辛勤耕耘在職(zhi)教講(jiang)臺，堅持教書育人(ren)(ren)，傳道受業解惑(huo)，通過言傳身教，做學生錘煉品(pin)格(ge)、學習知識(shi)、創新思(si)維(wei)、奉(feng)獻(xian)祖國的引路人(ren)(ren)。

 —— 題記

胡松(song)華畢業(ye)于哈爾濱工業(ye)大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教(jiao)(jiao)授，現(xian)任(ren)汽車與交(jiao)通學(xue)院(yuan)城市軌道(dao)交(jiao)通運營(ying)管理專(zhuan)業(ye)主任(ren)。九年從(cong)教(jiao)(jiao)路，胡松(song)華認真學(xue)習貫徹習近平(ping)新時(shi)代中國特色社會主義思想，忠于黨(dang)和人(ren)民的教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，有(you)理想信念、有(you)道(dao)德情操、有(you)扎實學(xue)識(shi)、有(you)仁愛之心，堅持教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，傳道(dao)授業(ye)解惑(huo)，做好學(xue)生的引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通(tong)過博士論(lun)文答辯的(de)胡(hu)松華(hua)應聘(pin)汽車與交通(tong)學(xue)院(yuan)專任(ren)教師(shi)，在(zai)(zai)面試中時任(ren)院(yuan)長賀萍老師(shi)問了(le)胡(hu)松華(hua)一個(ge)問題：“你為什么選擇到深職(zhi)院(yuan)這樣(yang)一個(ge)職(zhi)業(ye)學(xue)校任(ren)教？”胡(hu)松華(hua)回答道：“我(wo)在(zai)(zai)讀碩士、博士期間遇到了(le)一個(ge)非(fei)常(chang)好的(de)導師(shi)，從他(ta)(ta)身上我(wo)體會到了(le)‘師(shi)者傳道授業(ye)解惑(huo)’，我(wo)想(xiang)和(he)他(ta)(ta)一樣(yang)，不僅(jin)做(zuo)好解惑(huo)、授業(ye)，更希望做(zuo)一個(ge)能‘傳道’的(de)老師(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)松華(hua)正(zheng)式開始了(le)在(zai)(zai)汽車與交通(tong)學(xue)院(yuan)任(ren)教的(de)日子，他(ta)(ta)也努力踐行著自己初心——傳道授業(ye)解惑(huo)，做(zuo)學(xue)生的(de)引路人。

為(wei)了盡快適用(yong)職業(ye)院校(xiao)對老師動手實踐能(neng)力的(de)要(yao)求，胡(hu)(hu)松華在入(ru)職第(di)一年經常(chang)泡在實訓室幫老師們助(zhu)課(ke)，借此提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)實踐技(ji)能(neng)；另(ling)一方(fang)面，通過(guo)聽(ting)課(ke)、討論交流向優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習經驗，不斷提(ti)(ti)升自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計和課(ke)堂組織能(neng)力。2011年，胡(hu)(hu)松華服(fu)從學(xue)(xue)(xue)院安(an)排(pai)，從已經熟(shu)悉的(de)汽運(yun)專(zhuan)業(ye)調入(ru)新成(cheng)立(li)的(de)城市軌(gui)道交通控制（后(hou)簡稱“城軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)。從汽車到軌(gui)道交通，完(wan)全(quan)不同的(de)領域，需要(yao)完(wan)全(quan)重新構建知識框架，胡(hu)(hu)松華通過(guo)不斷學(xue)(xue)(xue)習、認真備課(ke)，出色完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持(chi)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人，成(cheng)績顯著。連續7個(ge)年度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)(you)秀、連續4個(ge)年度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作量學(xue)(xue)(xue)院排(pai)名第(di)一）。2016年底(di)參加第(di)三屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)并獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛(ai)護、發(fa)自內心(xin)的(de)(de)(de)尊(zun)重，這樣(yang)才能(neng)贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)尊(zun)重和(he)(he)信任，才能(neng)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)引路人(ren)(ren)。胡(hu)松華作為班(ban)(ban)主任，主動(dong)參加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)及班(ban)(ban)級(ji)聚(ju)會(hui)，堅持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋(peng)友”，利用課間休息、班(ban)(ban)級(ji)活(huo)動(dong)、宿舍走訪(fang)等(deng)各種機(ji)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談(tan)心(xin)，了解(jie)(jie)他們的(de)(de)(de)思想動(dong)態(tai)及學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，及時解(jie)(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)各種難題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為“老胡(hu)”。了解(jie)(jie)到(dao)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患(huan)癌(ai)癥后幫助其申請醫(yi)院(yuan)免(mian)費(fei)(fei)藥物，發(fa)動(dong)周圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)提(ti)供力所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)幫助。與(yu)因失(shi)戀而情緒失(shi)控的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)，幫其走出陰(yin)影并引導其投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)。在(zai)18年超強(qiang)臺(tai)風山竹肆虐(nve)期間，冒(mao)著危險(xian)送生(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)院(yuan)做手術，一(yi)直等(deng)到(dao)臺(tai)風結(jie)束后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長趕來(lai)。遇到(dao)家(jia)庭(ting)困(kun)難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加認證考試，主動(dong)幫其墊付認證費(fei)(fei)用。針對(dui)畢業班(ban)(ban)就(jiu)(jiu)業和(he)(he)畢業的(de)(de)(de)壓力，開展細致工作，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)企業間構(gou)建溝(gou)通(tong)橋梁。經過不懈(xie)努(nu)力，所(suo)帶畢業班(ban)(ban)畢業率(lv)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業率(lv)均(jun)達(da)到(dao)100%的(de)(de)(de)優異成績，并在(zai)后續就(jiu)(jiu)業跟蹤中(zhong)深受用人(ren)(ren)單位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅(jian)持創新、積極推進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)、專業建設工作，一(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)生、為了學(xue)(xue)(xue)生的一(yi)切。為了解決學(xue)(xue)(xue)生文理基(ji)礎參差不(bu)齊帶來的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計困難、進(jin)(jin)一(yi)步提升技(ji)能人(ren)才(cai)培養的效(xiao)果，胡松(song)華在18級人(ren)才(cai)培養方(fang)案中試點“技(ji)能精英班”分層培養模式(shi)。在課(ke)程改(gai)革(ge)方(fang)面(mian)，胡松(song)華大力推進(jin)(jin)課(ke)程信(xin)息(xi)化(hua)和項(xiang)(xiang)目(mu)化(hua)改(gai)革(ge)，在全國信(xin)息(xi)化(hua)大賽中5次(ci)獲(huo)獎，同(tong)時主(zhu)講的《城市軌道交通信(xin)號》課(ke)程入選全校優秀項(xiang)(xiang)目(mu)化(hua)課(ke)程匯編。引入AR、VR技(ji)術，積極開展(zhan)翻轉課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。為提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生就業質量和實訓(xun)實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，與深圳地鐵(tie)、港(gang)鐵(tie)開展(zhan)現代(dai)學(xue)(xue)(xue)徒制訂單班，建立(li)校外大學(xue)(xue)(xue)生實踐基(ji)地。所有這些，都是為培養復合式(shi)創新型高(gao)素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)創造(zao)良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道交通運(yun)營管理（后(hou)簡稱“城(cheng)軌(gui)”）專業成立于2010年(nian)(nian)，在(zai)剛成立的(de)(de)最(zui)初幾年(nian)(nian)，專業教師(shi)忙于專業建設與(yu)課程建設，無暇顧及技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)。為(wei)了(le)(le)(le)給優(you)秀的(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生提(ti)(ti)供一個交流技(ji)(ji)能、學(xue)(xue)習(xi)提(ti)(ti)高的(de)(de)機會，2015年(nian)(nian)胡松(song)華老師(shi)負責組(zu)隊(dui)第一次參(can)(can)加廣(guang)東省技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)，比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)內容為(wei)地鐵車門的(de)(de)安裝維護。由(you)于缺(que)乏比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)設備(bei)，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)領導的(de)(de)溝通與(yu)爭取下，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師(shi)生獲得(de)(de)了(le)(le)(le)去比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)承辦校——廣(guang)州(zhou)鐵路職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)半天的(de)(de)機會。為(wei)了(le)(le)(le)盡可(ke)能利(li)用(yong)(yong)好這(zhe)來之(zhi)不易(yi)的(de)(de)半天時間，胡松(song)華帶領參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師(shi)生提(ti)(ti)前規劃(hua)，安排好每(mei)一分鐘、每(mei)一個人的(de)(de)任務(wu)、細節，確保(bao)最(zui)大(da)(da)(da)可(ke)能吸收學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。在(zai)回校后(hou)，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)一邊借用(yong)(yong)汽(qi)車發動機上的(de)(de)部件(jian)來練習(xi)工具的(de)(de)使用(yong)(yong)和操作，同時對照著地鐵車門培訓視頻想(xiang)象(xiang)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)每(mei)一步操作。在(zai)如此艱難的(de)(de)環境(jing)下，城(cheng)軌(gui)團隊(dui)首(shou)次參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)就獲得(de)(de)一個三(san)等獎。雖然這(zhe)個獎項并不高，但它證明了(le)(le)(le)深職(zhi)人在(zai)如此艱難的(de)(de)環境(jing)下也(ye)能取得(de)(de)成績，這(zhe)點燃了(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)師(shi)生技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)希望。

第二年(nian)(nian)，城軌(gui)專業購置了(le)(le)實(shi)訓(xun)設(she)備，這(zhe)一年(nian)(nian)他們(men)取得了(le)(le)二等獎的(de)成(cheng)績，但一等獎仍然屬于東(dong)道(dao)主廣(guang)(guang)州鐵(tie)路(lu)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)。這(zhe)一次，城軌(gui)師(shi)生(sheng)中有(you)了(le)(le)一個夢想——不僅要在廣(guang)(guang)東(dong)省戰勝(sheng)廣(guang)(guang)鐵(tie)院(yuan)拿到一等獎，也(ye)要在全國技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)的(de)賽(sai)(sai)場(chang)上為深(shen)職院(yuan)捧起一等獎獎杯，這(zhe)樣才(cai)能(neng)證明深(shen)職院(yuan)在軌(gui)道(dao)交(jiao)通領(ling)域的(de)技(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)的(de)效果。為此，胡松華老師(shi)在自己指導的(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)術(shu)社(she)團——城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通協會(hui)中開設(she)了(le)(le)社(she)團實(shi)踐(jian)課(ke)，將技(ji)能(neng)訓(xun)練融(rong)入(ru)到社(she)團實(shi)踐(jian)課(ke)中，通過學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團擴(kuo)大技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)的(de)受眾(zhong)面，讓更多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)的(de)選拔，同時通過社(she)團實(shi)踐(jian)課(ke)中幫學(xue)(xue)生(sheng)打(da)下了(le)(le)堅實(shi)的(de)基礎讓技(ji)術(shu)能(neng)力。

2017年底，胡松(song)華老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交通協會(hui)選(xuan)拔學(xue)生組成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)18年全(quan)國技能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交通信號設計與(yu)應用賽(sai)(sai)項參(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業團隊(dui)師(shi)生付出(chu)了(le)(le)(le)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦和努力(li)。5個(ge)(ge)月高強度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨合隊(dui)伍(wu)，爭分奪(duo)秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻克技術難題，通曉達(da)旦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排故訓練(lian)；由于(yu)最(zui)初缺(que)少設備，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)能(neng)(neng)盡快開展(zhan)訓練(lian)，參(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)自己設計開發仿真模(mo)擬系統，苦練(lian)基本功；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)保證(zheng)萬無一失(shi)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團隊(dui)背著重重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試器件到參(can)賽(sai)(sai)入駐(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)比賽(sai)(sai)前一晚仍在(zai)反復演(yan)練(lian)、推敲(qiao)每一個(ge)(ge)細節,反復模(mo)擬和推演(yan)比賽(sai)(sai)過程中(zhong)(zhong)有可能(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，可以(yi)(yi)說每一名(ming)老師(shi)與(yu)學(xue)生在(zai)這個(ge)(ge)過程中(zhong)(zhong)都(dou)付出(chu)百(bai)(bai)分之百(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去爭取每一分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績。最(zui)終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生在(zai)吉(ji)林鐵道(dao)職業技術學(xue)院舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國技能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)摘(zhai)得桂冠，榮獲一等獎，取得我校在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交通賽(sai)(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史突破。比賽(sai)(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)進(jin)一步促進(jin)學(xue)生工匠精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)(cheng)，作為(wei)(wei)專(zhuan)業主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡松(song)華在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業做(zuo)了(le)(le)(le)一次改革，在(zai)人才培養方(fang)案中(zhong)(zhong)試點(dian)技能(neng)(neng)精英班分層培養模(mo)式，通過賽(sai)(sai)教(jiao)融合、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)來加強技能(neng)(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養。經過一年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索與(yu)努力(li)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業在(zai)2019年6月再(zai)次捧起了(le)(le)(le)全(quan)國職業院校技能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)一等獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎杯(bei)，這一成(cheng)(cheng)(cheng)果也驗證(zheng)了(le)(le)(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業分層培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。

初心勾(gou)線有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)無類，匠心施彩有(you)(you)(you)愛(ai)無礙。踐(jian)行著“有(you)(you)(you)理想信念、有(you)(you)(you)道德情操、有(you)(you)(you)扎(zha)實學(xue)識、有(you)(you)(you)仁愛(ai)之心”的(de)好老(lao)師標(biao)準，用實際行動“做(zuo)學(xue)生錘煉品格的(de)引(yin)路(lu)(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)生學(xue)習知識的(de)引(yin)路(lu)(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)生創(chuang)新思維的(de)引(yin)路(lu)(lu)人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)生奉獻祖國(guo)的(de)引(yin)路(lu)(lu)人(ren)(ren)”。不(bu)忘初心、牢記(ji)使命，專注(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)——胡(hu)松(song)華(hua)，一(yi)名深受(shou)學(xue)生愛(ai)戴的(de)好老(lao)師。

（汽車學院 廖小(xiao)安）