羅陳，研究生(sheng)學(xue)歷，碩士，副教(jiao)(jiao)授，2003年入(ru)職我校傳(chuan)播工(gong)(gong)程學(xue)院(yuan)，擔(dan)任包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)策劃與(yu)設(she)計(ji)專業(ye)黨支部(bu)書(shu)記(ji)，負責“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)與(yu)文化”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)結(jie)構設(she)計(ji)”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材(cai)料與(yu)測試”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)工(gong)(gong)藝與(yu)設(she)備(bei)”“食品包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)訓練(lian)”“高級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)訓練(lian)”等課程的教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作。2018年榮(rong)獲(huo)深圳市優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)，多次獲(huo)得(de)校級(ji)考核優秀(xiu)、校級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)特別貢(gong)獻(xian)獎、校級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)等榮(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅陳(chen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)踏實、認(ren)真負責(ze)，擔任多門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎課和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課前不預習、學(xue)(xue)習目的(de)不明確(que)等不良(liang)學(xue)(xue)習習慣，羅陳(chen)總是耐心引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)對待(dai)和處理(li)。為培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)興(xing)趣、樹立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)信心，羅陳(chen)經常帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到包裝(zhuang)(zhuang)企業(ye)(ye)參觀，請(qing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)講解自己的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)及創業(ye)(ye)經歷，激發(fa)同學(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)后(hou)從事與包裝(zhuang)(zhuang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁(fan)為(wei)簡，通過實際的盒型演示，讓(rang)學(xue)生一目了然。學(xue)生對羅陳老(lao)師的教(jiao)學(xue)方法也很認可，每次(ci)教(jiao)學(xue)測評(ping)，該門(men)課程(cheng)的學(xue)生評(ping)價都很高。自進校(xiao)工(gong)作(zuo)16年(nian)以來，羅陳先(xian)后十余次(ci)被(bei)評(ping)為教(jiao)學(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)年(nian)獲得(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎3項(xiang)、國家級(ji)三等獎3項(xiang)的好成績。以(yi)賽(sai)促學、以(yi)賽(sai)促練，在備賽(sai)的過程中，學生(sheng)專(zhuan)業學習的熱情(qing)也(ye)日漸高(gao)漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進校(xiao)以來，羅(luo)陳(chen)先(xian)后擔任(ren)了(le)四(si)屆(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)班主任(ren)。對學(xue)生(sheng)(sheng)嚴(yan)管厚愛(ai)，以正面教育、鼓勵為(wei)主，但遇到極(ji)個(ge)別表現較(jiao)差的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，羅(luo)陳(chen)也嚴(yan)肅(su)批評，不留情(qing)面。擔任(ren)畢業(ye)班班主任(ren)時(shi)，羅(luo)陳(chen)發現有的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)不踏(ta)實(shi)工(gong)作，三天兩頭跳(tiao)槽的(de)情(qing)況(kuang)時(shi)有發生(sheng)(sheng)，他及時(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行教育和引導，讓(rang)他們(men)樹立正確的(de)就(jiu)業(ye)觀。畢業(ye)季，他盡心督促(cu)學(xue)生(sheng)(sheng)簽訂就(jiu)業(ye)四(si)方協議(yi)，對于工(gong)作忙的(de)同(tong)學(xue)，他還親自(zi)赴(fu)西麗湖校(xiao)區就(jiu)業(ye)辦幫同(tong)學(xue)們(men)蓋章。他的(de)盡心付(fu)出也得(de)到了(le)同(tong)學(xue)們(men)的(de)肯定(ding)，“羅(luo)老師(shi)真是我們(men)的(de)良師(shi)益友，太感(gan)謝他了(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為(wei)包(bao)裝(zhuang)策(ce)劃與設計專(zhuan)業黨支部書(shu)記，羅陳也不(bu)忘初(chu)心、牢記使命(ming)，引(yin)領教育廣大(da)學生(sheng)在(zai)(zai)服務(wu)鄉村(cun)(cun)振興戰(zhan)略、助力脫貧(pin)攻堅(jian)的(de)(de)社會(hui)大(da)課堂中受教育、長才干、作貢獻，勇做(zuo)擔當民族復(fu)興大(da)任的(de)(de)時(shi)代新(xin)人。在(zai)(zai)他的(de)(de)帶領下，包(bao)裝(zhuang)策(ce)劃與設計黨支部組(zu)織15位(wei)師生(sheng)為(wei)河源市和(he)平縣(xian)禮士鎮下澗村(cun)(cun)農副產(chan)品進(jin)行(xing)品牌(pai)策(ce)劃，對農產(chan)品紅薯(shu)、百(bai)香果、板栗和(he)原漿酒(jiu)進(jin)行(xing)包(bao)裝(zhuang)設計，運用專(zhuan)業知識，助力精(jing)準扶貧(pin)。

設(she)計團(tuan)隊首先前(qian)往下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)進行實(shi)地考察(cha)，了解(jie)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)現狀，熟(shu)悉(xi)該村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性(xing)能、特點及村(cun)(cun)(cun)(cun)民需求。在分析了下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)(pin)(pin)滯(zhi)銷的(de)(de)原因之后，設(she)計團(tuan)隊根(gen)據(ju)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特殊(shu)性(xing)及包(bao)裝(zhuang)要(yao)求，在羅陳等(deng)老師(shi)的(de)(de)指導(dao)下(xia)(xia)，為(wei)下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)(pin)(pin)量身定制了二十余款(kuan)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)設(she)計方(fang)案。最終，設(she)計團(tuan)隊確(que)定了黃綠華和林丹芬兩位同學的(de)(de)方(fang)案為(wei)下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方(fang)案，選取了“澗香”“綠農(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”兩個商(shang)標。其中，“澗香”主(zhu)(zhu)要(yao)用于(yu)下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土法釀制原漿(jiang)酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠農(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”主(zhu)(zhu)要(yao)用于(yu)下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)出(chu)產的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)（百香果、板(ban)栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根(gen)據(ju)四(si)種農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)要(yao)求，設(she)計團(tuan)隊選用合適(shi)的(de)(de)內(nei)包(bao)裝(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)材料，分組進行包(bao)裝(zhuang)設(she)計。目前(qian)，四(si)種農(nong)(nong)(nong)(nong)產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)設(she)計（造(zao)型設(she)計、結構設(she)計及裝(zhuang)潢設(she)計）已(yi)經完(wan)成(cheng)，設(she)計稿和樣品(pin)(pin)(pin)已(yi)傳(chuan)給(gei)我(wo)校駐(zhu)下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及下(xia)(xia)澗村(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)員會領導(dao)，村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)提(ti)出(chu)修改意見后將最終確(que)定設(she)計稿。

此外，在羅陳的(de)推(tui)動(dong)下(xia)，支(zhi)部與(yu)村委結對子，持續(xu)助(zhu)力(li)扶貧工作(zuo)，提供“設計-包裝-營銷”一條龍服務(wu)，讓(rang)村民(min)看到(dao)幫扶的(de)實效性，提升(sheng)脫貧的(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）