深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自(zi)覺,強化立德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文化育(yu)(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化引領(ling)技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文化育(yu)(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及高(gao)雅文化育(yu)(yu)人活(huo)動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
