“‘畏(wei)(wei)(wei)則不(bu)敢肆而(er)德以成(cheng)，無畏(wei)(wei)(wei)則從其所(suo)(suo)欲而(er)及于(yu)(yu)禍’，人一旦(dan)沒有敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)之心，往往就會(hui)(hui)變得肆無忌憚(dan)、為所(suo)(suo)欲為，最終害人害己。一個(ge)人只有心存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)，才會(hui)(hui)三思后行(xing)。”2月(yue)24日，汽(qi)車學院學工辦主(zhu)任源梅在錄制戰“疫情(qing)”微課(ke)程時(shi)，深情(qing)地說出(chu)了這(zhe)段話。經過精(jing)心設(she)計，任源梅把這(zhe)堂課(ke)主(zhu)題設(she)定(ding)為《心存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)，行(xing)有所(suo)(suo)止》，內容包含(han)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)法紀三個(ge)方面。疫情(qing)當(dang)下，她(ta)呼吁同學們，“我(wo)們每個(ge)人都要(yao)重新(xin)思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)’對于(yu)(yu)個(ge)人、社會(hui)(hui)、國家(jia)乃至人類(lei)的意義……讓(rang)我(wo)們做一個(ge)心存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)之人，行(xing)有所(suo)(suo)循，行(xing)有所(suo)(suo)止！”

面對新(xin)冠(guan)肺炎疫(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)深挖思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)元(yuan)素，因事而(er)化(hua)(hua)、因時而(er)進、因勢(shi)而(er)新(xin)地開展網絡(luo)思政(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)在(zai)微(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家”推出(chu)了戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微(wei)課程(cheng)專欄(lan)，全面展示了我(wo)校輔導員為(wei)抗擊(ji)疫(yi)情(qing)撰寫和制作(zuo)(zuo)的(de)網絡(luo)文章(zhang)、微(wei)視頻等網絡(luo)文化(hua)(hua)成(cheng)果，以“網言網語”增強師生(sheng)(sheng)戰(zhan)勝(sheng)疫(yi)情(qing)的(de)決心和能力。微(wei)課程(cheng)主要圍繞愛國主義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、理想信(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社會責任感(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、感(gan)恩(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等主題(ti)，注(zhu)重引導同學(xue)們理性(xing)看待疫(yi)情(qing)發展，把握當代青年的(de)責任，做正能量的(de)傳播(bo)者，為(wei)全力打贏疫(yi)情(qing)防控阻(zu)擊(ji)戰(zhan)提供堅強的(de)思想保證和精神(shen)動力。

截(jie)止至2月28日，戰“疫(yi)(yi)(yi)情”微課程專欄共(gong)推(tui)出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是：管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情之(zhi)下的(de)(de)(de)中國精(jing)神(shen)》、管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任李利軍(jun)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)責(ze)任與(yu)擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情下的(de)(de)(de)民(min)族記(ji)憶與(yu)身份自覺(jue)》、機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《與(yu)時(shi)間賽(sai)跑(pao)的(de)(de)(de)火神(shen)山(shan)》、建環學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任席麗(li)娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)中國自信(xin)》、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐(xu)陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情下的(de)(de)(de)謠言終結者》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《陪伴家人(ren)抗擊疫(yi)(yi)(yi)情》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《平(ping)凡而偉大(da)(da)的(de)(de)(de)戰役》、少數民(min)族專職(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《守(shou)(shou)候學(xue)(xue)校 等(deng)待大(da)(da)家》、汽車(che)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任任源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《心存敬(jing)畏(wei)，行(xing)有所(suo)止》、人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《公(gong)交(jiao)停(ting)了(le)，但我不(bu)(bu)能停(ting)——用“職(zhi)業精(jing)神(shen)”守(shou)(shou)護武漢》、管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳(fang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《生(sheng)命如花，不(bu)(bu)負韶華》、人(ren)工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任陳(chen)冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)《‘云大(da)(da)物智’助力疫(yi)(yi)(yi)情防控》。

為落實(shi)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)各項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作部不僅要(yao)求輔導員(yuan)及時準確(que)報(bao)(bao)送各類(lei)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)數據，動員(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關注和學(xue)(xue)習官方媒體的(de)疫(yi)情(qing)(qing)報(bao)(bao)道和科學(xue)(xue)防(fang)疫(yi)措施(shi)，而且提倡輔導員(yuan)在開展網絡(luo)思(si)想(xiang)政治教育過程中(zhong)，活用(yong)戰“疫(yi)情(qing)(qing)”這本最好的(de)教材，豐富網絡(luo)思(si)政的(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)當前的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活體驗中(zhong)挖掘成長養(yang)分，認清使命擔當，確(que)立人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目標，報(bao)(bao)效祖國社會(hui)，實(shi)現人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）