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學院設置

體育部

發(fa)布:2019-06-20

體育部(bu)(bu)現有(you)專任教師(shi)36人,其中教授(shou)8人、副教授(shou)15人、講師(shi)12人;博士3人。近年來(lai),部(bu)(bu)門(men)積(ji)極(ji)開展(zhan)具有(you)高(gao)職特(te)色(se)的體育俱樂部(bu)(bu)教學(xue)模式改(gai)(gai)革;收到明顯成(cheng)效,擁有(you)市(shi)級教改(gai)(gai)項目(mu)一(yi)門(men),校(xiao)級教改(gai)(gai)項目(mu)十余項。部(bu)(bu)門(men)積(ji)極(ji)響應學(xue)校(xiao)新(xin)的人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革舉措,已培(pei)養(yang)了101名社會體育輔(fu)修專業(ye)學(xue)生(sheng),并面(mian)向(xiang)2012級學(xue)生(sheng)繼(ji)續招收拓展(zhan)專業(ye)學(xue)生(sheng)。

體育(yu)(yu)(yu)部(bu)以(yi)(yi)國(guo)(guo)家(jia)體育(yu)(yu)(yu)總(zong)局體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)地(di)為(wei)平臺,基(ji)地(di)依(yi)托地(di)域(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、民俗文(wen)化(hua)(hua)(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)等(deng)優勢(shi),逐(zhu)步開展(zhan)具有特色的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu),形成以(yi)(yi)絲綢之路體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu);武術(shu)與(yu)(yu)民族傳(chuan)統體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu);體育(yu)(yu)(yu)課(ke)程文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu);社區(qu)與(yu)(yu)校園(yuan)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu);地(di)域(yu)非(fei)物(wu)質文(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)體系。同(tong)時,學(xue)校實施(shi)(shi)了強身健體教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)程,大(da)力(li)加強對(dui)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)學(xue)校體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)建設,并學(xue)校將逐(zhu)漸發(fa)(fa)展(zhan)成為(wei)集科研(yan)、教(jiao)學(xue)、服務為(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)地(di),現已取得了一(yi)定的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)成果。部(bu)門還積極參(can)加國(guo)(guo)內外的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)交流活(huo)動,并在(zai)大(da)會上發(fa)(fa)表論文(wen),研(yan)究(jiu)(jiu)成果在(zai)學(xue)界產(chan)生(sheng)了一(yi)定的(de)(de)(de)影響。目前,部(bu)門師(shi)資(zi)力(li)量(liang)雄厚,年(nian)齡結(jie)(jie)構(gou)、學(xue)歷與(yu)(yu)職稱結(jie)(jie)構(gou)較為(wei)合理(li),具有從(cong)事研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)師(shi)資(zi)和設施(shi)(shi)條件(jian),并制定了三年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)規劃。

部(bu)門(men)以國家體育(yu)總局體育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地為(wei)平臺,依托地域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)優勢,開展具(ju)有特色的體育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu),形成了以:絲綢之路體育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu); 武(wu)術與民族(zu)傳統體育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu);體育(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu);社區與校(xiao)園體育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu);地域(yu)非物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體系。

同時(shi),學(xue)(xue)(xue)校實施(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生強身健體(ti)教育(yu)工程,全面(mian)開(kai)展了(le)對職業教育(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)教育(yu)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)與建設(she)(she),其中(zhong)(zhong)“社會(hui)體(ti)育(yu)”在學(xue)(xue)(xue)校 “三育(yu)人”的(de)(de)人才培養模式改(gai)革(ge)中(zhong)(zhong),已成(cheng)為(wei)面(mian)向全校學(xue)(xue)(xue)生開(kai)設(she)(she)的(de)(de)拓展專業。學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)逐漸發展成(cheng)為(wei)集(ji)科研、教學(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)一體(ti)的(de)(de)體(ti)育(yu)文(wen)化研究(jiu)(jiu)基地。部門還積極參(can)加國內外的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流活(huo)動(dong),研究(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)(xue)(xue)術界也產生了(le)一定(ding)的(de)(de)影響。部門師資(zi)力量雄(xiong)厚,年齡(ling)結構、學(xue)(xue)(xue)歷與職稱結構合理,具(ju)有從事研究(jiu)(jiu)的(de)(de)師資(zi)和(he)設(she)(she)施(shi)條件,并制(zhi)定(ding)了(le)三年的(de)(de)發展規(gui)劃。

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