"匠心(xin)"，源于對工作的(de)熱愛和(he)使命感，"擔(dan)當(dang)"與"奉獻"造(zao)就了 "匠心(xin)"的(de)極致。

　　陳素芳，一位多次獲得電力企業 "優(you)秀(xiu)(xiu)職(zhi)工(gong)"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教育工(gong)作(zuo)者"稱號的湖北某(mou)電力部門(men)原(yuan)副總工(gong)程師，于(yu)2001年9月來到深職(zhi)院這(zhe)片教育事業的熱土，續寫人生敬業奉獻、精益求精、銳(rui)意創新、超(chao)越自我、追求卓越的事業篇章，共(gong)獲得8次教學優(you)秀(xiu)(xiu)、6次考(kao)(kao)核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)，通過了廣(guang)東(dong)省校級"千百(bai)十"培養對象(xiang)的考(kao)(kao)核(he)，并(bing)被深圳(zhen)市政府認(ren)定為地方級領軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以(yi)(yi)傳道授業(ye)解惑(huo)也(ye)"。堅(jian)持以(yi)(yi)學(xue)(xue)生為本(ben)、以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為重、培育更多優(you)秀的應用型人才，為陳老師(shi)心(xin)之所(suo)系。生怕(pa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)不(bu)(bu)到扎實的本(ben)領(ling)，恨不(bu)(bu)得將平(ping)生所(suo)學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生，陳老師(shi)從始至(zhi)今認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把(ba)在電(dian)力企業(ye)12年(nian)的豐富實踐經驗融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式和方法，將理論與(yu)實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)生的創新意識(shi)，指導學(xue)(xue)生自主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生受(shou)益匪淺。

　　陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)更是發自(zi)內心(xin)地關(guan)愛(ai)每一(yi)位學(xue)(xue)生，傾聽體察他們的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲，幫助、鼓勵后進學(xue)(xue)生走(zou)出精神低谷，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)業(ye)和(he)生活(huo)，堅決(jue)不(bu)讓一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生掉隊。從教(jiao)數年，不(bu)管是家(jia)人重病住院，抑或自(zi)身有恙，陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)都排除(chu)萬(wan)難，從不(bu)耽誤(wu)授(shou)課。陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)還是武漢理工大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)碩士研究生兼(jian)職導師(shi)，先后指導了(le)(le)(le)5名碩士研究生。課里課外，認真負(fu)責、細致耐心(xin)、嚴于律(lv)己、以(yi)身作則，為人師(shi)表的(de)(de)(de)(de)陳(chen)(chen)(chen)(chen)教(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)授(shou)學(xue)(xue)生知識(shi)，更傳(chuan)遞了(le)(le)(le)一(yi)種信(xin)念和(he)精神。教(jiao)書(shu)育人，桃李添香。一(yi)幅(fu)手繪漫畫(hua)(hua)(hua)掛(gua)在陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)辦公室里，格外引人注目。畫(hua)(hua)(hua)上寫(xie)著"名師(shi)出高徒(tu)"五個(ge)(ge)大字，漫畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)主角(jiao)就是倍受學(xue)(xue)生愛(ai)戴的(de)(de)(de)(de)陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)簽(qian)名布滿了(le)(le)(le)畫(hua)(hua)(hua)上的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)角(jiao)落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企(qi)業的(de)副總工程(cheng)師(shi)到(dao)教(jiao)書(shu)育人的(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變(bian)讓陳老師(shi)更潛心專(zhuan)(zhuan)業。為精(jing)(jing)進專(zhuan)(zhuan)業能力，給教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研(yan)打(da)下更堅實的(de)基礎，在繁重的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)科(ke)研(yan)工作之余，她(ta)不僅大量鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域書(shu)籍和(he)資料、多次參(can)加(jia)國(guo)(guo)內各級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣(wan)、墨西(xi)哥等(deng)地參(can)加(jia)同(tong)業高端(duan)人才(cai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)會交流(liu)討(tao)論(lun)，充分(fen)掌握本專(zhuan)(zhuan)業領(ling)域最新(xin)的(de)技術(shu)與(yu)(yu)發展(zhan)動態。十多年(nian)來，她(ta)發表(biao)具有(you)一定學(xue)(xue)(xue)術(shu)價值的(de)論(lun)文10余篇(pian)，其中有(you)8篇(pian)被EI 和(he)ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設(she)的(de)"電工技術(shu)與(yu)(yu)實訓" 課程(cheng)被評為國(guo)(guo)家精(jing)(jing)品(pin)課，并于2016年(nian)被評為國(guo)(guo)家共享課程(cheng)；主(zhu)(zhu)編(bian)和(he)參(can)編(bian)教(jiao)材4本；主(zhu)(zhu)持開發了《變(bian)電站仿真系統》等(deng)實訓項(xiang)目；承(cheng)擔(dan)科(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項(xiang)目10 余項(xiang)，其中主(zhu)(zhu)持縱向和(he)橫向課題8個(ge)項(xiang)目，參(can)與(yu)(yu)國(guo)(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金和(he)省、學(xue)(xue)(xue)院(yuan)項(xiang)目等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電(dian)力(li)企業，但陳(chen)老師(shi)知難(nan)(nan)而進奮勇擔當，立(li)志攻堅電(dian)力(li)系(xi)統(tong)的(de)科研難(nan)(nan)題。她說："調度員(yuan)是電(dian)網(wang)操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)(zuo)票的(de)填(tian)寫與執(zhi)行讓他們的(de)大腦一刻都不能(neng)放松(song)，而疲(pi)勞的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態更(geng)容易出事(shi)故。事(shi)關重大，我就(jiu)想(xiang)設計(ji)出一種能(neng)幫助(zhu)調度員(yuan)智能(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系(xi)統(tong)，只(zhi)要輕點電(dian)腦鼠標和(he)鍵(jian)盤，就(jiu)能(neng)準確、迅(xun)速地生成所需的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票并進行安(an)全(quan)認證。"

　　2005至2014年(nian)，她先后(hou)主持了深(shen)圳(zhen)市科技局項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu) "基(ji)于主站-分站模式的電力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系統的研(yan)究(jiu)"、"基(ji)于多(duo)(duo)智能體的電力調(diao)度(du)(du)命(ming)令(ling)票(piao)(piao)系統的研(yan)究(jiu)"以及校(xiao)級重點(dian)科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)"基(ji)于多(duo)(duo)站電力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系統的研(yan)究(jiu)"。多(duo)(duo)少個寒暑假，陳老(lao)師都趕(gan)赴實驗及調(diao)試(shi)現場，全身心投入(ru)到(dao)電力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)系統的相關研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不負(fu)有心人，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)"電網(wang)電力調(diao)度(du)(du)操作(zuo)票(piao)(piao)智能生成(cheng)(cheng)(cheng)系統"在湖北、河南某電力調(diao)度(du)(du)中(zhong)(zhong)心成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)投入(ru)試(shi)運行，得到(dao)了調(diao)度(du)(du)員及電力調(diao)度(du)(du)中(zhong)(zhong)心的充分肯定(ding)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)還獲得國家實用新型(xing)專(zhuan)利和(he)軟件著作(zuo)版權專(zhuan)利各(ge)2項(xiang)(xiang)(xiang)，且被轉(zhuan)化為教學(xue)軟件，科研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)順(shun)利地應用于專(zhuan)業教學(xue)中(zhong)(zhong)。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老(lao)師(shi)親赴西藏職業技術學(xue)院(yuan)，以(yi)極大的毅力克服高原(yuan)反應帶來的種種不(bu)適，在實訓室現(xian)場安裝、調(diao)試軟件，并(bing)悉(xi)心教(jiao)授使用方法(fa)，西藏職院(yuan)師(shi)生分(fen)外感動，對該教(jiao)學(xue)軟件贊賞(shang)有加(jia)。之后，陳教(jiao)師(shi)繼續反復鉆研、改進，該操(cao)作票系統(tong)軟件得到不(bu)斷的升級完善，先后2次獲得"深(shen)圳市高交(jiao)會優秀產品獎(jiang)"，并(bing)在2017年舉辦的國(guo)家級信息(xi)技術產業展示平臺"第(di)五屆(jie)中國(guo)電子(zi)信息(xi)博覽(lan)會"上榮獲"創(chuang)新產品與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電(dian)工技(ji)術實(shi)訓室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領頭羊，陳素芳老(lao)師引領著團隊(dui)成(cheng)員在課程建設、實(shi)訓室(shi)建設、科學研(yan)究、對(dui)外服務、技(ji)能競賽等方面勇于拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年，電工(gong)(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被評為校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，并于(yu)2016年通過校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)考核，同(tong)時(shi)入選廣東省(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)；2015年，陳老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)緊張有序地(di)(di)加班加點構思完善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)首批(pi)MOOC"電工(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術與實訓(xun)"，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)冥思苦(ku)想、字斟(zhen)句酌MOOC腳本(ben)，在(zai)高強度(du)的(de)工(gong)(gong)(gong)作中戮力(li)同(tong)心(xin)(xin)、精雕細(xi)琢，最終如期(qi)圓滿(man)完成168個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)點與技(ji)(ji)(ji)能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)作，課程內容高度(du)呈現了知(zhi)識(shi)(shi)、技(ji)(ji)(ji)能與職業(ye)資格的(de)交(jiao)融(rong)，極大地(di)(di)突顯了職業(ye)院校(xiao)課程的(de)特色，受(shou)眾好(hao)評如潮；2016年8月，陳老師接到為精準扶貧對象"河源(yuan)市和平(ping)縣禮士鎮下(xia)澗村村民(min)"開(kai)設為期(qi)23天的(de)"電工(gong)(gong)(gong)操作證以及(ji)初級(ji)電工(gong)(gong)(gong)考證班"的(de)緊急任務，針對培(pei)訓(xun)時(shi)間短、學(xue)(xue)員(yuan)基礎薄弱(ruo)等情況，她緊急動員(yuan)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)懷(huai)揣"一定(ding)要把村民(min)學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)會"的(de)心(xin)(xin)愿，細(xi)致耐(nai)心(xin)(xin)地(di)(di)講(jiang)授知(zhi)識(shi)(shi)，不惜犧牲大量休息(xi)時(shi)間給學(xue)(xue)員(yuan)開(kai)小灶，學(xue)(xue)員(yuan)們圓滿(man)地(di)(di)完成了學(xue)(xue)習任務，感(gan)激之情溢于(yu)言表。滲(shen)透著心(xin)(xin)血與汗(han)水所取(qu)得(de)的(de)累累碩果，為團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓起信心(xin)(xin)的(de)風帆。

　　為社會的(de)(de)發展孜孜不倦(juan)地在(zai)崗位(wei)上出一(yi)份力(li)、發一(yi)份光(guang)和熱，陳老師的(de)(de)堅(jian)守(shou)始(shi)終如一(yi)。專(zhuan)注(zhu)嚴(yan)謹(jin)、精益求(qiu)(qiu)精、銳(rui)意(yi)創新，超(chao)越(yue)自(zi)我、追求(qiu)(qiu)卓越(yue)、甘于(yu)奉獻，就(jiu)是(shi)(shi)她在(zai)工作(zuo)崗位(wei)上的(de)(de)真實寫照。她說："沒有(you)學校、部門及(ji)同(tong)事的(de)(de)大力(li)關心和支(zhi)持，就(jiu)沒有(you)這些成(cheng)績(ji)，成(cheng)績(ji)都是(shi)(shi)大家共同(tong)努力(li)的(de)(de)結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相(xiang)待；拳拳匠(jiang)心，無怨無悔(hui)。

（工業中心 彭紹華）