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深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian)，是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路(lu)，被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產業發展，堅持產教融合，專業設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展領域；形成了專業設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan)(yuan)，專業77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業大(da)類。
建校以來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai)，深(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao)，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合(he)”，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)），電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統，建有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室，并開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養，大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)(jian)設(she)，開(kai)(kai)展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校園建(jian)(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
