深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出(chu)了一(yi)定(ding)的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受(shou)到(dao)學生喜(xi)愛。
