深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培養模式改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
