深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和現(xian)代服務(wu)業等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)(da)力倡導和(he)實施文化引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開展文化育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化及高雅文化育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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