深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)十九大報告指(zhi)出："必須堅持馬(ma)克(ke)思主(zhu)義，牢固樹立共產主(zhu)義遠大理(li)想和中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義共同理(li)想，培育和踐行社會(hui)主(zhu)義核心價值(zhi)觀，不斷增(zeng)強意識(shi)形態領域主(zhu)導權和話語權，推(tui)動中(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)創造(zao)性(xing)轉化(hua)、創新性(xing)發(fa)(fa)展，繼承革命文(wen)(wen)化(hua)，發(fa)(fa)展社會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)，不忘(wang)本來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面(mian)(mian)向未來(lai)，更(geng)好構筑中(zhong)國(guo)精神、中(zhong)國(guo)價值(zhi)、中(zhong)國(guo)力(li)量，為人民提供精神指(zhi)引。"這一系(xi)列精辟(pi)論(lun)述(shu)深刻揭示了社會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)的(de)科學內涵。具體而言，可以從以下四個方面(mian)(mian)來(lai)理(li)解。

　　首先(xian)，馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)決定了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化的(de)前(qian)進方(fang)向(xiang)和發(fa)展道路。馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)是我(wo)們(men)立(li)黨(dang)立(li)國(guo)的(de)根(gen)本(ben)指導(dao)思(si)想(xiang)，在堅(jian)持(chi)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)指導(dao)地位這一根(gen)本(ben)問題(ti)上，我(wo)們(men)必須堅(jian)定不移，任(ren)何(he)時候任(ren)何(he)情況下都不能有(you)絲毫(hao)動搖。只有(you)向(xiang)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)所追求(qiu)的(de)最高社會(hui)理(li)想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)遠(yuan)大理(li)想(xiang)目標前(qian)進，社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化才能有(you)持(chi)久(jiu)的(de)生命力(li)， 才能有(you)強大的(de)創造(zao)力(li)和感召力(li)。

　　其次，社會主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)(jia)值觀是社會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)集中(zhong)體(ti)現(xian)(xian)。它從國(guo)家層面的(de)價(jia)(jia)值目(mu)標、社會層面的(de)價(jia)(jia)值取向以及(ji)個人層面的(de)價(jia)(jia)值準則(ze)等三(san)個方面高度凝練、集中(zhong)展現(xian)(xian)了社會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)核(he)心理念，體(ti)現(xian)(xian)了國(guo)家、社會與個人的(de)相依相生、傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)與現(xian)(xian)代文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)兼容并蓄(xu)、本土文(wen)(wen)化(hua)(hua)與外來(lai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)和諧共存，彰(zhang)顯了社會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)獨特魅力(li)。

　　再次，"不(bu)忘本(ben)來(lai)、吸(xi)(xi)收(shou)外來(lai)、面(mian)向未來(lai)"是社(she)會(hui)主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的基本(ben)路徑。傳(chuan)承(cheng)、融合、創(chuang)新是文(wen)化(hua)(hua)(hua)發(fa)展(zhan)的必由之路。發(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)要不(bu)忘本(ben)來(lai)，大力傳(chuan)承(cheng)和弘揚中華優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)，汲(ji)取(qu)中華優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)的思想精(jing)華和道德精(jing)髓；要吸(xi)(xi)收(shou)外來(lai)，加(jia)強文(wen)化(hua)(hua)(hua)交(jiao)流與融合，借(jie)鑒、吸(xi)(xi)收(shou)世界(jie)優秀文(wen)明成果(guo)；要面(mian)向未來(lai)，以創(chuang)新為驅(qu)動，促(cu)進社(she)會(hui)主義先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)(hua)大發(fa)展(zhan)大繁榮。

　　最后，民族的(de)(de)(de)科學(xue)的(de)(de)(de)大眾(zhong)的(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義文(wen)化是社會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)化的(de)(de)(de)基本特點。以馬克思主(zhu)義為指導(dao)的(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義先(xian)進文(wen)化，正確地(di)反映了自然、社會(hui)和(he)(he)(he)思維發展(zhan)的(de)(de)(de)普遍(bian)規律，具有(you)高度的(de)(de)(de)科學(xue)性。它(ta)源(yuan)于中華五千年(nian)文(wen)明(ming)，保持著濃郁的(de)(de)(de)民族性。同(tong)時，它(ta)反映和(he)(he)(he)代表廣大人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)(de)根本利益，實現(xian)(xian)了人(ren)民是社會(hui)物(wu)質財(cai)富和(he)(he)(he)精神財(cai)富的(de)(de)(de)創(chuang)造者(zhe)和(he)(he)(he)享有(you)者(zhe)的(de)(de)(de)統一，充分體現(xian)(xian)了大眾(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養的(de)重要基地，也是研究(jiu)和(he)(he)發展先(xian)進文(wen)化(hua)、傳播先(xian)進文(wen)化(hua)的(de)前沿陣地。要始終站在培(pei)(pei)養德(de)智體美全面發展的(de)社會主義(yi)現代化(hua)建(jian)設者和(he)(he)接班人(ren)的(de)戰略(lve)高度(du)，大力發展社會主義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，增強當代大學(xue)生對中國(guo)特(te)色社會主義(yi)的(de)道路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制度(du)自(zi)信(xin)和(he)(he)文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)，為(wei)實現中華(hua)民族偉大復興的(de)中國(guo)夢匯聚起(qi)磅礴的(de)青春力量(liang)。

　　首先(xian)(xian)(xian)，高(gao)校(xiao)要充分發揮思政(zheng)理(li)(li)論課的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道作用(yong)，把(ba)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程，打牢"四個(ge)自信"的(de)(de)(de)堅(jian)實(shi)基(ji)礎(chu)。一是根據不同課程的(de)(de)(de)特點和性質，進行(xing)合理(li)(li)分工(gong)，把(ba)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育有機融入各門課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。二是有針對(dui)性地采用(yong)案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)、比較教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)和討論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)等(deng)方(fang)(fang)法(fa)，激發并提高(gao)學(xue)習的(de)(de)(de)積極性、主(zhu)(zhu)動性。三是以(yi)第(di)二課堂、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)調查、實(shi)地考察(cha)等(deng)方(fang)(fang)式開展(zhan)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，加(jia)深(shen)學(xue)生對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)理(li)(li)解。四是鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷(duan)深(shen)化(hua)(hua)對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)習和探(tan)討，做(zuo)習近平新時代(dai)中國特色社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)(de)(de)堅(jian)定信仰者(zhe)、積極傳播者(zhe)和模(mo)范踐行(xing)者(zhe)。

　　其次(ci)，高(gao)校要充分(fen)挖掘社會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的育人(ren)(ren)資源，增強大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)對"四個自信(xin)(xin)"的價值認(ren)同。一是按照先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)前(qian)進(jin)(jin)方向的要求建(jian)設(she)高(gao)品位大(da)(da)(da)(da)學(xue)文(wen)化(hua)(hua)。以(yi)社會(hui)主義(yi)核心價值觀引領大(da)(da)(da)(da)學(xue)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)，形成獨(du)特的精神文(wen)化(hua)(hua)、制度文(wen)化(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)化(hua)(hua)、管理與服務文(wen)化(hua)(hua)和(he)環境(jing)文(wen)化(hua)(hua)，使大(da)(da)(da)(da)學(xue)文(wen)化(hua)(hua)浸潤學(xue)生(sheng)的心靈，在潛移默化(hua)(hua)中強化(hua)(hua)學(xue)生(sheng)對"四個自信(xin)(xin)"的價值認(ren)同。二是大(da)(da)(da)(da)力推進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)育。結合社會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的內(nei)容(rong)和(he)要求，建(jian)立文(wen)化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)育課程體系，創新(xin)育人(ren)(ren)載體，搭建(jian)育人(ren)(ren)平臺，將(jiang)文(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為(wei)學(xue)生(sheng)的素質，促進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)全面發展。

　　再次，馬克思曾經說過，全部(bu)社(she)會(hui)(hui)生活在本質上是(shi)實(shi)(shi)踐的。高校要不斷強化"四個自信(xin)"的實(shi)(shi)踐養成，搭建"三下(xia)鄉"社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐、志愿服(fu)務等實(shi)(shi)踐育人平臺，讓青(qing)年大學生通過親身實(shi)(shi)踐和切(qie)實(shi)(shi)觀(guan)察，感(gan)知中國特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)的巨大進步和卓越成就，領悟(wu)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文(wen)化的精髓，感(gan)受社(she)會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文(wen)化的魅力，進一步堅定"四個自信(xin)"。

　　最(zui)后，高(gao)(gao)校要(yao)將社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化建設作為研(yan)(yan)究(jiu)對(dui)(dui)象，積極搭(da)建研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)傳(chuan)播平臺，集中力(li)(li)量(liang)開展(zhan)理(li)論研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)宣(xuan)傳(chuan)闡(chan)釋。要(yao)加(jia)強對(dui)(dui)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化內(nei)(nei)涵、內(nei)(nei)容體系(xi)、特色的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)闡(chan)釋，要(yao)對(dui)(dui)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化的(de)(de)樣本(ben)進(jin)(jin)行發掘和凝練。要(yao)樹立問題意識(shi)，針對(dui)(dui)青年大學生的(de)(de)現實困惑，在(zai)(zai)認真研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)基礎上給(gei)出有說服力(li)(li)的(de)(de)解答，提高(gao)(gao)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化的(de)(de)大眾化傳(chuan)播能力(li)(li)。要(yao)開展(zhan)協同創新，聯合開展(zhan)重大科研(yan)(yan)項目攻關(guan)，在(zai)(zai)關(guan)鍵(jian)領域取得實質性成果(guo)，不斷推進(jin)(jin)理(li)論創新，提高(gao)(gao)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)文化的(de)(de)傳(chuan)播水平。

　　黨的(de)(de)十九大召開，為(wei)高校發展社會主(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化指明(ming)了方向。高校要堅持中國特色(se)社會主(zhu)義文(wen)化發展道路，激發文(wen)化創新(xin)創造活力(li)，大力(li)發展社會主(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)化，切實增(zeng)強當代大學生的(de)(de)"四個自信(xin)"，為(wei)實現"兩(liang)個一百(bai)年"的(de)(de)奮斗目標貢獻力(li)量。