個人簡介：白潔，醫(yi)(yi)護學(xue)院中醫(yi)(yi)課程(cheng)教(jiao)師。教(jiao)學(xue)中善于利(li)用原創的信息(xi)化(hua)(hua)課程(cheng)資(zi)源及(ji)教(jiao)學(xue)模型易化(hua)(hua)晦澀的中醫(yi)(yi)哲(zhe)學(xue)理論，幫助學(xue)習(xi)者建立中醫(yi)(yi)整(zheng)體觀念及(ji)辨證思維(wei)。

11月17日上午(wu)，廣(guang)(guang)東省第四屆高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青(qing)年教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)大(da)賽(sai)總決賽(sai)在廣(guang)(guang)州如火如荼地舉(ju)行，我校醫護學(xue)(xue)(xue)院白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)通過(guo)展示教學(xue)(xue)(xue)絕活、詮釋高(gao)尚師(shi)(shi)德，最終(zhong)奪得總決賽(sai)冠軍，并摘得廣(guang)(guang)東省五一(yi)勞動獎章。回顧白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)教十年的經歷(li)，每一(yi)個(ge)認識她的人都(dou)會說，"白(bai)老(lao)師(shi)(shi)，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)出生在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世(shi)家(jia)，家(jia)中(zhong)匾額懸掛著家(jia)訓--"大醫(yi)(yi)精(jing)(jing)誠(cheng)"。作為(wei)醫(yi)(yi)生，她時(shi)(shi)刻(ke)謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)以來，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)對家(jia)訓的理解變成了"做(zuo)醫(yi)(yi)生要求(qiu)精(jing)(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)"。自(zi)2008年來到我(wo)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)擔(dan)任康復治療技術專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承擔(dan)康復及護(hu)理專業的多門常規課(ke)程，每年完成課(ke)時(shi)(shi)數超過400學(xue)(xue)時(shi)(shi)。十(shi)年執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓，憑(ping)借孜(zi)孜(zi)不倦、精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力獲得學(xue)(xue)生們的認可，多次摘(zhai)得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第(di)二屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)一等(deng)(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛生職業教(jiao)(jiao)育院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)"人(ren)衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)比賽(sai)特等(deng)(deng)獎......

同時，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中不斷探(tan)索創新，堅持(chi)"授(shou)之以(yi)漁"的授(shou)課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習--診斷、應(ying)用與(yu)拓展(zhan)"為(wei)模式的高(gao)職(zhi)醫學(xue)(xue)自(zi)主(zhu)探(tan)究學(xue)(xue)習方式。主(zhu)持(chi)及參與(yu)省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點(dian)教(jiao)科(ke)研課題十余項；校級(ji)信(xin)息化項目兩(liang)項；授(shou)權專利六項；副(fu)主(zhu)編(bian)教(jiao)材兩(liang)部(bu)；參編(bian)教(jiao)材、論著三部(bu)；發表論文(wen)數篇。

不斷學習 與時俱進

在課(ke)堂上，為(wei)了引導(dao)學生學好中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)、傳(chuan)承中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)，白潔(jie)老師積極參與信息化教學設(she)計及運用(yong)，利用(yong)信息化技(ji)術突破教學中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)重點難點，學習先進的(de)技(ji)術手段提升教學質(zhi)量，最終幫助(zhu)學生建立中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念及辯證(zheng)思(si)維、理解晦澀的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)哲學理念。

白潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)先進的(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念在行(xing)業、校(xiao)內備受肯定及(ji)(ji)贊譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獲(huo)省級(ji)以(yi)上(shang)(shang)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項十(shi)余(yu)項，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果和先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念入選校(xiao)史館，對外(wai)展(zhan)出(chu)。響應學(xue)校(xiao)"走出(chu)去(qu)"的(de)號召，白潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百(bai)(bai)色衛校(xiao)兩百(bai)(bai)余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展(zhan)開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項培訓，獲(huo)得(de)百(bai)(bai)色衛校(xiao)領導及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在剛結束(shu)的(de)全國護理(li)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上(shang)(shang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家(jia)界定白潔(jie)(jie)老(lao)師(shi)的(de)課程(cheng)作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深職(zhi)(zhi)院醫護標桿(gan)性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除了日常(chang)的教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作之外，白潔(jie)老師連續10年擔任(ren)班主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作，期間獲評校級(ji)優秀班主(zhu)任(ren)三次，就(jiu)業(ye)先進(jin)個人(ren)一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心目(mu)中(zhong)"永遠值得(de)(de)驕傲和學(xue)(xue)習的老師"。同時(shi)，白潔(jie)老師注重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)素(su)質和創新(xin)創業(ye)能力的培養(yang)，利用課余(yu)時(shi)間帶(dai)領學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)專業(ye)領域進(jin)行研發、創業(ye)指導、資(zi)源整(zheng)合等工(gong)(gong)作。在(zai)她(ta)的培養(yang)下，大(da)量(liang)優秀的康復專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)脫穎而(er)出，成為(wei)自主(zhu)創業(ye)創新(xin)的生(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)在(zai)國際(ji)創客展(zhan)中(zhong)引發關注，參展(zhan)過程作為(wei)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)代(dai)表獲媒體報道，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)最(zui)終獲得(de)(de)二等獎(jiang)殊榮，并與相關廠(chang)家達成合作協(xie)議(yi)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)負責(ze)學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)(de)相關產業(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體(ti)的(de)針刺感受，白(bai)潔(jie)老師甘(gan)愿把自(zi)己(ji)的(de)胳膊作為(wei)學(xue)生(sheng)練習針法的(de)教具(ju)，以血肉之軀擔當"針灸活銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)(le)一切學(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)一切，一切為(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)才能(neng)夠體(ti)驗到最真實的(de)針刺感，我也才能(neng)夠反饋(kui)給學(xue)生(sheng)最真實的(de)信息。"被扎了(le)(le)無(wu)數針的(de)白(bai)潔(jie)老師，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)動(dong)播撒了(le)(le)愛(ai)的(de)種(zhong)子，傳播了(le)(le)甘(gan)于奉獻的(de)精神。

秉持(chi)著對職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)高度(du)熱(re)情，為(wei)了提升自己的(de)(de)教(jiao)書育(yu)人水(shui)平，白(bai)潔老師忍痛在對學生的(de)(de)大愛和對個(ge)人小(xiao)愛之間(jian)，選擇"對得(de)起更多孩子"，產后不足一月，便毅(yi)然決然地離別嗷嗷待(dai)哺的(de)(de)幼子，踏(ta)上了德(de)國訪學之路(lu)。訪學期間(jian)作(zuo)為(wei)選派團體(ti)內唯一醫(yi)學背(bei)景的(de)(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極(ji)地把德(de)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)先進理(li)念融入到醫(yi)護課(ke)程(cheng)設(she)計(ji)中。研學成(cheng)果(guo)作(zuo)為(wei)項目(mu)代(dai)表(biao)展出交(jiao)流獲得(de)德(de)方團隊的(de)(de)高度(du)評價，最終獲得(de)項目(mu)結業(ye)資格(ge)(ge)及歐盟(meng)職(zhi)業(ye)教(jiao)師準入資格(ge)(ge)。

白(bai)潔(jie)老師(shi)在十(shi)年職教(jiao)生涯中，始終以"大(da)醫精誠"為座右銘(ming)，用行(xing)動彰顯了孜孜不倦(juan)、精益求精的(de)(de)勞(lao)模(mo)風(feng)姿，不斷學習和與時俱進的(de)(de)求實態度(du)，誨人(ren)不倦(juan)和育人(ren)成才的(de)(de)高(gao)職情懷，無疆大(da)愛和宅厚人(ren)心的(de)(de)奉獻精神。"德(de)高(gao)為師(shi)、身正為范"。白(bai)潔(jie)老師(shi)一(yi)心撲(pu)在教(jiao)育工(gong)作上，她的(de)(de)行(xing)動深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響著(zhu)、感(gan)染著(zhu)身邊的(de)(de)每一(yi)個人(ren)。

（醫護學(xue)院 何可人）