書記下午茶在博達書院舉行。

11月28日(ri)，我校(xiao)第十二次書記(ji)下午茶活(huo)動(dong)在博達書院舉行，黨委(wei)書記(ji)陳秋明與(yu)(yu)來(lai)自(zi)信息通(tong)信技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、電子信息專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、物流(liu)(liu)管理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、商務英語專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、大數據與(yu)(yu)人工智能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、數字圖(tu)文信息技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、智能制造專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、新(xin)能源汽(qi)車技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群、城市生態環境(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群及(ji)材料(liao)工程技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群等10個我校(xiao)首批立項(xiang)的世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)重點建設(she)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群負責人圍坐一(yi)(yi)堂，就“如何建設(she)好(hao)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”進行了深(shen)入交流(liu)(liu)。

“一(yi)(yi)流(liu)專業是一(yi)(yi)流(liu)職業院校建設的重要支撐，世(shi)(shi)界一(yi)(yi)流(liu)的高職院校的首(shou)要標志就(jiu)是擁有一(yi)(yi)個(ge)或(huo)數個(ge)深受市場(chang)認可(ke)的品牌專業（群）。今天請大家來，就(jiu)是想聽聽各(ge)位(wei)對于(yu)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)流(liu)專業建設方案的思(si)考。”陳秋明鼓勵到場(chang)嘉(jia)賓暢(chang)所欲言、各(ge)抒己見(jian)。

各專業負責人暢所欲言、各抒己見。

會上(shang)，各專(zhuan)(zhuan)業負責(ze)人(ren)分別(bie)匯報了(le)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業建設世(shi)界一(yi)流的(de)(de)基本(ben)情(qing)況，結合(he)自身的(de)(de)工(gong)作體會和(he)思考(kao)，圍繞(rao)“如何深化產教融合(he)”“如何加大專(zhuan)(zhuan)業領軍人(ren)才的(de)(de)引進和(he)培養力(li)度”“怎樣(yang)將平臺、項目轉化為優質(zhi)(zhi)的(de)(de)教育(yu)教學資源(yuan)”“從哪些方(fang)面彰(zhang)顯專(zhuan)(zhuan)業特色”“如何增強國際影響力(li)”等(deng)一(yi)系列問題(ti)，從不同角度發表自己(ji)的(de)(de)見(jian)解(jie)，提出建議(yi)與意見(jian)。當聽到有專(zhuan)(zhuan)業反映(ying)一(yi)流專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)指標(biao)略(lve)顯苛刻、難以達到時，陳秋明強調，指標(biao)是專(zhuan)(zhuan)業建設的(de)(de)重要(yao)抓(zhua)手，但切(qie)不可盲目的(de)(de)唯指標(biao)論(lun)，偏離(li)了(le)培養高素質(zhi)(zhi)技術技能人(ren)才的(de)(de)“初心”。一(yi)席話引得各專(zhuan)(zhuan)業負責(ze)人(ren)高度贊同。

陳秋(qiu)明認真聆聽每一位負責(ze)人的(de)(de)發言，就(jiu)大(da)家普遍反映(ying)的(de)(de)共性問(wen)題予以(yi)耐心細(xi)致的(de)(de)回應，并要求相(xiang)關(guan)部門(men)從(cong)學校層面(mian)為一流專業建設提供政策支持，同時認真梳(shu)理問(wen)題、研究解決并予以(yi)督(du)辦(ban)。整場活動持續了近三個(ge)小(xiao)時，現場氣氛輕松(song)熱(re)烈。

總結時，陳(chen)秋明(ming)對各(ge)(ge)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)專業(ye)(ye)的建(jian)(jian)設充(chong)滿信心(xin)(xin)，他高度肯定大(da)(da)家在前(qian)期(qi)做(zuo)出(chu)(chu)的大(da)(da)量(liang)工作(zuo)，成效顯(xian)著、亮(liang)點紛呈，同(tong)時也對各(ge)(ge)專業(ye)(ye)提(ti)出(chu)(chu)幾點希(xi)望：一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)繼續(xu)完善建(jian)(jian)設方案(an)，緊緊抓(zhua)住人(ren)(ren)工智能大(da)(da)背景下行業(ye)(ye)巨變的機遇，通過產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作(zuo)進一(yi)(yi)(yi)步推進專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設，打造(zao)(zao)亮(liang)點、做(zuo)出(chu)(chu)特色，各(ge)(ge)專業(ye)(ye)間也可以相(xiang)互(hu)交流(liu)，互(hu)學互(hu)鑒；二要(yao)(yao)瞄準前(qian)沿(yan)技術、高端崗位，培育(yu)企業(ye)(ye)轉型過程中(zhong)(zhong)急需的人(ren)(ren)才，找準與產業(ye)(ye)的契合(he)點，打造(zao)(zao)核心(xin)(xin)課程，提(ti)高就業(ye)(ye)競爭力(li)；三要(yao)(yao)調動廣大(da)(da)教師的積極性，營造(zao)(zao)干(gan)事創業(ye)(ye)的氛圍(wei)，在世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)建(jian)(jian)設進程中(zhong)(zhong)，不僅要(yao)(yao)講情懷、講奉獻，更要(yao)(yao)講激勵(li)、講約束；四(si)是相(xiang)關職(zhi)能部門要(yao)(yao)做(zuo)好政策、人(ren)(ren)才、資(zi)金、設備等各(ge)(ge)項保障工作(zuo)，提(ti)供支持(chi)、做(zuo)好服務；最后，他勉勵(li)大(da)(da)家化壓力(li)為動力(li)，朝著建(jian)(jian)設中(zhong)(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)的宏偉目標，上下同(tong)心(xin)(xin)，砥礪前(qian)行。

黨政辦主任李小(xiao)元、人事處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)李卓梅、規劃辦主任文(wen)首文(wen)、外事處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)趙繼政、教務處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)卿中全、科(ke)研處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)寧崴也(ye)參加了(le)討論。

（文/宣傳(chuan)(chuan)部 巫憶蘇(su) 圖(tu)/宣傳(chuan)(chuan)部 張(zhang)雷）