深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產業發展，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產業”等(deng)戰(zhan)略性新興產業、先進制造業和現(xian)代服(fu)務業等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院，專(zhuan)業77個，覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利(li)用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞校區(qu)(qu)館、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館和官龍(long)山(shan)校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超過(guo)(guo)230萬(wan)(wan)冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)(wan)冊，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館內(nei)建(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)，并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設，創建“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動，受到學生(sheng)喜愛。
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