羅陳，研(yan)究生學(xue)歷，碩士，副教(jiao)(jiao)授，2003年入(ru)職(zhi)我(wo)校(xiao)(xiao)傳播工程學(xue)院，擔(dan)任包(bao)(bao)裝策劃與設計(ji)專業黨支部書記，負(fu)責“包(bao)(bao)裝與文(wen)化”“包(bao)(bao)裝結構設計(ji)”“包(bao)(bao)裝材料與測(ce)試(shi)”“包(bao)(bao)裝工藝與設備”“食品包(bao)(bao)裝”“中級(ji)(ji)(ji)包(bao)(bao)裝設計(ji)師訓練(lian)”“高級(ji)(ji)(ji)包(bao)(bao)裝設計(ji)師訓練(lian)”等(deng)課程的教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。2018年榮獲(huo)深(shen)圳市優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師榮譽稱(cheng)號，多次獲(huo)得校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)考核(he)優(you)(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)特別貢獻(xian)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)(you)秀等(deng)榮譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳工作踏實、認(ren)真負責(ze)，擔任多門專(zhuan)業(ye)基礎(chu)課(ke)和專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)教學(xue)(xue)工作。針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)生課(ke)前不預習、學(xue)(xue)習目的(de)(de)不明確等不良學(xue)(xue)習習慣，羅(luo)陳總是耐心(xin)(xin)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生正確對(dui)待和處理(li)。為培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)專(zhuan)業(ye)興趣、樹立學(xue)(xue)生的(de)(de)專(zhuan)業(ye)信心(xin)(xin)，羅(luo)陳經(jing)(jing)常(chang)帶領學(xue)(xue)生到(dao)包裝企業(ye)參觀，請專(zhuan)業(ye)人員講解自己的(de)(de)工作及創(chuang)業(ye)經(jing)(jing)歷，激(ji)發同學(xue)(xue)們畢業(ye)后(hou)從事(shi)與包裝專(zhuan)業(ye)相關工作的(de)(de)熱情(qing)。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡(jian)，通過實際的(de)盒型演示，讓學(xue)生一目了然(ran)。學(xue)生對羅陳老師(shi)的(de)教學(xue)方法也很認可，每次教學(xue)測(ce)評(ping)，該(gai)門(men)課程的(de)學(xue)生評(ping)價都(dou)很高。自進校工作16年以來，羅陳先后十余次被評(ping)為教學(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)年獲得(de)學(xue)校教學(xue)特(te)別貢獻(xian)獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二等獎(jiang)3項、國家級三等獎(jiang)3項的(de)好成(cheng)績。以賽促學、以賽促練，在備賽的(de)過程(cheng)中，學生專業學習的(de)熱情(qing)也日漸高漲(zhang)。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以來，羅(luo)(luo)陳先后擔任(ren)了四(si)(si)屆學(xue)生(sheng)的(de)(de)班(ban)主任(ren)。對學(xue)生(sheng)嚴管厚(hou)愛，以正面教育(yu)、鼓勵為(wei)主，但(dan)遇到(dao)極(ji)個別(bie)表現(xian)較差的(de)(de)學(xue)生(sheng)，羅(luo)(luo)陳也嚴肅批評，不留情面。擔任(ren)畢(bi)業(ye)班(ban)班(ban)主任(ren)時，羅(luo)(luo)陳發現(xian)有的(de)(de)學(xue)生(sheng)不踏實(shi)工作(zuo)，三(san)天兩頭跳槽(cao)的(de)(de)情況時有發生(sheng)，他(ta)及時對學(xue)生(sheng)進行教育(yu)和引導，讓他(ta)們(men)(men)樹立(li)正確的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀。畢(bi)業(ye)季，他(ta)盡(jin)心(xin)督促學(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)(jiu)業(ye)四(si)(si)方協議，對于工作(zuo)忙的(de)(de)同學(xue)，他(ta)還親(qin)自赴西麗湖校區就(jiu)(jiu)業(ye)辦幫同學(xue)們(men)(men)蓋章。他(ta)的(de)(de)盡(jin)心(xin)付出也得到(dao)了同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)肯(ken)定(ding)，“羅(luo)(luo)老師真(zhen)是我們(men)(men)的(de)(de)良師益友，太感謝他(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包裝策劃與設計(ji)專(zhuan)業(ye)黨支部(bu)書記，羅陳(chen)也不忘初心、牢記使命(ming)，引領(ling)教育廣(guang)大(da)學生(sheng)在服務(wu)鄉村振興(xing)戰(zhan)略、助(zhu)力脫(tuo)貧(pin)攻堅的社會(hui)大(da)課堂中受(shou)教育、長才干、作貢獻，勇做(zuo)擔當(dang)民族(zu)復興(xing)大(da)任(ren)的時(shi)代新人。在他的帶領(ling)下，包裝策劃與設計(ji)黨支部(bu)組織15位師生(sheng)為河源(yuan)市和平縣禮士(shi)鎮下澗村農副產品進行(xing)品牌(pai)策劃，對(dui)農產品紅薯(shu)、百香果、板栗和原漿酒(jiu)進行(xing)包裝設計(ji)，運用專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，助(zhu)力精準扶貧(pin)。

設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)首先前往下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)進行(xing)實地考察，了解農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)現(xian)狀，熟(shu)悉該(gai)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性能、特點及村(cun)(cun)(cun)(cun)民需(xu)求(qiu)(qiu)。在(zai)分(fen)析了下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)滯(zhi)銷(xiao)的(de)(de)原(yuan)因之(zhi)后，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)根據產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特殊性及包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)(qiu)，在(zai)羅(luo)陳等老(lao)師的(de)(de)指導下(xia)，為(wei)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)量身定(ding)制了二十余款品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)設計(ji)(ji)方案。最終，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)確(que)定(ding)了黃綠華和(he)林丹芬兩位(wei)同學(xue)的(de)(de)方案為(wei)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取了“澗(jian)香”“綠農(nong)(nong)(nong)謠”兩個(ge)商標。其中(zhong)，“澗(jian)香”主要用(yong)于下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土法釀制原(yuan)漿酒(jiu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠農(nong)(nong)(nong)謠”主要用(yong)于下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)出產的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)（百香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據四種(zhong)農(nong)(nong)(nong)副產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)(qiu)，設計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)選用(yong)合適的(de)(de)內包(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料，分(fen)組進行(xing)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)(ji)。目前，四種(zhong)農(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)(ji)（造型設計(ji)(ji)、結構設計(ji)(ji)及裝(zhuang)(zhuang)潢設計(ji)(ji)）已經完成(cheng)，設計(ji)(ji)稿和(he)樣品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)已傳(chuan)給我校駐(zhu)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)員會領導，村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)提出修改意見(jian)后將最終確(que)定(ding)設計(ji)(ji)稿。

此外，在羅(luo)陳(chen)的推(tui)動下，支部與村(cun)委結對子，持續助力(li)扶貧工作，提(ti)供(gong)“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓(rang)村(cun)民看到幫扶的實效性，提(ti)升脫(tuo)貧的信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）