近年(nian)來(lai)，深(shen)職院緊扣(kou)國(guo)家“一帶一路”倡議，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自身優勢，服務“一帶一路”沿線國(guo)家文化(hua)、經(jing)濟、教(jiao)育發展(zhan)，其(qi)中(zhong)最(zui)具代表性的就(jiu)是與保加(jia)利亞的合(he)作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化溝通和(he)價值(zhi)交流是“一(yi)帶一(yi)路”倡議(yi)的(de)重要組(zu)成部分(fen)。選擇與(yu)保加利亞合作，實現文化的(de)交融與(yu)互通，深(shen)職院經過(guo)了深(shen)入(ru)調研和(he)深(shen)思熟慮。

　　“保(bao)加(jia)利(li)亞是(shi)中(zhong)(zhong)東歐16國聯盟成員之一(yi)，也(ye)是(shi)古代絲綢之路的(de)途經之地。深圳市(shi)(shi)與(yu)保(bao)加(jia)利(li)亞普羅夫迪夫市(shi)(shi)互為友好城市(shi)(shi)，尤其是(shi)中(zhong)(zhong)保(bao)兩國對彼此文(wen)化的(de)相互認同、相互欣賞，為雙方開展(zhan)緊密(mi)合作(zuo)(zuo)打下了堅實基(ji)礎(chu)。”深職院校(xiao)方表示(shi)，作(zuo)(zuo)為首部(bu)在海外播(bo)出(chu)的(de)高(gao)校(xiao)原創動畫片，《糖果總動員》起到(dao)了推動中(zhong)(zhong)國文(wen)化“走出(chu)去”的(de)作(zuo)(zuo)用，讓更多保(bao)加(jia)利(li)亞小朋友感受(shou)到(dao)了優秀(xiu)中(zhong)(zhong)華文(wen)化。

　　2015年10月(yue)(yue)，深(shen)職院(yuan)與保(bao)(bao)中(zhong)商務(wu)發展(zhan)協會、保(bao)(bao)加利亞索非亞應用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)和普羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)學(xue)(xue)等(deng)機構和高(gao)校(xiao)，就文化交流、師生互換、校(xiao)企合作(zuo)、漢語語言教學(xue)(xue)等(deng)進(jin)行深(shen)入交流，達(da)成多項(xiang)合作(zuo)意向(xiang)，簽(qian)署多項(xiang)合作(zuo)備忘錄(lu)，開拓了未來發展(zhan)合作(zuo)空間(jian)。2016年7月(yue)(yue)，深(shen)職院(yuan)選(xuan)派28名師生分別前往索非亞應用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)和普羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)學(xue)(xue)開展(zhan)文化交流活(huo)動(dong)。同(tong)年11月(yue)(yue)，保(bao)(bao)加利亞普羅夫(fu)迪(di)夫(fu)省(sheng)省(sheng)長茲德拉夫(fu)科(ke)·季米(mi)特洛夫(fu)率政府及商業代表團訪問深(shen)職院(yuan)，謀求雙方在教育、文化領域的進(jin)一步(bu)合作(zuo)。

　　這僅僅是深(shen)(shen)職院服務“一(yi)帶一(yi)路”倡議、搭建文化(hua)交流平臺、傳播中華文化(hua)的一(yi)角。除(chu)了保加利亞(ya)，深(shen)(shen)職院還與馬來西(xi)亞(ya)、泰(tai)國(guo)、印度尼西(xi)亞(ya)、緬甸、波蘭、土耳其、新加坡、俄羅斯、匈牙(ya)利、捷克(ke)、以色列(lie)等11個“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)家開(kai)展國(guo)際交流活動，推進辦學合作項目。

　　在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國家建立語(yu)言教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及研究機構，也是深職(zhi)院(yuan)國際(ji)化發(fa)展戰略的重(zhong)要一(yi)環。從2013年開始，該校先后(hou)在(zai)馬來西亞科技(ji)(ji)大學(xue)(xue)(xue)、馬來西亞薩阿南職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立深職(zhi)院(yuan)海外漢(han)(han)語(yu)語(yu)言文(wen)化中心，并(bing)陸續派出優(you)秀教(jiao)師任教(jiao)。目前，該校已在(zai)當(dang)地(di)高(gao)校舉辦3期語(yu)言文(wen)化研修班，60余名當(dang)地(di)學(xue)(xue)(xue)員完成學(xue)(xue)(xue)習并(bing)獲得結(jie)業證(zheng)書(shu)。下(xia)一(yi)步，該校還將與保加利亞、土耳其(qi)、匈牙利等“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國家高(gao)校探討(tao)建立海外漢(han)(han)語(yu)語(yu)言文(wen)化及職(zhi)業教(jiao)育培訓(xun)中心。

　　如今(jin)，深職院在“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家開(kai)設的課程，從最(zui)初的漢語(yu)語(yu)言逐步拓展(zhan)至物流(liu)、港航管理(li)等領(ling)域，盡(jin)可能(neng)對接當(dang)地產業行(xing)業發(fa)展(zhan)需求。“中國(guo)(guo)先進(jin)的物流(liu)和(he)港口管理(li)模式(shi)引起學(xue)(xue)員極大(da)的學(xue)(xue)習熱(re)情，不(bu)少(shao)學(xue)(xue)員想(xiang)來中國(guo)(guo)學(xue)(xue)習先進(jin)的文(wen)化(hua)和(he)經驗。”授課教師王雪(xue)興奮地說，“教學(xue)(xue)過程也(ye)是雙方共同成長的過程，在他們身上，我看(kan)到了多(duo)元文(wen)化(hua)的包(bao)容(rong)與碰(peng)撞(zhuang)，更看(kan)到了中國(guo)(guo)經濟和(he)文(wen)化(hua)在世(shi)界(jie)上的影響力(li)。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育(yu)于改(gai)(gai)革開放，成(cheng)長(chang)在(zai)深圳特區(qu)，深職(zhi)院(yuan)秉承了(le)特區(qu)改(gai)(gai)革創新(xin)的(de)品格與(yu)使命，始終堅持質量引領、內(nei)涵發展，不斷為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)發展探路(lu)。正是這種一以貫(guan)之的(de)改(gai)(gai)革創新(xin)精神，讓深職(zhi)院(yuan)在(zai)加(jia)快國際化發展、對接(jie)“一帶一路(lu)”倡(chang)議中走(zou)在(zai)前沿(yan)，成(cheng)為特區(qu)高(gao)校向世界亮出的(de)名(ming)片。

　　目前，深職院和馬來(lai)西亞高等(deng)教育部正(zheng)在(zai)探討深度(du)合作，在(zai)現有漢語語言文(wen)化中心的基礎上(shang)，進(jin)一步(bu)探索建(jian)設(she)海外分校，為當地(di)經濟社會發展(zhan)培養高素質的職業技能人才(cai)(cai)及漢語語言人才(cai)(cai)。

　　此外(wai)，深職(zhi)(zhi)院還將與(yu)聯(lian)合國(guo)(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)教中心合作，建立“聯(lian)合國(guo)(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi)亞(ya)非(fei)職(zhi)(zhi)業(ye)教育研(yan)究與(yu)培(pei)訓(xun)中心”，推(tui)動亞(ya)非(fei)地區(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育培(pei)訓(xun)的合作與(yu)發展，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育“深圳標準”；設立“一帶一路”留學(xue)生(sheng)獎(jiang)學(xue)金，吸引更多沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)的學(xue)生(sheng)來(lai)校就讀；加快成立“絲路學(xue)院”，擴大絲路沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)留學(xue)生(sheng)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育師資培(pei)訓(xun)規模，為深圳企業(ye)“走出(chu)去”和(he)“走出(chu)去”的深圳企業(ye)培(pei)育“種子”人(ren)才。

　　盡管任務(wu)(wu)艱巨(ju)、困難重(zhong)重(zhong)，但(dan)適逢“一帶一路(lu)”建設機遇期，讓深(shen)職院對未來發展充滿(man)信心。深(shen)職院黨委書記(ji)陳秋明表(biao)示，學校一定會在服務(wu)(wu)“一帶一路(lu)”沿線國家(jia)中(zhong)繼(ji)續發揮中(zhong)國職業教育(yu)的旗幟作用，在世界職業教育(yu)領域發出深(shen)圳聲音、展現深(shen)圳形象、貢獻“深(shen)圳職教”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授(shou)人以魚不如授(shou)人以漁”。深職院以服務“一帶(dai)(dai)一路(lu)”為契機，推動文化交流與(yu)合作(zuo)邁上新臺階，主動與(yu)政府企(qi)業合作(zuo)，為“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線國(guo)家提(ti)供智力(li)和職教支持，服務“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線國(guo)家的產業和經濟發(fa)展。

　　在2017年初深職(zhi)(zhi)院與中(zhong)(zhong)興通訊(xun)簽署的戰略合作(zuo)協議中(zhong)(zhong)，明確提出“整合雙方優質資源，共(gong)同成(cheng)立(li)‘一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)’國(guo)(guo)際化(hua)辦公室，面(mian)向‘一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)’沿線各國(guo)(guo)開(kai)發國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)教課程體系”。同時，校企雙方還(huan)約定(ding)，依托(tuo)中(zhong)(zhong)興通訊(xun)在海外的工業園區，共(gong)同在非(fei)洲、中(zhong)(zhong)東、東南亞(ya)等“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”沿線各國(guo)(guo)建設職(zhi)(zhi)業教育機構，根據(ju)相關(guan)國(guo)(guo)家市場需求，為其開(kai)展有針對性的職(zhi)(zhi)業培訓，打(da)造國(guo)(guo)際化(hua)人(ren)力(li)資源服務平臺。

　　除了與中興通訊、華為(wei)等知名企業(ye)(ye)合(he)作之外，深職院還與政府部門、研(yan)究機構(gou)等開(kai)(kai)展(zhan)深度合(he)作，跨學(xue)科(ke)、跨專業(ye)(ye)整合(he)資源，組建應用技術研(yan)發(fa)(fa)院、文化產品(pin)研(yan)發(fa)(fa)院、經濟與社會發(fa)(fa)展(zhan)高(gao)(gao)端智庫(ku)等研(yan)發(fa)(fa)平臺，緊(jin)跟產業(ye)(ye)技術發(fa)(fa)展(zhan)前沿(yan)開(kai)(kai)展(zhan)高(gao)(gao)水平應用技術研(yan)究，“走出(chu)去”服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家產業(ye)(ye)。

　　未來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)還將依托教育(yu)(yu)部高職(zhi)(zhi)(zhi)高專教育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地、國家高技能人才培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地、東南亞職(zhi)(zhi)(zhi)教師(shi)資(zi)聯合會(hui)等(deng)平(ping)臺，依托聯合國教科文組(zu)織(zhi)亞非職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)研究與培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心，加強與發達國家和(he)地區多樣化(hua)合作(zuo)，加強與知名行業(ye)企業(ye)合作(zuo)開展師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，在“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國家建成具有國際影響的高水平(ping)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心。