深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)(deng)職業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特(te)色高等(deng)(deng)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文化自覺(jue),強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化及(ji)(ji)高雅文化育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
