孔子有言：“其(qi)身正，不(bu)令(ling)而行；其(qi)身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從”。一(yi)個(ge)以身作則(ze)的好老師(shi)，可(ke)以影響學(xue)生一(yi)輩子。

　　我校王靜霞教(jiao)授就(jiu)是這樣一位老師(shi)。王靜霞教(jiao)授自1994年來到深職院，投入到她所熱(re)愛的(de)教(jiao)育事業已(yi)有(you)二十三個春秋(qiu)，她嚴于(yu)律己、身(shen)教(jiao)言傳，始(shi)終(zhong)如一，用實際行動書寫了(le)“桃李(li)不言、下自成(cheng)蹊”的(de)光(guang)輝成(cheng)就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜(jing)霞教授說，“作為老師(shi)，要注重自身的(de)修養和學(xue)識(shi)，以身作則，凡是要求學(xue)生做(zuo)到的(de)，自己(ji)首先(xian)做(zuo)到，德高方為師(shi)，身正(zheng)才為范；作為老師(shi)，要懂得尊重學(xue)生，要有(you)愛(ai)心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)，‘五心(xin)(xin)’必具。”

　　正(zheng)是堅(jian)持這(zhe)樣的教(jiao)育信條，王靜霞(xia)教(jiao)授始終(zhong)奮斗在(zai)教(jiao)學(xue)第(di)一線，用心對待每(mei)(mei)位學(xue)生(sheng)，認真完成(cheng)每(mei)(mei)項工(gong)作(zuo)，收獲了眾(zhong)多(duo)的肯定和榮譽。她曾先(xian)后被(bei)(bei)評為我校(xiao)校(xiao)級教(jiao)學(xue)名師；2次(ci)被(bei)(bei)評為深圳市(shi)優秀班(ban)主(zhu)任；4次(ci)獲得校(xiao)級優秀班(ban)主(zhu)任；6次(ci)獲得年度考核優秀；6次(ci)獲得校(xiao)優秀黨(dang)員稱號；2次(ci)被(bei)(bei)評為優秀黨(dang)務工(gong)作(zuo)者和優秀黨(dang)支部書記；3次(ci)被(bei)(bei)評為畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜(jing)霞(xia)教(jiao)授開始主持“單片(pian)機應用(yong)技(ji)術”學校首批大規(gui)模在線開放課(ke)(ke)程(cheng)（慕(mu)課(ke)(ke)）建(jian)設(she)(she)重點項目。為了保證課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)質量和上線進(jin)度，王靜(jing)霞(xia)教(jiao)授帶領所有(you)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)團隊(dui)成(cheng)員，一年多(duo)來不分節假日，長期伏案進(jin)行(xing)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學設(she)(she)計和腳本(ben)創作(zuo)工作(zuo)，引起眼睛、頸椎等等多(duo)種(zhong)病癥。

　　在錄制視頻環節，為(wei)了尋找(zhao)一(yi)處合適的拍攝(she)(she)場(chang)地，她不顧病痛(tong)，冒著酷(ku)暑，踏(ta)遍(bian)了學校圖書(shu)館、信(xin)息樓、教(jiao)學樓、實訓室、甚至學生宿(su)舍，操(cao)場(chang)湖邊的每(mei)(mei)個角落。不僅如(ru)此，為(wei)了保障(zhang)拍攝(she)(she)進度(du)和(he)效果，每(mei)(mei)次拍攝(she)(she)，在鏡(jing)頭前一(yi)站(zhan)就是連續6、7個小(xiao)時，結束的時候腿都(dou)麻(ma)木得無法動彈了。功夫(fu)不負有心人，目前，該課(ke)程已(yi)完(wan)成并(bing)于(yu)2016年9月(yue)上(shang)線試用，其教(jiao)學設計和(he)拍攝(she)(she)效果都(dou)得到了大家的高(gao)度(du)認(ren)可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教(jiao)授在電信(xin)學(xue)院多年(nian)，先后承擔單片機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)技(ji)術、微機(ji)原理、數字系統設(she)計技(ji)術等課程的(de)教(jiao)學(xue)工作，獲得年(nian)度教(jiao)學(xue)優秀11次(ci)。2002年(nian)完成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)部課題“微型(xing)計算機(ji)及應(ying)用(yong)(yong)(yong)”新世紀(ji)網絡課程項(xiang)目(mu)設(she)計；2008年(nian)作為(wei)主要(yao)成(cheng)(cheng)員參與“單片機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)技(ji)術”和(he)“IC版圖設(she)計”課程建設(she)，被評為(wei)國家精(jing)品課程；2012年(nian)主持建設(she)的(de)“單片機(ji)應(ying)用(yong)(yong)(yong)技(ji)術”課程入選為(wei)國家精(jing)品資源共享課。

　　先后主(zhu)編(bian)教材(cai)3本(ben)，副(fu)主(zhu)編(bian)教材(cai)5本(ben)。副(fu)主(zhu)編(bian)的“互聯網(wang)實用(yong)技術(shu)與網(wang)頁制(zhi)作”獲2002年度普通高等(deng)學(xue)校優秀教材(cai)二等(deng)獎(jiang)。主(zhu)編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)用(yong)技術(shu)”獲得中(zhong)國(guo)(guo)(guo)電子(zi)教育學(xue)會全國(guo)(guo)(guo)電子(zi)信(xin)息類(lei)優秀教材(cai)一等(deng)獎(jiang)。副(fu)主(zhu)編(bian)的“單片機(ji)應(ying)用(yong)實訓教程(cheng)”被評為2009年國(guo)(guo)(guo)家精(jing)品教材(cai)。

　　2007年指導學生(sheng)參(can)(can)加全國(guo)大學生(sheng)電子設(she)計(ji)大賽(sai)(sai)，獲(huo)得全國(guo)一等(deng)獎(jiang)，指導學生(sheng)參(can)(can)加全國(guo)高職高專發(fa)明杯創新(xin)大賽(sai)(sai)先(xian)后獲(huo)得銅獎(jiang)3項(xiang)。主持參(can)(can)與教(jiao)研課題3項(xiang)，2003年和(he)2011年分別獲(huo)得深圳職業技術學院(yuan)教(jiao)學成(cheng)果三等(deng)獎(jiang)和(he)二等(deng)獎(jiang)。

　　主持校級科研項目2項，企業橫向項目1項，在(zai)國(guo)內外專(zhuan)業核心期刊發(fa)表科研教研論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日(ri)，王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)作(zuo)為唯一的(de)教(jiao)師代(dai)表(biao)(biao)，受邀參加2017年度國(guo)家職業教(jiao)育專業教(jiao)學資(zi)源庫建設工作(zuo)研討會(hui)，并發(fa)(fa)表(biao)(biao)講(jiang)話。會(hui)上，王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)向全國(guo)的(de)參會(hui)代(dai)表(biao)(biao)介紹了我(wo)校如何支(zhi)持資(zi)源庫前(qian)期(qi)建設，并從自身建設“單片(pian)機應用技術”課程(cheng)的(de)經驗出發(fa)(fa)，分享了如何解決資(zi)源庫建設過(guo)程(cheng)中(zhong)遇到的(de)種種難題。

　　由于(yu)匯報內容能夠戳中職業教育專業教學資源庫建設中的(de)痛點，并(bing)給出很好的(de)解決(jue)經驗，全場多次對(dui)王教授爆發出熱烈(lie)的(de)掌聲，并(bing)得到了教育部領(ling)導(dao)和一線老(lao)師的(de)高度肯定。盡管(guan)取得了巨大(da)(da)的(de)成功(gong)，王靜霞(xia)教授依(yi)舊為人謙(qian)遜(xun)有禮，平易近人，在她身上(shang)始終彌漫著真正(zheng)的(de)大(da)(da)師精神(shen)。

　　絲(si)絲(si)華(hua)發，換(huan)來青春笑顏；甘為人(ren)梯，期待學(xue)生超越；無私奉獻(xian)，盼望學(xue)生成材——這就是我(wo)們(men)的(de)大師(shi)，就是我(wo)們(men)的(de)王靜(jing)霞教授(shou)。

（電信學院(yuan) 黃(huang)冠蘭(lan)）