個人簡介：白(bai)潔(jie)，醫護學院(yuan)中醫課程(cheng)教(jiao)師(shi)。教(jiao)學中善(shan)于利用原創的(de)信息(xi)化課程(cheng)資源及(ji)教(jiao)學模型易化晦澀(se)的(de)中醫哲學理(li)論，幫助學習者建立中醫整體觀(guan)念及(ji)辨證思維。

11月17日(ri)上午，廣(guang)東(dong)省(sheng)第四屆高校(xiao)（高職）青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大賽總決(jue)賽在(zai)廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我(wo)校(xiao)醫護學(xue)院白(bai)潔老師(shi)通過展示教(jiao)學(xue)絕活、詮釋(shi)高尚(shang)師(shi)德，最終奪得總決(jue)賽冠軍，并摘得廣(guang)東(dong)省(sheng)五一勞動獎章。回顧白(bai)潔老師(shi)從(cong)教(jiao)十年(nian)的經歷(li)，每一個認識她(ta)的人都會說，"白(bai)老師(shi)，當之無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)世家(jia)(jia)(jia)，家(jia)(jia)(jia)中匾(bian)額懸掛(gua)著(zhu)家(jia)(jia)(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作為(wei)醫(yi)生(sheng)(sheng)，她(ta)時刻謹記家(jia)(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以(yi)來，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)對(dui)家(jia)(jia)(jia)訓(xun)的(de)理解變(bian)成(cheng)了"做醫(yi)生(sheng)(sheng)要求精(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)"。自2008年(nian)來到我校(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)擔(dan)任康復治療技術專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承擔(dan)康復及護(hu)理專業的(de)多(duo)門常規課程，每年(nian)完成(cheng)課時數超過400學(xue)(xue)時。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)用(yong)行動踐行著(zhu)家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜孜不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)認可，多(duo)次(ci)摘得(de)各級(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取(qu)得(de)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)級(ji)第二(er)屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)院(yuan)校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老(lao)師在教育教學(xue)過程中不斷(duan)探索(suo)創新，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的(de)授(shou)課(ke)理念(nian)，逐(zhu)步(bu)確立(li)了(le)以(yi)"問題情(qing)景--自(zi)主(zhu)學(xue)習--診斷(duan)、應用與拓展"為模式的(de)高職醫學(xue)自(zi)主(zhu)探究學(xue)習方式。主(zhu)持及參(can)與省級、市級、校級重(zhong)點(dian)教科(ke)研課(ke)題十余(yu)項(xiang)；校級信息(xi)化項(xiang)目兩項(xiang)；授(shou)權專利六(liu)項(xiang)；副主(zhu)編教材兩部；參(can)編教材、論著三(san)部；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為了引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔老(lao)師積極參與(yu)信(xin)(xin)息化教學(xue)(xue)(xue)設計及運用，利(li)用信(xin)(xin)息化技(ji)術(shu)突(tu)破教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的重(zhong)點(dian)(dian)難點(dian)(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先進(jin)的技(ji)術(shu)手段(duan)提(ti)升(sheng)教學(xue)(xue)(xue)質量，最(zui)終(zhong)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫整(zheng)體觀念(nian)及辯(bian)證思維、理(li)解晦澀(se)的中(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。

白潔老(lao)師(shi)先進的信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念在行(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受肯定及贊譽，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獲省級以上(shang)(shang)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項十(shi)余(yu)項，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果和先進的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念入選校(xiao)(xiao)史館，對(dui)外展(zhan)出。響(xiang)應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出去"的號召，白潔老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對(dui)百(bai)(bai)(bai)色衛校(xiao)(xiao)兩百(bai)(bai)(bai)余(yu)名教(jiao)師(shi)展(zhan)開(kai)"信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的思(si)與行(xing)"的專項培訓，獲得(de)百(bai)(bai)(bai)色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)師(shi)的高(gao)度好評。在剛結束的全(quan)國護(hu)理職業教(jiao)育模擬教(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議(yi)上(shang)(shang)，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家(jia)界定白潔老(lao)師(shi)的課(ke)程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深職院(yuan)醫(yi)護(hu)標桿性信息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)教(jiao)學工(gong)作之外，白潔老(lao)師連續10年擔任(ren)班主(zhu)任(ren)工(gong)作，期間獲(huo)評校(xiao)級優秀班主(zhu)任(ren)三次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)先進個(ge)人一次(ci)，是學生心目(mu)中"永遠(yuan)值得驕傲和學習的(de)老(lao)師"。同(tong)時，白潔老(lao)師注(zhu)重培養(yang)學生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)培養(yang)，利用(yong)課余時間帶領學生在(zai)專業(ye)(ye)(ye)領域進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資源整合等(deng)工(gong)作。在(zai)她的(de)培養(yang)下，大量優秀的(de)康復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生脫穎而(er)出，成為自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的(de)生力(li)軍。其中"VAT治療墊"項目(mu)在(zai)國際創(chuang)客展中引發(fa)關注(zhu)，參展過程作為項目(mu)代表獲(huo)媒體報道，項目(mu)最終獲(huo)得二等(deng)獎殊(shu)榮，并與相關廠家達成合作協議，項目(mu)負責學生獲(huo)得相關產業(ye)(ye)(ye)就職(zhi)邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年(nian)中，為(wei)(wei)了(le)(le)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的針(zhen)刺感受，白潔(jie)老師甘(gan)愿把自己(ji)的胳膊作為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習針(zhen)法的教具，以血肉之(zhi)軀擔當"針(zhen)灸活(huo)銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)(le)一切學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的一切，一切為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有這(zhe)樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能夠體驗到最真(zhen)實的針(zhen)刺感，我也才(cai)能夠反饋給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)最真(zhen)實的信(xin)息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)的白潔(jie)老師，用(yong)自己(ji)的行動播撒了(le)(le)愛的種子，傳播了(le)(le)甘(gan)于奉獻的精(jing)神。

秉持著對(dui)(dui)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)高度熱情，為(wei)了(le)提升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)書育(yu)人(ren)水(shui)平(ping)，白(bai)潔老(lao)師(shi)忍(ren)痛(tong)在對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)大愛和對(dui)(dui)個人(ren)小愛之間(jian)，選擇"對(dui)(dui)得(de)起更多孩子(zi)"，產后不(bu)足一(yi)月(yue)，便毅然決然地離別(bie)嗷嗷待哺(bu)的(de)(de)(de)(de)幼子(zi)，踏上了(le)德(de)國訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期(qi)間(jian)作為(wei)選派團體內唯(wei)一(yi)醫(yi)學(xue)(xue)背景(jing)的(de)(de)(de)(de)高職(zhi)教(jiao)師(shi)，積極(ji)地把德(de)國職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)先進(jin)理(li)念融入到醫(yi)護課(ke)程設計中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)項(xiang)目(mu)代表展出交(jiao)流獲得(de)德(de)方團隊的(de)(de)(de)(de)高度評價，最終(zhong)獲得(de)項(xiang)目(mu)結業資格及歐盟職(zhi)業教(jiao)師(shi)準入資格。

白潔(jie)老師(shi)在十年職教生涯(ya)中，始終以"大醫精(jing)(jing)誠"為座(zuo)右銘，用行動(dong)(dong)彰顯了(le)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)勞模風姿，不斷學習和(he)與時俱進的(de)(de)求實(shi)態度，誨人(ren)不倦和(he)育(yu)人(ren)成才的(de)(de)高(gao)(gao)職情(qing)懷，無疆大愛(ai)和(he)宅厚人(ren)心(xin)的(de)(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德高(gao)(gao)為師(shi)、身正為范(fan)"。白潔(jie)老師(shi)一心(xin)撲在教育(yu)工作上，她的(de)(de)行動(dong)(dong)深(shen)深(shen)影響著、感染著身邊的(de)(de)每一個(ge)人(ren)。

（醫護(hu)學(xue)院 何可人(ren)）