近日，教育部公布了首批201個(ge)"全國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)黃大(da)年式(shi)教師團隊(dui)(dui)"，我校(xiao)(xiao)江世宏教授帶領的(de)植物保護教師團隊(dui)(dui)作為廣東省唯一(yi)一(yi)支高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)團隊(dui)(dui)入選。

　　傲人的教學科研成績

　　江世宏教授(shou)(shou)帶領的植物保護(hu)團隊(dui)(dui)，是我校化生(sheng)學(xue)院的一(yi)支(zhi)集(ji)教學(xue)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)、應(ying)用為一(yi)體的教師(shi)團隊(dui)(dui)。該(gai)(gai)教師(shi)團隊(dui)(dui)數年來(lai)扎(zha)根于植物保護(hu)領域，取得(de)了(le)(le)傲(ao)人(ren)業(ye)績。在(zai)(zai)教學(xue)方(fang)面(mian)，該(gai)(gai)團隊(dui)(dui)秉承工(gong)匠精神(shen)，每位教授(shou)(shou)都奮(fen)戰在(zai)(zai)教學(xue)一(yi)線，教師(shi)團隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員先后獲(huo)得(de)省、市、校各級優秀教師(shi)稱號；多門課程獲(huo)得(de)國家、省獎(jiang)勵；指導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)型(xing)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)10項(xiang)；聯合培養碩士和(he)博(bo)士研(yan)究生(sheng)25人(ren)。在(zai)(zai)科(ke)(ke)(ke)研(yan)方(fang)面(mian)，教師(shi)團隊(dui)(dui)僅十八大(da)以來(lai)就主(zhu)持了(le)(le)國家自(zi)然科(ke)(ke)(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)5項(xiang)、廣(guang)東(dong)省教育廳項(xiang)目(mu)(mu)(mu)1項(xiang)、廣(guang)東(dong)省自(zi)然科(ke)(ke)(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)2項(xiang)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市重大(da)重點科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)計劃項(xiang)目(mu)(mu)(mu)7項(xiang)、校級項(xiang)目(mu)(mu)(mu)3項(xiang)，科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果顯(xian)著；團隊(dui)(dui)在(zai)(zai)叩甲分類方(fang)面(mian)完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)多部(bu)專(zhuan)著的編撰，發現(xian)了(le)(le)大(da)量新(xin)種(zhong)，填補了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)學(xue)空白；在(zai)(zai)害(hai)蟲(chong)(chong)防控方(fang)面(mian)，攻(gong)克了(le)(le)許(xu)多技(ji)(ji)術(shu)(shu)難題，"荔(li)枝主(zhu)要害(hai)蟲(chong)(chong)無(wu)公(gong)害(hai)綜(zong)合防治技(ji)(ji)術(shu)(shu)的研(yan)究"獲(huo)得(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)進(jin)(jin)步(bu)獎(jiang)一(yi)等獎(jiang)，"荔(li)枝蒂蛀蟲(chong)(chong)植物源驅(qu)避劑的研(yan)制"獲(huo)得(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)獎(jiang)和(he)廣(guang)東(dong)省科(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)術(shu)(shu)獎(jiang)二等獎(jiang)，"深(shen)圳(zhen)(zhen)市外來(lai)紅火蟻的可持續(xu)治理"獲(huo)得(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)進(jin)(jin)步(bu)獎(jiang)一(yi)等獎(jiang)。團隊(dui)(dui)還獲(huo)得(de)國家發明專(zhuan)利(li)和(he)實(shi)用新(xin)型(xing)專(zhuan)利(li)10余項(xiang)，部(bu)分專(zhuan)利(li)向(xiang)企業(ye)成(cheng)(cheng)功實(shi)現(xian)了(le)(le)轉化。

　　拼搏、進取、忘我、奉獻的團隊文化

　　當團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)年輕成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)陳曉琴老師介紹起他們的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)時(shi)(shi)，并沒有(you)提及(ji)他們取得的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績與(yu)稱(cheng)號，而(er)是(shi)(shi)很(hen)淡然地(di)(di)聊(liao)著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)超(chao)過(guo)540課時(shi)(shi)的(de)(de)(de)年均課時(shi)(shi)量，很(hen)快樂(le)地(di)(di)聊(liao)著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)每一位老師在野外收集標本(ben)的(de)(de)(de)寒暑假(jia)，很(hen)自(zi)(zi)豪地(di)(di)聊(liao)著團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)采到標本(ben)或科(ke)研上(shang)有(you)了(le)突(tu)破時(shi)(shi)的(de)(de)(de)欣喜(xi)。其實(shi)除了(le)教(jiao)學與(yu)科(ke)研，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)還(huan)積(ji)極投身社會活動。江世宏等(deng)眾多團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)都熱情參(can)與(yu)精準扶貧活動，江世宏教(jiao)授為精準扶貧省定貧困村下(xia)(xia)肢殘(can)疾(ji)人捐助電(dian)動輪椅，鼓(gu)勵對方增(zeng)強生活的(de)(de)(de)信心；團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)中的(de)(de)(de)李(li)永紅教(jiao)授更是(shi)(shi)自(zi)(zi)告奮勇赴河源下(xia)(xia)澗村開展精準扶貧，一去就是(shi)(shi)三(san)年，為扶貧做了(le)大量工(gong)作；團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)還(huan)利用自(zi)(zi)身科(ke)研教(jiao)學特(te)長多次為企(qi)事業單位解決實(shi)際技(ji)術(shu)難題，完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)一些社會組織的(de)(de)(de)相關培訓。

　　無私奉獻 甘為人師

　　團隊(dui)領導成員江世宏(hong)教授更是團隊(dui)無私奉(feng)獻、甘為人(ren)師(shi)的(de)(de)楷模。最(zui)初知(zhi)道(dao)(dao)他的(de)(de)名(ming)字是在放學后的(de)(de)B855校(xiao)巴上。學生到站陸續下車(che)后，我看(kan)到一(yi)位(wei)(wei)年輕(qing)老師(shi)牽引著(zhu)一(yi)位(wei)(wei)戴(dai)著(zhu)墨(mo)(mo)鏡的(de)(de)老師(shi)下車(che)。這位(wei)(wei)戴(dai)墨(mo)(mo)鏡的(de)(de)老師(shi)雖然看(kan)不(bu)清(qing)路，但舉手(shou)投足間依然透露出豁達而堅強的(de)(de)氣質。后來聽見校(xiao)巴里學生的(de)(de)交(jiao)頭接(jie)耳，我才知(zhi)道(dao)(dao)這位(wei)(wei)風度翩(pian)翩(pian)的(de)(de)老師(shi)就是化生學院(yuan)的(de)(de)江世宏(hong)教授。

　　六零年生人的江世宏，下過鄉，插(cha)過隊(dui)，恢(hui)復高考后(hou)又以(yi)優異(yi)的成(cheng)績考入大(da)學(xue)，從此開始了大(da)半生的教(jiao)學(xue)科研(yan)生涯。即使(shi)現在因為眼疾導致視(shi)力變弱、視(shi)野狹(xia)窄(zhai)，他(ta)(ta)也從來沒(mei)有放松(song)過對(dui)自(zi)已的要求(qiu)。他(ta)(ta)帶領(ling)團隊(dui)，憑著對(dui)學(xue)生的愛，對(dui)事(shi)業的追求(qiu)，不分節假日，四十余年如一(yi)日潛心教(jiao)學(xue)與鉆研(yan)，始終戰斗(dou)在教(jiao)學(xue)科研(yan)一(yi)線(xian)。

　　他(ta)(ta)(ta)的團隊成員告訴我，團隊每次外出(chu)采集標(biao)本(ben)，江(jiang)世宏教授都親自帶隊，踏遍祖(zu)國(guo)的險山峻嶺，無(wu)畏路途險阻，不懼(ju)毒蛇蟲(chong)咬。甚至(zhi)在(zai)一次夜間燈(deng)誘時(shi)，江(jiang)教授不慎跌(die)落山底(di)，手腿受傷，醫生建議打石膏休息，但他(ta)(ta)(ta)怕耽誤(wu)進度，只是(shi)在(zai)手上(shang)拿手絹(juan)扎了一小塊木片，就繼(ji)續投身工作了。教學(xue)科研中(zhong)盡管碰(peng)到許許多(duo)多(duo)的困難，但他(ta)(ta)(ta)也從不言(yan)放棄。團隊成員常常見到他(ta)(ta)(ta)拿著擴大(da)鏡吃力地閱讀材(cai)料。

　　正(zheng)是江教(jiao)授這種不(bu)(bu)(bu)為(wei)名(ming)(ming)利(li)，不(bu)(bu)(bu)畏(wei)艱(jian)苦，甘(gan)為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)事(shi)(shi)業獻(xian)(xian)身的(de)精(jing)神，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地鼓勵著(zhu)植物保護(hu)教(jiao)師(shi)團(tuan)隊，在(zai)團(tuan)隊中(zhong)形成了拼搏、進取、忘我(wo)、奉(feng)(feng)獻(xian)(xian)的(de)團(tuan)隊文化。每位(wei)團(tuan)隊成員(yuan)都在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地充(chong)實自(zi)己，奉(feng)(feng)獻(xian)(xian)自(zi)己，用實際行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)著(zhu)黃大(da)年精(jing)神。心有大(da)我(wo)、至誠報國(guo)，教(jiao)書育(yu)(yu)人、敢為(wei)人先，淡(dan)泊名(ming)(ming)利(li)、甘(gan)于奉(feng)(feng)獻(xian)(xian)，把愛(ai)國(guo)之(zhi)情、報國(guo)之(zhi)志融(rong)入祖國(guo)改革(ge)發展的(de)偉大(da)事(shi)(shi)業之(zhi)中(zhong)、融(rong)入人民(min)創造歷史的(de)偉大(da)奮(fen)(fen)斗之(zhi)中(zhong)，從(cong)自(zi)己做(zuo)起(qi)，從(cong)本(ben)職崗位(wei)做(zuo)起(qi)，為(wei)實現(xian)"兩(liang)個一百年"奮(fen)(fen)斗目標、實現(xian)中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的(de)中(zhong)國(guo)夢(meng)貢獻(xian)(xian)智慧(hui)和力量(liang)。

　　此(ci)次全(quan)國共(gong)201個團(tuan)隊(dui)入選(xuan)首批"全(quan)國高(gao)校黃大(da)年式教師團(tuan)隊(dui)"，廣東省(sheng)共(gong)有中山大(da)學(xue)附屬第一醫(yi)院臨床醫(yi)學(xue)教師團(tuan)隊(dui)等10支團(tuan)隊(dui)進入名(ming)單，我校江世(shi)宏(hong)團(tuan)隊(dui)名(ming)列其中，也是全(quan)省(sheng)唯(wei)一一所入選(xuan)的高(gao)職(zhi)院校團(tuan)隊(dui)。

　　據悉，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)將在重(zhong)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革試點(dian)、重(zhong)大(da)工程(cheng)項目建設中，把"全國(guo)高校黃大(da)年式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)"的創建情(qing)況作(zuo)為(wei)一(yi)個重(zhong)要觀(guan)測指標(biao)。對認定為(wei)"全國(guo)高校黃大(da)年式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)"的，頒發牌匾和(he)證(zheng)書，并會(hui)同有關部(bu)門統(tong)籌加(jia)大(da)支(zhi)持力度，組織開(kai)展(zhan)跨領域的學術交流(liu)、聯合攻(gong)關、研修培訓以及與地方產業技(ji)術需求(qiu)對接等活動(dong)，加(jia)強團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)突出業績(ji)和(he)典型事跡的宣傳。入選團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員在申報"長江學者獎勵計(ji)劃(hua)"、國(guo)家"萬人(ren)計(ji)劃(hua)"教(jiao)(jiao)(jiao)學名師(shi)(shi)、全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)楷模、全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統(tong)先進集體(ti)和(he)先進個人(ren)等時，同等條件下優先考(kao)慮。

　　（宣傳部 組織人事處(chu))