工程(cheng)造價(jia)是(shi)建筑(zhu)行業(ye)中最(zui)為平凡的專業(ye)領域，即(ji)沒有建筑(zhu)學(xue)專業(ye)的唯美與浪漫，也沒有建筑(zhu)結(jie)構專業(ye)的高難與尖端，終日面對的是(shi)各種圖紙、合同(tong)、市(shi)場信息和枯燥無比(bi)的數字表格。然而(er)，正是(shi)因(yin)為有這樣一(yi)批嚴謹(jin)的造價(jia)人，才(cai)保障了建筑(zhu)市(shi)場運行的良好秩(zhi)序。

　　在深(shen)(shen)職院也有這(zhe)樣一(yi)位造(zao)價(jia)人(ren)，用她的堅守(shou)，為(wei)深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)的建筑(zhu)市(shi)(shi)場(chang)擎起一(yi)片藍天(tian)。她，就是為(wei)深(shen)(shen)圳工程(cheng)造(zao)價(jia)領域做出了卓越貢獻(xian)的王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓勵自(zi)己(ji)的(de)一句話(hua)就是：“每天多學(xue)(xue)一點(dian)點(dian)，那么今天的(de)我就會超越(yue)昨天的(de)自(zi)己(ji)”。1994年哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)碩士畢(bi)業(ye)，在將(jiang)近40歲時(shi)考進清(qing)華大學(xue)(xue)攻讀(du)博士學(xue)(xue)位(wei)，在國內一流大學(xue)(xue)濃濃的(de)學(xue)(xue)術氛圍熏陶下，安靜(jing)嫻雅的(de)她更加(jia)沉迷(mi)于教學(xue)(xue)與(yu)研究(jiu)工作(zuo)，并樂此不(bu)疲。

　　這(zhe)份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)成(cheng)為學生(sheng)最喜歡的(de)老師(shi)，幾乎每年的(de)教學評價(jia)都是優秀；這(zhe)份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)成(cheng)為教學團隊的(de)靈魂(hun)，作為負(fu)責人帶(dai)領團隊完成(cheng)了(le)(le)工(gong)(gong)程造價(jia)廣東省(sheng)重點專業的(de)選(xuan)拔與建設工(gong)(gong)作；這(zhe)份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)主持參與完成(cheng)了(le)(le)國(guo)家級、省(sheng)級等各(ge)類科研項(xiang)目13項(xiang)，課(ke)題總(zong)經費額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)出版完成(cheng)了(le)(le)各(ge)類教材6部、國(guo)家及深圳市的(de)工(gong)(gong)程造價(jia)技術標準7部。

　　“紙上得(de)來終(zhong)覺淺(qian)，絕知(zhi)此事要躬行”，王群(qun)老師在實踐中不(bu)斷(duan)的(de)完善著自己，然而她(ta)卻(que)時常笑稱“沒有最完美，只有更完美。”這就(jiu)是她(ta)，在無(wu)止(zhi)境的(de)實踐中不(bu)斷(duan)追求著更加(jia)完美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢(bi)業后的王群老師，在汕頭大學(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)5年。熟(shu)(shu)悉了一(yi)流大學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法的她(ta)(ta)，在剛剛調入深職(zhi)院時一(yi)度非常困惑，熟(shu)(shu)悉的教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法，在這里似(si)乎難以(yi)維(wei)持理想的效果(guo)。自此開(kai)始(shi)，在學(xue)生與教(jiao)(jiao)師之間建立一(yi)個(ge)流暢(chang)的知識傳輸橋梁成為她(ta)(ta)孜孜以(yi)求的目標。

　　對于教學(xue)方法的(de)(de)研(yan)究，成(cheng)為(wei)了(le)深入骨髓(sui)的(de)(de)一件大(da)事。一次陪同孩子參加在樂高游戲中心的(de)(de)活動使王群老師得到啟發(fa)，可否通過(guo)模型制作解(jie)決(jue)困(kun)擾學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)枯燥的(de)(de)工程(cheng)圖識(shi)讀的(de)(de)難題？從此(ci)，她開始了(le)長達一年(nian)之(zhi)久的(de)(de)各種嘗試，在綜合考慮實訓成(cheng)本(ben)、學(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)等因素的(de)(de)條件下，開發(fa)了(le)用KT板制作建筑(zhu)模型的(de)(de)實訓課(ke)程(cheng)，不(bu)僅(jin)有助于學(xue)生(sheng)(sheng)對工程(cheng)圖紙的(de)(de)理解(jie)，更鍛煉了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)團(tuan)隊合作精神。自這(zhe)一課(ke)程(cheng)開設起，就(jiu)成(cheng)為(wei)最受同學(xue)們歡迎的(de)(de)課(ke)程(cheng)之(zhi)一，很多學(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年(nian)還念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通過(guo)對教(jiao)(jiao)學方(fang)法的(de)不斷研究，王群老師根(gen)據學生特點采取分別引導、分組(zu)教(jiao)(jiao)學、兼顧各類(lei)資質(zhi)學生因材施教(jiao)(jiao)的(de)做法，教(jiao)(jiao)學過(guo)程越來越能激發學生的(de)學習興趣；在課外時間中，發掘(jue)優秀的(de)學生，引導其參加校內科(ke)研項(xiang)目(mu)、企業的(de)工程實(shi)踐和各類(lei)級(ji)別的(de)專業技能大賽，在教(jiao)(jiao)、學與(yu)科(ke)研三位一體的(de)融合方(fang)面成(cheng)績十分突出，獲得(de)了校級(ji)教(jiao)(jiao)學成(cheng)果獎(jiang)勵(li)。

　　來到深(shen)職院(yuan)至今(jin)，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)(shi)已經送走了近二十屆的(de)學(xue)生，其溫柔的(de)性(xing)格、淵(yuan)博的(de)學(xue)識和嚴謹的(de)為師(shi)(shi)之道(dao)讓學(xue)生印象深(shen)刻。王(wang)老(lao)師(shi)(shi)說：“為人師(shi)(shi)者(zhe)，不僅(jin)僅(jin)是傳道(dao)、授業(ye)、解惑(huo)，師(shi)(shi)者(zhe)的(de)個(ge)性(xing)魅力影響深(shen)遠。”正因如此，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)(shi)本著“正自身(shen)、傳正道(dao)”的(de)理(li)念，為社會輸送了一批批的(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初(chu)來深(shen)圳(zhen)，王(wang)群老(lao)師作為(wei)技術專家參加了(le)深(shen)圳(zhen)市建(jian)筑與裝飾兩(liang)部工程定額的(de)編(bian)制(zhi)，因(yin)在(zai)腳手架、垂直運輸以及(ji)超高補貼三項內容的(de)創新成果引(yin)起了(le)各方專家的(de)關注，并自(zi)此(ci)開啟了(le)在(zai)深(shen)圳(zhen)市工程造價領域(yu)的(de)專業研究工作。

　　在執(zhi)著于工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)編制(zhi)方法(fa)研究的(de)同(tong)時，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)由作為(wei)獨(du)立專家(jia)參與定(ding)額(e)(e)編制(zhi)，逐漸發(fa)展為(wei)帶領(ling)專業師(shi)生(sheng)團(tuan)隊(dui)共同(tong)參與，目前工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)團(tuan)隊(dui)已完成并出版(ban)發(fa)行的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)包括國家(jia)工(gong)(gong)業化(hua)建筑(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)、深圳市(shi)(shi)建筑(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)、深圳市(shi)(shi)工(gong)(gong)業化(hua)建筑(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)以及(ji)深圳市(shi)(shi)機械(xie)臺(tai)班定(ding)額(e)(e)等(deng)。“不(bu)要人夸好顏色,只(zhi)留(liu)清氣滿乾坤”，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)帶領(ling)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)師(shi)生(sheng)團(tuan)隊(dui)，在深圳工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)領(ling)域(yu)(yu)打(da)造(zao)了(le)一個響當當的(de)名片，占據了(le)該領(ling)域(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)一席之(zhi)地。

　　每一行業，都(dou)有一種(zhong)堅守，叫“工匠精神”，王群(qun)老(lao)師本著(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行”的匠者(zhe)之心(xin)，不斷地充實(shi)(shi)和(he)完(wan)善著(zhu)自己，整(zheng)個團隊也以其嚴謹、求實(shi)(shi)和(he)奉獻的工作作風，培(pei)養和(he)影響(xiang)著(zhu)一批又(you)一批的學生去(qu)實(shi)(shi)現著(zhu)自己最大(da)的人生價值。

　　（建環(huan)學院 陳惠(hui)軍）