"匠心(xin)"，源于對工作的熱愛(ai)和使命感，"擔當(dang)"與(yu)"奉獻"造就了 "匠心(xin)"的極(ji)致。

　　陳素(su)芳，一位多(duo)次(ci)獲(huo)得(de)電(dian)力企(qi)業(ye) "優秀職工"、"優秀共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教(jiao)育工作者"稱號的(de)湖(hu)北某電(dian)力部門原副總工程師，于2001年9月來到深(shen)職院這片教(jiao)育事業(ye)的(de)熱(re)土，續寫人生敬業(ye)奉(feng)獻、精益求精、銳意創新(xin)、超越(yue)(yue)自我、追求卓越(yue)(yue)的(de)事業(ye)篇章，共(gong)獲(huo)得(de)8次(ci)教(jiao)學優秀、6次(ci)考(kao)核優秀，通過了廣(guang)東(dong)省(sheng)校級(ji)"千百(bai)十"培養對象(xiang)的(de)考(kao)核，并被深(shen)圳市政府認定(ding)為地方級(ji)領(ling)軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者，所以傳道授業(ye)解惑(huo)也"。堅持(chi)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本、以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)重、培育更(geng)多優秀的應用型人才(cai)，為(wei)陳老師(shi)(shi)心之(zhi)所系(xi)。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)不到扎(zha)實的本領，恨不得將平生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳老師(shi)(shi)從始至(zhi)今認真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在電力(li)企業(ye)12年的豐富實踐經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷思考、改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和方(fang)法，將理論(lun)與實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)更(geng)是(shi)發(fa)自(zi)內(nei)心(xin)地關愛每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他們的心(xin)聲，幫助、鼓勵后(hou)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低(di)谷，樹立信心(xin)面對學(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不讓一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數年，不管是(shi)家人重病(bing)住院，抑(yi)或自(zi)身(shen)(shen)有恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬難，從不耽誤授課。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還是(shi)武(wu)漢理工(gong)大學(xue)(xue)的碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先后(hou)指導(dao)了5名碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外，認真負責、細(xi)致耐心(xin)、嚴(yan)于(yu)律(lv)己、以身(shen)(shen)作則(ze)，為人師(shi)(shi)表的陳(chen)(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不僅教(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更(geng)傳遞了一(yi)(yi)種信念和精神。教(jiao)書育人，桃李添香。一(yi)(yi)幅手繪(hui)漫(man)畫掛在(zai)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)辦(ban)公室里，格外引人注目。畫上寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫(man)畫的主角就(jiu)是(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的簽(qian)名布滿(man)了畫上的每一(yi)(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的副總工(gong)程(cheng)師到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人的專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師，角色的轉變(bian)讓陳老師更(geng)(geng)潛心專(zhuan)(zhuan)業。為精進專(zhuan)(zhuan)業能力，給教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、科研打下更(geng)(geng)堅實的基(ji)礎，在(zai)繁重的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科研工(gong)作之余，她不僅大量鉆(zhan)研專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域書(shu)籍和(he)資料、多次參(can)加國內(nei)各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參(can)加同業高端人才學(xue)術(shu)(shu)會交流討論(lun)，充分掌握本(ben)專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域最新的技術(shu)(shu)與(yu)發展動態。十(shi)多年(nian)來，她發表具有一定(ding)學(xue)術(shu)(shu)價值的論(lun)文10余篇，其中有8篇被EI 和(he)ISTP收(shou)錄；主持(chi)建設的"電工(gong)技術(shu)(shu)與(yu)實訓(xun)" 課程(cheng)被評(ping)為國家(jia)(jia)精品課，并于2016年(nian)被評(ping)為國家(jia)(jia)共(gong)享課程(cheng)；主編和(he)參(can)編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)4本(ben)；主持(chi)開發了《變(bian)電站仿真(zhen)系統》等實訓(xun)項(xiang)目；承擔科研教(jiao)(jiao)(jiao)研項(xiang)目10 余項(xiang)，其中主持(chi)縱(zong)向和(he)橫(heng)向課題8個(ge)項(xiang)目，參(can)與(yu)國家(jia)(jia)自然科學(xue)基(ji)金和(he)省、學(xue)院(yuan)項(xiang)目等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電力企業，但陳老師知難(nan)而進奮勇擔當，立(li)志攻(gong)堅電力系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)科研難(nan)題。她說："調度員(yuan)是電網操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)指揮員(yuan)，可每(mei)日大(da)量操(cao)作(zuo)票(piao)的(de)(de)(de)填寫(xie)與執(zhi)行讓他們的(de)(de)(de)大(da)腦一(yi)刻都不能放松，而疲勞的(de)(de)(de)工作(zuo)狀態更(geng)容易出(chu)事故。事關重大(da)，我就(jiu)想設(she)計出(chu)一(yi)種(zhong)能幫助(zhu)調度員(yuan)智(zhi)能操(cao)作(zuo)規(gui)則的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)，只要輕(qing)點電腦鼠標和鍵盤(pan)，就(jiu)能準確、迅(xun)速地生(sheng)成所需的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)票(piao)并進行安(an)全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持(chi)了深(shen)圳市科技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)(yu)主站-分站模式的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"、"基于(yu)(yu)多(duo)智(zhi)能體的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)命令(ling)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"以(yi)及校級重(zhong)點(dian)科研(yan)(yan)(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)(yu)多(duo)站電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"。多(duo)少(shao)個(ge)寒(han)(han)暑(shu)假，陳(chen)老(lao)師都趕赴實驗(yan)及調(diao)(diao)試(shi)現(xian)場，全身心(xin)(xin)(xin)投入(ru)到(dao)電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)相關研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)。寒(han)(han)來暑(shu)往，功(gong)夫不(bu)負有心(xin)(xin)(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)票智(zhi)能生成(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)"在湖(hu)北(bei)、河南某(mou)電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)成(cheng)功(gong)投入(ru)試(shi)運(yun)行，得到(dao)了調(diao)(diao)度(du)員及電(dian)(dian)(dian)力調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)充分肯(ken)定(ding)，項(xiang)目(mu)成(cheng)果(guo)還(huan)獲得國家實用(yong)新型(xing)專利(li)和軟(ruan)件(jian)(jian)著作(zuo)版權(quan)專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教學軟(ruan)件(jian)(jian)，科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)順利(li)地應(ying)用(yong)于(yu)(yu)專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄(xiong)弟(di)院(yuan)(yuan)校(xiao)，陳老師親赴西(xi)藏(zang)職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)，以極大(da)的(de)毅力克服高原反(fan)應帶來(lai)的(de)種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)實訓室現場安裝(zhuang)、調(diao)試軟(ruan)件，并(bing)悉心教授使用方法，西(xi)藏(zang)職(zhi)院(yuan)(yuan)師生分(fen)外(wai)感(gan)動，對(dui)該(gai)教學軟(ruan)件贊賞有加(jia)。之后，陳教師繼(ji)續反(fan)復鉆研、改進，該(gai)操作(zuo)票系統軟(ruan)件得到不斷的(de)升級完善，先后2次獲得"深圳市高交會優(you)秀產(chan)品獎"，并(bing)在(zai)2017年舉辦(ban)的(de)國家級信息技術產(chan)業展示(shi)平(ping)臺"第五屆中國電子信息博覽會"上榮(rong)獲"創新產(chan)品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實訓(xun)室(shi)(shi)（教研室(shi)(shi)）的領(ling)(ling)頭羊，陳(chen)素(su)芳老師引(yin)領(ling)(ling)著團(tuan)隊成(cheng)員在課程建設、實訓(xun)室(shi)(shi)建設、科學研究、對外服務、技能競賽等(deng)方面勇于(yu)拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年(nian)(nian)，電工教學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫(tuo)穎而出，被評為(wei)校(xiao)級優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并于(yu)2016年(nian)(nian)通過(guo)校(xiao)級優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的考(kao)核，同時(shi)入選(xuan)廣東省優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)(nian)，陳(chen)老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)緊張有(you)序地加班加點構思完善學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電工技(ji)(ji)術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的工作(zuo)中(zhong)戮(lu)力同心(xin)、精雕細(xi)琢(zhuo)，最終如(ru)期圓滿(man)完成(cheng)168個知識(shi)點與(yu)技(ji)(ji)能(neng)項目(mu)的拍(pai)攝工作(zuo)，課程(cheng)內容(rong)高度呈現了知識(shi)、技(ji)(ji)能(neng)與(yu)職業(ye)(ye)資格的交融，極大(da)地突顯了職業(ye)(ye)院校(xiao)課程(cheng)的特色，受(shou)眾好評如(ru)潮(chao)；2016年(nian)(nian)8月(yue)，陳(chen)老(lao)師接到為(wei)精準扶貧對(dui)象(xiang)"河源市和平縣禮士鎮下(xia)澗村村民"開設為(wei)期23天的"電工操作(zuo)證(zheng)以及初(chu)級電工考(kao)證(zheng)班"的緊急任務(wu)，針(zhen)對(dui)培訓時(shi)間短、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄(bo)弱(ruo)等情況，她緊急動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)并制定教學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷(huai)揣"一定要把(ba)村民學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教會"的心(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)地講授(shou)知識(shi)，不惜犧(xi)牲大(da)量休息時(shi)間給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿(man)地完成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)，感激之情溢于(yu)言表。滲透著(zhu)心(xin)血與(yu)汗水所(suo)取得(de)的累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘(cheng)風(feng)破浪(lang)遠航鼓起信心(xin)的風(feng)帆。

　　為社會的發展孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在崗位(wei)上出一份力(li)、發一份光和熱，陳老師的堅守(shou)始終如(ru)一。專注(zhu)嚴謹、精益(yi)求(qiu)精、銳意創新，超越(yue)自我(wo)、追求(qiu)卓越(yue)、甘于(yu)奉獻，就是她在工作崗位(wei)上的真實寫照(zhao)。她說："沒有學校、部門及同事的大(da)力(li)關心和支持，就沒有這些成績，成績都是大(da)家共同努(nu)力(li)的結果。"

　　鐘情事(shi)業(ye)，執著(zhu)相待；拳(quan)拳(quan)匠心，無(wu)(wu)怨(yuan)無(wu)(wu)悔。

（工業中(zhong)心 彭紹華）