編者按：今年暑期，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)層(ceng)管理(li)干(gan)部“不忘初(chu)心(xin) 牢記使命(ming)”主(zhu)題教(jiao)育培訓班在革命(ming)圣地井岡(gang)山(shan)開班。此(ci)(ci)次(ci)培訓以習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思(si)想為指導(dao)，全面貫徹(che)黨的(de)十九(jiu)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)第三次(ci)黨代會精(jing)(jing)(jing)(jing)神，圍繞新時代職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)及(ji)高校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)干(gan)部崗(gang)位要(yao)求開展(zhan)學(xue)習與研(yan)討，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設中(zhong)國(guo)特(te)色世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)提供強有力的(de)干(gan)部隊伍和組織保障。全體校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)及(ji)中(zhong)層(ceng)干(gan)部130余人參加了(le)此(ci)(ci)次(ci)培訓。本版節選3位學(xue)員的(de)學(xue)習與心(xin)得(de)體會，與全校(xiao)(xiao)(xiao)師生共享！以井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)(jing)(jing)神促進思(si)政(zheng)黨建(jian)工作我(wo)們要(yao)踐(jian)行跨時空的(de)井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)(jing)(jing)神，以井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)(jing)(jing)神促進思(si)想政(zheng)治和黨建(jian)工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學(xue)生工作要發揚艱苦奮(fen)斗的(de)(de)作風，和敢(gan)于擔(dan)當的(de)(de)情懷。一種精(jing)神在(zai)(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)時代具有不(bu)同(tong)的(de)(de)時代價值，在(zai)(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)領域也有不(bu)同(tong)的(de)(de)價值體現(xian)，在(zai)(zai)當前(qian)的(de)(de)學(xue)生工作中，艱苦奮(fen)斗就需要我們勇(yong)于承擔(dan)，不(bu)怕吃苦，把(ba)工作做(zuo)(zuo)細，做(zuo)(zuo)全(quan)。

來井岡山之(zhi)前，我(wo)(wo)剛參與(yu)了新疆學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭走(zou)訪活動(dong)，這次活動(dong)由董朝君副校長帶隊，6天(tian)(tian)來回的(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)(wo)們(men)從烏魯(lu)木齊到(dao)(dao)(dao)喀(ka)什(shen)、疏附(fu)縣(xian)(xian)、岳普湖縣(xian)(xian)、麥(mai)蓋提(ti)縣(xian)(xian)、葉(xie)城縣(xian)(xian)、和(he)(he)田(tian)市、再(zai)到(dao)(dao)(dao)烏魯(lu)木齊市等地(di)方，新疆縣(xian)(xian)與(yu)縣(xian)(xian)之(zhi)間(jian)動(dong)輒數百(bai)公里(li)，每(mei)天(tian)(tian)驅車十(shi)多小(xiao)時深入(ru)每(mei)個列(lie)入(ru)計劃的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)中(zhong)，交流慰問，不辭辛苦(ku)、細致入(ru)微，象我(wo)(wo)們(men)在(zai)從葉(xie)城到(dao)(dao)(dao)和(he)(he)田(tian)一路上都(dou)是在(zai)戈(ge)壁(bi)沙漠(mo)中(zhong)穿行，車又出現狀況，空調不起作(zuo)用(yong)(yong)，在(zai)高(gao)溫的(de)(de)(de)炙灼(zhuo)下(xia)行進了近十(shi)個小(xiao)時。可是看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)國家(jia)送來的(de)(de)(de)溫暖感(gan)動(dong)的(de)(de)(de)熱(re)淚盈(ying)眶時，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)心中(zhong)只有滿滿的(de)(de)(de)幸福與(yu)欣慰。而且看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)特別困難的(de)(de)(de)家(jia)庭，校領(ling)(ling)導(dao)帶頭(tou)捐款，校領(ling)(ling)導(dao)在(zai)這方面(mian)發(fa)揮了表(biao)率作(zuo)用(yong)(yong)，我(wo)(wo)們(men)更(geng)要發(fa)揚艱苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)作(zuo)風和(he)(he)勇于擔當的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。

其次，堅持(chi)(chi)以(yi)人為本，堅持(chi)(chi)群眾路(lu)線，營造良(liang)好(hao)的(de)校園人文生(sheng)(sheng)態。做人的(de)工作極為復(fu)雜，每個(ge)人有自己獨特的(de)視(shi)角(jiao)和(he)個(ge)性，因此，就需要我們在(zai)思(si)想政治(zhi)工作中以(yi)人為本、堅持(chi)(chi)群眾路(lu)線，即講原則又講溫情，提高工作的(de)科(ke)學性和(he)藝術性。記得(de)一(yi)(yi)個(ge)周末學院師生(sheng)(sheng)同(tong)時(shi)發生(sheng)(sheng)情況，我一(yi)(yi)邊安排(pai)相關人員啟動危機(ji)處(chu)(chu)理流程、及時(shi)有效(xiao)處(chu)(chu)理學生(sheng)(sheng)危機(ji)事(shi)件(jian)，另一(yi)(yi)方面和(he)院長一(yi)(yi)起仔細了解(jie)具(ju)體(ti)情況，和(he)有關部門(men)溝通，和(he)有關人員談話等，及時(shi)化(hua)解(jie)同(tong)時(shi)發生(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)身上的(de)事(shi)件(jian)。兩個(ge)事(shi)件(jian)能夠得(de)到了妥(tuo)善的(de)處(chu)(chu)理，有賴于以(yi)生(sheng)(sheng)為本的(de)危機(ji)處(chu)(chu)理機(ji)制和(he)堅持(chi)(chi)群眾路(lu)線的(de)工作作風。

再次，將井岡(gang)山精(jing)神融(rong)入(ru)到黨(dang)(dang)員(yuan)教育(yu)的(de)(de)內容(rong)中去(qu)，做(zuo)忠誠、擔(dan)當的(de)(de)模范。當前，和井岡(gang)山時期相比，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活條件(jian)(jian)、工作(zuo)條件(jian)(jian)發生(sheng)了翻天覆地(di)的(de)(de)變(bian)化，但是(shi)，物質(zhi)的(de)(de)東西(xi)可(ke)以(yi)變(bian)遷，而精(jing)神的(de)(de)東西(xi)則(ze)永(yong)遠流(liu)傳。開學后，我(wo)(wo)們(men)學院計劃以(yi)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)生(sheng)活會、黨(dang)(dang)小組(zu)會、微黨(dang)(dang)課等形式深(shen)入(ru)學習(xi)井岡(gang)山精(jing)神，使每位黨(dang)(dang)員(yuan)理解井岡(gang)山精(jing)神的(de)(de)實質(zhi)，并在現實工作(zuo)中做(zuo)忠誠、擔(dan)當的(de)(de)模范。

當黃洋界微風拂面(mian)，我想起了這(zhe)幾天(tian)反復(fu)吟誦的(de)(de)(de)毛澤(ze)東的(de)(de)(de)兩首詞的(de)(de)(de)部分語(yu)句，一(yi)(yi)是《西(xi)江月?井岡山(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)下(xia)旌旗在(zai)望，山(shan)(shan)頭鼓角相聞。敵(di)軍圍困萬千重，我自(zi)巋然(ran)不動。”二是《水調歌頭?重上(shang)井岡山(shan)(shan)》：“可上(shang)九天(tian)攬月，可下(xia)五洋捉(zhuo)鱉，談(tan)笑凱歌還。世上(shang)無難(nan)事，只(zhi)要肯登攀”。這(zhe)其(qi)中(zhong)我看出(chu)了井岡山(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)中(zhong)對(dui)革命的(de)(de)(de)堅定信念，以及革命勝利所需的(de)(de)(de)奮斗(dou)精(jing)神(shen)(shen)，當然(ran)也(ye)不乏勇擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)(de)豪情。今天(tian)，學校(xiao)正致(zhi)力于建設具(ju)有中(zhong)國特色(se)的(de)(de)(de)世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)，我們(men)現在(zai)所做的(de)(de)(de)事情，是一(yi)(yi)個系統(tong)工程，也(ye)需要這(zhe)種信念、奮斗(dou)精(jing)神(shen)(shen)以及勇擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)(de)豪情。作為深職人(ren)，我會(hui)努力踐行井岡山(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)，努力做好自(zi)己承擔(dan)的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)環的(de)(de)(de)工作。

（醫護學院(yuan) 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年，一(yi)流建(jian)設(she)炙(zhi)手(shou)可熱(re)，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)說明我國(guo)(guo)的高(gao)校經過改革開放40年的發展取得了(le)很多(duo)成(cheng)績與(yu)基礎，現在有(you)信心有(you)決心向世界(jie)最高(gao)水平進(jin)軍(jun)，建(jian)成(cheng)一(yi)批世界(jie)一(yi)流高(gao)校。另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)也表明，我國(guo)(guo)高(gao)校雖然亮點突出，進(jin)步神速，但總體水平與(yu)世界(jie)發達國(guo)(guo)家相比還(huan)有(you)一(yi)定差距。現在條件具(ju)備，政(zheng)策有(you)力，可以向一(yi)流大學發起(qi)沖擊了(le)。

職業(ye)院(yuan)校(xiao)要(yao)建(jian)設一(yi)(yi)(yi)(yi)批世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流水準(zhun)的院(yuan)校(xiao)，誰(shui)去擔(dan)當重(zhong)任，我(wo)想，深職院(yuan)應當仁不讓(rang)。作(zuo)為特(te)區高職院(yuan)校(xiao)，我(wo)校(xiao)各項發(fa)展(zhan)指標處(chu)于國(guo)內領先(xian)(xian)地位，辦學(xue)成績突出。現在(zai)向世(shi)界先(xian)(xian)進看(kan)齊，率先(xian)(xian)建(jian)設中(zhong)國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)，我(wo)們正當其時。可以說，建(jian)設一(yi)(yi)(yi)(yi)流，這是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)挑戰，關乎深職院(yuan)的未來發(fa)展(zhan)，更是學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的發(fa)展(zhan)機遇。

一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)必(bi)(bi)須(xu)落(luo)實到具體的(de)(de)(de)行動上。世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學必(bi)(bi)須(xu)必(bi)(bi)然(ran)要有一(yi)(yi)個一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)館，圖(tu)書(shu)館是教學科研的(de)(de)(de)基礎，是創新的(de)(de)(de)源泉與文化的(de)(de)(de)高(gao)地，是一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學重要的(de)(de)(de)基礎設(she)施。建(jian)設(she)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校，我校圖(tu)書(shu)館必(bi)(bi)須(xu)體現(xian)應有的(de)(de)(de)擔當，責(ze)無旁貸(dai)地融入一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)高(gao)潮中，為學校實現(xian)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建(jian)設(she)目(mu)標做出應有的(de)(de)(de)貢(gong)獻。

圖書館(guan)(guan)(guan)是教輔(fu)機構，在我(wo)(wo)國職(zhi)業院校(xiao)基礎(chu)(chu)設施并不(bu)(bu)太好的現狀下，許多職(zhi)業院校(xiao)對圖書館(guan)(guan)(guan)的投入并不(bu)(bu)重視，人員(yuan)、經費(fei)、設施、場地等都得(de)不(bu)(bu)到保障(zhang)。我(wo)(wo)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)依托深圳(zhen)強勁的經濟社(she)會基礎(chu)(chu)與(yu)學(xue)校(xiao)強有力(li)的支持(chi)，各(ge)項指標與(yu)創新力(li)度(du)在全(quan)國高職(zhi)院校(xiao)中排在前列。但相(xiang)比世界(jie)一流(liu)高校(xiao)的要求，相(xiang)比我(wo)(wo)校(xiao)一流(liu)建(jian)設的目標，我(wo)(wo)們還(huan)有相(xiang)當(dang)的距離。我(wo)(wo)們必須順勢而(er)上(shang)，以一流(liu)建(jian)設引領各(ge)項工作(zuo)，凝(ning)聚內力(li)，借助外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建(jian)設一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)。

建(jian)(jian)設一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)，我(wo)(wo)們應(ying)(ying)突出中國(guo)特(te)色、深(shen)圳特(te)色與深(shen)職(zhi)特(te)色，符合(he)(he)當(dang)前(qian)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)發(fa)展趨勢，切合(he)(he)一流高職(zhi)教(jiao)育發(fa)展需求(qiu)(qiu)。我(wo)(wo)想，今后一段時(shi)期，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)做的主要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)有(you)：一是(shi)智慧圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)建(jian)(jian)設。著力(li)建(jian)(jian)成(cheng)技術先進(jin)，適合(he)(he)人(ren)工(gong)智能時(shi)代要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，適應(ying)(ying)高職(zhi)師(shi)生需求(qiu)(qiu)的先進(jin)智能化圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)。當(dang)前(qian)學校(xiao)正(zheng)在建(jian)(jian)智慧校(xiao)園，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)抓住(zhu)這一契(qi)機，認真建(jian)(jian)好(hao)智慧圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)項目，同時(shi)培訓員工(gong)，樹(shu)立新型服務理念，在思(si)想上(shang)與工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)上(shang)同步邁入智慧時(shi)代。

二是優(you)化美化空(kong)(kong)間環境(jing)。要繼續以主(zhu)題(ti)館、智(zhi)慧學習空(kong)(kong)間、智(zhi)能書庫(ku)等改造為(wei)主(zhu)積極推進圖(tu)書館結(jie)構功能的轉型升級，優(you)化傳(chuan)統的藏書區(qu)、自(zi)修區(qu)外，促進館舍(she)功能升級，建(jian)設新(xin)的活動空(kong)(kong)間、討論(lun)空(kong)(kong)間、展示區(qu)、音樂影視區(qu)、新(xin)技(ji)術體驗區(qu)、創客創新(xin)區(qu)、主(zhu)題(ti)學習區(qu)等，全力改善閱讀空(kong)(kong)間環境(jing)。

三(san)是加快一流資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)。資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)向精細(xi)化、優質(zhi)化、科(ke)學化方向發展，適度加大(da)數字資(zi)源(yuan)的采購與建(jian)設(she)(she)，優化紙質(zhi)資(zi)源(yuan)結(jie)構，優化移動圖書館、各(ge)類數字資(zi)源(yuan)的使用，滿足師生(sheng)的數字閱讀、移動閱讀需(xu)求。

四是加(jia)強書(shu)(shu)香文(wen)化(hua)建設(she)。充分發(fa)揮圖書(shu)(shu)館(guan)文(wen)化(hua)高地的優勢，有序推進書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she)與文(wen)化(hua)傳(chuan)承，豐富校(xiao)(xiao)園書(shu)(shu)香文(wen)化(hua)，繼續培植書(shu)(shu)香文(wen)化(hua)品牌，讓校(xiao)(xiao)園書(shu)(shu)香更濃郁。五(wu)是加(jia)強一(yi)流人才隊伍建設(she)。繼續加(jia)大力度引進專業人才，同時通過學習進修，提升現有人員素(su)質與崗位能力，為(wei)一(yi)流圖書(shu)(shu)館(guan)建設(she)提供人力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培訓，不但(dan)給(gei)我們補了鈣，更補了各種維生(sheng)素，是一次(ci)恰逢其時(shi)、營養豐富的(de)主題教育，強化了我們干事創(chuang)業的(de)斗志，堅(jian)定了建(jian)設中國特色世界一流(liu)高職院校(xiao)的(de)信心。目前，我校(xiao)進(jin)入了一個全新(xin)的(de)發展階段，在各項工(gong)作中弘揚和(he)踐(jian)行井岡山(shan)精(jing)神將有(you)助于建(jian)設任務(wu)的(de)順(shun)利完成：

堅(jian)定執著追(zhui)理想

學(xue)校(xiao)提出(chu)在5年內(nei)初步建(jian)(jian)成中國特色世界(jie)一(yi)流(liu)職業院校(xiao)就(jiu)是我(wo)們(men)(men)大家共同的短期理(li)想(xiang)，這(zhe)個方(fang)案反映了學(xue)校(xiao)黨委的責任(ren)和(he)(he)擔(dan)當，體(ti)現(xian)了校(xiao)領(ling)導對學(xue)校(xiao)發展的高度責任(ren)感和(he)(he)使命感，我(wo)們(men)(men)倍(bei)感欣(xin)慰(wei)且(qie)歡欣(xin)鼓舞。當然，這(zhe)個建(jian)(jian)設(she)方(fang)案的要求高、時間短、任(ren)務(wu)重(zhong)，需(xu)要我(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)各部(bu)門通力合作。這(zhe)次主題教育培訓既(ji)是新(xin)提拔干部(bu)的崗(gang)前培訓會，更(geng)是全體(ti)中層領(ling)導的動員會，我(wo)們(men)(men)要統一(yi)思(si)想(xiang)，集中所有精力和(he)(he)資源為順利完成建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)而(er)拼搏(bo)奮斗。

實事求(qiu)是(shi)闖新路

建設(she)中國特色世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)根(gen)據國內(nei)外形勢提出的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)發展規劃，正是(shi)實(shi)(shi)事求是(shi)創新路(lu)。現在，建設(she)目(mu)標(biao)明(ming)確(que)，如何完(wan)成好(hao)各項(xiang)任務(wu)就需(xu)要我(wo)們(men)各職能(neng)部門領(ling)導加強學(xue)習，尊重(zhong)客觀規律，開(kai)展廣泛調研，只有這樣才能(neng)做(zuo)出科(ke)(ke)學(xue)決策，少走(zou)彎路(lu)，提高效率(lv)。做(zuo)為新任職的(de)(de)(de)中層干部，由(you)于對業務(wu)不熟悉，我(wo)更需(xu)要強化學(xue)習，要學(xue)文(wen)件(jian)、學(xue)政策、學(xue)理論。不但要從書本上學(xue)，更要向領(ling)導、同事學(xue)，學(xue)習他們(men)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經(jing)驗。同時要和二級學(xue)院(yuan)保持良好(hao)且(qie)充分的(de)(de)(de)溝通(tong)，保證各項(xiang)任務(wu)能(neng)順利落(luo)實(shi)(shi)。

艱苦(ku)奮斗攻(gong)難關

不可否(fou)認，經過幾屆領導及廣大(da)師生的(de)(de)(de)(de)共同努力(li)，深職院取得國(guo)內(nei)外矚目(mu)的(de)(de)(de)(de)驕人成績，在高職院校的(de)(de)(de)(de)各項排名中遙遙領先(xian)，同時(shi)有財力(li)雄厚的(de)(de)(de)(de)市政府的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)支持，我們(men)學校的(de)(de)(de)(de)發(fa)展一(yi)定會越來(lai)(lai)越好(hao)。在為已有成績歡呼的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我們(men)也要(yao)時(shi)刻充滿(man)憂患(huan)意識，要(yao)看(kan)到(dao)兄弟(di)院校在信息化時(shi)代背景下(xia)的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速(su)發(fa)展，要(yao)看(kan)到(dao)更多(duo)優秀人才(cai)加入(ru)到(dao)高職領域且斗志昂揚(yang)。如(ru)何做到(dao)以投入(ru)產出比來(lai)(lai)衡量的(de)(de)(de)(de)國(guo)內(nei)領先(xian)，如(ru)何保持我們(men)在各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)全方位領先(xian)，唯有堅持艱苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)(de)革命傳(chuan)統(tong)，繼續發(fa)揚(yang)敢打敢拼的(de)(de)(de)(de)深職精神，拿(na)出不達目(mu)的(de)(de)(de)(de)誓不罷(ba)休的(de)(de)(de)(de)勇氣，方可保證我們(men)的(de)(de)(de)(de)領頭(tou)羊地位。

作(zuo)為教(jiao)務處的領導(dao)(dao)，我們(men)要認真調研(yan)，想方(fang)(fang)設法(fa)提質增(zeng)效，以結果(guo)為導(dao)(dao)向，以績效為準(zhun)繩，做好規劃和指導(dao)(dao)，重點支持、重點培養(yang)，爭取(qu)打造更(geng)多的專(zhuan)家(jia)、名師、大師，力求(qiu)在多個方(fang)(fang)面取(qu)得突破，為學校發展(zhan)增(zeng)光添彩。

依靠群(qun)眾求(qiu)勝利(li)

任何個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)力(li)(li)量都是單薄的(de)(de)(de)，單槍匹馬只能干點小事(shi)(shi)，只有(you)團結群眾才能做大(da)事(shi)(shi)。建設中國特色世界一流職業院校是個(ge)大(da)戰役，要(yao)依靠全體(ti)教(jiao)職員工的(de)(de)(de)齊心協(xie)力(li)(li)。作為中層干部(bu)(bu)，在(zai)實際工作中，我(wo)們要(yao)學習朱總司(si)令帶頭挑扁擔的(de)(de)(de)精神，身先(xian)士卒、率先(xian)垂(chui)范，在(zai)部(bu)(bu)門內部(bu)(bu)形成(cheng)團結向(xiang)上的(de)(de)(de)工作氛(fen)圍(wei)。同時(shi)(shi)要(yao)時(shi)(shi)刻樹立(li)師(shi)生至上的(de)(de)(de)觀點，貫(guan)徹(che)群眾路線，不斷增強服(fu)務(wu)意(yi)(yi)識，改善服(fu)務(wu)態度，創新服(fu)務(wu)手段，提高服(fu)務(wu)水平和服(fu)務(wu)效(xiao)率，打造讓廣大(da)師(shi)生都滿意(yi)(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)務(wu)處(chu)。

（教務處 梁召峰）