許久以后(hou)，那(nei)些來自(zi)全(quan)國各地的參觀者們，或(huo)許還會對11月26日那(nei)場(chang)校園考察(cha)記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行(xing)駛邊充電的電動(dong)(dong)汽車(che)；可一鍵自動(dong)(dong)折疊的電動(dong)(dong)代步(bu)車(che)，在俄羅(luo)斯國際機器人大(da)賽(sai)獲唯一特等獎(jiang)的“遠程控(kong)制(zhi)(zhi)步(bu)兵機器人”；實訓室里(li)(li)學生自主設計(ji)制(zhi)(zhi)造的方程式賽(sai)車(che)、無人駕駛小(xiao)汽車(che)；5G網(wang)絡環(huan)境(jing)下的虛擬教學，“刷臉(lian)”即可實時解析人臉(lian)情緒、年齡(ling)、顏值的“微笑機”；數字影像制(zhi)(zhi)作中心里(li)(li)精(jing)準的動(dong)(dong)態(tai)捕捉技術(shu)，紙尚創客實踐室里(li)(li)環(huan)保又創意十足(zu)的紙藝作品……

當然(ran)，讓人(ren)印象深刻的(de)(de)也可能是(shi)一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一(yi)(yi)張張證書，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)如雷貫耳(er)的(de)(de)名字：這(zhe)里的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)華為HCIE認證人(ren)數(shu)占全(quan)球總數(shu)2%；學(xue)(xue)校與(yu)華為合作開發的(de)(de)課程(cheng)輸出到德國(guo)、新(xin)加坡(po)；教學(xue)(xue)成果與(yu)師生(sheng)作品(pin)獲(huo)得(de)多個(ge)全(quan)國(guo)特等獎(jiang)、一(yi)(yi)等獎(jiang)；學(xue)(xue)校的(de)(de)產教融合、校企合作獲(huo)中央領導(dao)肯定；諾貝爾(er)獎(jiang)獲(huo)得(de)者羅德·霍夫曼教授在(zai)這(zhe)里主導(dao)成立(li)先進材料研究院(yuan)……

人們之所(suo)(suo)以記(ji)憶猶新、印象深刻(ke)，是(shi)因(yin)為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現的教(jiao)育場景，與大(da)眾心目中對職業教(jiao)育的刻(ke)板印象截然不同，更因(yin)為這(zhe)里大(da)力推進的改革創新探索，遠遠超過常規的認知與期待(dai)。正如一位參觀者(zhe)所(suo)(suo)感慨(kai)的，這(zhe)不是(shi)我(wo)們明天(tian)要做(zuo)的，而是(shi)后天(tian)要做(zuo)的。差距實在太大(da)了，好(hao)在這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我(wo)們未來的發展方向。

這就是(shi)深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”，國(guo)家“雙高計劃”中(zhong)第一類10所(suo)高水(shui)平學(xue)校(xiao)建設(she)(she)單(dan)位(wei)之一；國(guo)內(nei)首個(ge)發(fa)布“中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)建設(she)(she)方案”的(de)高職(zhi)院校(xiao)；正(zheng)以“教(jiao)(jiao)學(xue)改革措(cuo)施30條”謀(mou)求新突破的(de)教(jiao)(jiao)改示(shi)范校(xiao)，在陽光(guang)燦爛的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)生態。

由教育(yu)部主辦(ban)，深(shen)圳(zhen)市人民政府、廣東省教育(yu)廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業教育(yu)高質量(liang)發(fa)展現場會(hui)”現場

11月26-27日，由教育(yu)部主辦，深圳市人民政府、廣(guang)東(dong)省教育(yu)廳承辦的“推進全國職業教育(yu)高質量發展(zhan)現場會(hui)”在這里舉行(xing)。

一天半時間，從學校、企(qi)(qi)(qi)業(ye)考察到(dao)大會(hui)交流，從小組(zu)討論(lun)到(dao)現場會(hui)議(yi)部署，來自全國各地的150余(yu)名與會(hui)者，在深(shen)度(du)研討職業(ye)教育(yu)高質量(liang)發展的同時，也被這座年(nian)輕的城(cheng)市(shi)，以及比城(cheng)市(shi)更年(nian)輕的院校、企(qi)(qi)(qi)業(ye)所震撼。以26歲的深(shen)職院而言，她(ta)(ta)的創新立(li)校，她(ta)(ta)的產教融合、校企(qi)(qi)(qi)合作，她(ta)(ta)扎根(gen)中國大地又勇當世界一流的本(ben)色(se)與擔當，會(hui)讓很多人相(xiang)信：中國職業(ye)教育(yu)高質量(liang)發展的樣本(ben)就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)春天(tian)已經到來(lai)。自去年全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大會召開以來(lai)，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)改(gai)革(ge)創新(xin)發展便成為“高頻(pin)詞”：國(guo)務院印(yin)發《國(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)實施方案》，《政府工作報告》提出今年高職(zhi)(zhi)院校擴招100萬(wan)人，“雙高計劃”“1+X證書”制(zhi)度試點啟動……

如果(guo)說，沒有(you)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)就沒有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)，那么(me)，沒有(you)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)就沒有(you)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)現代化(hua)。在全(quan)國上下高度重視職(zhi)教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)、新(xin)政(zheng)新(xin)招迭出的(de)(de)(de)新(xin)時(shi)期，如何更好(hao)推(tui)動(dong)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)，成(cheng)為業界最為關注(zhu)也最需求(qiu)解的(de)(de)(de)時(shi)代課(ke)題。這(zhe)正(zheng)是“推(tui)進全(quan)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)現場(chang)會”舉辦的(de)(de)(de)時(shi)代背景。

打造高質量職業教(jiao)(jiao)育(yu)體系，需要有先行者(zhe)、引領(ling)者(zhe)和示范(fan)者(zhe)。總(zong)結(jie)交(jiao)流各地(di)各校加快(kuai)發(fa)展現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)的經驗做法，是本(ben)次大(da)會題中應有之意(yi)。而經驗做法既(ji)在(zai)匯報材料(liao)、大(da)會發(fa)言(yan)中，也在(zai)學校的各個角落里。

26日上午(wu)，來(lai)自(zi)國家相關(guan)部(bu)委、各(ge)省市教育行(xing)政部(bu)門以及各(ge)地(di)院(yuan)校、行(xing)業企業和組織(zhi)的(de)相關(guan)負責人，用半天時間穿(chuan)梭于深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞、官(guan)龍山(shan)三個(ge)校區，參觀了十余(yu)個(ge)地(di)方：

從創(chuang)意無限、成果豐碩的(de)(de)(de)創(chuang)客(ke)空間，到緊跟產業需求的(de)(de)(de)人工(gong)智能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)；從華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)課證共(gong)生共(gong)長(chang)模(mo)式到比亞迪(di)應(ying)用技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)新能(neng)源汽車產業人才培養(yang)“深圳模(mo)式”；從崇理書院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)黨(dang)建引領、育人為本到裕同圖(tu)文傳播學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)智能(neng)與創(chuang)意；從數(shu)字創(chuang)意與動畫學(xue)院(yuan)(yuan)數(shu)字影像制作的(de)(de)(de)活潑生動到霍夫曼先(xian)進材料研究院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)高(gao)端前沿……

深(shen)職院校(xiao)長(chang)楊欣斌介紹(shao)，此次考(kao)察(cha)線(xian)路的(de)安排體現三個(ge)特(te)點：創新、校(xiao)企合作和本色。“創新是(shi)深(shen)圳的(de)基因，也是(shi)深(shen)職院誕生之日起承(cheng)擔的(de)使命。”

緊跟國(guo)家發展步伐，依托(tuo)城市豐沃資(zi)源，以改革創(chuang)新(xin)立校，與產業同頻共振，26年來，深職(zhi)院實現(xian)了一(yi)次又一(yi)次跨越，創(chuang)造了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)傳奇(qi)。當這些特色與成果(guo)紛(fen)至沓來呈現(xian)在參觀(guan)者面前，所(suo)帶來的震撼是巨大的。

“雖然這(zhe)(zhe)是(shi)一所高職院校(xiao)，但其(qi)研究(jiu)、應用實(shi)力(li)可(ke)能(neng)比一些研究(jiu)大學還要強。而能(neng)夠把這(zhe)(zhe)么多優秀企(qi)業引進來(lai)，也證明這(zhe)(zhe)里(li)的(de)校(xiao)企(qi)融合做(zuo)得非常實(shi)在(zai)。”大連市教育局副局長鞠振偉用“站位高”、“投(tou)入大”、“創(chuang)新強”、“融合實(shi)”來(lai)概括眼中的(de)深職院。

上海市教委高教處(chu)、職教處(chu)副(fu)處(chu)長趙堅同樣看到了“創新”。在他(ta)看來，產業(ye)轉型時(shi)代，應(ying)用技術研(yan)發是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)必不可少(shao)的(de)基本功，他(ta)希望將深(shen)(shen)職院(yuan)實訓室建設(she)經驗帶到上海，并進一步學習(xi)深(shen)(shen)圳在職業(ye)教育體制上的(de)諸多創新之處(chu)。

北京(jing)市(shi)教委(wei)副主任(ren)黃侃(kan)認(ren)(ren)為，不(bu)能簡單復制(zhi)深職院的(de)模式，而要(yao)(yao)認(ren)(ren)真總(zong)結理念(nian)(nian)、規律、路徑(jing)，要(yao)(yao)學習(xi)其辦學基本理念(nian)(nian)，產教融合的(de)新(xin)思路，以及科研(yan)創新(xin)的(de)路徑(jing)方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大(da)會在深(shen)圳職業技(ji)術學院同德樓(lou)召開。國務院副秘書(shu)長(chang)丁向(xiang)陽出席會議并講(jiang)話(hua)，會議由教育(yu)部(bu)副部(bu)長(chang)孫堯主(zhu)持，深(shen)圳市市長(chang)陳如(ru)桂致辭，福建、湖南、廣(guang)西等省區負責人出席。

貫徹中(zhong)央(yang)戰略部署，總結交(jiao)流(liu)經驗做法，統(tong)一共識凝神聚力，部署工作明(ming)確思路，會(hui)(hui)議緊湊高效、成(cheng)果豐(feng)碩(shuo)。而作為東(dong)道(dao)主(zhu)的深職(zhi)院，在(zai)大會(hui)(hui)上也(ye)頻頻被提(ti)及(ji)。

深(shen)圳(zhen)市市長陳如桂(gui)在致(zhi)辭中介紹了近(jin)年來深(shen)圳(zhen)加大投入，以改革創新手段推進職(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展，打造世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)教育高(gao)(gao)地的(de)做法。他(ta)說，包括深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院、深(shen)圳(zhen)信息職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院等在內的(de)深(shen)圳(zhen)31所職(zhi)業(ye)(ye)學校，為深(shen)圳(zhen)高(gao)(gao)質量發(fa)展提供(gong)了有力(li)的(de)人才支撐(cheng)。

隨(sui)后，深職(zhi)(zhi)院校長楊欣斌作為第一(yi)位發(fa)言的職(zhi)(zhi)業院校代表，分享(xiang)了學校高(gao)質量發(fa)展的“核心(xin)密碼”——八個“共(gong)同(tong)”：校企(qi)共(gong)同(tong)建(jian)設高(gao)水平專業、共(gong)同(tong)開(kai)發(fa)課程標(biao)準、共(gong)同(tong)打造師資(zi)團隊(dui)、共(gong)同(tong)設立(li)研發(fa)中心(xin)、共(gong)同(tong)開(kai)發(fa)高(gao)端(duan)認證(zheng)證(zheng)書(shu)、共(gong)同(tong)開(kai)展創新創業教育、共(gong)同(tong)招生、共(gong)同(tong)“走(zou)出去”。

將華為、平安、BYD等企業的技(ji)術標準轉(zhuan)化為課程標準，進而形成(cheng)教學(xue)資源，編寫基于(yu)企業標準的教材200部；

近(jin)五年，從企(qi)業(ye)引進專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師111人(ren)，選派(pai)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師到(dao)企(qi)業(ye)實踐2563人(ren)次，與企(qi)業(ye)技術人(ren)員(yuan)混編結構化教(jiao)(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼(man)先進材(cai)料研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、比亞迪新(xin)能源(yuan)汽車技術(shu)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣區(qu)人工智能應用技術(shu)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智能制造技術(shu)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智能科學與工程(cheng)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)等(deng)10個研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞迪等合(he)作主導(dao)開(kai)發認證證書(shu)(shu)10種，參(can)與(yu)首(shou)批6個“X”證書(shu)(shu)與(yu)培訓教(jiao)材開(kai)發；

與企業共建校(xiao)外(wai)實訓(xun)基地(di)60個，開(kai)設“百麗(li)國(guo)際店長班”，已連續招生(sheng)8屆(jie)，培(pei)養學生(sheng)260人，開(kai)設“星巴克(ke)店長班”，已招生(sheng)2屆(jie)，培(pei)養學生(sheng)75人；

……

一連串數據與案例，是深職院26年(nian)辦學實力的(de)最佳證明。

有與(yu)會(hui)代表指出，廣東、江(jiang)蘇等地(di)發展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經(jing)驗做法值得學習(xi)，深(shen)職(zhi)院與(yu)華為等企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)合作也(ye)非常有成效，產教(jiao)融合，校(xiao)企(qi)(qi)結合，就(jiu)業(ye)(ye)率高，學校(xiao)有活(huo)力(li)，師(shi)生有激情。“企(qi)(qi)業(ye)(ye)走進學校(xiao)，學校(xiao)深(shen)入(ru)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，各(ge)自發揮各(ge)自的(de)(de)優勢，共同(tong)推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)，促進深(shen)圳產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，提(ti)升國際競爭(zheng)力(li)。”他建議大家向先進地(di)區和優秀院校(xiao)學習(xi)，因為榜樣的(de)(de)力(li)量就(jiu)是我們的(de)(de)目標(biao)、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)(ze)獨善其身(shen)，達則(ze)(ze)兼濟天下。”一(yi)所真正有實力(li)、有使(shi)命、有擔當的(de)現代化學(xue)校(xiao)，必然不是閉門造車、關門育人(ren)的(de)。她一(yi)定會推開大門、打(da)破圍(wei)墻，與社區握(wo)手，與城市融合，造福(fu)于社會，服務于國家(jia)，并在全球教育版(ban)圖(tu)中確(que)立自己的(de)坐標與愿景(jing)。

11月27日上午，與(yu)會者們“兵分兩路”，分赴華為公司、平安(an)科技（深(shen)圳(zhen)）有限(xian)公司、深(shen)圳(zhen)市博倫職業技術學(xue)(xue)校等企業和學(xue)(xue)校考察(cha)。在這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)地(di)(di)方，同樣有著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職元(yuan)素(su)”，它們折射出這(zhe)(zhe)(zhe)所學(xue)(xue)校與(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)座城市、這(zhe)(zhe)(zhe)個國家乃至世(shi)界上諸多地(di)(di)區的親密關系。

走進位于深圳坂田片區(qu)的(de)(de)(de)(de)華為(wei)總部(bu)展(zhan)廳(ting)，滿滿的(de)(de)(de)(de)科技感撲面(mian)而來，華為(wei)云、人工智能、大數(shu)據……每到一處，都(dou)讓參(can)觀(guan)者為(wei)之驚(jing)嘆。和參(can)觀(guan)過的(de)(de)(de)(de)其他企(qi)業展(zhan)廳(ting)最大不(bu)同的(de)(de)(de)(de)是，在這個約3000平方(fang)米的(de)(de)(de)(de)展(zhan)廳(ting)里，只(zhi)(zhi)展(zhan)示(shi)未來，不(bu)展(zhan)示(shi)歷史，這里你看不(bu)到領導(dao)視(shi)察留影(ying)，只(zhi)(zhi)看到對未來的(de)(de)(de)(de)定義(yi)。

“我們有14個聚焦行業，教育是重點發力的(de)其中一(yi)個。”據華為工作(zuo)人(ren)(ren)員介紹(shao)，華為創新(xin)開啟2.0時代，重點研(yan)究未來技術，像光計算、DNA存(cun)儲、原子(zi)制造、人(ren)(ren)工智能等等，非(fei)常(chang)需要頂尖人(ren)(ren)才。因此華為與(yu)全球很(hen)多院(yuan)校(xiao)有緊密合(he)(he)作(zuo)，職業院(yuan)校(xiao)是其中很(hen)重要的(de)一(yi)部分，在國(guo)內的(de)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)中，有一(yi)半(ban)是職業院(yuan)校(xiao)。

而深(shen)(shen)職院與華(hua)(hua)為(wei)的合作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深(shen)(shen)職院-華(hua)(hua)為(wei)ICT學(xue)院成立，是(shi)全(quan)國首家華(hua)(hua)為(wei)信息與網(wang)絡技術學(xue)院。

去年，《深職院—華為培養信息通信技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證共生共長”模式研制與實踐》教改項(xiang)目，榮獲國(guo)家級(ji)教學(xue)成果(guo)特(te)等獎(jiang)，填(tian)補廣東(dong)高校在該賽道(dao)上的空白。

該模式的(de)(de)(de)(de)精髓(sui)，是將課(ke)程(cheng)開發與證書標準“互(hu)嵌(qian)共(gong)生”，將企業原本面向在崗工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)證融入到高職(zhi)人才培(pei)養方案中，構建適合零基(ji)礎(chu)在校生學習的(de)(de)(de)(de)方案，同時又(you)促使課(ke)程(cheng)升(sheng)級和證書升(sheng)級“互(hu)動共(gong)長”，最(zui)終實(shi)現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人才共(gong)育。一(yi)方面，解決了產教(jiao)兩(liang)張(zhang)皮的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，另一(yi)方面，推動了高職(zhi)院(yuan)校課(ke)程(cheng)架構和教(jiao)學模式的(de)(de)(de)(de)深度變革(ge)，具(ju)有良好的(de)(de)(de)(de)復制推廣性。

“深(shen)職(zhi)(zhi)院非常積極進取又很務實，除了具有先(xian)進的(de)教育教學理(li)念(nian)，還能執(zhi)行落地(di)，這是非常難得(de)的(de)。從某種意義(yi)上說，深(shen)職(zhi)(zhi)院與(yu)華(hua)為具有很多內在的(de)相似之處。”去年(nian)7月深(shen)職(zhi)(zhi)院25周年(nian)校慶時，華(hua)為信(xin)息與(yu)網絡技術學院中(zhong)國區經理(li)盧(lu)鵬曾如(ru)此(ci)評價。

平(ping)安(an)科技(ji)同樣是深(shen)職(zhi)院(yuan)的校企合(he)作(zuo)伙伴。去年年底(di)，深(shen)職(zhi)院(yuan)與平(ping)安(an)科技(ji)、平(ping)安(an)銀行三方(fang)啟動(dong)合(he)作(zuo)，共建金(jin)(jin)融科技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將(jiang)充分(fen)發(fa)揮深(shen)職(zhi)院(yuan)的技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)優勢和平(ping)安(an)集團各(ge)公司的產業優勢，通過校企合(he)作(zuo)共同培養(yang)能(neng)適應未來金(jin)(jin)融發(fa)展需要(yao)的高(gao)端科技(ji)人(ren)才(cai)。

更(geng)振(zhen)奮人心的場景，是深(shen)職院已(yi)開(kai)始與優秀企業攜手，將(jiang)校企合作、產教融合的經驗(yan)與模式，在全(quan)球范圍內推廣。

學校攜手(shou)華為(wei)、招商(shang)局、比(bi)亞(ya)迪(di)等企(qi)業，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家開展(zhan)職(zhi)業技能(neng)培訓(xun)，幫(bang)助(zhu)走出去的中(zhong)資企(qi)業培養(yang)本土技術人才、開拓海外市場，并在(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)、保加利(li)亞(ya)、烏克蘭和德國等4個國家建立5個培訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在(zai)世界職(zhi)業教育強國——德國開設培訓(xun)中(zhong)心具有重大的象征性與實質(zhi)性意義。

目前，深職(zhi)院已與(yu)30多(duo)個(ge)國家的160余所高校建立了長期穩(wen)定的合作(zuo)關系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際研討會，打(da)造職(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論(lun)壇”，還成立聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)育計劃亞(ya)非研究與(yu)培(pei)訓中心、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育創(chuang)新(xin)中心。

堅守中(zhong)國(guo)特色(se)大(da)學(xue)的辦(ban)學(xue)底色(se)和本色(se)，“走出去(qu)”是使命(ming)，“沉下來(lai)”是初心。今年10月份(fen)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)入貫徹落(luo)實(shi)國(guo)家高(gao)職(zhi)(zhi)擴招的重大(da)舉措，落(luo)實(shi)深(shen)圳(zhen)市(shi)對口幫扶云南昭通的重要政治任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)第一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)第二(er)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)5所中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)合(he)作開展高(gao)職(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)試點，最終(zhong)錄取學(xue)生1393人。

博倫職校方(fang)面介紹，本期聯合深職院招收計(ji)算機應用專業學(xue)生129人(ren)，其中云南學(xue)生119人(ren)。目(mu)前學(xue)生適應良好。

以(yi)改革創新立校(xiao)，以(yi)產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作強校(xiao)，以(yi)服務國(guo)家(jia)戰略、城(cheng)市發展和現代產(chan)(chan)業體系建設為(wei)根本(ben)方(fang)向，深職(zhi)院積26年之功躋身(shen)國(guo)家(jia)職(zhi)業院校(xiao)“第一方(fang)陣(zhen)”，進入“雙高計劃”，其實力與魅(mei)力，借(jie)助一天半(ban)的(de)教(jiao)育盛會得到充分(fen)展示。

但這(zhe)不僅僅是一次展示與(yu)宣揚(yang)，學習與(yu)交流，更是一次檢閱(yue)與(yu)動員。

去年8月份(fen)，我國高等職(zhi)(zhi)業(ye)院校的(de)首個世界一流建設(she)方(fang)案——《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院中(zhong)國特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校建設(she)方(fang)案》獲(huo)深圳市政府正式批準通過。深圳市委書(shu)記王偉(wei)中(zhong)批示：積極(ji)支持深職(zhi)(zhi)院加快(kuai)建設(she)中(zhong)國特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)學院進程。

一年后，中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國務院發布《關于支持(chi)深(shen)圳建設(she)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義先行示范區的(de)意見》，支持(chi)深(shen)圳建立健全適應“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的(de)體制機制，打造現(xian)代(dai)職業教育(yu)體系。

一個(ge)月前，“雙(shuang)高計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示，作(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong)國職業(ye)教(jiao)育(yu)的排頭兵，深(shen)職院再次被賦予引領(ling)中(zhong)(zhong)國職業(ye)教(jiao)育(yu)發展的重任。

新(xin)時代(dai)，新(xin)使命，新(xin)征程(cheng)。39歲(sui)的深(shen)圳經濟特區，32歲(sui)的華為(wei)，26歲(sui)的深(shen)職院，一座(zuo)城市、一個(ge)企業、一所(suo)高校，某種程(cheng)度上，他們確有相似(si)之(zhi)處(chu)：以改革創新(xin)為(wei)靈(ling)魂，以追求卓(zhuo)越為(wei)使命，在全新(xin)的時代(dai)，在各自跑道上，他們都擔(dan)當著為(wei)國家先行示范的偉(wei)大(da)使命。

在偉大的(de)征程中，他(ta)們也都還任(ren)重(zhong)而道遠。