孔子(zi)有言：“其身(shen)正(zheng)，不(bu)令而行；其身(shen)不(bu)正(zheng)，雖(sui)令不(bu)從”。一(yi)個以身(shen)作則的好老師，可以影響學生一(yi)輩子(zi)。

　　我(wo)校王靜霞教(jiao)授就是這樣一(yi)位老(lao)師。王靜霞教(jiao)授自1994年來到(dao)深職院，投入(ru)到(dao)她所(suo)熱愛的教(jiao)育(yu)事(shi)業已有二十三個春秋，她嚴于律己、身教(jiao)言(yan)傳(chuan)，始(shi)終如一(yi)，用實際行動(dong)書(shu)寫了(le)“桃李(li)不言(yan)、下自成蹊”的光輝成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教授說，“作(zuo)(zuo)為老師，要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)自身的修養和(he)學(xue)識，以身作(zuo)(zuo)則，凡是要(yao)(yao)(yao)求學(xue)生做(zuo)到的，自己首先(xian)做(zuo)到，德(de)高方為師，身正才為范；作(zuo)(zuo)為老師，要(yao)(yao)(yao)懂得尊(zun)重(zhong)學(xue)生，要(yao)(yao)(yao)有愛(ai)心(xin)、關心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)和(he)責任心(xin)，‘五(wu)心(xin)’必具。”

　　正是堅持這(zhe)樣的(de)教(jiao)育信條，王靜霞教(jiao)授始(shi)終奮斗在(zai)教(jiao)學第(di)一線，用心(xin)對待每(mei)位學生(sheng)(sheng)，認(ren)真完成每(mei)項工(gong)作，收獲(huo)了(le)眾(zhong)多的(de)肯定(ding)和(he)榮譽。她(ta)曾先后被評(ping)(ping)為(wei)我校校級(ji)教(jiao)學名師；2次被評(ping)(ping)為(wei)深(shen)圳市(shi)優秀(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)主任；4次獲(huo)得(de)校級(ji)優秀(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)主任；6次獲(huo)得(de)年度考核(he)優秀(xiu)(xiu)(xiu)；6次獲(huo)得(de)校優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨員稱(cheng)號；2次被評(ping)(ping)為(wei)優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨務工(gong)作者和(he)優秀(xiu)(xiu)(xiu)黨支部書記；3次被評(ping)(ping)為(wei)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)工(gong)作先進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜(jing)霞教(jiao)授開(kai)(kai)始主持“單片機應用(yong)技術(shu)”學校首批大規(gui)模在線開(kai)(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)（慕(mu)課(ke)(ke)）建設(she)(she)重點項目(mu)。為(wei)了(le)保證課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)(she)質量和(he)上線進(jin)度，王靜(jing)霞教(jiao)授帶(dai)領(ling)所有課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)(she)團隊成員，一(yi)年多(duo)來不分節(jie)假日(ri)，長(chang)期伏案進(jin)行課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學設(she)(she)計(ji)和(he)腳(jiao)本創作工作，引起眼睛、頸椎等等多(duo)種病癥。

　　在(zai)(zai)錄制(zhi)視頻環節，為了尋(xun)找一(yi)處合適(shi)的拍(pai)攝(she)場(chang)地，她(ta)不顧病痛，冒著(zhu)酷暑(shu)，踏(ta)遍(bian)了學(xue)校(xiao)圖(tu)書館、信息樓(lou)、教(jiao)學(xue)樓(lou)、實訓室、甚(shen)至(zhi)學(xue)生(sheng)宿舍，操場(chang)湖邊的每(mei)個角(jiao)落。不僅如此(ci)，為了保障(zhang)拍(pai)攝(she)進度和(he)(he)效果(guo)，每(mei)次(ci)拍(pai)攝(she)，在(zai)(zai)鏡(jing)頭前(qian)一(yi)站就(jiu)是連續6、7個小(xiao)時(shi)，結束的時(shi)候腿都(dou)麻木得無法動彈了。功夫不負有(you)心人，目前(qian)，該課程已完成并于2016年9月上線試用，其(qi)教(jiao)學(xue)設計和(he)(he)拍(pai)攝(she)效果(guo)都(dou)得到了大(da)家(jia)的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教(jiao)授在(zai)電信(xin)學(xue)院多(duo)年(nian)，先后承(cheng)擔(dan)單片機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)、微(wei)機(ji)原理(li)、數字系統設(she)計(ji)技(ji)術(shu)等課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的教(jiao)學(xue)工作(zuo)，獲得年(nian)度教(jiao)學(xue)優秀(xiu)11次。2002年(nian)完(wan)成(cheng)教(jiao)育部課(ke)(ke)題“微(wei)型計(ji)算機(ji)及應(ying)(ying)用(yong)”新世紀網絡課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)項目設(she)計(ji)；2008年(nian)作(zuo)為(wei)主要成(cheng)員參與“單片機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)”和“IC版圖設(she)計(ji)”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)，被評為(wei)國(guo)家精品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；2012年(nian)主持建(jian)設(she)的“單片機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入(ru)選為(wei)國(guo)家精品(pin)資源(yuan)共享課(ke)(ke)。

　　先后主編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)3本，副主編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)5本。副主編的“互聯網實(shi)(shi)用(yong)技(ji)術與網頁制(zhi)作(zuo)”獲2002年(nian)度普通高等學(xue)校優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)二等獎。主編的“FPGA/CPLD應用(yong)技(ji)術”獲得(de)中國電子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)會全國電子信息(xi)類優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)一等獎。副主編的“單片機應用(yong)實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)”被評(ping)為2009年(nian)國家精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。

　　2007年指導學(xue)(xue)生(sheng)參加全國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)電子設計大賽，獲(huo)得全國(guo)(guo)一等(deng)獎(jiang)(jiang)，指導學(xue)(xue)生(sheng)參加全國(guo)(guo)高職高專(zhuan)發明(ming)杯創新大賽先后獲(huo)得銅獎(jiang)(jiang)3項。主持參與教研(yan)課題3項，2003年和2011年分(fen)別獲(huo)得深圳職業技術學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)成果三等(deng)獎(jiang)(jiang)和二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)。

　　主(zhu)持校級科研(yan)項(xiang)目2項(xiang)，企業(ye)橫向項(xiang)目1項(xiang)，在(zai)國(guo)內外(wai)專業(ye)核心期刊發(fa)表科研(yan)教研(yan)論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)(jiao)授作為唯一(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師代表(biao)(biao)，受邀參加(jia)2017年(nian)度(du)國家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源庫建(jian)設(she)工作研討會(hui)，并發表(biao)(biao)講(jiang)話。會(hui)上，王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)(jiao)授向全國的(de)參會(hui)代表(biao)(biao)介紹了(le)我校如何支持資(zi)源庫前期(qi)建(jian)設(she)，并從自身(shen)建(jian)設(she)“單片機應(ying)用技術”課(ke)程的(de)經(jing)驗出(chu)發，分(fen)享了(le)如何解決(jue)資(zi)源庫建(jian)設(she)過程中遇到的(de)種種難題(ti)。

　　由于匯報內容(rong)能夠戳中(zhong)職業(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)資源庫建設中(zhong)的痛(tong)點，并給(gei)出很(hen)好的解決(jue)經驗，全場多次(ci)對王教(jiao)授(shou)爆發出熱烈的掌(zhang)聲，并得(de)到了教(jiao)育部領導和一線(xian)老(lao)師的高度肯(ken)定。盡管取(qu)得(de)了巨大(da)的成功，王靜霞(xia)教(jiao)授(shou)依舊為人謙遜有禮，平易近人，在她(ta)身上始終彌漫著真正的大(da)師精神(shen)。

　　絲絲華發，換(huan)來(lai)青春笑(xiao)顏(yan)；甘為人梯，期待學(xue)生超越；無(wu)私(si)奉獻，盼望學(xue)生成材——這就是(shi)我們(men)的大師(shi)，就是(shi)我們(men)的王靜(jing)霞教授。

（電信學院 黃冠蘭(lan)）