"匠心"，源于(yu)對工作的(de)熱愛和使命感(gan)，"擔當"與"奉(feng)獻(xian)"造就了 "匠心"的(de)極致。

　　陳素芳，一位多次獲得電(dian)力企(qi)業(ye) "優(you)秀(xiu)職工(gong)"、"優(you)秀(xiu)共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教(jiao)(jiao)育工(gong)作者"稱號的湖北某電(dian)力部門原(yuan)副(fu)總工(gong)程師，于2001年9月來到深職院這(zhe)片教(jiao)(jiao)育事業(ye)的熱土，續寫人生敬業(ye)奉獻、精益(yi)求精、銳意創(chuang)新、超(chao)越自我、追(zhui)求卓越的事業(ye)篇章，共(gong)獲得8次教(jiao)(jiao)學優(you)秀(xiu)、6次考(kao)核優(you)秀(xiu)，通過了廣東省(sheng)校級"千百(bai)十"培養對象的考(kao)核，并被(bei)深圳市政(zheng)府(fu)認(ren)定(ding)為(wei)地方(fang)級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以傳道(dao)授業解(jie)惑也"。堅(jian)持以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)重(zhong)、培育更(geng)多優秀的應用型人才(cai)，為(wei)陳(chen)老師(shi)心之所系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)不(bu)到扎實的本(ben)領，恨不(bu)得(de)將平(ping)生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳(chen)老師(shi)從(cong)始至今(jin)認真(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在電力企(qi)業12年的豐(feng)富(fu)實踐(jian)經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和方法，將理論(lun)與實踐(jian)密切(qie)結合(he)，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新意識，指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受益(yi)匪(fei)淺。

　　陳老師更是(shi)(shi)(shi)發自(zi)(zi)內心地關愛每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)，傾(qing)聽體察他們的心聲，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)(sheng)走出精神低(di)谷，樹(shu)立信心面(mian)對學(xue)業(ye)和生(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不(bu)(bu)讓一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數年，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)家人重(zhong)病住院，抑或(huo)自(zi)(zi)身有恙(yang)，陳老師都排除萬(wan)難，從不(bu)(bu)耽誤(wu)授(shou)課(ke)(ke)。陳老師還是(shi)(shi)(shi)武(wu)漢理工大(da)學(xue)的碩士研究生(sheng)(sheng)兼職導師，先后指導了(le)5名碩士研究生(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里(li)課(ke)(ke)外(wai)，認(ren)真負責、細致(zhi)耐(nai)心、嚴于(yu)律己、以身作則，為人師表的陳教(jiao)師不(bu)(bu)僅教(jiao)授(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳遞了(le)一(yi)種信念和精神。教(jiao)書育人，桃李(li)添香。一(yi)幅(fu)手繪漫畫(hua)掛在(zai)陳老師辦公(gong)室里(li)，格外(wai)引(yin)人注目。畫(hua)上寫著"名師出高徒"五個大(da)字，漫畫(hua)的主(zhu)角就是(shi)(shi)(shi)倍(bei)受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的陳老師，學(xue)生(sheng)(sheng)的簽(qian)名布滿(man)了(le)畫(hua)上的每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)副(fu)總工(gong)(gong)程(cheng)師到教書育(yu)人的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任教師，角(jiao)色的(de)(de)轉變讓(rang)陳老師更(geng)潛心專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。為(wei)精(jing)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力，給(gei)教學、科(ke)研打(da)下更(geng)堅實的(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)教學和(he)(he)科(ke)研工(gong)(gong)作之余(yu)，她不僅大量鉆研專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域書籍和(he)(he)資(zi)料、多(duo)次參(can)(can)(can)加國(guo)內(nei)各級(ji)教學研討會，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥等(deng)地參(can)(can)(can)加同業(ye)(ye)(ye)高端(duan)人才學術會交流討論(lun)，充分掌握本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域最新的(de)(de)技(ji)術與(yu)(yu)發(fa)展動態。十(shi)多(duo)年來，她發(fa)表具有一定(ding)學術價值的(de)(de)論(lun)文10余(yu)篇，其中(zhong)有8篇被(bei)(bei)EI 和(he)(he)ISTP收(shou)錄；主(zhu)持建設的(de)(de)"電工(gong)(gong)技(ji)術與(yu)(yu)實訓" 課(ke)(ke)程(cheng)被(bei)(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)(ke)，并于2016年被(bei)(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)程(cheng)；主(zhu)編和(he)(he)參(can)(can)(can)編教材4本；主(zhu)持開發(fa)了《變電站(zhan)仿(fang)真系統(tong)》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)目(mu)；承(cheng)擔(dan)科(ke)研教研項(xiang)(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)，其中(zhong)主(zhu)持縱向和(he)(he)橫向課(ke)(ke)題8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參(can)(can)(can)與(yu)(yu)國(guo)家(jia)自然科(ke)學基(ji)金和(he)(he)省(sheng)、學院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電力企業，但(dan)陳(chen)老師知難而(er)進奮勇擔(dan)當，立志攻堅電力系統(tong)的科研難題。她說："調(diao)(diao)度員(yuan)是(shi)電網操(cao)(cao)作(zuo)的指揮員(yuan)，可(ke)每日(ri)大(da)量操(cao)(cao)作(zuo)票的填(tian)寫(xie)與(yu)執行讓(rang)他(ta)們(men)的大(da)腦一刻都不(bu)能放(fang)松，而(er)疲勞的工作(zuo)狀態更容易出(chu)(chu)事故。事關重(zhong)大(da)，我就(jiu)想(xiang)設計出(chu)(chu)一種能幫助調(diao)(diao)度員(yuan)智能操(cao)(cao)作(zuo)規則的系統(tong)，只要輕點電腦鼠標和鍵盤，就(jiu)能準確(que)、迅(xun)速(su)地生成所需的操(cao)(cao)作(zuo)票并(bing)進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持了深圳市(shi)科(ke)技局(ju)項目(mu) "基(ji)于(yu)主站-分站模式的(de)(de)電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)于(yu)多(duo)智(zhi)能體的(de)(de)電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)命令票系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"以及校級重點科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)"基(ji)于(yu)多(duo)站電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒暑假(jia)，陳(chen)老師都(dou)趕(gan)赴實驗及調(diao)(diao)(diao)試現場，全身心(xin)投入到電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)相關(guan)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功夫不(bu)負有心(xin)人(ren)，項目(mu)成(cheng)果"電(dian)網電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票智(zhi)能生成(cheng)系(xi)統(tong)(tong)(tong)"在湖北、河南某(mou)電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)功投入試運行，得到了調(diao)(diao)(diao)度(du)員及電(dian)力調(diao)(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)的(de)(de)充分肯定，項目(mu)成(cheng)果還獲(huo)得國家實用(yong)新(xin)型(xing)專(zhuan)利和(he)軟件(jian)著(zhu)作(zuo)版(ban)權專(zhuan)利各2項，且(qie)被(bei)轉化為(wei)教(jiao)學(xue)軟件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果順利地應用(yong)于(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)中(zhong)。

　　為幫(bang)扶(fu)兄弟院校，陳老(lao)師(shi)親(qin)赴西(xi)藏職業技術學院，以極大的(de)(de)毅力克服高(gao)原反應帶來的(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不適，在實訓室現場安(an)裝、調試軟(ruan)(ruan)件，并悉心教授使用方法，西(xi)藏職院師(shi)生分外感動(dong)，對該教學軟(ruan)(ruan)件贊(zan)賞有加。之后，陳教師(shi)繼續(xu)反復鉆研、改進，該操作票系(xi)統軟(ruan)(ruan)件得(de)到(dao)不斷的(de)(de)升級(ji)完善，先后2次(ci)獲(huo)得(de)"深圳(zhen)市(shi)高(gao)交會(hui)優秀(xiu)產品(pin)獎"，并在2017年(nian)舉辦(ban)的(de)(de)國(guo)家級(ji)信息(xi)技術產業展(zhan)示平(ping)臺"第(di)五屆中國(guo)電子信息(xi)博覽(lan)會(hui)"上榮獲(huo)"創(chuang)新(xin)產品(pin)與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工(gong)技(ji)術實(shi)(shi)訓室（教研(yan)室）的領(ling)頭(tou)羊，陳素芳老師引領(ling)著團(tuan)隊成員在(zai)課程建(jian)設、實(shi)(shi)訓室建(jian)設、科學研(yan)究、對外(wai)服務、技(ji)能(neng)競(jing)賽(sai)等方面勇于(yu)拼搏，攜手(shou)奮進。

　　2014年，電工教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊脫穎(ying)而出(chu)，被評為校級(ji)優秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，并(bing)于(yu)2016年通過校級(ji)優秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)考核(he)，同時(shi)(shi)入選廣東省優秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊；2015年，陳老師(shi)帶(dai)領(ling)團(tuan)(tuan)(tuan)隊緊(jin)張有序地加班加點(dian)構(gou)思(si)完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校首(shou)批MOOC"電工技術與實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊成員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中戮力同心(xin)、精雕細琢，最終如期圓(yuan)滿完(wan)成168個知(zhi)識點(dian)與技能(neng)項目的(de)(de)拍攝工作(zuo)(zuo)，課程內容高度呈現了知(zhi)識、技能(neng)與職業資格的(de)(de)交融，極大(da)地突顯了職業院(yuan)校課程的(de)(de)特色，受眾好(hao)評如潮；2016年8月(yue)，陳老師(shi)接到(dao)為精準扶貧對(dui)象(xiang)"河源(yuan)市(shi)和(he)平(ping)縣禮士鎮(zhen)下澗(jian)村(cun)(cun)村(cun)(cun)民"開設(she)為期23天的(de)(de)"電工操作(zuo)(zuo)證以及初(chu)級(ji)電工考證班"的(de)(de)緊(jin)急(ji)任務，針(zhen)對(dui)培訓(xun)時(shi)(shi)間短、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱等情況，她緊(jin)急(ji)動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)隊并(bing)制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)隊懷揣(chuai)"一定要把村(cun)(cun)民學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會(hui)"的(de)(de)心(xin)愿，細致耐(nai)心(xin)地講授知(zhi)識，不惜犧(xi)牲大(da)量休息(xi)時(shi)(shi)間給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿地完(wan)成了學(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，感激之情溢于(yu)言表。滲透著心(xin)血與汗水所(suo)取(qu)得的(de)(de)累累碩果，為團(tuan)(tuan)(tuan)隊繼續乘風(feng)破(po)浪遠航鼓(gu)起信(xin)心(xin)的(de)(de)風(feng)帆。

　　為社會的發展孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦(juan)地在崗位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光和熱(re)，陳老師的堅守始(shi)終如一(yi)。專注嚴謹(jin)、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新，超越自(zi)我、追求(qiu)卓(zhuo)越、甘于(yu)奉(feng)獻，就(jiu)(jiu)是(shi)她在工作崗位上(shang)的真實寫照。她說(shuo)："沒有學校(xiao)、部門及(ji)同事的大(da)力關心和支持(chi)，就(jiu)(jiu)沒有這些成績(ji)，成績(ji)都是(shi)大(da)家共(gong)同努力的結(jie)果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠(jiang)心，無(wu)怨無(wu)悔。

（工(gong)業中(zhong)心 彭紹華(hua)）