng)多層次內部質(zhi)量(liang)保證(zheng)體系，力爭(zheng)率先(xian)出成(cheng)效、出經驗。

　　三是(shi)推進(jin)一(yi)流品牌專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)(she)。要加快推進(jin)省級(ji)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)、省一(yi)流院校(xiao)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)(she)，加快改造(zao)傳統專(zhuan)業(ye)(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)好(hao)國(guo)家級(ji)“雙一(yi)流”專(zhuan)業(ye)(ye)的培(pei)育工作。做(zuo)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)的整合與協調工作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)批品牌專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是深化校企(qi)合作(zuo)、產教融合。要(yao)繼續深入落實與(yu)深圳(zhen)市經信委、中興(xing)通訊(xun)、華(hua)訊(xun)方舟科(ke)技、太赫(he)茲研究院、招商局港口、阿里巴巴、深圳(zhen)移(yi)動的(de)合作(zuo)協議，推進與(yu)南(nan)山區、寶安(an)區、龍崗區、坪山區等(deng)地以及(ji)與(yu)華(hua)為、中興(xing)、比(bi)亞迪等(deng)一流企(qi)業的(de)合作(zuo)。

　　五是推動“放(fang)管(guan)服”改革(ge)(ge)。根(gen)據上級文件精神，開(kai)展放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革(ge)(ge)，研究制定《放(fang)權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革(ge)(ge)實施辦法》，進一步理順和明晰學校與學院(yuan)的(de)權(quan)責利關系(xi)，充分發揮學院(yuan)的(de)辦學積(ji)極性和創造性。

　　六是加快智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園建設。打通技術壁(bi)(bi)壘、信(xin)息壁(bi)(bi)壘，進行(xing)資源整合、協同(tong)服務(wu)、協同(tong)監管，按(an)照統(tong)(tong)一的標(biao)準、統(tong)(tong)一的模式，把各業(ye)務(wu)口的信(xin)息系統(tong)(tong)一起納入(ru)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園，形成一個真正適應智(zhi)(zhi)慧(hui)時代(dai)、大數據時代(dai)的智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園系統(tong)(tong)。

　　“九項(xiang)一流行動計(ji)劃”是什么？

　　（一(yi)(yi)）一(yi)(yi)流(liu)技能人才(cai)培養行(xing)動計(ji)劃

　　一是(shi)推(tui)進人才(cai)培養(yang)“六個融合”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校(xiao)企(qi)雙(shuang)主體推(tui)動(dong)人才(cai)培養(yang)改(gai)革的實(shi)施(shi)意(yi)見》。出臺《拓(tuo)展專業(ye)設置和(he)管理辦(ban)法》，多樣(yang)化實(shi)施(shi)拓(tuo)展專業(ye)學(xue)習(xi)。試點開設“精英(ying)班”。啟動(dong)100余門項(xiang)目化課程的建設工作。完(wan)善“6+2+1+4”文化育人課程體系。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能人(ren)才成長立交橋(qiao)。做好四(si)年(nian)制高職教育試點。以現(xian)代(dai)學徒制試點為契機，積極(ji)探索校企(qi)聯(lian)(lian)合招收生(sheng)源的(de)路(lu)徑。加強與知名高校、科(ke)研(yan)機構、行業企(qi)業的(de)合作，積極(ji)爭取擴大聯(lian)(lian)合培養研(yan)究生(sheng)、博士后的(de)規(gui)模。

　　三是加(jia)(jia)強教(jiao)育教(jiao)學研究與管理。按照OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)的(de)要求(qiu)，完善2017級和(he)2018級專(zhuan)業(ye)教(jiao)學計劃。大力推進校級專(zhuan)業(ye)教(jiao)學資源庫建設、國家精品在線(xian)開發課程建設。加(jia)(jia)大對技能大賽的(de)支持力度。加(jia)(jia)快探(tan)索按學分收費制度。

　　（二）一流創新創業教育行動(dong)計劃

　　一是建(jian)設領先的創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)體系(xi)。實(shi)現一批(pi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術課(ke)程(cheng)教學內(nei)容中增加1個(ge)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)模塊，開展(zhan)1項基于專(zhuan)(zhuan)業(ye)項目的創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)新(xin)(xin)型項目化課(ke)程(cheng)和創(chuang)業(ye)型項目化課(ke)程(cheng)各10門。推出在線開放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)資源庫(ku)建(jian)設。

　　二(er)是打造(zao)知名(ming)的創(chuang)客項(xiang)目遴選平臺。與(yu)相關企業合作辦好深圳(zhen)國際創(chuang)客交(jiao)流會(hui)、國際創(chuang)客大賽。與(yu)知名(ming)企業合作，舉辦1~2個專業型創(chuang)客訓練營。

　　三(san)是加快高水平(ping)(ping)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)載(zai)體建(jian)設。做好深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地(di)建(jian)設。加快深圳市微觀裝配公共技術服務平(ping)(ping)臺建(jian)設。推進創(chuang)(chuang)客中心的(de)擴展(zhan)建(jian)設。繼續引(yin)入優秀行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推進創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區建(jian)設。

　　四(si)是深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育綜合配套改(gai)革。完善在(zai)孵企業聯合學(xue)(xue)校申報科研項(xiang)目及專利的制(zhi)度(du)(du)。實施創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)(xue)分(fen)積累與轉(zhuan)換制(zhi)度(du)(du)，在(zai)崗教師注冊法人、技術入股(gu)，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育質量自評(ping)等制(zhi)度(du)(du)。

　　（三）一流應用(yong)技術研發(fa)行動計劃

　　一是完(wan)(wan)善(shan)應用(yong)型科研(yan)管理(li)制度。突出應用(yong)導向，完(wan)(wan)善(shan)科研(yan)成果轉化(hua)激勵機制，修(xiu)訂(ding)和實(shi)施科技成果轉化(hua)辦法、科技成果產業(ye)化(hua)孵(fu)化(hua)辦法、科研(yan)經費管理(li)辦法等(deng)科研(yan)管理(li)文件。

　　二是建(jian)設高(gao)端應用(yong)(yong)研發與技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)創新(xin)平(ping)臺。加快組建(jian)十大(da)(da)行業(ye)杰出(chu)技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)師工作室和應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)創新(xin)中心，探索搭建(jian)十大(da)(da)生產性服務業(ye)公共服務平(ping)臺。加快智能制造(zao)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)研究院、諾貝爾獎科學家實驗室（新(xin)材料應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)）的籌建(jian)工作。

　　三(san)是大力推進應(ying)用技(ji)(ji)術轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。與(yu)市經貿信委等合作搭建產(chan)業(ye)服務平臺，建成(cheng)學(xue)校技(ji)(ji)術轉(zhuan)移網，加快建立學(xue)校控股、多(duo)元投(tou)資的獨立法人(ren)科(ke)技(ji)(ji)公司。新(xin)增市區級以上(shang)科(ke)研平臺，新(xin)立項(xiang)建設校級科(ke)研創新(xin)、協同創新(xin)平臺及(ji)創新(xin)團隊。

　　四是打造高端職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展智庫(ku)。開展中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)建設等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)大理論與實踐研(yan)究(jiu)(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略(lve)研(yan)究(jiu)(jiu)院籌建方案(an)》。開展職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)區域與國(guo)別研(yan)究(jiu)(jiu)，重(zhong)點開展“一帶一路”及歐洲職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)。

　　（四）一流社會服務行動計劃

　　一是(shi)加(jia)快社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設。辦好(hao)大鵬(peng)社(she)區(qu)旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨(kua)境(jing)電(dian)子商(shang)務協會合作(zuo)(zuo)籌建跨(kua)境(jing)電(dian)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業訓練局的(de)合作(zuo)(zuo)項目以及西麗街道(dao)社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設。加(jia)快建設社(she)區(qu)養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨(kua)境(jing)電(dian)商(shang)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技(ji)術(shu)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等特(te)色行業培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是(shi)開(kai)展高(gao)水(shui)平(ping)培訓和認證服務。聯(lian)合政府、行業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未來社區”。聯(lian)合有關(guan)行業(ye)協會、龍頭(tou)企業(ye)，申報(bao)建設一批技師工(gong)(gong)作站、技能大師工(gong)(gong)作室(shi)。研究成立職業(ye)教(jiao)育師資培訓中(zhong)心。

　　三是做(zuo)好(hao)對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)支(zhi)援和(he)精準(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)。新增1~2所對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)支(zhi)援院校，做(zuo)好(hao)對(dui)(dui)喀什大學(xue)、吉(ji)安職(zhi)業技術學(xue)院、黑龍江能源職(zhi)業學(xue)院等兄弟(di)院校的對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)幫(bang)扶(fu)工(gong)作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)幫(bang)扶(fu)培訓班，圓滿完成精準(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)任務(wu)，服務(wu)國(guo)家脫貧(pin)(pin)攻(gong)堅戰略(lve)。

　　（五）一流院校治理模式創新行動計劃

　　一是推進法人治理結構(gou)改革。研究制(zhi)定《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院條例》，加快成(cheng)立學校理事(shi)會(hui)。制(zhi)定《內部治理結構(gou)改革實施方案》研究，厘清學術(shu)權(quan)(quan)與(yu)行(xing)政(zheng)權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與(yu)執行(xing)權(quan)(quan)、監督權(quan)(quan)等關系。

　　二是提升現(xian)代大學治理水平。完成(cheng)內(nei)(nei)設(she)機構優化與設(she)置，進一步厘清行政教輔部門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦事流(liu)程(cheng)。研(yan)究(jiu)將內(nei)(nei)控管(guan)理流(liu)程(cheng)逐(zhu)步嵌入(ru)學校各(ge)個(ge)內(nei)(nei)部管(guan)理系統(tong)中。

　　三(san)是統籌推(tui)進重大發(fa)(fa)展規(gui)劃。繼續統籌推(tui)進和協同實施學校“十(shi)三(san)五”發(fa)(fa)展規(gui)劃、一(yi)流職業院校建設方案(an)、“創新強校工程”建設規(gui)劃、國(guo)際(ji)化三(san)年行(xing)動計(ji)劃等重大發(fa)(fa)展規(gui)劃。

　　（六(liu)）一流師資(zi)隊伍建設計(ji)劃

　　一是完善崗(gang)(gang)位聘任管(guan)理。立(li)項研(yan)究(jiu)修(xiu)訂崗(gang)(gang)位設(she)置與崗(gang)(gang)位聘用條件，推(tui)動崗(gang)(gang)位聘用動態管(guan)理正常化。探索專任教(jiao)師分(fen)類(lei)管(guan)理制度(du)，制定教(jiao)職(zhi)工分(fen)類(lei)管(guan)理及考核辦法。

　　二(er)是優化績效(xiao)激勵(li)機(ji)制。研究修訂獎(jiang)勵(li)性(xing)績效(xiao)工資(zi)(zi)切塊分配辦法(fa)及發(fa)放調整方案，加大獎(jiang)勵(li)性(xing)績效(xiao)工資(zi)(zi)比重。探索建立教職(zhi)工工資(zi)(zi)合(he)理增(zeng)長(chang)機(ji)制。

　　三是加(jia)大(da)師(shi)資隊伍建設力(li)度(du)。做好高校(xiao)教師(shi)職(zhi)稱(cheng)評審(shen)權(quan)下(xia)放的承接工作(zuo)，立項研究學校(xiao)職(zhi)稱(cheng)自(zi)主評審(shen)標準(zhun)、評審(shen)辦(ban)法等(deng)配(pei)套文件。實施(shi)“一(yi)師(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)”計劃。加(jia)強(qiang)對(dui)師(shi)資境外培(pei)訓的統(tong)籌管理。

　　四是加(jia)大高層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)引培力度。爭取設(she)立“高層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大力引進(jin)全職(zhi)海內外(wai)高層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)技能型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，培養(yang)校內高層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)高技能“雙師型(xing)”人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)。開展(zhan)“麗湖學者”等校級人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培養(yang)項(xiang)目評選推薦(jian)工(gong)作。探索(suo)預聘—長聘制教師管理。

　　（七）一流國際影響提升(sheng)計(ji)劃

　　一(yi)是打(da)造高層次國(guo)際交(jiao)流平臺。發起成立“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育聯(lian)盟，辦(ban)好(hao)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育峰會。加強與中(zhong)(zhong)國(guo)聯(lian)合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織全國(guo)委員(yuan)會秘(mi)書(shu)處(chu)、職(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心等國(guo)際組(zu)(zu)織的合(he)(he)作，辦(ban)好(hao)聯(lian)合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育計(ji)劃亞(ya)非研究與培訓(xun)中(zhong)(zhong)心。

　　二是加快(kuai)“走(zou)出去”辦學(xue)。建(jian)(jian)設好深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院馬來西亞(ya)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)(yu)與培(pei)訓中(zhong)心(xin)，加快(kuai)籌建(jian)(jian)深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院保(bao)加利亞(ya)普羅(luo)夫迪夫大(da)學(xue)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)。加快(kuai)建(jian)(jian)設絲(si)路學(xue)院。落實好與中(zhong)興通(tong)訊、深圳(zhen)市走(zou)出去戰略合作聯盟簽訂(ding)的戰略合作協議，推進(jin)與德(de)國工商大(da)會、瑞士相關(guan)機構的合作項目。

　　三是引進和開發國際(ji)(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)標準。加快建設“中德（瑞）智慧制造學(xue)院”。積極參與教(jiao)育部中國教(jiao)育國際(ji)(ji)交流協(xie)會組織(zhi)的(de)悉尼協(xie)議的(de)引進、評審與推廣工作，做好《悉尼協(xie)議》認證(zheng)專業的(de)建設。

　　四(si)是加(jia)(jia)強境外交流合作(zuo)(zuo)。繼續擴(kuo)大聯合培養學生規模，辦(ban)(ban)好(hao)4個中外合作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學專業。加(jia)(jia)盟由法國保羅博古斯學院主導的(de)世(shi)界餐飲聯盟。推進與英(ying)國、法國、加(jia)(jia)拿大合作(zuo)(zuo)院校(xiao)的(de)合作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學。擴(kuo)大留(liu)學生和港澳臺學生的(de)招生規模。

　　（八）一流基礎(chu)設施建設計劃

　　一(yi)是加快重點基建(jian)項(xiang)目(mu)建(jian)設(she)。加快推進“311”計劃、鳳凰山校區規劃建(jian)設(she)、華僑城校區整體改(gai)造工程(cheng)、官龍山校區一(yi)期工程(cheng)、官龍山校區學生宿舍、西麗湖校區圖(tu)書館等(deng)重點項(xiang)目(mu)建(jian)設(she)。

　　二是(shi)提(ti)升后勤服(fu)務質量(liang)。深(shen)化食(shi)堂社會化管(guan)理(li)改革。建立(li)校(xiao)園經營服(fu)務市(shi)場準入制度(du)，推進商(shang)業經營項目外包招標。引進專業評估、監管(guan)機構(gou)，提(ti)高(gao)后勤監管(guan)專業化水(shui)平。出臺房產(chan)使用(yong)管(guan)理(li)規定，清理(li)不合(he)規范的占(zhan)用(yong)房產(chan)行為。

　　三是(shi)用好財務(wu)杠(gang)桿作用。建立校(xiao)長基金(jin)，研究和(he)制定基金(jin)管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)辦法。修訂和(he)完善差(cha)旅(lv)費、會議費、教學及(ji)科研經費等管(guan)(guan)理(li)辦法。加強(qiang)預算全過程監管(guan)(guan)，強(qiang)化(hua)預算管(guan)(guan)理(li)績效評(ping)價及(ji)其結果應用。

　　四(si)是夯實(shi)綜合保障體系。召(zhao)開經責審計(ji)聯席會議，對重點領域(yu)、重大(da)政(zheng)策實(shi)施開展審計(ji)監督。繼(ji)續優化設備采(cai)購流程(cheng)，加快建設儀器設備資源共享平臺，提(ti)高設備使(shi)用績效，防(fang)控廉政(zheng)風險。完善校園安防(fang)體系，切(qie)實(shi)維護學校安全穩定。

　　（九）一流大學文化建設(she)計劃

　　一(yi)是加強思(si)想政治教育。實(shi)施“馬(ma)克思(si)主義學(xue)院建(jian)設工程”“大(da)學(xue)生馬(ma)克思(si)主義自主學(xue)習(xi)行動計劃(hua)”“卓(zhuo)越馬(ma)克思(si)主義理論人才(cai)培養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)生工作“兩平臺三計劃(hua)”。

　　二是推進文(wen)化素質教育。做(zuo)好教育部職業(ye)院校(xiao)文(wen)化素質教學指(zhi)導委員和省(sheng)職業(ye)院校(xiao)文(wen)化素質指(zhi)導委員的工作。強(qiang)化文(wen)理滲透(tou)、理工結合，深化藝術、體育和心理教育改革。推進志愿(yuan)者之校(xiao)、書(shu)院制內涵建設、社團(tuan)振興(xing)工程。