“‘畏則(ze)(ze)不(bu)敢(gan)肆而德以成，無畏則(ze)(ze)從其(qi)所(suo)欲(yu)而及于(yu)禍(huo)’，人一(yi)旦沒有(you)(you)敬(jing)(jing)畏之心(xin)，往(wang)往(wang)就會(hui)(hui)變得(de)肆無忌憚、為(wei)所(suo)欲(yu)為(wei)，最終害人害己。一(yi)個(ge)(ge)(ge)人只有(you)(you)心(xin)存敬(jing)(jing)畏，才會(hui)(hui)三(san)思后行。”2月24日(ri)，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任源梅在錄制戰“疫情”微課程時，深情地說(shuo)出了(le)這段話。經過精心(xin)設(she)計，任源梅把這堂(tang)課主(zhu)題設(she)定(ding)為(wei)《心(xin)存敬(jing)(jing)畏，行有(you)(you)所(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)畏自(zi)然、敬(jing)(jing)畏生(sheng)命(ming)、敬(jing)(jing)畏法紀三(san)個(ge)(ge)(ge)方面。疫情當下(xia)，她(ta)呼吁同學(xue)(xue)(xue)們，“我(wo)們每個(ge)(ge)(ge)人都要(yao)重新思考(kao)，‘敬(jing)(jing)畏’對于(yu)個(ge)(ge)(ge)人、社會(hui)(hui)、國家乃至人類的(de)意義(yi)……讓我(wo)們做一(yi)個(ge)(ge)(ge)心(xin)存敬(jing)(jing)畏之人，行有(you)(you)所(suo)循，行有(you)(you)所(suo)止！”

面(mian)對(dui)新冠肺炎疫(yi)情，學(xue)生工(gong)作(zuo)部深挖(wa)思想(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)元素，因事(shi)而(er)化(hua)(hua)、因時而(er)進、因勢而(er)新地開展(zhan)網(wang)絡(luo)思政工(gong)作(zuo)。2月16日起，學(xue)生工(gong)作(zuo)部在微信(xin)官方公眾號“深職e家”推出了戰(zhan)“疫(yi)情”微課程專欄，全(quan)(quan)面(mian)展(zhan)示了我校輔導(dao)員(yuan)為抗擊疫(yi)情撰寫和制(zhi)作(zuo)的網(wang)絡(luo)文章、微視頻等(deng)(deng)網(wang)絡(luo)文化(hua)(hua)成果(guo)，以“網(wang)言網(wang)語”增(zeng)強師(shi)生戰(zhan)勝疫(yi)情的決(jue)心(xin)和能(neng)力。微課程主要圍(wei)繞愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)、理(li)想(xiang)信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、社會(hui)責(ze)任感教(jiao)育(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)(deng)主題，注重引導(dao)同(tong)學(xue)們理(li)性看待疫(yi)情發展(zhan)，把握當代青年的責(ze)任，做(zuo)正能(neng)量的傳播者，為全(quan)(quan)力打贏疫(yi)情防控阻(zu)擊戰(zhan)提供堅強的思想(xiang)保證和精神動力。

截(jie)止至2月28日，戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微課程專(zhuan)(zhuan)欄共(gong)推出了13講(jiang)(jiang)內容，分別是：管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)(de)中國精(jing)神(shen)(shen)》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)李利軍(jun)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)擔當(dang)》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)張(zhang)鴻彬帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)記憶與(yu)身份(fen)自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)游(you)茂講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)神(shen)(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)席麗(li)娟(juan)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)中國自信(xin)》、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)徐(xu)陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者(zhe)》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪(pei)伴(ban)家(jia)人(ren)(ren)抗擊疫(yi)情(qing)》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平凡(fan)而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役(yi)》、少數(shu)民(min)族(zu)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)任(ren)源梅(mei)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬畏(wei)，行有所止》、人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我不能停(ting)——用“職(zhi)業精(jing)神(shen)(shen)”守護武漢》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花，不負(fu)韶(shao)華(hua)》、人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助(zhu)力(li)疫(yi)情(qing)防控》。

為落實疫情(qing)防控(kong)的(de)各(ge)項學生(sheng)(sheng)工(gong)作，學生(sheng)(sheng)工(gong)作部不僅要求輔導(dao)員及(ji)時準確報送各(ge)類疫情(qing)防控(kong)的(de)數據，動(dong)員學生(sheng)(sheng)關注和(he)學習(xi)官方(fang)媒體的(de)疫情(qing)報道和(he)科學防疫措施，而且提倡(chang)輔導(dao)員在開展網(wang)絡(luo)思(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育過程中(zhong)，活用戰“疫情(qing)”這(zhe)本最好的(de)教(jiao)(jiao)材(cai)，豐富網(wang)絡(luo)思(si)(si)政的(de)形式，鼓勵學生(sheng)(sheng)從當前的(de)生(sheng)(sheng)活體驗中(zhong)挖掘成長養分，認清使命(ming)擔當，確立人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)，報效(xiao)祖(zu)國社會(hui)，實現人生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）