為建設中國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業院校提供堅強保障

——在學校黨建與思想政治工作會議上的講話(hua)

(2018年(nian)7月13日(ri)）

陳秋明

　　各位老師、同志們：

　　今天，我們在這里召開學(xue)校(xiao)(xiao)黨建(jian)與(yu)思想(xiang)政治工作會議，主要任務(wu)是深入學(xue)習貫徹(che)習近平總書記關于高校(xiao)(xiao)黨建(jian)和思想(xiang)政治工作的系列(lie)重要講(jiang)話精神，貫徹(che)落實(shi)全國、全省思政工作會議精神，統(tong)一(yi)思想(xiang)，分析形勢，查擺問題(ti)，緊緊圍繞立德樹人根本(ben)任務(wu)與(yu)創建(jian)"中國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)"宏偉目標，研究(jiu)部署當前和今后(hou)一(yi)個時期(qi)學(xue)校(xiao)(xiao)黨建(jian)與(yu)思想(xiang)政治工作。

　　剛才，我們(men)舉行了(le)征文比賽頒獎(jiang)儀式，4位老師從不(bu)同角(jiao)度(du)介紹(shao)了(le)黨建(jian)與(yu)思想政治(zhi)工(gong)作的(de)一(yi)(yi)(yi)些認識、做法(fa)和經驗，很值得我們(men)學習借鑒。利用這個(ge)機會，我想跟大家一(yi)(yi)(yi)起回顧總結一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)近(jin)年來學校黨建(jian)與(yu)思政方面的(de)主要(yao)工(gong)作，分析一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)我們(men)面臨的(de)新(xin)形勢(shi)、新(xin)要(yao)求(qiu)，并就下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)步學校黨建(jian)與(yu)思想政治(zhi)工(gong)作談(tan)幾點意見。

　　一、學校黨建與思政工作取得的成績與存在的不足

　　（一）取得的(de)成(cheng)績

　　近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委以習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代中國特色(se)(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)和黨(dang)的(de)(de)十八大、十九(jiu)大精神(shen)為指(zhi)導(dao)，牢牢把握社(she)會主(zhu)義(yi)辦學(xue)(xue)方向，堅(jian)持立德樹人根(gen)本任務，在(zai)黨(dang)建和思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)上(shang)取得了(le)一定成績，為學(xue)(xue)校(xiao)創建中國特色(se)(se)世界(jie)一流職業院校(xiao)提供堅(jian)強的(de)(de)了(le)組織(zhi)保(bao)障和思(si)(si)想(xiang)保(bao)障。

　　1.落實從嚴(yan)治黨(dang)(dang)主(zhu)體責任，校黨(dang)(dang)委領導核心(xin)作用進一(yi)步強化

　　一是(shi)強化(hua)黨委(wei)政治功能。將(jiang)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)作為(wei)黨委(wei)會議(yi)"第一議(yi)題"，切實把學習(xi)(xi)成(cheng)果轉化(hua)為(wei)實際行動，已安(an)排學習(xi)(xi)12次(ci)。成(cheng)立社(she)會主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)研(yan)究與傳播(bo)中心，承擔(dan)市委(wei)宣傳部重(zhong)大理論課題，編寫(xie)《社(she)會主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)深圳(zhen)樣本(ben)》（預計(ji)年底前出版(ban)）。籌建習(xi)(xi)近(jin)平職(zhi)業教(jiao)育思(si)想(xiang)(xiang)研(yan)究院，加強習(xi)(xi)近(jin)平職(zhi)業教(jiao)育思(si)想(xiang)(xiang)研(yan)究，推進(jin)習(xi)(xi)近(jin)平教(jiao)育思(si)想(xiang)(xiang)"五進(jin)"（進(jin)學術、進(jin)學科、進(jin)課程、進(jin)培訓、進(jin)讀本(ben)），確保習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)在學校落地(di)生根。建立習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)學生研(yan)習(xi)(xi)社(she)團，培養青年馬克思(si)主義(yi)者。

　　二(er)是貫(guan)徹落實黨(dang)委領導下的校長負(fu)責制。黨(dang)委成員之間及(ji)時溝通學校重要事(shi)項，集體討論決定重大事(shi)項。涉及(ji)干部(bu)任免等重大問題，堅持會前召開書記(ji)碰頭(tou)會，并與班子(zi)成員充分溝通。班子(zi)團結和諧、風(feng)清氣(qi)正。

　　三是加(jia)強(qiang)意(yi)識(shi)(shi)形(xing)(xing)(xing)態建設。建立學校(xiao)(xiao)政(zheng)治(zhi)安(an)(an)全工(gong)作領導(dao)小組，定(ding)期開展意(yi)識(shi)(shi)形(xing)(xing)(xing)態和政(zheng)治(zhi)安(an)(an)全風險隱患專(zhuan)項排查和研判，集中(zhong)協調解(jie)決(jue)專(zhuan)項檢(jian)查中(zhong)發(fa)現(xian)的(de)問(wen)題，強(qiang)化意(yi)識(shi)(shi)形(xing)(xing)(xing)態和政(zheng)治(zhi)安(an)(an)全責(ze)任(ren)意(yi)識(shi)(shi)。加(jia)強(qiang)陣(zhen)地(di)建設，制定(ding)《教材管理辦法》等6個文(wen)件(jian)，緊緊抓牢課堂、講座、網(wang)絡等陣(zhen)地(di)。嚴格落實意(yi)識(shi)(shi)形(xing)(xing)(xing)態工(gong)作責(ze)任(ren)制，嚴格執行(xing)"一崗雙責(ze)、黨政(zheng)同責(ze)"要求，堅持學校(xiao)(xiao)黨委與二級黨政(zheng)主(zhu)要負(fu)責(ze)人簽(qian)訂《意(yi)識(shi)(shi)形(xing)(xing)(xing)態"六(liu)項責(ze)任(ren)制"承諾責(ze)任(ren)書》制度(du)，定(ding)期督查落實情況(kuang)。今年(nian)5月，學校(xiao)(xiao)獲評2015~2017年(nian)度(du)"廣東省安(an)(an)全文(wen)明校(xiao)(xiao)園"。

　　2.夯(hang)實基(ji)層(ceng)黨建工作基(ji)礎(chu)，基(ji)層(ceng)黨組(zu)織(zhi)的組(zu)織(zhi)力進一(yi)步提升

　　一是加強頂層設計。出(chu)(chu)臺《黨建工(gong)作發展規劃》，提出(chu)(chu)了(le)5個方面、15項新舉措和(he)50多項具體措施。

　　二是加強干部隊伍建(jian)設。樹立正確選人(ren)用人(ren)導向，開展(zhan)中層(ceng)干部換屆(jie)調整。原(yuan)崗位留(liu)任63人(ren)、交流輪崗25人(ren)、提拔43人(ren)（已(yi)完成22人(ren)）、免職29人(ren)。舉辦中層(ceng)干部學習貫徹十九大精神專題培(pei)訓班，分10個主題，歷時1個半月。組織開展(zhan)中層(ceng)干部集中培(pei)訓，全(quan)面提升"八大本領"。

　　三(san)是加(jia)強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍建設(she)。抓住"三(san)會一課(ke)"基本要求，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)校領導帶頭執行雙重組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活制度，每季度過1次組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活。開展(zhan)(zhan)"三(san)會一課(ke)"落(luo)實(shi)、黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)基本信息采集、黨(dang)(dang)支部(bu)督查等專項檢查，談(tan)話提醒57人(ren)次。開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)支部(bu)書記(ji)全員(yuan)(yuan)培訓，發(fa)揮帶頭作用。啟動實(shi)施教師黨(dang)(dang)支部(bu)書記(ji)"雙帶頭人(ren)"培育工程(cheng)，目前教師黨(dang)(dang)支部(bu)書記(ji)中學術帶頭人(ren)占76%。

　　四是加強制(zhi)(zhi)度(du)建設。制(zhi)(zhi)定《關于進(jin)一步(bu)加強黨(dang)內(nei)關懷(huai)工作的實施方案》，確立黨(dang)員"政治生日"制(zhi)(zhi)度(du)、黨(dang)員固定活動日制(zhi)(zhi)度(du)、"雙向約談(tan)"制(zhi)(zhi)度(du)、聯系服(fu)務(wu)基層制(zhi)(zhi)度(du)、黨(dang)內(nei)激(ji)勵關懷(huai)幫扶(fu)制(zhi)(zhi)度(du)等5項(xiang)制(zhi)(zhi)度(du)。

　　五是(shi)開(kai)展(zhan)述(shu)職考核(he)。組織開(kai)展(zhan)基(ji)層黨組織書記抓黨建(jian)工作述(shu)職評議。學(xue)校黨建(jian)工作成效(xiao)得到(dao)省委(wei)(wei)教育工委(wei)(wei)領(ling)導的(de)充分肯(ken)定。

　　學校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)被評為"深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)先進(jin)基(ji)層黨(dang)(dang)組織(zhi)"。崇理(li)書院學生黨(dang)(dang)支部被命名為廣(guang)東省(sheng)高校(xiao)"三型"黨(dang)(dang)支部。黨(dang)(dang)建工作(zuo)品(pin)牌"創建學生公寓(yu)黨(dang)(dang)支部"作(zuo)為深(shen)(shen)圳(zhen)典型案例，在全省(sheng)黨(dang)(dang)建工作(zuo)會上予以交流展示。

　　3.強化立德樹人根本任務，大學生思想政(zheng)治工作進(jin)一(yi)步改(gai)進(jin)

　　一(yi)是著力構建(jian)全(quan)員(yuan)、全(quan)課程(cheng)大(da)思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)體系。將習近(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主義思想和(he)黨的(de)十九大(da)精神融入(ru)思政(zheng)課教(jiao)(jiao)學，實(shi)施(shi)專題教(jiao)(jiao)學模式，優化(hua)教(jiao)(jiao)學內容(rong)；加強馬克思主義學院建(jian)設，提高(gao)馬克思主義理(li)論研(yan)究與闡發(fa)能力；深化(hua)思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)"1+1=1"模式改革，促(cu)進(jin)思政(zheng)理(li)論課教(jiao)(jiao)育(yu)與大(da)學生(sheng)日常思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)深度(du)融合(he)；開發(fa)"專業+行業"文化(hua)課程(cheng)，挖(wa)掘專業課程(cheng)中(zhong)的(de)文化(hua)要素和(he)價(jia)值理(li)念(nian)，將社(she)(she)會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀、工匠精神等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)內容(rong)有機(ji)地(di)融入(ru)專業教(jiao)(jiao)學；試點導師(shi)(shi)制(zhi)，專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擔任(ren)學生(sheng)導師(shi)(shi)，強化(hua)專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)育(yu)人作(zuo)用。

　　二是(shi)大力推(tui)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)。學校(xiao)(xiao)繼(ji)續擔任第二屆教育(yu)部職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)素質(zhi)教指委主任委員(yuan)單位。落實《文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)實施綱(gang)要》；構建(jian)(jian)"6+2+1+4"文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程體系；搭建(jian)(jian)麗湖大講(jiang)(jiang)堂(tang)、書院(yuan)講(jiang)(jiang)堂(tang)等講(jiang)(jiang)座(zuo)平臺；建(jian)(jian)立國(guo)學大師工(gong)作室、國(guo)學館(guan)、校(xiao)(xiao)史館(guan)、汽車文(wen)(wen)(wen)化(hua)館(guan)等文(wen)(wen)(wen)化(hua)場館(guan)；搭建(jian)(jian)志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)、書院(yuan)、社團、社會(hui)實踐等育(yu)人(ren)(ren)平臺；打造科(ke)技文(wen)(wen)(wen)化(hua)節、非遺(yi)進(jin)校(xiao)(xiao)園等一系列校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)品牌項目；加(jia)強創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)，探(tan)索(suo)進(jin)階(jie)式(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)。

　　三是加(jia)強師(shi)德(de)師(shi)風建設。嚴格教師(shi)資格和準入(ru)制(zhi)度，新引進(jin)教師(shi)考察思想政治表(biao)現情況；實行"一票否決制(zhi)"，研究(jiu)處理(li)違紀教師(shi)2人。

　　四是加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生管理和學(xue)(xue)(xue)風建設。實施學(xue)(xue)(xue)生工作"兩平臺三計(ji)劃(hua)"，為學(xue)(xue)(xue)生成長成才服務(wu)；開展"學(xue)(xue)(xue)風建設年活動"，進一步優化學(xue)(xue)(xue)風，營造良好學(xue)(xue)(xue)習氛圍。

　　4.加(jia)大正風肅紀工作力度，黨風廉政和(he)作風建設進一步加(jia)強

　　一(yi)是壓(ya)實主體責任(ren)。制(zhi)定黨風廉政建(jian)設主體責任(ren)清(qing)單、監督責任(ren)清(qing)單和基(ji)層單位(wei)紀檢監委員工作職責清(qing)單；召開全(quan)面從嚴治(zhi)黨工作會議，簽訂責任(ren)書，壓(ya)實"一(yi)崗雙責"。

　　二是緊盯重(zhong)點領(ling)域關鍵環節。嚴把招生、基(ji)建、采購等7個關口，每(mei)年選取1-2個領(ling)域開展專項督查，對工作不到位(wei)或出現(xian)問題的單(dan)位(wei)和(he)(he)個人進行通報(bao)批評和(he)(he)處分。

　　三是推進黨風廉政教(jiao)育(yu)(yu)常態化。定期(qi)舉辦(ban)"紀(ji)律教(jiao)育(yu)(yu)學習(xi)月(yue)"活動(dong)。建(jian)立(li)健(jian)全提醒談話(hua)、誡勉談話(hua)等(deng)黨內談話(hua)制(zhi)度，推動(dong)"教(jiao)育(yu)(yu)提醒逐級談"活動(dong)。

　　四是加(jia)強作風建(jian)設(she)。嚴格執(zhi)行中央八項規定精神，推(tui)進(jin)公(gong)車改(gai)革和辦公(gong)用(yong)房整改(gai)，加(jia)強行政教輔部(bu)門作風評(ping)價。

　　五是根據(ju)其他高(gao)校(xiao)巡(xun)視反饋情況主動開展自查整改(gai)。對照(zhao)上一(yi)階段省委巡(xun)視組(zu)巡(xun)視部分(fen)高(gao)校(xiao)發現的(de)問(wen)(wen)題(ti)進(jin)行整理(li)，把(ba)梳(shu)理(li)出來(lai)的(de)94個問(wen)(wen)題(ti)分(fen)解到30個二(er)級單位進(jin)行自查整改(gai)。

　　（二）存(cun)在的(de)不(bu)足

　　盡管我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作取得(de)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)成績，但是還(huan)存在(zai)(zai)一(yi)些(xie)不(bu)足：例如，有的(de)(de)(de)(de)黨(dang)員領導(dao)干部對全(quan)面(mian)從嚴治黨(dang)還(huan)存在(zai)(zai)一(yi)些(xie)思(si)(si)想(xiang)認識誤區(qu)，履行"一(yi)崗雙責"還(huan)不(bu)夠(gou)(gou)到(dao)位，"兩個責任"在(zai)(zai)基層落實還(huan)不(bu)夠(gou)(gou)到(dao)位；黨(dang)建(jian)和(he)(he)思(si)(si)政(zheng)工作的(de)(de)(de)(de)載(zai)體和(he)(he)方(fang)法有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)創(chuang)新，項目和(he)(he)抓手(shou)有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)豐富；黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘和(he)(he)黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)先(xian)鋒模范作用有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)發揮(hui)，在(zai)(zai)急難險重任務面(mian)前挺身而(er)出(chu)、勇挑(tiao)重擔的(de)(de)(de)(de)先(xian)進典型(xing)還(huan)不(bu)夠(gou)(gou)多(duo)；黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)加強(qiang)，在(zai)(zai)高知(zhi)群體中(zhong)發展黨(dang)員難度(du)不(bu)小；師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設還(huan)需(xu)(xu)要(yao)我們(men)(men)進一(yi)步(bu)(bu)(bu)關注(zhu)；全(quan)員、全(quan)過(guo)程(cheng)、全(quan)方(fang)位育(yu)人格局有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)落實，"課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)""教師(shi)思(si)(si)政(zheng)"的(de)(de)(de)(de)落實任重而(er)道遠，思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教育(yu)的(de)(de)(de)(de)時代感、吸引力(li)和(he)(he)感召力(li)有待進一(yi)步(bu)(bu)(bu)加強(qiang)；在(zai)(zai)專(zhuan)門隊伍建(jian)設上還(huan)要(yao)加強(qiang)，目前，還(huan)沒(mei)配齊專(zhuan)職(zhi)組織(zhi)員，從事(shi)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治、紀檢(jian)監察等工作的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門人員缺(que)編現象也不(bu)同程(cheng)度(du)地存在(zai)(zai)等等。這(zhe)些(xie)問題需(xu)(xu)要(yao)我們(men)(men)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)認真(zhen)研(yan)究并加以解決。

　　二、當前學校黨建與思政工作面臨的新形勢與新要求

　　（一）習近平總書記對高校黨建與思想政治工作的重要論述

　　1.關(guan)于高等教育的發展(zhan)方(fang)向："四個服務"

　　習近(jin)平(ping)總書記(ji)指(zhi)出："高等教(jiao)育(yu)(yu)是一種社(she)會(hui)存在，不同(tong)社(she)會(hui)制(zhi)度決(jue)定著不同(tong)的教(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的。我國高等教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)方向要同(tong)我國發(fa)(fa)展(zhan)的現(xian)實目(mu)(mu)標和未(wei)來方向緊密聯(lian)系(xi)在一起，為人民服務(wu)，為中國共產黨治國理政服務(wu)，為鞏固和發(fa)(fa)展(zhan)中國特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義制(zhi)度服務(wu)，為改革開放(fang)和社(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代化建設服務(wu)。"

　　2.關于加強黨對高校的領導。

　　習近(jin)平總(zong)書(shu)記高度重視(shi)黨對(dui)(dui)高校(xiao)的領導(dao)權問題。他指出(chu):"加強(qiang)黨對(dui)(dui)高校(xiao)的領導(dao)，加強(qiang)和改(gai)進高校(xiao)黨的建設，是辦(ban)好中(zhong)國特色社會(hui)主義大學的根本保證。"

　　他強(qiang)調(diao)："要強(qiang)化(hua)思(si)想引領，牢牢把(ba)握高校意識形(xing)態工作(zuo)領導權。"

　　3.關于高校基(ji)層黨組織建設。

　　習近(jin)平總書記高度關注高校基層黨(dang)組織(zhi)建設。他指出:"要全面推進黨(dang)的建設各項工(gong)作，有效發揮基層黨(dang)組織(zhi)戰斗(dou)堡壘作用(yong)和(he)共產(chan)黨(dang)員先(xian)鋒模范作用(yong)"

　　他指出:"黨(dang)支(zhi)部(bu)是(shi)高校教(jiao)育和管理(li)黨(dang)員的基(ji)本單位，抓好了黨(dang)支(zhi)部(bu)建設就抓住了高校黨(dang)建工作的基(ji)礎一環(huan)。"

　　他強調(diao)："要(yao)加大在(zai)青年(nian)教師中發展黨員的工作力度，優化高(gao)校黨員隊伍結構。"

　　4.關于干部隊伍(wu)建(jian)設。

　　習近平總書記指出，貫徹新(xin)時代(dai)黨的組織路線，建設(she)忠誠(cheng)干(gan)(gan)凈擔當(dang)的高素質干(gan)(gan)部隊伍是關鍵(jian)，重(zhong)點是要做好(hao)干(gan)(gan)部培(pei)育、選(xuan)拔(ba)、管理(li)、使(shi)用工作。實(shi)現中華(hua)民族偉大復興，堅(jian)持和發展中國特色社會主義，關鍵(jian)在黨，關鍵(jian)在人(ren)，歸根(gen)到底在培(pei)養造就一代(dai)又一代(dai)可靠接班人(ren)。

　　5.關于高等教(jiao)育(yu)的培養(yang)目標。

　　習近平總書(shu)記指出："我(wo)國(guo)高等教育肩負(fu)著培(pei)(pei)養德(de)智體美全(quan)面發展(zhan)的社(she)會主(zhu)義事業(ye)建設者(zhe)和接班人(ren)(ren)的重大任務(wu)，必須(xu)堅持(chi)正確(que)政(zheng)治方向(xiang)。高校立(li)身之本在于立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)。只有培(pei)(pei)養出一流人(ren)(ren)才(cai)(cai)的高校，才(cai)(cai)能夠成(cheng)為世界一流大學(xue)。"

　　6.關于(yu)高校思想政治工作。

　　習(xi)近(jin)平總書記高度重視高校思想政(zheng)治(zhi)工作。他(ta)指出："各(ge)級(ji)黨委要把高校思想政(zheng)治(zhi)工作擺在重要位置，加(jia)強領(ling)導(dao)和指導(dao)，形成黨委統一(yi)領(ling)導(dao)、各(ge)部門(men)各(ge)方面齊(qi)抓共管的工作格(ge)局(ju)。"

　　7.關于思政工(gong)作隊(dui)伍和教(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設。

　　習近(jin)平總書記高(gao)度重視思(si)政工作隊伍建設。他指出(chu)，"要拓展選拔(ba)視野，抓好(hao)教育培訓，強(qiang)化實(shi)踐鍛煉，健全激(ji)勵機制，整體推進(jin)高(gao)校黨(dang)政干部和(he)(he)共(gong)青團干部、思(si)想政治理論(lun)課教師和(he)(he)哲學(xue)社會科學(xue)課教師、輔導員班主(zhu)任(ren)和(he)(he)心理咨(zi)詢(xun)教師等隊伍建設。"

　　習(xi)近平總書(shu)記也非(fei)常重(zhong)視教(jiao)師隊伍建設。他指出：做一名好(hao)老(lao)師有(you)(you)4點要求，即：要有(you)(you)理想信(xin)念、有(you)(you)道德情操(cao)、有(you)(you)扎實學識、有(you)(you)仁(ren)愛之心。

　　8.關于青年學生(sheng)的成長。

　　習近平總書記(ji)心系青年學生的(de)(de)(de)成(cheng)長。他指出，廣大青年要"把理(li)(li)想信(xin)念建(jian)立在對(dui)科學理(li)(li)論的(de)(de)(de)理(li)(li)性認(ren)同上(shang)，建(jian)立在對(dui)歷史規律的(de)(de)(de)正確認(ren)識上(shang)，不斷(duan)增強(qiang)道路自(zi)信(xin)、理(li)(li)論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)，增強(qiang)對(dui)堅持黨的(de)(de)(de)領導的(de)(de)(de)信(xin)念，永遠跟黨高高舉起中國特(te)色社會(hui)主義偉(wei)大旗幟。"

　　（二）針對高(gao)校黨建與(yu)思想政治工作的重要(yao)文件

　　為貫(guan)徹落實習近平總書記的系列講話(hua)精神(shen)，中共(gong)中央、國務院出(chu)臺《關于加強(qiang)和改進(jin)新(xin)形勢下高校思(si)想(xiang)政治(zhi)工作的意見》。今年的1月20日(ri)，又(you)出(chu)臺了《關于全面深(shen)化新(xin)時(shi)代教師隊伍建設改革(ge)的意見》。

　　教(jiao)育部黨(dang)(dang)(dang)組(zu)先后頒布《普通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)標(biao)準(zhun)》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2017]8號(hao)）、《關于(yu)加強新形勢下高(gao)校教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部建(jian)設(she)的意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2017]41號(hao)）、《高(gao)校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)重點(dian)任務》（組(zu)通字(zi)[2018]10號(hao)）、《關于(yu)高(gao)校黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織"對標(biao)爭先"建(jian)設(she)計劃的實施意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2018]25號(hao)）、《關于(yu)高(gao)校教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部書記"雙帶(dai)頭人(ren)"培育工程(cheng)的實施意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2018]26號(hao)）、《高(gao)校思想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)質量(liang)提升工程(cheng)實施綱(gang)要》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)〔2017〕62號(hao)）、《高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校馬(ma)克思主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設(she)標(biao)準(zhun)（2017年(nian)本）》等(deng)10余個重要文(wen)件(jian)。

　　廣(guang)東省委(wei)辦公(gong)廳、省政府辦公(gong)廳出(chu)臺《關于(yu)進一步加強和(he)改(gai)進新(xin)形勢下高校思(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)實施(shi)意見》《廣(guang)東省加強黨的(de)基層組織建設三年行(xing)動計劃》，深(shen)圳市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)政府也出(chu)臺《關于(yu)加強和(he)改(gai)進新(xin)形勢下高校思(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)實施(shi)意見》，深(shen)圳市(shi)(shi)委(wei)教育工(gong)委(wei)也研究出(chu)臺《高等院校黨建工(gong)作(zuo)(zuo)基本規范》。

　　這些重要文件體現出鮮明(ming)特點：

　　1.嚴字當頭。堅定不移推動從嚴治黨(dang)，強調黨(dang)領導學校(xiao)一切(qie)工(gong)作(zuo)(zuo)，堅定社會主義辦學方(fang)向；強化立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務，努(nu)力承擔培養(yang)德智(zhi)體(ti)美全(quan)面發展的(de)社會主義事(shi)業建(jian)設者和接班(ban)人(ren)的(de)重(zhong)大任(ren)務。每一項工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)有標準，把(ba)嚴的(de)標準、嚴的(de)舉措、嚴的(de)紀(ji)律(lv)體(ti)現到(dao)方(fang)方(fang)面面工(gong)作(zuo)(zuo)上，不斷壓實責任(ren)。

　　2.細處著力。強(qiang)調黨的(de)一切(qie)工(gong)作(zuo)到支部，打造堅強(qiang)戰斗堡壘(lei)；既有頂層設計，又觸(chu)及到方方面(mian)面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)，實現了黨建和思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)的(de)全(quan)覆(fu)蓋。

　　3.實(shi)字托底。每一項工(gong)作(zuo)都(dou)有(you)(you)明確的(de)(de)任務，有(you)(you)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)舉措(cuo)(cuo)，每一項措(cuo)(cuo)施都(dou)落(luo)到實(shi)處，都(dou)有(you)(you)考核要求(qiu)，切(qie)切(qie)實(shi)實(shi)把黨建(jian)與(yu)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)貫穿高校人才(cai)培養全過程。

　　三、對下一步學校黨建與思政工作的要求

　　為了更好地(di)貫(guan)徹落(luo)實習近(jin)平(ping)總書記的重要講話精神，確保(bao)中央(yang)、省市的文件精神落(luo)到實處，我就下一步學校(xiao)黨建與(yu)思想政(zheng)治工作提以下要求：

　　（一(yi)）提高政治站位(wei)，轉變思想觀念

　　我們有(you)些干部教(jiao)師認為(wei)，黨建與(yu)(yu)思(si)想政治(zhi)工(gong)作"虛"，看不見、摸不著，與(yu)(yu)中(zhong)心工(gong)作無關(guan)；也有(you)人(ren)認為(wei)，思(si)想政治(zhi)工(gong)作是(shi)某(mou)些黨群(qun)部門的事(shi)情(qing)，與(yu)(yu)自己部門關(guan)系不大；還(huan)有(you)些專業教(jiao)師認為(wei)思(si)想政治(zhi)教(jiao)育就是(shi)思(si)想政治(zhi)理論課教(jiao)師、輔導(dao)員的本職工(gong)作，與(yu)(yu)專業教(jiao)學無關(guan)。這些觀(guan)點都是(shi)片面(mian)的，不可取(qu)的。在新(xin)形(xing)勢下，我們要提高(gao)政治(zhi)站位，轉(zhuan)變思(si)想觀(guan)念(nian)。

　　1.要牢固(gu)樹立"四個(ge)意(yi)識(shi)(shi)"。用習(xi)近平總(zong)書記重要講話精(jing)神統一(yi)思想和行動，要旗幟(zhi)鮮明(ming)講政(zheng)治(zhi)，把學(xue)習(xi)貫徹全國、全省高(gao)校思想政(zheng)治(zhi)工作會(hui)議(yi)精(jing)神特(te)別是習(xi)近平總(zong)書記的重要講話精(jing)神，作為當前(qian)和今(jin)后一(yi)個(ge)時期的重大政(zheng)治(zhi)任務；要提高(gao)認識(shi)(shi)抓(zhua)落實，要結合學(xue)校實際不折(zhe)不扣(kou)抓(zhua)好貫徹落實，確保中央和省委的決策部署在(zai)學(xue)校落地(di)生根、開花結果，努(nu)力辦好人(ren)民(min)滿(man)意(yi)的教育。

　　2.要牢固樹(shu)立(li)(li)"抓(zhua)好黨(dang)(dang)(dang)建(jian)是(shi)最大政(zheng)(zheng)績(ji)"的(de)理念。要正確(que)(que)認識黨(dang)(dang)(dang)建(jian)、思政(zheng)(zheng)與(yu)業(ye)務(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)關系。沒(mei)有(you)脫(tuo)離(li)業(ye)務(wu)的(de)政(zheng)(zheng)治，也沒(mei)有(you)脫(tuo)離(li)政(zheng)(zheng)治的(de)業(ye)務(wu)。各級黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織和黨(dang)(dang)(dang)務(wu)干部要樹(shu)立(li)(li)"抓(zhua)好黨(dang)(dang)(dang)建(jian)是(shi)最大政(zheng)(zheng)績(ji)"的(de)理念，站在講政(zheng)(zheng)治的(de)高度，切實(shi)抓(zhua)好黨(dang)(dang)(dang)建(jian)與(yu)思想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)，確(que)(que)保業(ye)務(wu)工作(zuo)(zuo)沿(yan)著正確(que)(que)的(de)方(fang)向發展。

　　3.要牢(lao)固樹立"大(da)黨建(jian)(jian)、大(da)思(si)政"理(li)念。要把思(si)政、意(yi)識形態、保密、統(tong)戰、群(qun)(qun)團等工(gong)作統(tong)籌納(na)入學校黨的(de)建(jian)(jian)設范疇，齊(qi)抓(zhua)共(gong)管，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力，構建(jian)(jian)"大(da)黨建(jian)(jian)"格局，實現(xian)黨建(jian)(jian)工(gong)作同頻共(gong)振。要按(an)照教育(yu)(yu)(yu)部要求(qiu)構建(jian)(jian)課程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、科研育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、網絡(luo)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、心(xin)理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、資助育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、組織(zhi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)等十大(da)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)體系(xi)，著力構建(jian)(jian)"大(da)思(si)政"格局，實現(xian)全員全方位全過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。

　　（二）對(dui)標上級精神，全面部署落(luo)實

　　要(yao)主動(dong)對(dui)(dui)標(biao)中(zhong)央、教育(yu)部、省委(wei)(wei)(wei)、市委(wei)(wei)(wei)和(he)市委(wei)(wei)(wei)教育(yu)工委(wei)(wei)(wei)對(dui)(dui)黨建與(yu)思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署(shu)要(yao)求(qiu)(qiu)，一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件地(di)完成，一(yi)(yi)絲不(bu)茍地(di)落實，確保(bao)中(zhong)央精(jing)神(shen)落地(di)。學(xue)校黨委(wei)(wei)(wei)制定了(le)《關于(yu)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強新(xin)時代學(xue)校黨的(de)(de)建設的(de)(de)實施方(fang)案(an)（征求(qiu)(qiu)意(yi)見稿）》和(he)《關于(yu)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強和(he)改進(jin)(jin)新(xin)形勢下學(xue)校思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)實施方(fang)案(an)（征求(qiu)(qiu)意(yi)見稿）》，已經(jing)作(zuo)(zuo)為會議資料(liao)下發。這(zhe)兩個方(fang)案(an)總體很好，較好地(di)貫徹了(le)上級精(jing)神(shen)，對(dui)(dui)學(xue)校黨建與(yu)思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)了(le)全(quan)面部署(shu)。這(zhe)次會議的(de)(de)一(yi)(yi)項重要(yao)任務就(jiu)是對(dui)(dui)這(zhe)兩個方(fang)案(an)進(jin)(jin)行(xing)討論修改，請全(quan)體與(yu)會人員本著對(dui)(dui)學(xue)校事業(ye)高度負責(ze)的(de)(de)態度，按(an)照會議的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，認真審議，提(ti)出修改意(yi)見。

　　（三）聚焦重(zhong)點領域(yu)，積極謀劃改革

　　1.聚焦思(si)政(zheng)課程，提(ti)高馬克思(si)主(zhu)(zhu)義學院(yuan)建(jian)設成效。現(xian)在，從(cong)上到下對馬院(yuan)高度重(zhong)視(shi)。我們也要積極改進和(he)創新，比如，實(shi)施"卓(zhuo)越馬克思(si)主(zhu)(zhu)義理論人才培養計劃(hua)"，建(jian)立(li)人才梯隊。再(zai)比如，建(jian)立(li)特聘教(jiao)授(shou)制度，聘請(qing)專家學者擔任講(jiang)座(zuo)教(jiao)授(shou)和(he)兼職教(jiao)授(shou)等(deng)等(deng)。總之(zhi)，要通(tong)過(guo)一段時期的努力(li)，打好(hao)思(si)政(zheng)課建(jian)設的攻堅戰，把馬克思(si)主(zhu)(zhu)義學院(yuan)打造(zao)成思(si)想(xiang)的高地、紅色的陣地和(he)立(li)德(de)樹人的基地。

　　2.聚(ju)焦課程思(si)(si)政(zheng)，全面提升(sheng)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)質(zhi)量。課堂是育人(ren)主渠道，所(suo)有的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都肩負著教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)的職責(ze)。因此，要切實推(tui)進"思(si)(si)政(zheng)課程"向"課程思(si)(si)政(zheng)"轉變，引(yin)導各門專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極參(can)與(yu)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，確保(bao)業務課與(yu)思(si)(si)政(zheng)課同(tong)向同(tong)行，把思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育由(you)依賴思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的"獨奏獨唱(chang)"，演變為所(suo)有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的"交響(xiang)樂""大合唱(chang)"。

　　3.聚焦專門隊(dui)伍(wu)建(jian)設，為黨(dang)建(jian)與思(si)政工作(zuo)提供保障。關于專門隊(dui)伍(wu)建(jian)設，各(ge)級(ji)文件都(dou)有具體要求(qiu)和量化指(zhi)標。這(zhe)些(xie)指(zhi)標，我們(men)有些(xie)基本達到，有些(xie)還有不小(xiao)差距，需(xu)要我們(men)在今后的工作(zuo)中(zhong)逐步落實(shi)。

　　4.聚(ju)焦組織力提升，加強(qiang)基層(ceng)黨組織建設。

　　一要突出(chu)政治(zhi)(zhi)功能。基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)和廣大黨(dang)(dang)(dang)員干部要進(jin)一步(bu)增強"四(si)個意識"，堅(jian)定"四(si)個自信"，做到"四(si)個服從"，堅(jian)決維護習近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記在黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)和全黨(dang)(dang)(dang)的(de)核心地位，堅(jian)決維護以習近(jin)(jin)平(ping)同志為核心的(de)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)權威(wei)和集中(zhong)(zhong)統(tong)一領導(dao)，堅(jian)定不移在思想上政治(zhi)(zhi)上行動上同黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)保持(chi)高(gao)度(du)一致。

　　二要高度(du)重視發揮(hui)黨(dang)支部(bu)作用(yong)。嚴格執行(xing)"三會(hui)(hui)一課"、組織生活會(hui)(hui)、談心(xin)談話、民(min)主評議黨(dang)員等制度(du)，開(kai)展經常(chang)性(xing)的政治學習和黨(dang)性(xing)教育，著力解決一些黨(dang)員理(li)想信(xin)念模糊動搖、黨(dang)的意識(shi)淡化(hua)、宗旨觀念淡薄、精神不振、消極懈怠(dai)等問題。

　　三要推進基層組(zu)織設置和活(huo)動方式(shi)創新。擴大參(can)與(yu)面、增(zeng)強實效性，推動基層黨(dang)組(zu)織活(huo)動載體、工(gong)作(zuo)方式(shi)、運行機(ji)制(zhi)創新，使黨(dang)組(zu)織活(huo)動更好融(rong)入(ru)中心工(gong)作(zuo)、融(rong)入(ru)黨(dang)員需求、融(rong)入(ru)群眾(zhong)關切。

　　（四(si)）注重化虛為實，推進融合(he)共生

　　有些同志(zhi)認為(wei)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)想政治(zhi)工(gong)作"虛"，看(kan)不(bu)見、摸不(bu)著，所以，黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作很容易就成了(le)"喊(han)(han)喊(han)(han)口(kou)號、做(zuo)做(zuo)樣(yang)子、走走形式"。究(jiu)其原因，是由(you)于我們有些基層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織的黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)、思(si)政與(yu)(yu)業(ye)務工(gong)作結合不(bu)緊(jin)密，存在"兩(liang)張皮"的問題。要解決這(zhe)一問題，我們必須化(hua)虛為(wei)實，推進(jin)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作與(yu)(yu)業(ye)務工(gong)作融合共生。

　　1.關注(zhu)需求點，挖掘資源點，找準(zhun)結合點。

　　我們的黨(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)要關注(zhu)中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的需求(qiu)和難點(dian)，針對(dui)這些(xie)難點(dian)，努力挖掘黨(dang)建優勢，通(tong)過給任(ren)務、搭(da)平(ping)(ping)臺和壓擔子，釋放黨(dang)員(yuan)和黨(dang)組織的活力和能量。圍繞(rao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)難點(dian)和黨(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)(ping)臺，找準定(ding)位，對(dui)接難點(dian)，重在破題，形成一(yi)個個鮮(xian)活的黨(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。要牢固(gu)樹(shu)立"黨(dang)建+"理念(nian)，緊緊圍繞(rao)中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)化(hua)建設(she)，抓(zhua)實(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)"立項(xiang)(xiang)(xiang)活動(dong)"，出實(shi)招、下實(shi)功、求(qiu)實(shi)效，把責任(ren)壓實(shi)、把要求(qiu)提實(shi)、把考(kao)核抓(zhua)實(shi)。通(tong)過項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)化(hua)運作(zuo)(zuo)(zuo)培(pei)育和建設(she)黨(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)示范(fan)點(dian)，宣傳和推廣基層黨(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新品(pin)牌(pai)。

　　2.構建共(gong)同(tong)體。

　　植物(wu)生長(chang)告(gao)訴(su)我們一個道理(li)，不(bu)(bu)同(tong)植物(wu)生長(chang)在一起,比(bi)單獨生長(chang)更(geng)(geng)為(wei)茂盛，這(zhe)是(shi)因(yin)為(wei)不(bu)(bu)同(tong)植物(wu)的根部會相互纏繞,形成(cheng)共同(tong)體(ti)，土(tu)質會因(yin)此得到(dao)(dao)改(gai)善,從而更(geng)(geng)有利于植物(wu)生長(chang)。黨建和(he)業(ye)務工(gong)作也是(shi)這(zhe)個道理(li)。要讓兩者緊(jin)密(mi)結合(he)到(dao)(dao)一起，把黨建工(gong)作滲透到(dao)(dao)專業(ye)建設、教學(xue)過(guo)程(cheng)和(he)師(shi)生思(si)想之中(zhong)，從而構建一個共同(tong)體(ti)，體(ti)現出黨建工(gong)作對于業(ye)務工(gong)作的引領力和(he)貢(gong)獻度(du)。

　　（五）健全體制機(ji)制，強化責任(ren)考核

　　1.健全思(si)想政治工作(zuo)協調機制。

　　要加強(qiang)學校(xiao)思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)領導(dao)(dao)小組建設(she)，完善領導(dao)(dao)體制機制；要建立部門協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)常態(tai)機制，形成黨委(wei)統一(yi)領導(dao)(dao)、黨政(zheng)齊抓共管、職(zhi)能部門組織協(xie)(xie)調、全校(xiao)各方積極參與的大(da)黨建、大(da)思政(zheng)工作(zuo)(zuo)格局。

　　2.完(wan)善思(si)想政治工(gong)作考核機制(zhi)。

　　一(yi)是明確任務(wu)(wu)、責任。要(yao)對方案進行任務(wu)(wu)分解，列出時間(jian)表，明確責任部門，把各項(xiang)任務(wu)(wu)列入督(du)辦范疇。

　　二(er)是加(jia)強考(kao)(kao)(kao)核(he)。繼(ji)續(xu)堅(jian)持分黨委（黨總支(zhi)）書記抓黨建和(he)(he)(he)思想政治工作(zuo)述職評(ping)議考(kao)(kao)(kao)核(he)制度，職能部門(men)要(yao)將(jiang)承擔的(de)具(ju)體任(ren)務(wu)列入(ru)(ru)議事日程，納入(ru)(ru)部門(men)考(kao)(kao)(kao)核(he)。考(kao)(kao)(kao)核(he)結果和(he)(he)(he)有關情況(kuang)作(zuo)為(wei)領(ling)導班子、領(ling)導干部目標(biao)管理(li)和(he)(he)(he)實績考(kao)(kao)(kao)核(he)的(de)重要(yao)內容(rong)，納入(ru)(ru)黨的(de)紀(ji)律情況(kuang)監督檢查范圍。對履(lv)行(xing)責任(ren)不力、思想政治工作(zuo)和(he)(he)(he)黨的(de)建設長期薄(bo)弱的(de)，追究有關黨組(zu)織和(he)(he)(he)黨員(yuan)領(ling)導干部的(de)主體責任(ren)、監督責任(ren)、領(ling)導責任(ren)。

　　最后(hou)，希望(wang)全校(xiao)(xiao)(xiao)上下能夠以更加昂(ang)揚奮(fen)發的(de)(de)精神(shen)、更加求真(zhen)務實的(de)(de)作風，持(chi)之以恒把學校(xiao)(xiao)(xiao)黨建(jian)與思想政治(zhi)工作不(bu)斷引向深(shen)入，為(wei)推動學校(xiao)(xiao)(xiao)改革發展助添動力、提(ti)供保障，為(wei)把學校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成中(zhong)國特色(se)世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)而努力奮(fen)斗。