編者按(an)：習近平(ping)總書記在全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會上明確指出，要堅持扎根(gen)中國(guo)大(da)地(di)辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這是對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業規律(lv)性的(de)深化(hua)認(ren)識，更是引領我國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業發(fa)展、辦(ban)好中國(guo)特色(se)社會主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“指南針”“定盤星”。如何(he)扎根(gen)中國(guo)大(da)地(di)辦(ban)好教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，社會各界特別是教(jiao)育(yu)(yu)(yu)界從不同方面進行了深入討(tao)論，11月8日(ri)，光(guang)明日(ri)報14版“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐”版刊登了我校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明署名文章《瞄準世界一流辦(ban)中國(guo)特色(se)高職院校(xiao)》，現全文轉載如下，與全校(xiao)師生共享！

“建成一批世(shi)界一流的(de)職業院(yuan)(yuan)校和骨干專業，形成具有(you)國際(ji)競(jing)爭力的(de)人才培養高地”。這(zhe)是我(wo)國首(shou)次在政策層面提出建設(she)世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校的(de)目標，出現(xian)在2014年頒布的(de)《國務院(yuan)(yuan)關于加快發展現(xian)代職業教(jiao)育的(de)決(jue)(jue)定》當中。如何落實(shi)這(zhe)一重大戰略決(jue)(jue)策，對高職院(yuan)(yuan)校來說，任務緊迫，形勢(shi)嚴(yan)峻，亟待探索。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)是影響未來教育最重要的因(yin)素之一。當前，新(xin)(xin)一輪世界科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和產業變(bian)革(ge)風起(qi)云涌(yong)，人工智(zhi)能(neng)技(ji)術迅猛發(fa)展，形成從宏觀(guan)到(dao)微觀(guan)各領域的智(zhi)能(neng)化新(xin)(xin)需求(qiu)、新(xin)(xin)產品、新(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)業態，改變(bian)人類生產、生活方式(shi)甚(shen)至社會結構(gou)，也給職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展帶來新(xin)(xin)的挑戰和機遇(yu)。面對(dui)人工智(zhi)能(neng)發(fa)展大勢(shi)，以及日趨激(ji)烈的國際(ji)競爭，高職(zhi)(zhi)院校如何主動(dong)轉型以適應時(shi)代的要求(qiu)？能(neng)否在轉型中建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校？是我們必須(xu)面對(dui)、必須(xu)答(da)好的時(shi)代命(ming)題。

習(xi)近平總(zong)(zong)書記在談到高校建設時一再強(qiang)調，要(yao)認真學習(xi)、借鑒(jian)國(guo)(guo)外的(de)(de)(de)(de)有(you)益(yi)經驗，但更(geng)關鍵的(de)(de)(de)(de)還(huan)是堅持中國(guo)(guo)特色(se)、扎根中國(guo)(guo)大地(di)。考察(cha)世(shi)界(jie)(jie)(jie)各(ge)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展歷(li)程(cheng)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)產生、發(fa)(fa)(fa)展和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能都是由工業(ye)化的(de)(de)(de)(de)進(jin)程(cheng)所決(jue)定的(de)(de)(de)(de)。工業(ye)化時代，人(ren)們公認職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)(jie)一流在德(de)國(guo)(guo)。其根本原因是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)為德(de)國(guo)(guo)二戰后經濟快速崛起以及(ji)2008年全球(qiu)金融(rong)危機爆發(fa)(fa)(fa)后德(de)國(guo)(guo)經濟穩步增長作出了(le)世(shi)界(jie)(jie)(jie)公認的(de)(de)(de)(de)貢獻。同(tong)時，德(de)國(guo)(guo)人(ren)能夠總(zong)(zong)結出“雙元制(zhi)”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，而且不遺余力地(di)將這一模(mo)式(shi)向(xiang)全世(shi)界(jie)(jie)(jie)推廣(guang)，贏得了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際聲譽，世(shi)界(jie)(jie)(jie)很多國(guo)(guo)家也都復(fu)制(zhi)了(le)這一模(mo)式(shi)。

我國(guo)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校，其(qi)邏輯起點是(shi)在應對以(yi)人工智能(neng)為(wei)核心的新一(yi)(yi)輪科技革命和(he)產業(ye)革命給職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)帶來的挑戰中，形成中國(guo)自己的職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)模(mo)式和(he)標準(zhun)，其(qi)核心是(shi)扎根中國(guo)大(da)地，為(wei)國(guo)家和(he)區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)流貢獻，其(qi)重點是(shi)擁有一(yi)(yi)流的辦學(xue)模(mo)式和(he)人才(cai)培養模(mo)式，關(guan)鍵是(shi)形成一(yi)(yi)流的國(guo)際影(ying)響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)與經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)聯系最為(wei)緊密(mi)、反應(ying)最為(wei)靈敏、貢獻最為(wei)直接的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類型(xing)，是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)主戰場。要(yao)(yao)緊跟技(ji)術(shu)前(qian)沿(yan)，與世界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)領軍企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合作，共(gong)(gong)同制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，共(gong)(gong)同開發(fa)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課程，產(chan)教(jiao)(jiao)融合校(xiao)(xiao)企“雙元”育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)養適應(ying)智(zhi)能時代的(de)(de)(de)(de)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)，為(wei)我國(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)實體經濟(ji)特別(bie)是(shi)高端制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供人(ren)(ren)(ren)才(cai)支撐。要(yao)(yao)大力開展(zhan)(zhan)雙創(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，激發(fa)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精神，不僅(jin)要(yao)(yao)培(pei)養能就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，也要(yao)(yao)培(pei)養能夠(gou)創(chuang)造(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，不僅(jin)要(yao)(yao)讓一(yi)部分(fen)人(ren)(ren)(ren)才(cai)能夠(gou)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，也要(yao)(yao)讓一(yi)部分(fen)人(ren)(ren)(ren)才(cai)能夠(gou)以(yi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精神投(tou)身就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)強大新動能。要(yao)(yao)增強服務(wu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)特別(bie)是(shi)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)和產(chan)品研發(fa)的(de)(de)(de)(de)能力，在科學的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)化(hua)以(yi)及技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)鏈條上找準(zhun)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，為(wei)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)提供技(ji)術(shu)支撐。要(yao)(yao)落(luo)實職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)實施學歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培(pei)訓并舉的(de)(de)(de)(de)法(fa)定職(zhi)責，按照育(yu)(yu)訓結(jie)合、長短結(jie)合、內外結(jie)合的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，面向在校(xiao)(xiao)學生(sheng)和全體社(she)會成員(yuan)廣泛(fan)開展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，打(da)造(zao)市(shi)民終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)，加(jia)快建成伴(ban)隨(sui)每個人(ren)(ren)(ren)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，實現(xian)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆學、處處能學、時時可學。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)21世紀(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)必(bi)然趨勢，是(shi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)必(bi)由之路。要(yao)(yao)加(jia)(jia)強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)合(he)作，充(chong)分利(li)用聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)組織(zhi)(zhi)體系，“借船出海(hai)”，搭建國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)平(ping)臺，舉辦(ban)(ban)(ban)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)論(lun)壇(tan)(tan)，向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)界發出“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)(zhan)示“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)形象(xiang)”，增進交流、共享經(jing)驗。要(yao)(yao)充(chong)分利(li)用好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)聯(lian)盟平(ping)臺，加(jia)(jia)強與(yu)(yu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構(gou)合(he)作，定期舉辦(ban)(ban)(ban)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)研討(tao)會(hui)。要(yao)(yao)加(jia)(jia)快(kuai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)走出去的(de)(de)步伐，積(ji)極穩妥推進跨境辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，通過“走出去”支撐(cheng)我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)海(hai)外(wai)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，特(te)別(bie)是(shi)要(yao)(yao)貫徹(che)落(luo)實(shi)習近(jin)平(ping)總書記在(zai)2018年中非(fei)(fei)合(he)作論(lun)壇(tan)(tan)北京峰(feng)會(hui)上提出的(de)(de)“在(zai)非(fei)(fei)洲設立(li)10個魯(lu)班工坊(fang)”要(yao)(yao)求，組織(zhi)(zhi)創建一(yi)(yi)批魯(lu)班學(xue)院(yuan)（工坊(fang)），重點(dian)培(pei)養(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)與(yu)(yu)傳(chuan)播中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文化。要(yao)(yao)借鑒和(he)吸收(shou)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、瑞士等發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家經(jing)驗，開發一(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)標(biao)準、模式，為(wei)我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高端制造、精密制造、智能(neng)制造培(pei)養(yang)一(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能(neng)人才。要(yao)(yao)加(jia)(jia)快(kuai)建設一(yi)(yi)批境外(wai)聯(lian)合(he)培(pei)養(yang)品牌項目，擴大聯(lian)合(he)培(pei)養(yang)規模，提升合(he)作辦(ban)(ban)(ban)學(xue)質量，講好(hao)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故事，展(zhan)(zhan)現真(zhen)實(shi)、立(li)體、全面的(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，提高國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家文化軟實(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱(zong)觀(guan)(guan)世(shi)界一流(liu)高校，文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)是(shi)賴以生(sheng)存與發(fa)展(zhan)的(de)(de)靈(ling)魂，文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)競爭(zheng)力(li)已成為核心競爭(zheng)力(li)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)標志(zhi)。工人階(jie)級是(shi)先進生(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)的(de)(de)代表，是(shi)中國(guo)(guo)共產(chan)(chan)(chan)黨最堅(jian)實最可靠的(de)(de)階(jie)級基礎，也是(shi)我(wo)國(guo)(guo)文(wen)(wen)(wen)明建(jian)設(she)的(de)(de)楷模(mo)。職業院(yuan)校是(shi)產(chan)(chan)(chan)業工人的(de)(de)搖(yao)籃，培養的(de)(de)學生(sheng)是(shi)我(wo)國(guo)(guo)高素質勞(lao)動(dong)者和(he)(he)(he)(he)技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)后備力(li)量。要(yao)努(nu)力(li)挖(wa)掘踐(jian)行社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)核心價值觀(guan)(guan)要(yao)求(qiu)的(de)(de)“工匠精(jing)神(shen)”，教育(yu)學生(sheng)扣(kou)好人生(sheng)第一粒扣(kou)子，引導他們投身(shen)“兩個百(bai)年(nian)”的(de)(de)偉(wei)大(da)實踐(jian)，成為推(tui)動(dong)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大(da)發(fa)展(zhan)大(da)繁榮的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)依靠力(li)量。要(yao)充分挖(wa)掘產(chan)(chan)(chan)業文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、工業文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)地域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)特(te)(te)點(dian)，梳理地區產(chan)(chan)(chan)業轉型升級和(he)(he)(he)(he)企業跨越發(fa)展(zhan)的(de)(de)內涵，凝練本地支柱(zhu)產(chan)(chan)(chan)業和(he)(he)(he)(he)龍頭草莓视(shi)频app在(zai)线下载(zai)建(jian)設(she)特(te)(te)色(se)，彰顯職業教育(yu)為區域發(fa)展(zhan)服務的(de)(de)獨特(te)(te)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)符號。要(yao)大(da)力(li)弘揚勞(lao)模(mo)精(jing)神(shen)、勞(lao)動(dong)精(jing)神(shen)、工匠精(jing)神(shen)，營造勞(lao)動(dong)光榮的(de)(de)社(she)會風尚和(he)(he)(he)(he)精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)(de)敬業風氣，用(yong)工人階(jie)級先進思想和(he)(he)(he)(he)模(mo)范行為武裝學生(sheng)進而(er)影響(xiang)和(he)(he)(he)(he)帶動(dong)全(quan)社(she)會。

建設世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)絕非一(yi)日之功，也絕非哪個學(xue)校(xiao)一(yi)家之事(shi)。需要政府高(gao)度(du)重(zhong)視，建立健全(quan)職業教育國(guo)家制(zhi)度(du)框架，大力(li)營造(zao)(zao)重(zhong)視技術技能人(ren)才(cai)的(de)良好(hao)社(she)(she)會環境(jing)；也需要社(she)(she)會各界(jie)特別是企(qi)業積極支(zhi)持(chi)參與(yu)，共(gong)(gong)(gong)同承擔起職業教育的(de)社(she)(she)會責任(ren)，形成休戚與(yu)共(gong)(gong)(gong)的(de)命運共(gong)(gong)(gong)同體；更需要學(xue)校(xiao)不忘初心，牢記(ji)使命，堅(jian)持(chi)社(she)(she)會主義(yi)辦學(xue)方向，全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)教育方針，始終把立德樹(shu)人(ren)作為根本任(ren)務(wu)，在服務(wu)制(zhi)造(zao)(zao)強(qiang)國(guo)建設、加快(kuai)發展(zhan)現代服務(wu)業、“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際合作、打贏脫貧攻(gong)堅(jian)戰(zhan)、鄉(xiang)村振興戰(zhan)略(lve)和“雙創”等重(zhong)大戰(zhan)略(lve)中(zhong)有所作為，為教育鏈、人(ren)才(cai)鏈、產(chan)業鏈、價值(zhi)鏈貫通融合作出示(shi)范探索，為我國(guo)經濟(ji)保持(chi)中(zhong)高(gao)速增長、產(chan)業邁向中(zhong)高(gao)端(duan)水平提供有力(li)的(de)人(ren)力(li)資源支(zhi)撐(cheng)。

（黨委書記 陳秋明）