許久(jiu)以后，那些(xie)來自(zi)全國(guo)各(ge)地的(de)參觀者們，或(huo)許還會對11月26日那場校(xiao)園考察記(ji)憶(yi)猶(you)新(xin)：

“玻璃跑(pao)道”上邊行(xing)駛邊充電(dian)的(de)(de)電(dian)動(dong)汽車；可一鍵自動(dong)折疊的(de)(de)電(dian)動(dong)代(dai)步車，在(zai)俄(e)羅(luo)斯國(guo)際機(ji)器人(ren)大賽(sai)獲唯一特等獎的(de)(de)“遠程控制(zhi)步兵(bing)機(ji)器人(ren)”；實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)里(li)學(xue)生自主設計(ji)制(zhi)造(zao)的(de)(de)方程式賽(sai)車、無(wu)人(ren)駕駛小汽車；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)虛擬教(jiao)學(xue)，“刷臉(lian)(lian)”即可實(shi)(shi)時解析人(ren)臉(lian)(lian)情緒、年齡(ling)、顏值的(de)(de)“微(wei)笑機(ji)”；數字影像制(zhi)作(zuo)中(zhong)心里(li)精(jing)準(zhun)的(de)(de)動(dong)態捕(bu)捉技(ji)術，紙尚(shang)創客實(shi)(shi)踐室(shi)里(li)環(huan)保又創意十足(zu)的(de)(de)紙藝作(zuo)品……

當然，讓人印象(xiang)深刻(ke)的(de)也可能是一(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)字(zi)，一(yi)張張證(zheng)書，一(yi)個(ge)個(ge)如雷貫耳的(de)名(ming)字(zi)：這里(li)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)華為HCIE認(ren)證(zheng)人數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)(xue)校與華為合(he)作開(kai)發(fa)的(de)課程輸出到德國、新加坡；教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果與師生(sheng)作品獲(huo)得多個(ge)全國特(te)等獎、一(yi)等獎；學(xue)(xue)校的(de)產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作獲(huo)中央領(ling)導肯定；諾(nuo)貝爾獎獲(huo)得者(zhe)羅(luo)德·霍夫曼(man)教(jiao)(jiao)授在這里(li)主(zhu)導成立(li)先(xian)進材料(liao)研究院……

人們之所以記憶猶新(xin)、印象深刻，是(shi)因為(wei)這(zhe)里所呈現(xian)的(de)(de)教(jiao)育(yu)場(chang)景，與大(da)眾心目中對職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)刻板印象截然不同，更因為(wei)這(zhe)里大(da)力推(tui)進的(de)(de)改革創新(xin)探索，遠遠超(chao)過常(chang)規的(de)(de)認知(zhi)與期待。正(zheng)如一位參觀者所感慨的(de)(de)，這(zhe)不是(shi)我(wo)們明天要(yao)做的(de)(de)，而是(shi)后天要(yao)做的(de)(de)。差距實(shi)在太大(da)了(le)，好在這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我(wo)們未(wei)來的(de)(de)發(fa)展方向。

這就是深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)，被譽為(wei)中國高(gao)職教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”，國家“雙高(gao)計劃”中第一(yi)類10所高(gao)水平學校建設單位之一(yi)；國內首(shou)個發布(bu)“中國特色(se)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建設方案”的(de)高(gao)職院(yuan)校；正以“教學改革措施(shi)30條”謀(mou)求新突破的(de)教改示(shi)范(fan)校，在陽(yang)光燦爛(lan)的(de)初冬所呈現(xian)的(de)生機(ji)蓬勃的(de)教育生態。

由教育部(bu)主(zhu)辦，深圳市人民政府(fu)、廣東省教育廳承辦的“推進(jin)全國職業教育高質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)育部主辦，深圳(zhen)市人民政(zheng)府、廣東(dong)省教(jiao)育廳承辦的“推進全國職(zhi)業教(jiao)育高質量發展現場會”在這里舉行(xing)。

一(yi)天半時間，從(cong)學校(xiao)(xiao)、企(qi)業考察(cha)到大會(hui)交流(liu)，從(cong)小組(zu)討(tao)論到現場會(hui)議部(bu)署，來(lai)自全國(guo)各地的150余名與(yu)(yu)會(hui)者，在深度(du)研討(tao)職業教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展的同(tong)時，也被這座年輕的城市(shi)，以(yi)及比城市(shi)更年輕的院校(xiao)(xiao)、企(qi)業所震撼。以(yi)26歲的深職院而言，她的創新立(li)校(xiao)(xiao)，她的產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企(qi)合作，她扎(zha)根(gen)中國(guo)大地又(you)勇當世界一(yi)流(liu)的本色與(yu)(yu)擔當，會(hui)讓很多(duo)人相信：中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展的樣本就在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相(xiang)信，中國職(zhi)業教育(yu)的春天已經到來。自去年全(quan)國教育(yu)大會(hui)召開以來，職(zhi)業教育(yu)的改革創新發展(zhan)便成為“高頻詞”：國務院印發《國家職(zhi)業教育(yu)改革實施方案(an)》，《政(zheng)府(fu)工作報告(gao)》提出今年高職(zhi)院校擴招100萬人，“雙高計(ji)劃”“1+X證書”制度試(shi)點啟動……

如(ru)(ru)果說，沒(mei)有(you)(you)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)就沒(mei)有(you)(you)教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)，那么，沒(mei)有(you)(you)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)就沒(mei)有(you)(you)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)。在全(quan)國上下高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)(zhan)、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)新(xin)時期(qi)，如(ru)(ru)何(he)更好推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關(guan)注也最需求解的(de)時代(dai)課題。這正是(shi)“推進全(quan)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)場(chang)會(hui)”舉辦的(de)時代(dai)背景。

打造高質量職業教(jiao)育體系(xi)，需要有先行者、引(yin)領者和(he)示范者。總(zong)結交流(liu)各地各校加快發(fa)展現(xian)代(dai)職業教(jiao)育的(de)經(jing)驗做法(fa)，是本次大會題(ti)中應有之意。而經(jing)驗做法(fa)既在(zai)匯報材料(liao)、大會發(fa)言中，也在(zai)學校的(de)各個角落里。

26日上午，來(lai)自國家相關(guan)部委(wei)、各(ge)省市教育行(xing)政部門以及各(ge)地院(yuan)(yuan)校(xiao)、行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)和組織(zhi)的相關(guan)負(fu)責人(ren)，用半天時間穿梭于深職院(yuan)(yuan)的西麗湖、留仙(xian)洞、官(guan)龍山(shan)三個(ge)校(xiao)區，參(can)觀了十余(yu)個(ge)地方(fang)：

從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)無限、成果豐碩的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間(jian)，到(dao)(dao)緊(jin)跟產業需(xu)求的(de)(de)(de)人工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)；從(cong)華(hua)為ICT學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)課證共生共長模式到(dao)(dao)比(bi)亞迪應(ying)用(yong)技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)新能(neng)源(yuan)汽車產業人才培(pei)養“深圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)的(de)(de)(de)黨建引領、育人為本到(dao)(dao)裕同(tong)圖文傳播學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)智(zhi)能(neng)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)；從(cong)數字創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)與(yu)動畫學(xue)(xue)院(yuan)數字影(ying)像制作的(de)(de)(de)活潑生動到(dao)(dao)霍夫曼先進材料(liao)研究院(yuan)的(de)(de)(de)高(gao)端前沿……

深(shen)職院校長(chang)楊欣(xin)斌介紹，此次考察線路的(de)安排(pai)體現(xian)三(san)個特點：創新(xin)、校企合(he)作和本(ben)色。“創新(xin)是深(shen)圳的(de)基因，也是深(shen)職院誕生之日(ri)起承擔的(de)使(shi)命。”

緊跟國家發(fa)展步伐，依托城市(shi)豐沃資(zi)源，以改革創新立校，與產業同頻(pin)共振(zhen)，26年來，深職院實(shi)現了一次又(you)(you)一次跨(kua)越(yue)，創造(zao)了一個又(you)(you)一個傳奇。當這些特色與成果紛至沓來呈現在(zai)參觀者面(mian)前，所帶來的(de)震撼是巨大(da)的(de)。

“雖(sui)然這是(shi)一所高職(zhi)院校，但其研究、應(ying)用(yong)實(shi)力可能(neng)比一些研究大(da)學還要強(qiang)。而(er)能(neng)夠(gou)把這么多優秀企業引進來(lai)，也(ye)證(zheng)明這里的校企融合做得非(fei)常實(shi)在。”大(da)連市教育局副局長鞠振偉用(yong)“站(zhan)位高”、“投入大(da)”、“創新(xin)強(qiang)”、“融合實(shi)”來(lai)概括眼中的深職(zhi)院。

上海市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到了“創(chuang)新”。在(zai)他看來(lai)，產業轉型時(shi)代，應用技術(shu)研(yan)發是職業院校必(bi)不可少(shao)的基本功(gong)，他希望將深(shen)職院實訓室建設(she)經驗帶到上海，并(bing)進(jin)一步學(xue)習深(shen)圳在(zai)職業教(jiao)育(yu)體制上的諸多(duo)創(chuang)新之處(chu)。

北(bei)京市教委(wei)副主(zhu)任(ren)黃(huang)侃(kan)認為，不能簡單復制(zhi)深職院(yuan)的模式(shi)，而要認真總結理念、規(gui)律、路徑，要學習(xi)其辦學基本理念，產教融(rong)合(he)的新(xin)(xin)思路，以及科研創新(xin)(xin)的路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會(hui)(hui)在深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)同德樓(lou)召開。國務院(yuan)副秘書長(chang)丁向陽出席會(hui)(hui)議并講話，會(hui)(hui)議由教育部副部長(chang)孫堯主持，深(shen)圳(zhen)市市長(chang)陳如桂(gui)致辭，福(fu)建(jian)、湖南(nan)、廣西等省區(qu)負責人出席。

貫徹中(zhong)央(yang)戰(zhan)略(lve)部署(shu)(shu)，總(zong)結(jie)交(jiao)流經驗做法，統(tong)一共(gong)識凝神聚力，部署(shu)(shu)工(gong)作(zuo)明確思(si)路，會議緊湊高效、成(cheng)果豐碩。而(er)作(zuo)為(wei)東(dong)道(dao)主(zhu)的深職院，在大會上(shang)也(ye)頻頻被提及(ji)。

深(shen)圳(zhen)市市長陳如(ru)桂在致辭中介紹(shao)了近年來深(shen)圳(zhen)加大投(tou)入，以改革創新手(shou)段推(tui)進職(zhi)業教育發展(zhan)(zhan)，打造(zao)世界一流職(zhi)業教育高地的做法(fa)。他(ta)說，包括(kuo)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院、深(shen)圳(zhen)信息(xi)職(zhi)業技術學(xue)院等在內(nei)的深(shen)圳(zhen)31所職(zhi)業學(xue)校(xiao)，為深(shen)圳(zhen)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)提供了有力的人才支撐。

隨后，深(shen)職院(yuan)校長楊欣斌作為第(di)一位發言的(de)職業院(yuan)校代表，分享了學校高(gao)質量(liang)發展的(de)“核心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)”：校企共(gong)(gong)(gong)同(tong)建(jian)設(she)(she)高(gao)水(shui)平(ping)專業、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發課程(cheng)標準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)打(da)造(zao)師資團隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)設(she)(she)立研發中心(xin)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開展創新(xin)創業教(jiao)育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)“走出(chu)去”。

將(jiang)華為、平(ping)安、BYD等企(qi)業(ye)的技術標準轉化為課程標準，進而(er)形成教學資(zi)源，編(bian)寫基于企(qi)業(ye)標準的教材200部；

近五(wu)年，從(cong)企業(ye)引進(jin)專(zhuan)任教(jiao)師111人，選派專(zhuan)任教(jiao)師到(dao)企業(ye)實踐2563人次，與企業(ye)技(ji)術人員混編結構化教(jiao)學團隊(dui)21個(ge)；

首批重點支(zhi)持霍夫曼(man)先進材料研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、比亞迪新能源汽車技術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港(gang)澳大灣區(qu)人工智能應用技術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造技術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學與工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)10個(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)；

與華為(wei)、阿里巴巴、比(bi)亞迪等合作主(zhu)導(dao)開發(fa)認證證書(shu)10種，參與首(shou)批6個“X”證書(shu)與培(pei)訓教材開發(fa)；

與企業共建校外實訓基地60個，開設(she)“百(bai)麗國際店長班”，已(yi)連續招生(sheng)(sheng)(sheng)8屆，培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)260人，開設(she)“星(xing)巴(ba)克店長班”，已(yi)招生(sheng)(sheng)(sheng)2屆，培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)75人；

……

一連(lian)串(chuan)數據與案例(li)，是深職院26年辦(ban)學實力的(de)最佳證明(ming)。

有與(yu)會代表指(zhi)出，廣(guang)東、江蘇等地(di)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)經驗做法值得(de)學習，深(shen)職(zhi)院與(yu)華為(wei)等企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)也(ye)非(fei)常有成效，產(chan)教(jiao)融合，校企(qi)(qi)結(jie)合，就業(ye)率高，學校有活力，師生(sheng)有激(ji)情。“企(qi)(qi)業(ye)走進學校，學校深(shen)入企(qi)(qi)業(ye)，各(ge)自發揮(hui)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)勢，共(gong)同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展，促(cu)進深(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)發展，提升國際競爭力。”他(ta)建議大家向先進地(di)區和(he)優(you)(you)秀院校學習，因為(wei)榜樣的(de)(de)(de)(de)力量就是我們的(de)(de)(de)(de)目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身(shen)，達則兼濟天下。”一(yi)所真正有(you)實力(li)、有(you)使命、有(you)擔當的現代化(hua)學校，必(bi)然(ran)不(bu)是閉門(men)造車、關門(men)育(yu)人的。她一(yi)定會(hui)推開(kai)大門(men)、打破圍墻，與(yu)(yu)(yu)社(she)區握手(shou)，與(yu)(yu)(yu)城(cheng)市融(rong)合，造福于(yu)社(she)會(hui)，服(fu)務于(yu)國家，并在全球教育(yu)版圖(tu)中確(que)立自己的坐標與(yu)(yu)(yu)愿景。

11月27日上午，與會者(zhe)們(men)“兵分兩路”，分赴(fu)華為公司、平安(an)科(ke)技（深(shen)圳）有限公司、深(shen)圳市(shi)博倫職業技術學(xue)(xue)校(xiao)等企業和(he)學(xue)(xue)校(xiao)考察。在這(zhe)(zhe)些(xie)地方，同樣有著濃濃的(de)“深(shen)職元素”，它(ta)們(men)折射(she)出這(zhe)(zhe)所學(xue)(xue)校(xiao)與這(zhe)(zhe)座城市(shi)、這(zhe)(zhe)個國家乃至(zhi)世界上諸多地區的(de)親密關系。

走進位(wei)于深圳坂田片區的(de)華為(wei)總部展廳(ting)，滿滿的(de)科技感撲面而來(lai)，華為(wei)云、人工智(zhi)能、大(da)數據……每到(dao)一(yi)處，都讓參觀(guan)(guan)者為(wei)之驚嘆。和參觀(guan)(guan)過的(de)其(qi)他企業展廳(ting)最大(da)不同的(de)是，在這個約3000平方米的(de)展廳(ting)里，只展示(shi)未(wei)(wei)來(lai)，不展示(shi)歷史，這里你看不到(dao)領(ling)導視察留影，只看到(dao)對未(wei)(wei)來(lai)的(de)定義。

“我們有14個聚焦行(xing)業(ye)，教育是(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)發力的(de)其(qi)中一(yi)個。”據華(hua)(hua)為工作人員介紹，華(hua)(hua)為創(chuang)新開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點(dian)研(yan)究(jiu)未來(lai)技(ji)術，像光(guang)計算、DNA存儲、原(yuan)子制造(zao)、人工智能等等，非(fei)常需要頂(ding)尖人才。因此華(hua)(hua)為與全球很多院校有緊密合作，職業(ye)院校是(shi)其(qi)中很重(zhong)(zhong)要的(de)一(yi)部分，在(zai)國內的(de)合作院校中，有一(yi)半是(shi)職業(ye)院校。

而深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與華為(wei)的(de)合作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)成立，是全國首家(jia)華為(wei)信(xin)息與網絡(luo)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

去年，《深職院(yuan)—華(hua)為培養信(xin)息通信(xin)技術(shu)技能人才“課證共生共長”模式研制與(yu)實(shi)踐》教(jiao)改項目(mu)，榮獲國家級教(jiao)學成果特等(deng)獎，填補廣東高(gao)校(xiao)在該賽道上(shang)的空白。

該模式的(de)(de)(de)精髓，是將(jiang)(jiang)課(ke)程(cheng)開發與證書(shu)標準(zhun)“互嵌共(gong)生”，將(jiang)(jiang)企業原本面向在(zai)崗(gang)工程(cheng)師的(de)(de)(de)認證融(rong)入到高職(zhi)人(ren)才(cai)培養方(fang)案中，構建(jian)適合零基礎在(zai)校生學習的(de)(de)(de)方(fang)案，同(tong)時又促使(shi)課(ke)程(cheng)升級和(he)證書(shu)升級“互動(dong)共(gong)長”，最終實(shi)現課(ke)程(cheng)共(gong)建(jian)、人(ren)才(cai)共(gong)育(yu)。一方(fang)面，解決(jue)了產教兩張(zhang)皮的(de)(de)(de)問(wen)題，另一方(fang)面，推動(dong)了高職(zhi)院校課(ke)程(cheng)架構和(he)教學模式的(de)(de)(de)深(shen)度變(bian)革，具有良好的(de)(de)(de)復制推廣性。

“深職(zhi)院(yuan)非常積極(ji)進取又很務實，除了具(ju)有(you)先進的(de)教育教學理念，還(huan)能執行落地，這(zhe)是非常難得的(de)。從某種意(yi)義上(shang)說，深職(zhi)院(yuan)與華為(wei)具(ju)有(you)很多內在的(de)相(xiang)似之處。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周年校慶時，華為(wei)信息(xi)與網(wang)絡技術學院(yuan)中國區經(jing)理盧鵬曾如(ru)此評價。

平(ping)安(an)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)同樣是深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)合作(zuo)伙伴。去年年底(di)，深職(zhi)(zhi)院與平(ping)安(an)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)、平(ping)安(an)銀行(xing)三方啟(qi)動合作(zuo)，共建金融科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)學(xue)院。學(xue)院將充分發揮深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培(pei)養(yang)優勢(shi)(shi)和平(ping)安(an)集團各(ge)公司的(de)(de)(de)產(chan)業(ye)優勢(shi)(shi)，通過校(xiao)企(qi)合作(zuo)共同培(pei)養(yang)能適應未來金融發展需要的(de)(de)(de)高端科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人才。

更振(zhen)奮人(ren)心的場景，是深(shen)職院(yuan)已開始與優秀企業攜手，將校(xiao)企合作、產教融合的經(jing)驗(yan)與模(mo)式(shi)，在全球范圍內推廣。

學(xue)校攜手華為(wei)、招商局、比亞(ya)迪等(deng)企業(ye)，在(zai)(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家(jia)開展職業(ye)技(ji)能培(pei)訓，幫助走出去的(de)中(zhong)資企業(ye)培(pei)養本土技(ji)術(shu)人(ren)才、開拓海外市場(chang)，并在(zai)(zai)馬來西亞(ya)、保(bao)加利亞(ya)、烏克蘭和德國等(deng)4個國家(jia)建(jian)立5個培(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以(yi)在(zai)(zai)世(shi)界職業(ye)教(jiao)育強國——德國開設培(pei)訓中(zhong)心具有重大的(de)象征性(xing)與實質性(xing)意義。

目前，深職(zhi)(zhi)院已與(yu)30多個國家的(de)160余所高(gao)校建立(li)了(le)長期(qi)穩(wen)定的(de)合(he)作關系。學校舉辦“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際(ji)研(yan)討(tao)會，打造職(zhi)(zhi)教(jiao)界(jie)的(de)“達沃斯論壇”，還成立(li)聯合(he)國教(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)業教(jiao)育計(ji)劃亞非研(yan)究與(yu)培(pei)訓(xun)中心、職(zhi)(zhi)業教(jiao)育創新中心。

堅守(shou)中國(guo)特色大(da)學的(de)辦學底色和本色，“走出(chu)去”是使(shi)命，“沉下來”是初心。今年(nian)10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)入貫徹落(luo)實國(guo)家高(gao)職(zhi)(zhi)擴招的(de)重大(da)舉(ju)措，落(luo)實深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)對口幫(bang)扶云南昭通的(de)重要政治任務(wu)，與深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)福田區華(hua)強職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)寶安(an)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學校(xiao)合作開(kai)展高(gao)職(zhi)(zhi)專業學院(yuan)試(shi)點，最終錄取學生1393人。

博倫職校方(fang)面介紹，本期聯合深職院招收計(ji)算機應用專業學生129人，其中云南學生119人。目前學生適(shi)應良好。

以改革創(chuang)新立校，以產(chan)教融合、校企合作強校，以服務國家(jia)戰略、城市發展(zhan)和現(xian)代產(chan)業體系(xi)建設為(wei)根本方向(xiang)，深職院積(ji)26年之(zhi)功(gong)躋身國家(jia)職業院校“第一(yi)(yi)方陣”，進入“雙(shuang)高計劃”，其實力與魅力，借助一(yi)(yi)天半的(de)教育盛會(hui)得(de)到充分展(zhan)示。

但這不(bu)僅僅是一(yi)次展示與宣揚，學習(xi)與交(jiao)流，更(geng)是一(yi)次檢(jian)閱與動員。

去年(nian)8月份，我(wo)國(guo)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)首個世界一(yi)流(liu)建設(she)方案(an)——《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)建設(she)方案(an)》獲深圳(zhen)市政府正式批(pi)準通(tong)過。深圳(zhen)市委書記(ji)王偉中(zhong)(zhong)批(pi)示：積(ji)極支持深職(zhi)(zhi)院加快建設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)學院進程。

一年(nian)后，中共中央、國(guo)務院發(fa)布《關(guan)于支(zhi)持深圳建(jian)設中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義先(xian)行示范(fan)區(qu)的意見》，支(zhi)持深圳建(jian)立健全適(shi)應(ying)“雙元”育人職業(ye)教(jiao)育的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現代職業(ye)教(jiao)育體(ti)系(xi)。

一個月(yue)前，“雙高計劃”擬(ni)建(jian)單(dan)(dan)位名單(dan)(dan)公示，作為中國(guo)職業教(jiao)育的(de)排頭兵，深職院(yuan)再次(ci)被賦予(yu)引領中國(guo)職業教(jiao)育發展的(de)重任。

新(xin)(xin)(xin)時代，新(xin)(xin)(xin)使(shi)命，新(xin)(xin)(xin)征程。39歲的(de)深圳經濟特(te)區，32歲的(de)華為(wei)，26歲的(de)深職院，一座(zuo)城市(shi)、一個(ge)企(qi)業、一所(suo)高校(xiao)，某種程度上，他們(men)確有相似之處：以改(gai)革創新(xin)(xin)(xin)為(wei)靈魂，以追(zhui)求卓(zhuo)越為(wei)使(shi)命，在全新(xin)(xin)(xin)的(de)時代，在各自跑(pao)道上，他們(men)都(dou)擔當著為(wei)國家先行(xing)示范的(de)偉(wei)大使(shi)命。

在偉(wei)大的征程中，他(ta)們也都還任重而道遠。