梁(liang)廣(guang)民(min)，中共黨員，電信學(xue)院計算機網絡技(ji)術專業“雙帶頭(tou)人(ren)”教(jiao)師(shi)黨支(zhi)部書記。梁(liang)廣(guang)民(min)副(fu)(fu)教(jiao)授不僅自己通(tong)過了現今IT領域的(de)(de)頂級認(ren)(ren)證——CCIE（思科公司認(ren)(ren)證互(hu)聯(lian)網絡專家(jia)）和HCIE（華為公司認(ren)(ren)證互(hu)聯(lian)網絡專家(jia)），還指(zhi)導(dao)了224名同(tong)(tong)學(xue)通(tong)過了CCIE認(ren)(ren)證，54名同(tong)(tong)學(xue)通(tong)過了HCIE認(ren)(ren)證，其(qi)中更有多(duo)名同(tong)(tong)學(xue)獲(huo)得(de)(de)兩(liang)個(ge)甚至三個(ge)領域認(ren)(ren)證。截至2019年(nian)7月底(di)，中國內(nei)地僅有約1萬(wan)人(ren)獲(huo)得(de)(de)CCIE認(ren)(ren)證，約1.5萬(wan)人(ren)獲(huo)得(de)(de)HCIE認(ren)(ren)證。這樣驕人(ren)的(de)(de)成績在全國高校中首屈(qu)一指(zhi)，梁(liang)廣(guang)民(min)副(fu)(fu)教(jiao)授是(shi)名副(fu)(fu)其(qi)實的(de)(de)塑造“大(da)師(shi)”的(de)(de)“大(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就(jiu)通(tong)(tong)過(guo)了(le)CCIE認證的(de)(de)(de)趙鵬和胡冀南，是(shi)深(shen)圳高校(xiao)中(zhong)(zhong)最先通(tong)(tong)過(guo)CCIE認證的(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為(wei)行業(ye)(ye)專家。但他們剛入(ru)校(xiao)時卻充滿了(le)困惑和疑慮，不(bu)知道自(zi)(zi)己這(zhe)(zhe)個大專生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在(zai)職業(ye)(ye)競(jing)爭中(zhong)(zhong)是(shi)否(fou)有優(you)勢，直到上了(le)梁(liang)廣(guang)(guang)民(min)的(de)(de)(de)課，他們第一(yi)(yi)次聽說(shuo)了(le)什(shen)么是(shi)Cisco，什(shen)么是(shi)CCIE。“1000多(duo)個小時的(de)(de)(de)反復實驗練習(xi)，是(shi)梁(liang)老(lao)(lao)師(shi)手(shou)把手(shou)教我(wo)們操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多(duo)頁全(quan)英(ying)文教材，是(shi)梁(liang)老(lao)(lao)師(shi)和我(wo)們一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁頁啃(ken)下(xia)(xia)來的(de)(de)(de)！”回憶起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，趙鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)老(lao)(lao)師(shi)使我(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通(tong)(tong)過(guo)CCIE認證，需要很高的(de)(de)(de)報考(kao)成本，梁(liang)廣(guang)(guang)民(min)曾多(duo)次自(zi)(zi)掏腰包(bao)替經濟困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考(kao)試費(fei)。他說(shuo)：“為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)前途(tu)，這(zhe)(zhe)點(dian)花費(fei)值(zhi)！”梁(liang)廣(guang)(guang)民(min)經常(chang)教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要看(kan)扁了(le)自(zi)(zi)己，專科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣(yang)可以成為(wei)世界頂(ding)級的(de)(de)(de)技術(shu)大師(shi)！在(zai)他的(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)，先后有278名深(shen)職學(xue)(xue)子(zi)(zi)登(deng)上了(le)網(wang)絡技術(shu)領域的(de)(de)(de)“珠穆朗瑪(ma)峰”，這(zhe)(zhe)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)(ye)就(jiu)被(bei)用(yong)人單位搶定(ding)一(yi)(yi)空，就(jiu)業(ye)(ye)比本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚(shen)至(zhi)研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更(geng)(geng)有競(jing)爭優(you)勢，工作(zuo)一(yi)(yi)年(nian)后年(nian)薪普(pu)遍都在(zai)10萬元以上，更(geng)(geng)有優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)公(gong)司派往國外工作(zuo)。梁(liang)廣(guang)(guang)民(min)教會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知識改變了(le)命(ming)運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民(min)作(zuo)為(wei)學校首屆“金牌教師(shi)”，他(ta)以自己(ji)的(de)(de)(de)成績證明了(le)這(zhe)(zhe)塊(kuai)“金牌”的(de)(de)(de)含(han)金量。自2000年(nian)(nian)10月來到深職(zhi)院工作(zuo)，2001年(nian)(nian)至2019年(nian)(nian)間(jian)，梁(liang)廣(guang)民(min)累計13次(ci)獲得教學質量“優秀”。然而，只有了(le)解他(ta)的(de)(de)(de)人才知道(dao)這(zhe)(zhe)沉甸甸的(de)(de)(de)13個“優秀”背后凝(ning)結了(le)他(ta)多少汗水。為(wei)了(le)讓學生(sheng)保持學習興趣，梁(liang)廣(guang)民(min)挖空了(le)心思設計教學，大到課程場景(jing)設計，小到講課的(de)(de)(de)語速語氣(qi)、PPT課件的(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)設計，他(ta)都要一(yi)遍遍推敲、一(yi)個個研究。學生(sheng)說，聽梁(liang)老師(shi)的(de)(de)(de)課簡直是一(yi)種享(xiang)受！

要想教給學生一(yi)杯水(shui)(shui)，自己必須要有一(yi)桶(tong)水(shui)(shui)。梁廣民多年來一(yi)直致力(li)于課(ke)程(cheng)建設、教學方法(fa)和(he)(he)教學內容等(deng)方面的探索(suo)和(he)(he)改革。其主(zhu)持的《網(wang)絡(luo)互(hu)聯(lian)技術》被評(ping)為2006年度國家精品(pin)(pin)課(ke)程(cheng)，2013年被評(ping)為國家精品(pin)(pin)資源共(gong)享課(ke)程(cheng)。此外，他還先(xian)后(hou)主(zhu)編了《網(wang)絡(luo)互(hu)聯(lian)技術》等(deng)15部專業教材，在(zai)業界獲得一(yi)致好評(ping)。

強將手(shou)下無(wu)弱(ruo)兵(bing)，多年(nian)(nian)(nian)來(lai)梁廣(guang)民帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各類技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績，并(bing)積極(ji)利(li)用技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)平臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)觸摸(mo)到最(zui)(zui)新最(zui)(zui)前(qian)沿的(de)(de)網絡技(ji)(ji)術，更(geng)是把大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)成果轉化到日(ri)常的(de)(de)人才培養過程中(zhong)，形成“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促改、產教(jiao)結合”的(de)(de)良性循環，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)亞太區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國職業(ye)院(yuan)校基站建設維護及數據(ju)網組(zu)建單項(xiang)(xiang)第一(yi)名，2010年(nian)(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)(nian)連續(xu)四年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)中(zhong)國區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣(guang)東(dong)省職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)3次，2018年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國高校SDN大(da)賽(sai)(sai)(sai)特等獎(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)國職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)計(ji)算機應(ying)用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)(xiang)一(yi)等獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區只有2個）。梁(liang)廣民本人也連續多年獲(huo)得“全球思科網絡學院金牌教(jiao)師”稱號。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯網(wang)絡(luo)(luo)專家，梁(liang)廣民(min)在業界享有(you)較高的知名(ming)度，雖(sui)然時間(jian)很寶貴，但他(ta)堅持(chi)每年(nian)都抽(chou)出大量(liang)時間(jian)開展(zhan)各(ge)種社會(hui)(hui)公(gong)益培(pei)(pei)訓(xun)。近十年(nian)來，從(cong)全(quan)國兄弟(di)院(yuan)校師(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)和(he)實驗(yan)室建設，到企(qi)業員(yuan)工(gong)(gong)技(ji)術更(geng)新和(he)技(ji)術支持(chi)，梁(liang)廣民(min)已為(wei)全(quan)國兄弟(di)院(yuan)校2000多名(ming)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)了(le)培(pei)(pei)訓(xun)；他(ta)曾參(can)與(yu)了(le)“衛生(sheng)部千人信(xin)息化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴(fu)寧夏(xia)、甘肅、廣西(xi)、湖北、河(he)北、黑龍江、青(qing)海等省份(fen)對1000多專業人員(yuan)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)技(ji)術指導；還曾為(wei)聯通、國家電網(wang)、廣東稅務局等單位員(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行(xing)網(wang)絡(luo)(luo)技(ji)術培(pei)(pei)訓(xun)和(he)指導。比起參(can)與(yu)企(qi)業項目，這(zhe)些社會(hui)(hui)工(gong)(gong)作需要花費更(geng)多心血，報酬(chou)也相(xiang)對很低，但梁(liang)廣民(min)有(you)一個與(yu)許三多一樣(yang)的格言(yan)——“這(zhe)件事有(you)意義(yi)！”

（電信學院 譚(tan) 碩）