第20屆海峽兩岸應用型（技術與職業）高等教育學術研討會在我校召開

研討會在我校留仙洞校區同德樓舉行。

11月1日，2018第(di)20屆海(hai)峽(xia)(xia)兩岸(an)(an)應(ying)用(yong)型(xing)（技(ji)(ji)術與(yu)職業）高等(deng)教(jiao)育學(xue)術研討(tao)會在我校(xiao)隆重(zhong)舉(ju)行。本屆研討(tao)會由我校(xiao)、上(shang)海(hai)第(di)二工業大(da)(da)學(xue)、臺北(bei)科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)、北(bei)京聯(lian)合(he)大(da)(da)學(xue)聯(lian)合(he)發起，我校(xiao)承辦(ban)，臺灣(wan)地區建(jian)國科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)、朝陽科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)、龍華(hua)科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)聯(lian)合(he)舉(ju)辦(ban)。來自海(hai)峽(xia)(xia)兩岸(an)(an)以及(ji)港澳地區的28所高校(xiao)的200余位專家(jia)、學(xue)者以及(ji)青(qing)年學(xue)生代表共聚鵬城(cheng)，交(jiao)流對話、互(hu)學(xue)互(hu)鑒，圍(wei)繞“智能時(shi)代與(yu)應(ying)用(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)育變革”這一主(zhu)題，共同謀劃在智能時(shi)代推動兩岸(an)(an)應(ying)用(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)育人(ren)才培養(yang)與(yu)創新發展。

深(shen)圳市副(fu)市長王(wang)立新、國(guo)臺辦交流(liu)局(ju)三處副(fu)處長毛玉鋒、廣東省臺辦交流(liu)處調研員(yuan)徐業昌、深(shen)圳市教育局(ju)副(fu)局(ju)長許建領(ling)、深(shen)圳市臺辦副(fu)主任楊莉、深(shen)圳市前海管理局(ju)副(fu)局(ju)長田敏、我校黨委書記陳秋明等(deng)以及發起(qi)院校領(ling)導(dao)、合辦院校領(ling)導(dao)、論壇發起(qi)人等(deng)領(ling)導(dao)參加會議。

為助力(li)(li)粵港(gang)澳大灣區(qu)的(de)協(xie)同發展(zhan)，今年研(yan)討會首次邀請港(gang)澳地區(qu)嘉(jia)賓參加，以擴大研(yan)討會的(de)影響力(li)(li)，增進海(hai)峽兩岸及港(gang)澳地區(qu)之間(jian)應用型(xing)高等(deng)教育的(de)交(jiao)流與合作。

研討會20年 為兩岸高職教育注入強勁動力

王立新感謝社會各界對(dui)深圳職業(ye)教育(yu)的(de)關心(xin)支持(chi)。

開幕式上，王(wang)立新在致辭中首先對(dui)社會(hui)各界特別是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)界長期以(yi)來對(dui)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)關心(xin)支持表示(shi)衷心(xin)感謝。他指出，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)體(ti)經(jing)濟(ji)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)離不(bu)開智(zhi)能(neng)制造，離不(bu)開職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，本次(ci)大會(hui)主題“智(zhi)能(neng)時代(dai)與應用(yong)型高等教(jiao)育(yu)變(bian)革”與當(dang)前社會(hui)實(shi)際和(he)未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)趨(qu)勢(shi)相當(dang)契合，可(ke)(ke)謂適逢其時。深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)多年(nian)來一直致力于(yu)推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，對(dui)標德(de)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)，取得了比較顯(xian)著(zhu)的(de)(de)成績。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院作為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)名片”，已成為(wei)全國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域獨具辦學(xue)特色、非(fei)常有(you)影響力的(de)(de)人才培養基地(di)，市(shi)委市(shi)政府(fu)將(jiang)一如既往的(de)(de)對(dui)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、對(dui)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)(de)建設給予全力支持。他希望，在本次(ci)研討會(hui)上，各方(fang)專家(jia)學(xue)者可(ke)(ke)以(yi)多交流好(hao)經(jing)驗、好(hao)做法，多為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)傳經(jing)送寶(bao)，支持深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，支持深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。

陳秋明希望兩岸應用型高等教育院校攜手推動合作向縱深邁進。

陳秋明(ming)說(shuo)，二十(shi)年來(lai)，通(tong)過研(yan)討會這個平(ping)臺，兩(liang)(liang)(liang)(liang)岸(an)應(ying)用(yong)(yong)型(xing)院(yuan)校進(jin)一(yi)步拓(tuo)寬了(le)交(jiao)流合(he)作(zuo)的(de)領域(yu)，提升了(le)交(jiao)流合(he)作(zuo)水(shui)平(ping)，取得了(le)一(yi)系列(lie)豐碩的(de)成果，擴大了(le)兩(liang)(liang)(liang)(liang)岸(an)師生的(de)受益面(mian)和(he)獲得感(gan)，為兩(liang)(liang)(liang)(liang)岸(an)應(ying)用(yong)(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)育發展注入源源不斷的(de)強勁動力。他說(shuo)，智能化時代(dai)悄然而至，給兩(liang)(liang)(liang)(liang)岸(an)應(ying)用(yong)(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)育帶(dai)來(lai)了(le)共(gong)同的(de)機遇與挑戰(zhan)。面(mian)對新時代(dai)對應(ying)用(yong)(yong)型(xing)技術人才(cai)的(de)新要求(qiu)，我們應(ying)該不負(fu)歷(li)史和(he)時代(dai)所(suo)托(tuo)，主動承擔(dan)職責，攜手推動兩(liang)(liang)(liang)(liang)岸(an)應(ying)用(yong)(yong)型(xing)高等(deng)教(jiao)育合(he)作(zuo)向縱(zong)深邁進(jin)。

與會人員合影。

據了(le)解，始于1999年(nian)(nian)的(de)海峽兩(liang)(liang)岸(an)應用型(xing)（技術(shu)與職業(ye)）高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)術(shu)研討會(hui)，由我校(xiao)、上海第二工業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)、臺(tai)北科技大(da)(da)學(xue)(xue)、北京聯合大(da)(da)學(xue)(xue)聯合發(fa)(fa)(fa)起，并每年(nian)(nian)于北京、上海、深圳、臺(tai)灣四地輪流舉(ju)(ju)辦，今年(nian)(nian)已(yi)是第20屆。20年(nian)(nian)來，這一(yi)平臺(tai)為兩(liang)(liang)岸(an)應用型(xing)高等(deng)(deng)院校(xiao)尤其是高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)院校(xiao)構建了(le)一(yi)個展(zhan)示(shi)自我、互動交(jiao)流的(de)重要渠道，推動了(le)兩(liang)(liang)岸(an)應用型(xing)高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)共同發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，舉(ju)(ju)辦至今已(yi)逐漸發(fa)(fa)(fa)展(zhan)成為在兩(liang)(liang)岸(an)教(jiao)育(yu)界具有(you)重要影響的(de)高規格、高層(ceng)次(ci)的(de)應用型(xing)學(xue)(xue)術(shu)盛會(hui)。

眾議智能時代應用型高等教育新變革

全天的研討會(hui)內容豐富、主(zhu)題(ti)(ti)突出(chu)。研討會(hui)緊密圍(wei)繞(rao)主(zhu)題(ti)(ti)和議題(ti)(ti)，進(jin)行(xing)了形式(shi)多(duo)樣的探討和交流。除大(da)會(hui)主(zhu)題(ti)(ti)報告外，還舉行(xing)了圓桌(zhuo)論(lun)壇、校(xiao)企對話(hua)、校(xiao)長(chang)與大(da)學生交流對話(hua)等環節(jie)，大(da)家圍(wei)繞(rao)主(zhu)題(ti)(ti)積極發言，深入討論(lun)。

與會聽眾認真聽講。

在(zai)主題(ti)報(bao)告環(huan)節(jie)，10位院校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)企業(ye)(ye)代(dai)(dai)(dai)表圍繞主題(ti)發表講演(yan)，對(dui)(dui)智能時代(dai)(dai)(dai)下的(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)用提(ti)供了(le)(le)許(xu)多真知灼見。臺北(bei)科技(ji)大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長王錫福就面對(dui)(dui)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，暢談了(le)(le)培養創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才的(de)具體(ti)實踐(jian)；田敏介(jie)(jie)紹了(le)(le)前(qian)海的(de)教育設(she)施(shi)布局以(yi)及前(qian)海的(de)科技(ji)創(chuang)新(xin)發展(zhan)，她歡迎更多的(de)青年人(ren)來前(qian)海自主創(chuang)業(ye)(ye)，推動科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)在(zai)前(qian)海聚集；香港(gang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)訓(xun)練局助理執行干事及跨學(xue)科學(xue)術(shu)總監甄(zhen)鼎君(jun)就對(dui)(dui)準粵港(gang)澳大(da)灣(wan)區發展(zhan)，介(jie)(jie)紹了(le)(le)面向21世紀香港(gang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)專才教育發展(zhan)情況；陳秋明結(jie)合學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實踐(jian)就人(ren)工智能背景下，如何建(jian)(jian)設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出建(jian)(jian)設(she)路徑。與會(hui)專家學(xue)者(zhe)還就智能時代(dai)(dai)(dai)的(de)變與不變、新(xin)時代(dai)(dai)(dai)高(gao)水平應(ying)用型大(da)學(xue)建(jian)(jian)設(she)、系統創(chuang)新(xin)等熱門話(hua)題(ti)發表了(le)(le)演(yan)講，視(shi)角(jiao)不一(yi)，精辟入里(li)，受到(dao)與會(hui)嘉賓和(he)學(xue)者(zhe)的(de)熱烈歡迎。

圓桌論壇現場。

在圓桌論壇上，10位院校學(xue)(xue)者(zhe)、企業代表就各(ge)自的(de)探(tan)索(suo)性做法進(jin)行了分享。就“智(zhi)(zhi)能時代應用型人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式變革”議(yi)題，與(yu)(yu)會專家學(xue)(xue)者(zhe)們“注重(zhong)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)習、終身(shen)學(xue)(xue)習的(de)能力(li)”、“將人(ren)工智(zhi)(zhi)能技術引入(ru)課堂(tang)”、“培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生熟練使用人(ren)工智(zhi)(zhi)能新(xin)工具”等(deng)觀(guan)點都(dou)令人(ren)耳(er)目一新(xin)。在“校企合(he)作協同創新(xin)探(tan)索(suo)與(yu)(yu)實(shi)踐”議(yi)題的(de)討論中，代表們提出了通過(guo)共同開發教(jiao)學(xue)(xue)資源庫等(deng)方(fang)式，參與(yu)(yu)到人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)過(guo)程；通過(guo)校外實(shi)習、產學(xue)(xue)合(he)作、科研轉化(hua)等(deng)手段培(pei)養(yang)(yang)應用型人(ren)才(cai)(cai)等(deng)觀(guan)點。

此外，會議還設立了智(zhi)能(neng)(neng)時(shi)代新型人才培(pei)養模式(shi)探索(suo)；互聯網+背景下應用型高(gao)等教(jiao)(jiao)育改革；產教(jiao)(jiao)融合校企合作創新機制研究(jiu)；智(zhi)能(neng)(neng)化校園建設與校務發展研究(jiu)等四個(ge)專題分論壇，80多位專家、學者圍繞專題宣讀(du)論文，坦(tan)誠(cheng)交流，從(cong)不同角度(du)深(shen)入分析了智(zhi)能(neng)(neng)時(shi)代背景下應用型高(gao)等教(jiao)(jiao)育的改革探索(suo)，為(wei)職業教(jiao)(jiao)育的未來(lai)發展貢(gong)獻智(zhi)慧。

對話校長 收獲智能時代的應對“秘籍”

報告廳座無虛席。

當天下午，一場精彩(cai)的(de)兩岸(an)校(xiao)（院）與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對話交流會(hui)在我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區圖(tu)書館報告廳舉(ju)行(xing)。圍繞“智能時代(dai)職(zhi)業院校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面(mian)臨的(de)挑戰(zhan)與(yu)機遇(yu)”“互聯網(wang)+背景(jing)下的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新與(yu)創(chuang)業”“校(xiao)企合作與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)”這三(san)大主題(ti)，9位來自兩岸(an)的(de)院校(xiao)長進行(xing)了主旨發言，并與(yu)兩岸(an)500余位青(qing)年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代(dai)表開展(zhan)了對話。

青年學子提問。

未來已來，職業(ye)(ye)院校(xiao)的(de)(de)學生(sheng)該怎么辦？即將(jiang)消失的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，智能時代教學又(you)該怎樣改革(ge)？我學的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是否還有未來？……面對兩岸青年學子的(de)(de)疑惑(huo)，院校(xiao)長(chang)們給(gei)出了寶貴(gui)的(de)(de)應對“秘籍”。

“淡定(ding)！要對(dui)自己充滿自信(xin)，沉著(zhu)應對(dui)。”院(yuan)校長們建議兩岸學(xue)子，面對(dui)人工(gong)智能時代(dai)的(de)到來，要把握時代(dai)的(de)脈動，夯實基礎，掌握“絕技(ji)”提高(gao)自己的(de)就業(ye)能力、掌握新技(ji)能提升(sheng)自主學(xue)習能力、掌握擁(yong)有(you)幸福生(sheng)活的(de)創造能力，以不變(bian)應萬變(bian)。雖(sui)然(ran)智能時代(dai)詭(gui)譎多變(bian)，但人的(de)本質(zhi)是(shi)不會改變(bian)，做(zuo)有(you)溫度的(de)人，做(zuo)臉上有(you)笑、心中有(you)愛的(de)人，自信(xin)擁(yong)抱未(wei)來。

學(xue)(xue)子們(men)(men)紛(fen)紛(fen)表示，兩(liang)岸(an)的(de)美(mei)好未來(lai)需要我(wo)們(men)(men)兩(liang)岸(an)青年學(xue)(xue)子去開創。今日，我(wo)們(men)(men)兩(liang)岸(an)青年學(xue)(xue)子同為(wei)(wei)桃李芬芳，明天，我(wo)們(men)(men)將同為(wei)(wei)國家和民(min)族(zu)發展的(de)棟梁(liang)。所以(yi)，面對當前互(hu)聯網時代(dai)背景下(xia)的(de)新機遇和新挑戰(zhan)，大家要以(yi)更(geng)積極的(de)心態(tai)，更(geng)前瞻的(de)視野去應對，共同為(wei)(wei)兩(liang)岸(an)的(de)繁榮與發展貢獻青年學(xue)(xue)子的(de)一份力量。

研討會(hui)期間，海(hai)峽兩岸青年(nian)學子朝夕相處、共敘情誼，游覽前海(hai)堤(di)，漫步(bu)校園間，交流探(tan)討共同感興趣的話題(ti)，結下了深深的友誼。

新時代新起點再出發

閉幕式(shi)上，陳(chen)秋明對本次論壇(tan)進(jin)(jin)行(xing)了總結。他說(shuo)，本次論壇(tan)是(shi)一(yi)次促進(jin)(jin)交(jiao)(jiao)(jiao)流、增進(jin)(jin)友誼的(de)(de)盛(sheng)會(hui)，是(shi)一(yi)次深化合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)贏發展的(de)(de)盛(sheng)會(hui)。他希望(wang)海(hai)峽兩(liang)岸的(de)(de)同仁以本屆研討會(hui)為契機，繼續發揚互助、合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)贏的(de)(de)精神，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)鞏固和加(jia)強(qiang)(qiang)友好(hao)合(he)作(zuo)，承(cheng)前啟(qi)后(hou)、繼往(wang)開(kai)來，在新的(de)(de)歷史起點上攜手共(gong)(gong)筑美好(hao)未來，為進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)(qiang)兩(liang)岸高等教育的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)、促進(jin)(jin)海(hai)峽兩(liang)岸人文交(jiao)(jiao)(jiao)流及教育共(gong)(gong)同發展做出新的(de)(de)更大(da)貢獻(xian)。

交接會旗。

成(cheng)員單位校長握手合(he)影(ying)。

最后，陳秋明代表本屆論(lun)壇東道主(zhu)深圳職業技術學院(yuan)與下(xia)屆會(hui)議承辦單位朝(chao)陽科技大(da)學校長(chang)鄭道明交接了會(hui)旗。

我校與(yu)嶺東科技大學舉行學術合作簽約(yue)儀式。

研(yan)討會期間(jian)，我校與嶺東科技大學舉行學術合作簽約儀式，促進兩(liang)(liang)校的(de)文化交流(liu)、增進兩(liang)(liang)校的(de)友誼。

當晚(wan)，一(yi)場名(ming)為“再一(yi)次出發”2018海(hai)峽(xia)兩岸高(gao)等職業(ye)（技能）院(yuan)校文(wen)藝晚(wan)會在音樂(le)廳隆重舉(ju)行(xing)。青年學(xue)子們載歌(ge)載舞，共同譜寫高(gao)職的華美(mei)樂(le)章。

（宣傳(chuan)部(bu) 李世(shi)卓 巫(wu)憶蘇/文 張 雷 簡嘉禹 楊凱濤 王晨 馮健彬 劉靜(jing) 吳業波/圖(tu)）