深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
