小(xiao)方(fang)（化(hua)名(ming)(ming)）是深圳(zhen)某高校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生，因沉迷(mi)網絡賭(du)博，不僅花光了(le)(le)生活費還(huan)欠(qian)下(xia)了(le)(le)不少債務，同(tong)學(xue)(xue)小(xiao)謝(xie)（化(hua)名(ming)(ming)）了(le)(le)解到(dao)(dao)他的(de)情況后，極力(li)推薦他到(dao)(dao)某個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)周(zhou)邊的(de)校(xiao)園貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)借(jie)錢(qian)(qian)。小(xiao)方(fang)在填寫(xie)個(ge)人信息后，很(hen)快拿(na)到(dao)(dao)了(le)(le)6000元錢(qian)(qian)。但因無(wu)法及時(shi)(shi)償還(huan)欠(qian)款(kuan)(kuan)，在短(duan)短(duan)兩個(ge)月的(de)時(shi)(shi)間里(li)，小(xiao)方(fang)的(de)欠(qian)款(kuan)(kuan)數目(mu)從(cong)最初的(de)6000元累積(ji)到(dao)(dao)10余萬元，翻了(le)(le)近20倍。面對催債電話，無(wu)力(li)償還(huan)的(de)小(xiao)方(fang)只好躲起(qi)來(lai)，但因為借(jie)錢(qian)(qian)時(shi)(shi)填寫(xie)過(guo)個(ge)人信息，貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)很(hen)快找到(dao)(dao)小(xiao)方(fang)的(de)父母，要(yao)求(qiu)并威脅他們償還(huan)欠(qian)款(kuan)(kuan)。

　　小方的經歷也發生(sheng)在其他大學生(sheng)身上。另一(yi)名(ming)學生(sheng)小圓（化(hua)名(ming)）想購買(mai)一(yi)臺筆記本電腦，通過同學找(zhao)到(dao)貸款公司借(jie)錢，自(zi)2015年起，小圓的貸款從最初借(jie)的1萬(wan)多(duo)逐步(bu)累積到(dao)100多(duo)萬(wan)元，翻(fan)了將近(jin)100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過(guo)對(dui)同類(lei)案件(jian)(jian)的整理分析，該類(lei)案件(jian)(jian)一般呈現(xian)以下三個特(te)點：一是(shi)借(jie)貸(dai)(dai)(dai)(dai)手續極簡，缺失對(dui)借(jie)款(kuan)(kuan)人(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)款(kuan)(kuan)能(neng)力(li)的考察程序(xu)。部分網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)公(gong)司只需提(ti)供學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證、身(shen)份證的照(zhao)片和(he)個人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)籍信息截圖，就能(neng)完成(cheng)注(zhu)冊(ce)，經線上(shang)審核后即可進行分期消(xiao)費(fei)或提(ti)現(xian)使用。一些小的網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)公(gong)司通過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證、身(shen)份證等(deng)(deng)信息就可貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)，最(zui)多(duo)可以提(ti)現(xian)1萬元(yuan)。二(er)是(shi)號稱“低息”、“無抵押”，具有(you)極強的偽裝性(xing)(xing)和(he)欺騙性(xing)(xing)。一些網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)平臺過(guo)分宣傳和(he)夸大(da)分期產(chan)品、現(xian)金(jin)小額貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)的低門(men)檻、零首付、零利息、免擔保等(deng)(deng)信息“引魚(yu)上(shang)鉤”，實質上(shang)除了(le)年息高(gao)得驚人(ren)(ren)(ren)之外(wai)，還(huan)(huan)會收(shou)(shou)取高(gao)額中介(jie)費(fei)、服(fu)務費(fei)、違約(yue)金(jin)等(deng)(deng)。三是(shi)存在(zai)違規違法暴力(li)催(cui)收(shou)(shou)行為。不良網(wang)絡借(jie)貸(dai)(dai)(dai)(dai)平臺普(pu)遍存在(zai)違規違法暴力(li)催(cui)收(shou)(shou)行為。根據調查，這些打著校園貸(dai)(dai)(dai)(dai)旗(qi)號的放貸(dai)(dai)(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)員還(huan)(huan)有(you)催(cui)款(kuan)(kuan) “十部曲”。某“業內人(ren)(ren)(ren)士”說：給所(suo)(suo)有(you)貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群發(fa)通知逾(yu)期；單獨發(fa)短(duan)信；單獨打電話；聯(lian)系(xi)貸(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)室友；聯(lian)系(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)父母；再(zai)聯(lian)系(xi)警告學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本(ben)人(ren)(ren)(ren)；發(fa)送律(lv)師函；去學(xue)(xue)校找(zhao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；在(zai)學(xue)(xue)校公(gong)共場合貼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)的大(da)字(zi)報(bao)；最(zui)后一步，群發(fa)短(duan)信給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)(suo)有(you)親朋好友。他還(huan)(huan)自信地補充了(le)一句(ju)：“ 一般到(dao)第(di)四步，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就會乖(guai)乖(guai)地還(huan)(huan)款(kuan)(kuan)了(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類案件的受害者群(qun)體主要是在校(xiao)大學生，該群(qun)體普遍缺乏金融(rong)、法(fa)律方面的相關知(zhi)識，防范意識差，有效識別和抵御(yu)誘惑(huo)的能(neng)力低，容易掉入不良網貸公(gong)司的陷阱。

　　一是嚴重危害(hai)(hai)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)心(xin)健康，更有甚者危及生(sheng)(sheng)(sheng)命。作(zuo)為沒有固定經濟(ji)來源的大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在借款到期后很難(nan)有能力(li)按時(shi)償還(huan)，欠款金額如(ru)滾(gun)雪球般越積越多(duo)。涉事大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遭受放貸人(ren)的騷擾(rao)和(he)暴力(li)催收(shou)，其(qi)父(fu)母(mu)甚至(zhi)也會牽涉其(qi)中，致使涉世不深的大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的人(ren)身(shen)(shen)安全(quan)和(he)心(xin)理(li)上(shang)留下巨大的傷害(hai)(hai)和(he)陰影。心(xin)理(li)承受能力(li)差的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)采取極(ji)端方式以求解脫(tuo)。

　　二是嚴(yan)重(zhong)(zhong)影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)常(chang)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，擾亂學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)常(chang)秩序。陷入(ru)“校(xiao)園(yuan)貸(dai)(dai)”陷阱的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)了能夠及時(shi)還錢，往往需(xu)要通過多做(zuo)兼職工作取得收入(ru)，勢必影(ying)響(xiang)其正(zheng)常(chang)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。有的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)被(bei)騷(sao)擾和遭受暴(bao)力催收后，因為(wei)害(hai)怕被(bei)放貸(dai)(dai)人找到而(er)不(bu)(bu)敢到學(xue)(xue)校(xiao)，導致身心疲憊(bei)學(xue)(xue)業荒廢，甚至出現(xian)休學(xue)(xue)、退(tui)學(xue)(xue)的(de)(de)情況(kuang)。而(er)作為(wei)借款學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)、室友們(men)，可能在(zai)借錢時(shi)被(bei)不(bu)(bu)良網絡借貸(dai)(dai)公司掌握(wo)了聯系方(fang)式，同(tong)樣會遭到放貸(dai)(dai)人的(de)(de)騷(sao)擾，從(cong)而(er)嚴(yan)重(zhong)(zhong)影(ying)響(xiang)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)正(zheng)常(chang)秩序。

　　三是嚴重(zhong)破壞(huai)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)幸福，造(zao)成(cheng)(cheng)惡劣(lie)社(she)會影(ying)響。大學生(sheng)(sheng)作(zuo)為沒有固定(ding)經濟來(lai)源(yuan)的(de)消費者，在借款(kuan)到(dao)期后無法按(an)時償還，最終(zhong)高額債務就會轉嫁到(dao)學生(sheng)(sheng)的(de)父母。許多父母擔心對學生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長和(he)前途(tu)帶來(lai)負面影(ying)響，被迫還債，從而(er)造(zao)成(cheng)(cheng)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟困難，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)關系緊張，嚴重(zhong)破壞(huai)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)幸福。同時，此類案件(jian)中種種暴力逼債的(de)方式，已(yi)經超出合(he)法經營的(de)范圍而(er)有涉黑(hei)犯罪之(zhi)嫌，嚴重(zhong)干(gan)擾和(he)危(wei)(wei)害正常校園秩(zhi)序(xu)(xu)、金(jin)融秩(zhi)序(xu)(xu)和(he)社(she)會秩(zhi)序(xu)(xu)，社(she)會危(wei)(wei)害極大，社(she)會影(ying)響非常惡劣(lie)。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過此類案件(jian)的檢察官介(jie)紹，“校園貸”案件(jian)的犯(fan)罪嫌(xian)疑人一般針對深戶、家庭條件(jian)相(xiang)(xiang)對優越(yue)、性格相(xiang)(xiang)對內向(xiang)的在校大學生(sheng)(sheng)下手，尤其(qi)是沉迷網絡賭(du)博、奢侈消費的學生(sheng)(sheng)。

　　犯(fan)罪(zui)嫌疑人先(xian)通過招收(shou)在(zai)校生成為(wei)公司(si)的(de)(de)代理，或與在(zai)校生相互合作，利用在(zai)校生在(zai)校園內廣泛發(fa)布廣告(gao)并(bing)向其周圍的(de)(de)同學進行(xing)宣傳，使(shi)其他的(de)(de)在(zai)校生基(ji)于信(xin)任到犯(fan)罪(zui)嫌疑人處進行(xing)借貸(dai)(dai)。導致法(fa)律意識、防范意識淡薄(bo)的(de)(de)在(zai)校生除了成為(wei)“校園貸(dai)(dai)”的(de)(de)受害者(zhe)，也可(ke)能(neng)成為(wei)“校園貸(dai)(dai)”的(de)(de)幫兇，甚至走上犯(fan)罪(zui)的(de)(de)道路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于“校(xiao)園貸(dai)”引(yin)發的(de)悲劇，不(bu)少人認為跟“校(xiao)園貸(dai)”本身存(cun)在的(de)“濫貸(dai)”問題以及金融管(guan)理部門的(de)監管(guan)缺失有關(guan)。但(dan)大學(xue)生的(de)不(bu)良消費觀念、及時行樂(le)的(de)享樂(le)主義(yi)、淡薄的(de)法(fa)律意識(shi)等才是導致自己債臺高(gao)筑的(de)關(guan)鍵(jian)。因此，培養樹立正確(que)的(de)消費觀、金融觀和法(fa)律觀，是目(mu)前高(gao)校(xiao)教育(yu)引(yin)導學(xue)生的(de)工(gong)作目(mu)標和重要工(gong)作內容，也(ye)是廣大青(qing)年(nian)學(xue)生遠離“校(xiao)園貸(dai)”傷(shang)害，提高(gao)自我修養和自我保護能力的(de)有力保障(zhang)。

　　有(you)什么樣的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)就(jiu)有(you)什么樣的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)行為。大學生(sheng)(sheng)們一(yi)方(fang)面要培養科學消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)；另一(yi)方(fang)面自(zi)覺抵制攀比消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、盲目(mu)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的不(bu)良風(feng)氣，立足實際，養成(cheng)量入(ru)為出、適度(du)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的健(jian)康(kang)理(li)念。消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)擺正(zheng)了(le)，就(jiu)不(bu)容易(yi)陷入(ru)校園貸的陷阱；消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)擺正(zheng)了(le)，大學生(sheng)(sheng)們也就(jiu)能(neng)共同(tong)努力營造適度(du)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的社會氛(fen)圍(wei)。大學生(sheng)(sheng)還需(xu)具備一(yi)定的理(li)財頭腦，掌握基本的金融知識(shi)(shi)，不(bu)能(neng)養成(cheng)貸款依賴(lai)性，要注重加強風(feng)險(xian)控制意識(shi)(shi)和法律意識(shi)(shi)。當(dang)學生(sheng)(sheng)有(you)正(zheng)常的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)需(xu)求時，要做到注意識(shi)(shi)別公司的合(he)(he)法性及(ji)合(he)(he)同(tong)的合(he)(he)理(li)性，懂(dong)得選擇(ze)正(zheng)規貸款平臺，事先(xian)了(le)解具體條款；在借貸之后做到嚴格遵守合(he)(he)同(tong)，按時還款，才能(neng)真正(zheng)避免上當(dang)受(shou)騙(pian)。