孔子有言：“其(qi)身正，不(bu)令(ling)而行；其(qi)身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從”。一個以(yi)身作則(ze)的好老師，可以(yi)影(ying)響學生(sheng)一輩子。

　　我校王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授就(jiu)是(shi)這(zhe)樣一位老師(shi)。王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授自1994年來到(dao)深職院，投入(ru)到(dao)她(ta)所熱(re)愛的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業已有二(er)十三個春(chun)秋，她(ta)嚴于律己、身教(jiao)(jiao)言傳，始終如(ru)一，用實際(ji)行動(dong)書寫了“桃李不言、下自成(cheng)蹊”的(de)光輝成(cheng)就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王(wang)靜霞教授說(shuo)，“作(zuo)(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)注重(zhong)自(zi)身(shen)的修(xiu)養和學識，以身(shen)作(zuo)(zuo)則，凡是要(yao)求學生做到的，自(zi)己(ji)首先做到，德高(gao)方(fang)為(wei)師(shi)，身(shen)正才(cai)為(wei)范；作(zuo)(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)懂得尊重(zhong)學生，要(yao)有(you)愛心(xin)、關心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)和責(ze)任心(xin)，‘五心(xin)’必具。”

　　正是(shi)堅(jian)持這樣的教育信(xin)條，王靜(jing)霞(xia)教授始終奮斗(dou)在教學(xue)第一(yi)線，用心對待(dai)每位學(xue)生，認真完成每項(xiang)工作(zuo)，收獲(huo)了眾(zhong)多(duo)的肯定和榮譽。她曾先后被評(ping)(ping)(ping)為(wei)我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)級教學(xue)名(ming)師；2次(ci)(ci)被評(ping)(ping)(ping)為(wei)深圳市優(you)(you)秀(xiu)班主任；4次(ci)(ci)獲(huo)得(de)校(xiao)(xiao)級優(you)(you)秀(xiu)班主任；6次(ci)(ci)獲(huo)得(de)年度考核(he)優(you)(you)秀(xiu)；6次(ci)(ci)獲(huo)得(de)校(xiao)(xiao)優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)員稱號；2次(ci)(ci)被評(ping)(ping)(ping)為(wei)優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務工作(zuo)者和優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)支部書記；3次(ci)(ci)被評(ping)(ping)(ping)為(wei)畢(bi)業生就業工作(zuo)先進(jin)個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年(nian)，王(wang)靜(jing)霞(xia)教授開(kai)始(shi)主持“單片機應用(yong)技術”學(xue)校首批大(da)規(gui)模在(zai)線開(kai)放課(ke)程(cheng)（慕課(ke)）建設(she)重(zhong)點項(xiang)目。為了保(bao)證課(ke)程(cheng)建設(she)質量和(he)上線進度，王(wang)靜(jing)霞(xia)教授帶領(ling)所有課(ke)程(cheng)建設(she)團隊成(cheng)員，一年(nian)多來不分節假日，長期伏案(an)進行課(ke)程(cheng)教學(xue)設(she)計(ji)和(he)腳本創作工作，引起眼睛(jing)、頸椎等(deng)等(deng)多種病癥。

　　在(zai)錄制(zhi)視頻環節，為(wei)了(le)尋找一(yi)處合適的(de)(de)拍攝(she)(she)場地，她不(bu)(bu)顧病痛(tong)，冒著(zhu)酷暑，踏遍了(le)學(xue)校圖書館(guan)、信(xin)息樓(lou)(lou)、教學(xue)樓(lou)(lou)、實訓室(shi)、甚至學(xue)生宿舍，操場湖邊的(de)(de)每個(ge)角落。不(bu)(bu)僅(jin)如此，為(wei)了(le)保障拍攝(she)(she)進度和效果，每次拍攝(she)(she)，在(zai)鏡頭前(qian)一(yi)站就是連續6、7個(ge)小時(shi)，結束(shu)的(de)(de)時(shi)候腿都麻木得無法動彈了(le)。功(gong)夫不(bu)(bu)負有心(xin)人，目前(qian)，該(gai)課程已完成并于2016年9月上線試用(yong)，其教學(xue)設計(ji)和拍攝(she)(she)效果都得到了(le)大家(jia)的(de)(de)高度認(ren)可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王(wang)靜霞教(jiao)授在電信學院多年(nian)，先后承(cheng)擔(dan)單片機(ji)(ji)應用(yong)(yong)技術、微(wei)機(ji)(ji)原理(li)、數(shu)字系統設(she)計(ji)技術等課(ke)(ke)程的教(jiao)學工作，獲得年(nian)度教(jiao)學優(you)秀11次。2002年(nian)完成(cheng)教(jiao)育部(bu)課(ke)(ke)題“微(wei)型計(ji)算機(ji)(ji)及應用(yong)(yong)”新世(shi)紀網絡課(ke)(ke)程項目(mu)設(she)計(ji)；2008年(nian)作為(wei)主要成(cheng)員參與(yu)“單片機(ji)(ji)應用(yong)(yong)技術”和“IC版圖設(she)計(ji)”課(ke)(ke)程建設(she)，被評為(wei)國家精品課(ke)(ke)程；2012年(nian)主持(chi)建設(she)的“單片機(ji)(ji)應用(yong)(yong)技術”課(ke)(ke)程入(ru)選為(wei)國家精品資(zi)源共享課(ke)(ke)。

　　先后(hou)主編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)3本(ben)，副主編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)5本(ben)。副主編(bian)的“互聯網實(shi)用技術與網頁制(zhi)作”獲2002年度普通(tong)高等學(xue)校優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)二等獎。主編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)(ying)用技術”獲得中國(guo)(guo)電子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)全國(guo)(guo)電子信息類(lei)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)一等獎。副主編(bian)的“單片機(ji)應(ying)(ying)用實(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)程”被(bei)評為2009年國(guo)(guo)家精(jing)品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。

　　2007年(nian)指導(dao)學(xue)生參加全(quan)國(guo)(guo)大(da)學(xue)生電(dian)子設計大(da)賽(sai)，獲(huo)(huo)得全(quan)國(guo)(guo)一等獎，指導(dao)學(xue)生參加全(quan)國(guo)(guo)高職高專(zhuan)發明杯創新大(da)賽(sai)先后(hou)獲(huo)(huo)得銅獎3項。主持參與教研課題3項，2003年(nian)和2011年(nian)分別獲(huo)(huo)得深圳(zhen)職業技術學(xue)院教學(xue)成(cheng)果三等獎和二等獎。

　　主持校(xiao)級科(ke)研項目2項，企業橫(heng)向項目1項，在國內外專業核(he)心期刊發表科(ke)研教研論文(wen)20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王(wang)(wang)靜(jing)霞教(jiao)授(shou)作(zuo)為唯一的(de)教(jiao)師代(dai)表(biao)，受邀參(can)加2017年(nian)度國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)學資源庫(ku)建設(she)工作(zuo)研(yan)討會(hui)，并發表(biao)講話。會(hui)上，王(wang)(wang)靜(jing)霞教(jiao)授(shou)向全國(guo)的(de)參(can)會(hui)代(dai)表(biao)介紹(shao)了我校(xiao)如(ru)何(he)支持資源庫(ku)前期(qi)建設(she)，并從自(zi)身建設(she)“單片機應用技術(shu)”課程(cheng)的(de)經(jing)驗出發，分享了如(ru)何(he)解決資源庫(ku)建設(she)過程(cheng)中遇(yu)到的(de)種種難(nan)題。

　　由(you)于匯報(bao)內(nei)容能夠戳中職業(ye)教育(yu)專業(ye)教學資源庫(ku)建(jian)設中的(de)(de)痛點，并給出(chu)很好(hao)的(de)(de)解決經驗，全場多次對王(wang)教授爆(bao)發出(chu)熱烈的(de)(de)掌聲，并得到了教育(yu)部領導和一線老師(shi)的(de)(de)高(gao)度肯定。盡管(guan)取得了巨大(da)的(de)(de)成(cheng)功，王(wang)靜霞教授依舊為人謙遜有禮，平(ping)易(yi)近人，在(zai)她身上(shang)始終彌漫著真(zhen)正的(de)(de)大(da)師(shi)精(jing)神(shen)。

　　絲絲華發，換來(lai)青春笑顏(yan)；甘為人梯，期待學(xue)生(sheng)超越；無私(si)奉(feng)獻，盼(pan)望學(xue)生(sheng)成(cheng)材——這就(jiu)是(shi)我(wo)們的大師，就(jiu)是(shi)我(wo)們的王靜霞教(jiao)授。

（電信學院 黃冠蘭）