辛勤耕耘在職教講(jiang)臺(tai)，堅持(chi)教書育人(ren)，傳道受(shou)業解惑，通過(guo)言傳身教，做學(xue)生錘煉品格、學(xue)習知識、創新(xin)思維、奉獻祖國的(de)引路人(ren)。

 —— 題記

胡松(song)華畢業(ye)(ye)于哈爾濱工業(ye)(ye)大學(xue)，博士研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)歷(li)，副教授，現任汽(qi)車與(yu)交(jiao)通學(xue)院城市(shi)軌道交(jiao)通運(yun)營管理(li)專業(ye)(ye)主任。九年從教路，胡松(song)華認(ren)真(zhen)學(xue)習貫徹習近平(ping)新時代中國(guo)特色社(she)會主義思想，忠于黨和人(ren)(ren)民的(de)教育事業(ye)(ye)，有理(li)想信念、有道德情操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心，堅(jian)持教書育人(ren)(ren)，傳道授業(ye)(ye)解惑，做好學(xue)生(sheng)的(de)引路人(ren)(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)(nian)10月，剛(gang)剛(gang)通(tong)過博(bo)(bo)士論文答(da)辯的胡(hu)(hu)松(song)華應聘汽車(che)與交通(tong)學院專任教(jiao)師，在(zai)面試中時(shi)任院長賀萍老(lao)師問(wen)了胡(hu)(hu)松(song)華一(yi)個(ge)問(wen)題：“你為什么選擇到深職(zhi)院這樣(yang)一(yi)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)學校任教(jiao)？”胡(hu)(hu)松(song)華回答(da)道：“我在(zai)讀碩士、博(bo)(bo)士期間遇到了一(yi)個(ge)非(fei)常好(hao)的導師，從(cong)他身(shen)上我體(ti)會到了‘師者傳(chuan)道授(shou)(shou)業(ye)(ye)解(jie)惑(huo)’，我想和他一(yi)樣(yang)，不僅做(zuo)好(hao)解(jie)惑(huo)、授(shou)(shou)業(ye)(ye)，更(geng)希望做(zuo)一(yi)個(ge)能‘傳(chuan)道’的老(lao)師。”2010年(nian)(nian)2月，胡(hu)(hu)松(song)華正式開(kai)始(shi)了在(zai)汽車(che)與交通(tong)學院任教(jiao)的日子，他也努力踐行著(zhu)自己初心——傳(chuan)道授(shou)(shou)業(ye)(ye)解(jie)惑(huo)，做(zuo)學生的引路人。

為了盡快適用職業院(yuan)校對老(lao)師(shi)動手(shou)實(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)(de)(de)要求，胡松華在入(ru)職第一(yi)年(nian)經(jing)常泡在實(shi)訓室幫老(lao)師(shi)們助課，借此提高自己的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)技能(neng)；另一(yi)方面，通(tong)(tong)過聽課、討論交流向優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習經(jing)驗(yan)，不(bu)(bu)斷(duan)提升自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計和課堂組織能(neng)力。2011年(nian)，胡松華服從(cong)學(xue)(xue)院(yuan)安排，從(cong)已經(jing)熟悉(xi)的(de)(de)(de)汽(qi)運(yun)專(zhuan)業調入(ru)新成立的(de)(de)(de)城市軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)控制（后簡稱“城軌(gui)(gui)”）專(zhuan)業。從(cong)汽(qi)車(che)到軌(gui)(gui)道(dao)交通(tong)(tong)，完(wan)全不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)領域，需要完(wan)全重新構建知識框架，胡松華通(tong)(tong)過不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習、認真備課，出色完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務，長期堅(jian)持開展教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，成績顯著。連(lian)續(xu)7個年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、連(lian)續(xu)4個年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作量(liang)學(xue)(xue)院(yuan)排名第一(yi)）。2016年(nian)底參加第三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競賽并獲一(yi)等(deng)獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心(xin)愛護、發(fa)自內心(xin)的(de)尊重，這樣才(cai)能(neng)贏得學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊重和(he)信(xin)任，才(cai)能(neng)做好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引路人(ren)。胡松華作(zuo)為班(ban)(ban)主(zhu)任，主(zhu)動參加學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活動及(ji)班(ban)(ban)級(ji)聚會，堅(jian)持(chi)做學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)朋友”，利用課間休息、班(ban)(ban)級(ji)活動、宿(su)舍走訪等(deng)各種(zhong)(zhong)機會與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解他們的(de)思想動態及(ji)學(xue)習情況，及(ji)時解決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)各種(zhong)(zhong)難題，被學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地(di)稱為“老(lao)胡”。了解到(dao)某同學(xue)母(mu)親罹患癌癥(zheng)后(hou)幫(bang)助其(qi)(qi)申請(qing)醫院(yuan)(yuan)免費藥物，發(fa)動周(zhou)圍同學(xue)提供力所能(neng)及(ji)的(de)幫(bang)助。與因失(shi)戀而情緒失(shi)控的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫(bang)其(qi)(qi)走出陰影并(bing)引導其(qi)(qi)投入到(dao)學(xue)習中(zhong)。在(zai)18年超強臺(tai)風山(shan)竹(zhu)肆虐(nve)期間，冒著(zhu)危險(xian)送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院(yuan)(yuan)做手術(shu)，一直等(deng)到(dao)臺(tai)風結(jie)束后(hou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來(lai)。遇到(dao)家庭困難的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認證考試，主(zhu)動幫(bang)其(qi)(qi)墊付認證費用。針對(dui)畢業(ye)班(ban)(ban)就業(ye)和(he)畢業(ye)的(de)壓力，開展細(xi)致工(gong)作(zuo)，在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)間構建溝通橋梁。經過不懈努力，所帶畢業(ye)班(ban)(ban)畢業(ye)率和(he)就業(ye)率均達(da)到(dao)100%的(de)優異成績，并(bing)在(zai)后(hou)續就業(ye)跟蹤(zong)中(zhong)深受(shou)用人(ren)單位好(hao)(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創(chuang)(chuang)新(xin)、積極(ji)推進學(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業建設工作(zuo)，一(yi)切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)切。為(wei)了(le)解決(jue)學(xue)(xue)生(sheng)文理基礎參差不齊帶(dai)來的教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)困難、進一(yi)步提升技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養的效果，胡松華在18級人(ren)(ren)才培(pei)養方(fang)(fang)案中試點“技(ji)(ji)能(neng)(neng)精英班”分層(ceng)培(pei)養模式。在課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)方(fang)(fang)面(mian)，胡松華大(da)力(li)推進課(ke)程(cheng)信息化和項目化改(gai)(gai)革(ge)，在全(quan)國信息化大(da)賽中5次獲(huo)獎(jiang)，同時主講(jiang)的《城市(shi)軌道交通信號》課(ke)程(cheng)入(ru)選(xuan)全(quan)校(xiao)優秀項目化課(ke)程(cheng)匯編(bian)。引(yin)入(ru)AR、VR技(ji)(ji)術(shu)，積極(ji)開展翻轉(zhuan)課(ke)堂、混(hun)合式學(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)就業質(zhi)量(liang)和實(shi)訓實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)效果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展現代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)制訂單班，建立(li)校(xiao)外大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐基地(di)。所有這些，都是為(wei)培(pei)養復合式創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才創(chuang)(chuang)造良好條件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌道交通運營管理（后簡稱(cheng)“城軌”）專業(ye)成立(li)于(yu)2010年(nian)，在(zai)剛成立(li)的(de)(de)最初幾年(nian)，專業(ye)教師(shi)(shi)忙于(yu)專業(ye)建(jian)設(she)與課程建(jian)設(she)，無(wu)暇顧及技能大(da)賽(sai)(sai)(sai)。為了(le)給優秀的(de)(de)城軌學(xue)生提(ti)供(gong)一(yi)個(ge)交流(liu)技能、學(xue)習提(ti)高的(de)(de)機會，2015年(nian)胡松華(hua)老(lao)師(shi)(shi)負(fu)責組隊第一(yi)次參(can)(can)(can)加(jia)廣東省(sheng)技能大(da)賽(sai)(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)(sai)內容為地(di)鐵車門的(de)(de)安裝維護。由于(yu)缺乏比賽(sai)(sai)(sai)設(she)備，在(zai)學(xue)院領導的(de)(de)溝通與爭取(qu)下(xia)，參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師(shi)(shi)生獲(huo)得了(le)去比賽(sai)(sai)(sai)承辦校——廣州(zhou)鐵路職(zhi)業(ye)技術學(xue)院學(xue)習半天的(de)(de)機會。為了(le)盡可能利用(yong)好這來之不(bu)易(yi)的(de)(de)半天時(shi)間，胡松華(hua)帶領參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)師(shi)(shi)生提(ti)前(qian)規劃，安排(pai)好每(mei)一(yi)分鐘、每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)任務、細節，確保最大(da)可能吸收(shou)學(xue)習效果。在(zai)回(hui)校后，參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊一(yi)邊借用(yong)汽車發動機上的(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)使用(yong)和操作(zuo)，同時(shi)對照著地(di)鐵車門培訓視頻想象比賽(sai)(sai)(sai)中的(de)(de)每(mei)一(yi)步操作(zuo)。在(zai)如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)環境(jing)下(xia)，城軌團隊首次參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)就獲(huo)得一(yi)個(ge)三等獎。雖然(ran)這個(ge)獎項并不(bu)高，但它證(zheng)明了(le)深職(zhi)人(ren)在(zai)如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)環境(jing)下(xia)也能取(qu)得成績，這點燃了(le)城軌師(shi)(shi)生技能大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)希(xi)望(wang)。

第二(er)年，城軌專業購置了(le)實(shi)訓設(she)備(bei)，這(zhe)一(yi)年他們(men)取(qu)得了(le)二(er)等(deng)(deng)獎的(de)(de)(de)(de)(de)成績，但(dan)一(yi)等(deng)(deng)獎仍(reng)然屬于東道(dao)主廣州鐵(tie)路職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院。這(zhe)一(yi)次，城軌師生中(zhong)(zhong)有了(le)一(yi)個夢想——不僅要在廣東省戰勝廣鐵(tie)院拿到一(yi)等(deng)(deng)獎，也要在全國技(ji)能大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)賽(sai)場上為深(shen)(shen)職院捧起一(yi)等(deng)(deng)獎獎杯(bei)，這(zhe)樣才能證明深(shen)(shen)職院在軌道(dao)交通領域的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能人才培養的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。為此，胡松華老(lao)師在自己指導的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)術(shu)(shu)社(she)(she)團——城市軌道(dao)交通協會中(zhong)(zhong)開設(she)了(le)社(she)(she)團實(shi)踐課，將技(ji)能訓練融入到社(she)(she)團實(shi)踐課中(zhong)(zhong)，通過學(xue)(xue)生社(she)(she)團擴大(da)(da)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)受眾面(mian)，讓(rang)(rang)更多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生參(can)與技(ji)能大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)選拔，同(tong)時通過社(she)(she)團實(shi)踐課中(zhong)(zhong)幫(bang)學(xue)(xue)生打(da)下了(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)讓(rang)(rang)技(ji)術(shu)(shu)能力。

2017年底，胡(hu)松(song)華老(lao)師從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協會選拔學(xue)生(sheng)組成(cheng)了(le)(le)18年全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)信(xin)號(hao)設計與(yu)應(ying)用賽(sai)(sai)項參(can)(can)賽(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)師生(sheng)付出了(le)(le)巨大(da)(da)的(de)(de)辛苦(ku)和(he)(he)努(nu)力。5個(ge)(ge)月(yue)高(gao)強(qiang)度的(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，耐心的(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭分(fen)(fen)奪(duo)秒(miao)的(de)(de)攻克技(ji)(ji)術難題，通(tong)(tong)曉達旦(dan)的(de)(de)排故訓(xun)練(lian)(lian)；由于最初缺少設備，為了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡快(kuai)開(kai)展訓(xun)練(lian)(lian)，參(can)(can)賽(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)自(zi)己設計開(kai)發仿真模(mo)擬系統(tong)，苦(ku)練(lian)(lian)基本(ben)功；為了(le)(le)保證萬無一失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)(tuan)隊(dui)背著重重的(de)(de)調試器件到參(can)(can)賽(sai)(sai)入(ru)駐的(de)(de)酒店，在(zai)比賽(sai)(sai)前一晚仍(reng)在(zai)反(fan)復演練(lian)(lian)、推敲每(mei)(mei)一個(ge)(ge)細節,反(fan)復模(mo)擬和(he)(he)推演比賽(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)有可能(neng)(neng)(neng)出現的(de)(de)問題，可以(yi)(yi)說(shuo)每(mei)(mei)一名老(lao)師與(yu)學(xue)生(sheng)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)都(dou)付出百分(fen)(fen)之(zhi)百的(de)(de)努(nu)力去(qu)爭取每(mei)(mei)一分(fen)(fen)的(de)(de)成(cheng)績。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)在(zai)吉林鐵道(dao)職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)舉行的(de)(de)全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠(guan)，榮獲一等獎(jiang)，取得我校(xiao)在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)(sai)項中(zhong)的(de)(de)歷(li)史突(tu)破。比賽(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)(le)進一步(bu)促(cu)(cu)進學(xue)生(sheng)工匠精神的(de)(de)養(yang)成(cheng)，作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松(song)華在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)做(zuo)了(le)(le)一次改革，在(zai)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方(fang)案(an)中(zhong)試點技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)精英班分(fen)(fen)層培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)(sai)教融合、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。經過(guo)一年的(de)(de)探索與(yu)努(nu)力，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)2019年6月(yue)再次捧起了(le)(le)全國職業(ye)院(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)的(de)(de)獎(jiang)杯(bei)，這(zhe)一成(cheng)果也驗證了(le)(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)層培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)效果。

初心(xin)勾線有教(jiao)(jiao)無(wu)類(lei)，匠心(xin)施(shi)彩有愛(ai)無(wu)礙。踐行著(zhu)“有理想信念、有道德情操(cao)、有扎(zha)實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)識、有仁愛(ai)之心(xin)”的(de)(de)好老師(shi)(shi)標準，用實(shi)際行動“做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘煉品格的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新思維的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奉獻祖國(guo)的(de)(de)引路(lu)人(ren)”。不忘(wang)初心(xin)、牢記使命，專(zhuan)注教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)書育人(ren)——胡松華，一名深受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)好老師(shi)(shi)。

（汽(qi)車(che)學院 廖小安）