工程造價是建(jian)筑行業(ye)中最為(wei)平凡的(de)(de)專(zhuan)業(ye)領(ling)域，即(ji)沒(mei)有(you)建(jian)筑學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)唯(wei)美(mei)與浪漫，也沒(mei)有(you)建(jian)筑結(jie)構(gou)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高(gao)難與尖端，終(zhong)日面對的(de)(de)是各種圖紙、合同、市(shi)場(chang)信息(xi)和枯燥無(wu)比的(de)(de)數字表格。然而，正(zheng)是因為(wei)有(you)這樣一批嚴謹的(de)(de)造價人，才保障了(le)建(jian)筑市(shi)場(chang)運行的(de)(de)良好秩序。

　　在深職院(yuan)也有這樣(yang)一位(wei)造價人，用她的堅守，為深圳市(shi)的建(jian)筑(zhu)市(shi)場(chang)擎(qing)起一片藍天。她，就是為深圳工程造價領域做(zuo)出了卓越(yue)貢獻(xian)的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老師經常用于鼓(gu)勵自(zi)己的一(yi)(yi)句話就是：“每天多(duo)學(xue)(xue)一(yi)(yi)點點，那么今天的我就會(hui)超(chao)越(yue)昨天的自(zi)己”。1994年哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)畢業(ye)，在(zai)將近40歲時(shi)考進(jin)清華大學(xue)(xue)攻讀博士(shi)學(xue)(xue)位，在(zai)國內一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的學(xue)(xue)術氛圍熏陶下，安靜嫻雅的她更加沉迷于教學(xue)(xue)與(yu)研究工作，并樂此不疲。

　　這(zhe)份癡(chi)迷(mi)讓她(ta)(ta)(ta)成(cheng)為學(xue)生(sheng)最喜歡的(de)老師，幾乎每(mei)年的(de)教學(xue)評(ping)價(jia)都是(shi)優(you)秀；這(zhe)份癡(chi)迷(mi)讓她(ta)(ta)(ta)成(cheng)為教學(xue)團隊的(de)靈魂(hun)，作為負責(ze)人帶領團隊完(wan)(wan)成(cheng)了工程造價(jia)廣東(dong)省重點專業的(de)選拔與(yu)建設工作；這(zhe)份癡(chi)迷(mi)讓她(ta)(ta)(ta)主(zhu)持參與(yu)完(wan)(wan)成(cheng)了國(guo)家級、省級等(deng)各類科研項目13項，課題總經(jing)費額度超過500萬元；這(zhe)份癡(chi)迷(mi)讓她(ta)(ta)(ta)出(chu)版完(wan)(wan)成(cheng)了各類教材(cai)6部、國(guo)家及深(shen)圳市的(de)工程造價(jia)技術(shu)標準7部。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事要躬行”，王(wang)群老師在(zai)實踐中不斷(duan)(duan)的(de)(de)完(wan)善著自己，然而她卻時常(chang)笑稱“沒有(you)最完(wan)美，只(zhi)有(you)更(geng)完(wan)美。”這就是她，在(zai)無止(zhi)境(jing)的(de)(de)實踐中不斷(duan)(duan)追(zhui)求著更(geng)加完(wan)美的(de)(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩(shuo)士畢業(ye)后的(de)(de)王(wang)群老師(shi)，在汕頭大學(xue)任教(jiao)5年。熟(shu)悉了一流大學(xue)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)她，在剛剛調入深職(zhi)院(yuan)時一度非常困惑(huo)，熟(shu)悉的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，在這里似乎(hu)難以維持理想的(de)(de)效果(guo)。自此開始，在學(xue)生與教(jiao)師(shi)之間建立一個流暢的(de)(de)知識(shi)傳輸橋梁成(cheng)為她孜(zi)孜(zi)以求的(de)(de)目(mu)標。

　　對(dui)于(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)研(yan)究，成為了(le)深入骨(gu)髓的(de)(de)一(yi)件(jian)大事。一(yi)次陪同孩(hai)子(zi)參加在樂高游戲(xi)中心(xin)的(de)(de)活(huo)動使王群老師得到(dao)啟發，可否通過模型(xing)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)解決困擾學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)枯燥的(de)(de)工(gong)程(cheng)圖(tu)識讀(du)的(de)(de)難題？從此，她(ta)開始了(le)長達一(yi)年之(zhi)久的(de)(de)各種嘗試，在綜合考(kao)慮實訓成本、學(xue)(xue)(xue)生安全(quan)等因(yin)素(su)的(de)(de)條件(jian)下，開發了(le)用KT板制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)建筑模型(xing)的(de)(de)實訓課程(cheng)，不僅有(you)助于(yu)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)工(gong)程(cheng)圖(tu)紙的(de)(de)理解，更(geng)鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)團隊合作(zuo)(zuo)精神。自這一(yi)課程(cheng)開設起，就成為最受同學(xue)(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)課程(cheng)之(zhi)一(yi)，很多學(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業多年還念念不忘(wang)。

　　通過(guo)對(dui)教學(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)不斷(duan)研究(jiu)，王群(qun)老師根據(ju)學(xue)(xue)生特點采取分別(bie)引導、分組(zu)教學(xue)(xue)、兼顧各類(lei)資(zi)質(zhi)學(xue)(xue)生因材施教的(de)(de)做法，教學(xue)(xue)過(guo)程越來越能激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣；在課外(wai)時間(jian)中，發(fa)掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)生，引導其參(can)加校(xiao)內科研項目、企業的(de)(de)工程實踐和各類(lei)級(ji)別(bie)的(de)(de)專業技能大賽，在教、學(xue)(xue)與科研三位一體的(de)(de)融(rong)合方(fang)面成(cheng)績十分突出(chu)，獲得了校(xiao)級(ji)教學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎(jiang)勵。

　　來到深職院至(zhi)今，王群老師已經送走了(le)近(jin)二十屆(jie)的學生，其溫(wen)柔的性(xing)格、淵博的學識和嚴(yan)謹的為(wei)師之道(dao)讓學生印象深刻。王老師說：“為(wei)人師者(zhe)，不僅僅是傳道(dao)、授(shou)業、解惑，師者(zhe)的個性(xing)魅力(li)影響(xiang)深遠。”正(zheng)因如(ru)此(ci)，王群老師本著“正(zheng)自(zi)身、傳正(zheng)道(dao)”的理(li)念，為(wei)社會輸送了(le)一批批的優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來(lai)深圳(zhen)，王群老師作為技(ji)術專(zhuan)家(jia)參加了深圳(zhen)市(shi)建筑(zhu)與裝(zhuang)飾兩部工(gong)程定額的(de)編(bian)制，因在腳(jiao)手架、垂直(zhi)運輸以及(ji)超高補貼三項(xiang)內容的(de)創新成果引起了各方專(zhuan)家(jia)的(de)關(guan)注，并自此開(kai)啟(qi)了在深圳(zhen)市(shi)工(gong)程造(zao)價領域的(de)專(zhuan)業研究工(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)程(cheng)定(ding)額編(bian)制方法研究的(de)同(tong)時，王(wang)群老(lao)師由作為獨立(li)專家參與定(ding)額編(bian)制，逐漸發展(zhan)為帶(dai)領專業(ye)師生(sheng)團(tuan)隊(dui)共(gong)同(tong)參與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價團(tuan)隊(dui)已完成并出版發行的(de)工(gong)程(cheng)定(ding)額包括國家工(gong)業(ye)化建筑(zhu)定(ding)額、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)建筑(zhu)定(ding)額、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)工(gong)業(ye)化建筑(zhu)定(ding)額以及深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)機械(xie)臺班定(ding)額等。“不要人夸好顏色,只留清氣(qi)滿乾坤”，王(wang)群老(lao)師帶(dai)領工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價師生(sheng)團(tuan)隊(dui)，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)程(cheng)造(zao)(zao)價領域打造(zao)(zao)了一(yi)個(ge)響當(dang)當(dang)的(de)名(ming)片，占據了該(gai)領域不可或缺的(de)一(yi)席之地。

　　每一(yi)行(xing)業(ye)，都有(you)一(yi)種堅守(shou)，叫“工匠精神”，王群老師本著(zhu)(zhu)“博學(xue)，審問，慎思(si)，明(ming)辨，篤行(xing)”的(de)匠者之心，不斷地充實(shi)和完善著(zhu)(zhu)自己(ji)(ji)，整個(ge)團隊(dui)也以其嚴謹、求實(shi)和奉獻(xian)的(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)，培(pei)養和影響著(zhu)(zhu)一(yi)批(pi)(pi)又一(yi)批(pi)(pi)的(de)學(xue)生(sheng)去實(shi)現著(zhu)(zhu)自己(ji)(ji)最大(da)的(de)人生(sheng)價(jia)值。

　　（建(jian)環學院 陳惠軍）