調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校長楊(yang)欣斌到馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院調研思(si)(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設情(qing)況(kuang)，黨委副書記、馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院院長王慧和黨委宣傳部部長譚屬春陪同調研。學(xue)(xue)院領導班子、全體思(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)、綜(zong)管辦人員參(can)加了座談。
馬克思(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長譚翀匯報了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)當(dang)前的主要工作，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨總(zong)支書記陳永力作了(le)補充發(fa)言(yan)。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師就(jiu)思(si)想政(zheng)治理論課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研、師資隊伍建(jian)設等問題充分發(fa)表意(yi)見。
在認真聽取大家發言后(hou)，楊欣斌表(biao)示，針對老師(shi)們提出來的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，學(xue)校將認真梳(shu)理(li)(li)、深(shen)入(ru)研(yan)(yan)究，形成(cheng)調研(yan)(yan)報告，進(jin)一步(bu)改進(jin)工(gong)作(zuo)，解(jie)決(jue)問題(ti)。他(ta)特別強(qiang)調，馬克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)地(di)位非(fei)常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，是確保(bao)學(xue)校堅持社會主(zhu)義(yi)辦學(xue)方向的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量，是完成(cheng)立(li)(li)德樹人根本任務的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)保(bao)障。他(ta)要(yao)(yao)求全(quan)體(ti)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)老師(shi)要(yao)(yao)深(shen)刻(ke)理(li)(li)解(jie)幾門思(si)想政(zheng)治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)內在邏輯，把課(ke)(ke)程體(ti)系建立(li)(li)起來，從比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)、事實的(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)講(jiang)好思(si)政(zheng)課(ke)(ke)，實施(shi)案(an)例教(jiao)(jiao)學(xue)，建立(li)(li)案(an)例資源庫，以豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)案(an)例佐證、闡釋黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)；要(yao)(yao)加強(qiang)隊(dui)伍建設，建立(li)(li)課(ke)(ke)程組(zu)，把輔導員吸(xi)收進(jin)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，再適當引(yin)進(jin)一批高(gao)水(shui)平教(jiao)(jiao)師(shi)，加強(qiang)培(pei)訓，建立(li)(li)人才梯隊(dui)；要(yao)(yao)加強(qiang)科研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)，凝練學(xue)術(shu)，整(zheng)合研(yan)(yan)究領域和方向，集中力(li)(li)量，持續發力(li)(li)，力(li)(li)爭(zheng)多(duo)出高(gao)水(shui)平成(cheng)果；要(yao)(yao)科學(xue)評(ping)價思(si)想政(zheng)治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)入(ru)淺出地(di)講(jiang)授科學(xue)理(li)(li)論(lun)，以內容的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)(du)、高(gao)度(du)(du)取勝，并輔以信息化的(de)(de)(de)(de)手段。
王慧在總結講話(hua)中對馬克(ke)思主義學院(yuan)的教師提出了四點要(yao)求：一(yi)是對思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作和(he)思政(zheng)課建設情懷要(yao)更(geng)(geng)深(shen)、站(zhan)位(wei)要(yao)更(geng)(geng)高；二是工作視野要(yao)更(geng)(geng)加開闊。要(yao)熟悉、掌握馬克(ke)思主義理論、黨和(he)國家的大政(zheng)方針，積(ji)極(ji)主動為全校的思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作服務。三是學習能力要(yao)更(geng)(geng)強一(yi)些，要(yao)進一(yi)步加強政(zheng)治(zhi)學習和(he)專業學習。四是要(yao)“拔苗助(zhu)長”，學校將積(ji)極(ji)創(chuang)造條件，促進優秀人才，創(chuang)造人才脫穎而出。
（馬(ma)克(ke)思主義學院 姜(jiang)英華/文 宣傳部 張 雷/圖）
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